Presentation World food program

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WORLD FOOD PROGRAM JESSICA EGGER, ANDREA BARTZ EDDY HELMS, PHILIPP EIERMANN

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WORLD FOOD PROGRAMJESSICA EGGER, ANDREA BARTZ

EDDY HELMS, PHILIPP EIERMANN

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ÜBERBLICK

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ÜBERBLICK

UNTERRICHTSSETTING

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ÜBERBLICK

UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

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ÜBERBLICK

UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

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ÜBERBLICK

UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

LERNVORAUSSETZUNGEN

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ÜBERBLICK

UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

LERNVORAUSSETZUNGEN

TASKS

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UNTERRICHTSSETTING

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UNTERRICHTSSETTING

ZIELGRUPPE

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UNTERRICHTSSETTING

ZIELGRUPPE

10 KLASSE REALSCHULE

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UNTERRICHTSSETTING

ZIELGRUPPE

10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

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UNTERRICHTSSETTING

ZIELGRUPPE

10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

ENGLISCH

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UNTERRICHTSSETTING

ZIELGRUPPE

10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

ENGLISCH

ARBEITSFORM

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UNTERRICHTSSETTING

ZIELGRUPPE

10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

ENGLISCH

ARBEITSFORM

3KÖPFIGE GRUPPENARBEIT

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UNTERRICHTSSETTING

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UNTERRICHTSSETTING

DAUER

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UNTERRICHTSSETTING

DAUER

PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN

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UNTERRICHTSSETTING

DAUER

PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN

LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)

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UNTERRICHTSSETTING

DAUER

PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN

LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)

MOODLE

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DIE IDEE

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DIE IDEE

RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN DRITTWELTLÄNDERN

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DIE IDEE

RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN DRITTWELTLÄNDERN

MOODLE ALS LMS AKTIV IN UNTERRICHT EINBINDEN

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DIE IDEE

RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN DRITTWELTLÄNDERN

MOODLE ALS LMS AKTIV IN UNTERRICHT EINBINDEN

KOMMUNIKATIONS- UND PRÄSENTATIONSFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER TRAINIEREN

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ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

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ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM THEMA (STICHWORT: CRITICAL MEDIA AWARENESS)

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ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM THEMA (STICHWORT: CRITICAL MEDIA AWARENESS)

SOZIOKULTURELLES WISSEN: GESELLSCHAFTLICHE PROBLEME ERKENNEN UND BESCHREIBEN KÖNNEN

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LERNVORAUSSETZUNGEN

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LERNVORAUSSETZUNGEN

MEDIENKOMPETENZ

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LERNVORAUSSETZUNGEN

MEDIENKOMPETENZ

UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN

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LERNVORAUSSETZUNGEN

MEDIENKOMPETENZ

UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN

PRÄSENTIEREN VOR DER KLASSE

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LERNVORAUSSETZUNGEN

MEDIENKOMPETENZ

UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN

PRÄSENTIEREN VOR DER KLASSE

UMGANG MIT NACHSCHLAGEWERKEN (MEDIAL Z.B. GOOGLE.DE)

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LERNVORAUSSETZUNGEN

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LERNVORAUSSETZUNGEN

SOZIALKOMPETENZ

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LERNVORAUSSETZUNGEN

SOZIALKOMPETENZ

GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG, ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION

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LERNVORAUSSETZUNGEN

SOZIALKOMPETENZ

GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG, ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION

METHODENKOMPETENZ

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LERNVORAUSSETZUNGEN

SOZIALKOMPETENZ

GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG, ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION

METHODENKOMPETENZ

SELBSTSTÄNDIGES LESEN VON TEXTEN (READING FOR GIST, READING FOR DETAIL)

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TASKSEXEMPLARISCH: AFGHANISTAN

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TASKSEXEMPLARISCH: AFGHANISTAN

GET INFORMATION CONCERNING HUNGER

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TASKSEXEMPLARISCH: AFGHANISTAN

GET INFORMATION CONCERNING HUNGER

LOCATE KABUL IN GOOGLE EARTH:

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TASKSEXEMPLARISCH: AFGHANISTAN

GET INFORMATION CONCERNING HUNGER

LOCATE KABUL IN GOOGLE EARTH:

WHAT DOES THE LANDSCAPE LOOK LIKE?

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TASKSEXEMPLARISCH: AFGHANISTAN

GET INFORMATION CONCERNING HUNGER

LOCATE KABUL IN GOOGLE EARTH:

WHAT DOES THE LANDSCAPE LOOK LIKE?

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TASKS

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TASKS

GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH)

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TASKS

GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH)

COLLECT INFORMATION ABOUT AFGHANISTAN WITH HELP OF WWW

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TASKS

GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH)

COLLECT INFORMATION ABOUT AFGHANISTAN WITH HELP OF WWW

COMPARE BMI (BODY MASS INDEX) IN YOUR COUNTRY / CLAS TO AFGHANISTAN

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TASKS

GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH)

COLLECT INFORMATION ABOUT AFGHANISTAN WITH HELP OF WWW

COMPARE BMI (BODY MASS INDEX) IN YOUR COUNTRY / CLAS TO AFGHANISTAN

WHAT CAN YOU DO TO SUPPORT THE WORK OF WFP

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GOOGLE EARTH

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GOOGLE EARTH

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GOOGLE EARTH

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GOOGLE EARTH