Profil AC/ IF Schuljahr 14/15

Ziel AC

Profil AC an Realschulen möchte

die überfachlichen, berufsrelevanten Fähigkeiten einer jeden Schülerin und eines jeden Schülers möglichst genau feststellen,

damit sie bzw. er noch besser individuell auf dem Weg der Berufs- und Bildungswegeplanung gefördert werden kann.

Kompetenzfelder und ihre Merkmale

SozialkompetenzKommunikationsfähigkeit – Kritikfähigkeit – Teamfähigkeit

MethodenkompetenzPlanungsfähigkeit – Problemlösefähigkeit – Präsentationsfähigkeit - Informationstechnische Fähigkeit

Personale KompetenzDurchhaltevermögen – Selbstständigkeit – Ordentlichkeit – Verantwortungsfähigkeit

Kognitive BasiskompetenzKonzentrationsfähigkeit – räumliches Vorstellungsvermögen – Merkfähigkeit – Verantwortungsfähigkeit

Berufsfeldspezifische KompetenzHandwerklich-technische Fähigkeit – sozial-pflegerische Fähigkeit –kaufmännisch-verwalterische Fähigkeit – hauswirtschaftlich-gastronomische Fähigkeit

Profil AC

4 Beobachtungsaufgaben:Dies sind Einzel- und Gruppenaufgaben.Jede Aufgabe dauert ca. 45 Minuten.

Verschiedene PC- Aufgaben

Der Weg zum Kompetenzprofil

Kompetenzprofil

Das Kompetenzprofil stellt die Ergebnisse der Aufgaben und der Tests anschaulich dar.

Die Einschätzung der Lehrkräfte und die der jeweiligen Schülerin / des jeweiligen Schülers werden dabei nebeneinander gestellt.

Damit bietet das Kompetenzprofil eine sehr gute Grundlage, um über Stärken der Schülerin / des Schülers ins Gespräch zu kommen.

Das Gesprächsergebnis wird in einer Lernvereinbarung dokumentiert.

Ablauf

• Phase 1: Einzel- und Gruppenaufgaben• Phase 2: PC- Aufgaben• Phase 3: AC- Zeugnis und Feedbackgespräche• Phase 4: Individuelles Fördern

Umsetzung an der LURS

14.10.14- 05.05.15 Durchführung der Gruppenaufgaben (jeweils 8 Schüler aus 2 Klassen parallel)

Am Ende dieses Zeitraums klassenweise 2 Tage am PC zur Durchführung der PC- basierten Tests + Selbsteinschätzung

09.06.15- 16.06.15 Individuelle Ausgabe des AC- Zeugnisses mit anschließendem Reflexions- und Zielvereinbarungsgespräch

23.06.15- 14.07.15 Individuelle Förderung: für die Schüler 14- tägig im Halbklassenunterricht sowie gezielt im EP- Camp.

21.07.15 – 28.07.15 Abschlussgespräche

Kritik/ Anmerkungen

• Teamfähigkeit unter den Lehrpersonen sehr wichtig• Phase 1 wenn möglich direkt zu Schuljahresbeginn

starten, auch wenn Software noch nicht freigeschaltet• Stundenplanproblematik (z. B. Mittwoch Mittag gesperrt)