Prof.Dr. Peter Röben Peter Röben Umweltbildung als Inhaltsbereich technischer Bildung Die...

Prof.Dr. Peter Röben

Peter Röben

Umweltbildung als Inhaltsbereich technischer Bildung

Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko

Universität PotsdamFreitag, den 24.09.2010


• Auch für technische Bildung ist die Frage der Aktualität von hoher Relevanz

• Aktuelle Ereignisse sind bedeutsam, wenn sie breit in den Medien behandelt und von fast allen Schülern zur Kenntnis genommen werden

• Die Frage: Wie können aktuelle Ereignisse so aufgegriffen werden, dass eine sinnvolle Behandlung im Unterricht möglich wird?

Inhalte technischer Bildung und das Problem der Aktualität


• Explosion der Bohrinsel Deepwater Horizon am 20.4.2010

• Schlimmste Ölpest in der Geschichte (Zeit 3.8.2010)

• Vermutlich 500 000 bis 1 Mio Tonnen Öl ausgelaufen (Wikipedia)

• 11 Tote

Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko


Gliederung des Vortrags

1. Darstellung des Falls

2. Entwicklung der Technik: Bohrtechnik und Sicherheitstechnik

3. Bewertung des Falls

4. Hinweise für die unterrichtliche Behandlung.


Darstellung des Fall

Aus Untersuchungsbericht von BP

1.Mangelhafte Isolation des Zements am Bohrloch: Zement schlecht, nicht ausreichend getestet. Eindringen von Öl und Gas in den Bohrstrang

2.Fälschliches Akzeptieren einer Druckprobe

3.Zu späte Reaktion auf das Eindringen von Öl und Gas in den Bohrstrang

4.Die Aktionen der Crew schlugen nicht an, der BOP konnte von ihnen nicht in Gang gesetzt werden (primäre Methode)

5.Öl und Gas wurden - nachdem sie aus dem Bohrstrang austraten - über das Klimasystem der Rig überall hin verbreitet

6.Zwei weitere Methoden, den BOP zu aktivieren, schlugen fehl: Automatikversagen (Magnetventil, Batterie) und auch manuelle Methode (Tauchroboter) scheiterte


Darstellung des Vorfalls

http://www.kingdomdrilling.co.uk/Downloadfreelinks.aspx



Erfasster Bildschirmausschnitt: 21.09.2010; 19:15


http://www.kingdomdrilling.co.uk/Downloadfreelinks.aspx

BlindbackenGestängebackenScherbacken

Universalpreventer


Was hat das mit Umweltbildung zu tun?

Bildung heißt, die Welt nicht einfach so hinnehmen, wie sie ist, sondern zu hinterfragen.

Umweltbildung heißt, zu fragen, ob die Auswirkungen auf die Umwelt hinnehmbar sind, ob Maßnahmen nachhaltig sind.

Dafür müssen folgende Fragen geklärt werden:

1.Warum ist das passiert?2.War das notwendigerweise so?3.War es zu verhindern?4.Wird ähnliches wieder passieren?5.Wie lässt sich in Zukunft so etwas verhindern?


Was ist technische Umweltbildung?

Wenn wir von technischer Umweltbildung reden, dann Fragen wir nach der Rolle der Technik:

1.Ist das Ereignis eine notwendige Folge des Technikeinsatzes? (Rolle des Zufalls, fehlerhafter Handlungen)2.Ist die Technik für ihren Einsatz entwickelt und erprobt worden? (Rolle der Risikoabschätzung)3.Wenn nein, warum nicht? (Systematische oder zufällige Gründe)


Antwort von BP

Verkettung von Ereignisse führte zum Unglück. BP argumentiert nicht, sondern präsentiert nur Fakten.



Wie hat sich die Bohrtechnik in den letzten Jahren entwickelt?

In der Berichterstattung überwiegt die typische Darstellung von Technik: schneller, weiter, höher, besser

Deepwater horizont stellte bei ihrem vorletzten Einsatz Rekord auf: 1250 Meter unter dem Meeresspiegel war sie noch einmal 9400 Meter tief in die Gesteinsschichten der Erdkruste eingedrungen.

Offshore Bohrungen stellen absolutes high tech Gebiet dar.


Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre

Beispiele entnommen aus „Auf der Jagd im Untergrund“ von Matthias Reich



Weiterentwicklung der Bohrköpfe

Früher: Rotation des Bohrstrangs

Heute: Zusätzlich Bohrmotor, angetrieben durch die Bohrspülung

Früher: Nur indirekte Information über die Vorgänge im Loch

Heute: MWD, aufwendige Messungen auch mit Gammastrahlung, automatische Korrekturen der Bohrrichtung (reservoir navigation)

Früher: Bohrung nach vorher angefertigten Plan

Heute: sucht ein intelligenter mit Sensoren bestückter Bohrkopf aktiv nach den ergiebigsten Lagerstätten




http://tu-freiberg.de/fakult3/tbt/pdf/TBT2/Horizontalbohrsysteme.pdf (Prof. Reich)



Steigerung der Länge der Produktionsbohrungen





Bewertung

Die eindrucksvollen Beispiele der Weiteentwicklung der Bohrtechnik haben das alte Argument auf dem Plan gerufen, ob der Mensch alles dürfe, was er kann.

Dieses Argument enthält zwei Behauptungen:

1.Alles, was technisch möglich ist, wird auch getan.

2.Es sei der Mensch, der das tut.


Ökonomische Bewertung

Riesige Sprünge in der technischen Entwicklung dort, wo der Einsatz der Technik zur besseren Ausbeutung der Ölfelder und zur Senkung der Kosten führt.

Die Verteuerung des Bohrequipments ist offenkundig kein Problem, da durch diese Ausgaben die Gewinne vergrößert werden

Völlig andere Situation beim BOP: Die Technik ist unverändert


Abschließende Bewertung

Entwicklung der Technik folgt ökonomischen Gesetzmäßigkeiten

Sicherheitstechnik wird zumindest über weite Strecken sträflich vernachlässigt

Erst Katastrophe bringt Korrektur

Beispiele in der Technikgeschichte: Hochdruckbehälter, wie z.B. Dampfkessel im Zuge der Entwicklung der Dampfmaschine

Aber auch aktuelle Beispiele: Windräder

Entscheidend: die Rolle des Staates: politische Dimension der Technik


Hinweise für den Unterricht

Das Thema ist eines, welches für den fachübergreifenden Unterricht gut geeignet ist: Biologie, Chemie, Geographie, Sozialkunde können zusammenwirken

Umweltbildung: Zusammenführung fachübergreifender Wissensbestände zur Erklärung eines aktuellen, nicht schon fachlich geprägten Problems

Spezifische technische Fragestellung: Welchen Anteil hat die Technik selbst an dem Unglück?

Entwicklung der Technik erfolgt nicht nach dem Prinzip immer höher, weiter, schneller, besser

Technische Entwicklungen, wie Tauchroboter, moderne Bohrköpfe erlauben es faszinierende Andockpunkte zu setzen

Unterlagen über die Katastrophe können aufbereitet werden für Fallstudien und Planspiel


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


Quellen

http://www.zeit.de/wissen/umwelt/2010-08/bp-oelloch-leck-verzoegerung

http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%96lpest_im_Golf_von_Mexiko_2010

Deep water horizont accident report. BP 8.9.2010

http://www.bp.com/liveassets/bp_internet/globalbp/globalbp_uk_english/incident_response/STAGING/local_assets/downloads_pdfs/Deepwater_Horizon_Accident_Investigation_Report.pdf

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