Produktionsschule im Spannungsfeld von Finanzen & Politik rechtlich und fiskalische Absicherung BAW...

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rechtlich und fiskalische Absicherungrechtlich und fiskalische Absicherung

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Peersweg 20 – 25899 NiebüllHR5780FL – Geschäftsführer: Hauke Brückner

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AusgangslageAusgangslage

uneinheitliche Finanzierungfehlende RechtsicherheitProjektfinanzierung (zeitlich befristet)

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derzeitige derzeitige FinanzierungmodelleFinanzierungmodelle

ESF – Projektförderung (MV)Schleswig-Holsteinfond und

Kofinanzierung aus SGB II (SH)Bildungsministerium (Ersatzschule, BVJ-

Mittel)SGB II i.v.m. SGB III (§§14/16 SGB II und

§46 SGB III)

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ZielstellungZielstellung

Wie erreichen wir eine gesicherte, auf Dauer angelegte Finanzierung von Produktionsschulen oderwie bekommen wir es hin,dass alle Seiten des Würfels einfarbig sind, die Lösung des Problems erreicht wird. Wie sieht der Masterplan aus, d.h.

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KernfrageKernfrage

Wie erreichen wir eine gesicherte, auf Dauer angelegte Finanzierung von Produktionsschulen ?

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Wir haben und wir brauchen Wir haben und wir brauchen die Berufsvorbereitung!die Berufsvorbereitung!

Die aus dem Fachkonzept „neue Förderstruktur“erwachsene Verdingungsunterlage zur Berufsvorbereitung ermöglicht eine effiziente auf die Arbeitsmarktintegration gerichtete individuelle Förderung junger Menschen nach Erfüllung der Schulpflicht.

Entsprechend der pädagogischen Ausrichtung des Trägers, erlaubt die VU auch, die inhaltliche berufspädagogische Arbeit weitgehend nach den Produktionsschulprinzipien auszurichten!

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ZielgruppeZielgruppe

Für wen? Für junge Menschen ab 14 Jahrennach Erfüllung der Schulpflicht mit unterschiedlichen, teils multiplen

Vermittlungshemmnissen,Lernbeeinträchtigungen oder Lernbehinderungen undnicht berufsvorbereitungsreif.

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Zielsetzung & MethodikZielsetzung & Methodik

Arbeitsmarktintegration, Schwerpunkt Ausbildung, d.h. Herstellung von Berufs- bzw. Ausbildungsreife durch Abbau der Vermittlungshemmnisse mittels◦schulischer Unterstützung,◦Aufbau und Stärkung von Schlüsselkompetenzen◦Potenzial- und Handlungsorientierung◦Werkstatt- und Produktorientierung◦Arbeitstraining und Qualifizierung

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FazitFazit

Es gibt keine Veranlassung in Konkurrenz zur funktionierenden BVB zu treten !!!

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AbgrenzungsnotwendigkeitAbgrenzungsnotwendigkeit

Wenn Produktionsschule BVB nicht ersetzen soll, wo, für wen und wie ist dann das vorhandene Angebot zu ergänzen und wer ist Geldgeber?

Und wie kann die Abgrenzung zu Vorhandenem als Voraussetzung für eine gesicherte Finanzierung aussehen.

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Rahmenkonzept Rahmenkonzept

Erarbeitung eines Rahmen- / Fachkonzeptes, Fachkonzept PSEckdatenpapier der Länder SH / MV / HHwelches insbesondere die abgrenzenden

Merkmale zur BVB herausstelltQualitätsstandards

.

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AbgrenzungskriterienAbgrenzungskriterien

„Re-Enter“ –Gedanke nicht vorhandene „Berufsvorbereitungsreife“ Prinzip des „Ein- und Ausschleusens“ jederzeitiger Ein- und Austritt leistungsorientiertes Entlohnungsprinzip Kontraktprinzip („Freiwilligkeit“) Potenzialbezogene, integrative Lern- und Arbeitsgruppen Dauer bis zu 24 Monate Allgemeine Arbeitsmarktintegration transnationale Partnerschaften direkte marktbezogene Produktion …

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FinanzierungFinanzierung

Maßnahmenfinanzierung MBF (Beispiel HH)

SGB II SGB III

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