Projekt 2001/02 an der Ernst-Reuter-Schule 1 Oberstufengymnasium

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Projekt 2001/02 an der Ernst-Reuter-Schule 1 Oberstufengymnasium

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Projekt 2001/02 an der Ernst-Reuter-Schule 1 Oberstufengymnasium. „Neue Medien“ an der ERS 1. Allgemeine Voraussetzungen. SchülerInnen und Schüler aus über 30 verschiedenen Schulen Heterogene Vorkenntnisse Kompensationsmaßnahmen in 11. Angestrebte Ziele. - PowerPoint PPT Presentation

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Projekt 2001/02

an der

Ernst-Reuter-Schule 1

Oberstufengymnasium

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„Neue Medien“ an der ERS 1

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Allgemeine Voraussetzungen

SchülerInnen und Schüler aus über 30 verschiedenen Schulen

Heterogene Vorkenntnisse

Kompensationsmaßnahmen in 11

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Selbstständiges und –gesteuertes Arbeiten Medienkompetenz

Berufsorientierungsmaßnahmen

Förderung von Teamarbeit

Verstärkte Bibliotheksnutzung

Angestrebte Ziele

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Mittel und Wege

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Das Wissenszentrum

Ist von jedem Raum der Schule aus verfügbar – und als Startseite installiert

Kann von allen (ca. 60) vorhandenen PCs genutzt werden

Koordiniert die „online“-Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler

Integriert die verschiedenen Formen der Nutzung neuer Medien

Hilft, den Weg vom „Einsteiger“ zum „Fortgeschrittenen“ zu gehen

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Berufsorientierung

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Online Lernen

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Online Lernen - Mathematik

Sinnvoller als eine Linkliste Individuelle Kompensation im Kurs Selbstgesteuertes Arbeiten Spontane Gruppenbildungen mit

gegenseitiger Unterstützung Grundlage für eine „andere“

innerschulische Lernumgebung

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Aufgaben – Datenbank

Projektarbeit im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 12

Nutzt Intranetserver Aufgaben können leicht in die Datenbank

gestellt werden Schülerzugang über das Intranet – also

von jedem PC aus

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Bibliothekszugriff

Soll von jedem PC möglich sein

Recherche nach Stichworten

Aktuelle Bestandsverwaltung

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Geplante Erweiterungen

Speicherung von Lernfortschritten

Einwahlmöglichkeit von außerhalb

Automatisierte Vergabe von „allgemeingültigen“ Schüleraccounts

Schulinterner Nameserver (www.wissenszentrum.ers1)

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Veränderungen der Lernumgebung (1)

Nutzungsmöglichkeit für SchülerInnen und Schüler in der Freistunden

Andere Unterrichtsformen (bei Partner- und Gruppenarbeit, ...)

Individualisierte Lern-“Pfade“ Sinnvolles (Weiter-)Arbeiten auch bei

Abwesenheit des Lehrers/der Lehrerin Förderung der Teamarbeit

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Veränderungen der Lernumgebung (2)

Die verstärkte Nachfrage nach Möglich-keiten der Mediennutzung führten zu:– nun 3 Räumen mit je ca. 10 Computern– 9 funkvernetzten Laptops– Beamern in allen naturwissenschaftlichen

Fachräumen– 3 Lehrerarbeitsplätzen, 2 davon komplett

multimedial ausgestattet Qualitätssteigerung der Arbeitsmaterialien

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Und wie geht‘s weiter?

www.ers1.dewww.ers1.de