PROJEKT | PLANET THM PLANET #04/270918 STORYTELLING€¦ · Iris Wegmann Logbuch | Planet...

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PROJEKT | PLANET THM

PLANET #04/270918

STORYTELLING

Was Du schon immer darüber

wissen wolltest …

EXPEDITIONS-

LOGBUCH

Seite 2Dokumentation | Planet #04/270918 | Storytelling

Der Weltraum,

unendliche Weiten …

wir schreiben das Jahr 2018,

dies sind die Abenteuer des Projektplaneten THM,

der mit seinen Teilnehmerinnen und Teilnehmern heute den

ganzen Tag unterwegs ist, um fremde Galaxien rund um das Thema

Storytelling zu erforschen, neue Ideen zu generieren und gemeinsam zu lernen.

Viele Lichtjahre von der Erde entfernt, dringt der Projektplanet THM in das Themengebiet

Storytelling vor, das die Teilnehmenden so noch nie zuvor betrachtet haben

…

Christine Niksch, Moderatorin

Seite 3Dokumentation | Planet #04/270918 | Storytelling

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Über die Expedition zu PLANET #04/270918 STORYTELLING

Was wir erfahren haben …

"Remember, its all in your head„

...mit diesem Gorillaz Zitat beschreibt Knut Brockmann seinen Workshop und

tatsächlich, Storytelling spielt sich nahezu ausschließlich im Kopf der Empfängerin und

des Empfängers ab.

Am 27. Oktober 2018 nahmen wir uns einen ganzen Tag Zeit, um uns von

professionellen Erzählerinnen und Erzählern in Vorträgen und Workshops in die

Geheimnisse dieser Methode einführen zu lassen.

Insgesamt 67 Teilnehmer.innen nahmen an der Expedition teil. Diese kamen von der

THM, der Uni-Gießen, Uni-Marburg, Uni-Mainz und von der Games Academy in

Frankfurt. Besonders freuen wir uns, dass wir sowohl Studierende, Lehrende aber auch

Mitarbeiter.innen zentraler Einrichtungen zu der Veranstaltung begrüßen durften.

Nach einem theoretischen Einblick in Form eines Diskurses über Storytelling, wurden in

zwei Workshop-Blöcken praktische Beispiele gegeben, wie wir unsere täglichen

Geschichten im studentischen und beruflichen Alltag verbessern und zielgerichteter

präsentieren können.

Auch der Künstler, der uns seit vielen Jahren bei der grafischen Darstellung des KiM-

Projekts unterstützt, war vor Ort, um den Tag pointiert mit seinen Bildern zu

dokumentieren.

4Logbuch | Planet #04/270918 | Storytelling

Abgerundet wurde das offizielle Programm mit der Aufnahme von Podcasts, Buffet,

einem Story-Fotobooth und der Präsentation einer Story-Space App, die Studierende

der Games Academy entwickelt haben.

Nach dem Hauptprogramm wurden wir durch die Fachschaft MNI wunderbar mit

Grillgut und Getränken versorgt und konnten so den Tag mit gutem Essen und

gemeinsamen Story-Games ausklingen lassen.

Wir möchten uns noch einmal ganz herzlich bei allen Beteiligten für den tollen Tag

bedanken und freuen uns bereits auf die nächsten zu erforschenden Projektplaneten.

Besonderer Dank auch an die Fachschaft MNI, Simone Binz für die Organisation im

Hintergrund und Alexandra Williams für die Unterstützung mit Promo-Material.

Viele Grüße und viel Spaß mit der Dokumentation

Fabian Rudzinski und das gesamte Projektteam …

Seite 5Logbuch | Planet #04/270918 | Storytelling

TAKE OFF

to

PLANET STORYTELLINGTHM-Time 10:00-13:00


KEYNOTE10:15-11:00

STORYTELLING – PRAXIS VS THEORIEHans-Jörg Knabel und Knut Brockmann

im Diskurs

Moderation: Christine Niksch


MEET, GREET and DISCUSS … 11:00-12:00

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WORKSHOP BLOCK I13:00-14:30

Workshop 3

Die Story bist DU!

Daniela Kamutzki

Dr. Susanne Reisinger

Workshop 1

“Remember,

it`s all in your head!”

Knut Brockmann

Workshop 2

Storytelling mit

Lego Serious Play

Iris Wegmann

Logbuch | Planet #04/270918 | Storytelling

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Jahrgang 1977, ist Consultant und Dozent für Game Design und Game

Production. Seine Schwerpunkte liegen u.a. bei der Verbindung von

Spielsystemen mit Narration und der Entwicklung kreativer Prozesse.

Nach seinem Studium der Medienwissenschaften in Marburg arbeitete

Knut als Game Designer am Live-Betrieb von großen MMORPGs wie

TERA oder AION, bevor er als Lead Game Designer an der

Entwicklung verschiedenen Mobile Games beteiligt war.

Seit 2016 ist er freiberuflich als Berater tätig, u.a. hat er die erfolgreiche

Daily Fantasy Football-Plattform football-stars.com gamifiziert. Zudem

lehrt er Game Design an der Frankfurter Spezialschule Games

Academy und ist dort als Betreuer der studentischen Projekte tätig.

Knut Brockmann …

Kontakt: http://www.i-need-more-coffee.com/

13:00-14:30 BLOCK I | Workshop 1 | Teilnehmer.innen: 18

“Remember, it`s all in your head!”Wenn der User sich Deine Story selbst erzählt – Theorie und praktische

Strategien zur Einbindung des Rezipienten beim Storytelling bei UX,

Präsentation und Design.

Unser User, das unbekannte Wesen aus einer fremden Welt! Wir kenne sie alle:

Die Angst von Vortragenden vor dem leeren, verständnislosen Blick seiner

Zuhörer; die Panik davor, dass unsere Projekte nicht verstanden werden, obwohl

wir jahrelang eine fast perfekte Lösung für fast alles erschaffen haben.

Dies sind Probleme des Alltags aller, die etwas erschaffen und die wir aus

Wissenschaft und Wirtschaft kennen – und denen wir mit Storytelling begegnen

können. Dafür müssen wir drei Sachen für uns klären:

dass wir etwas vermitteln wollen und damit automatisch erzählen, auch

wenn ein User etwas bedient,

dass wir nicht genau wissen, wer der oder die andere ist und uns deshalb

ein Bild unseren Hörern machen müssen,

und zu guter Letzt: dass wir mit den richtigen Tools aus dem Storytelling

unser Publikum abholen können und somit dieses dazu bringen, sich

unserer Story zu erzählen und deshalb zu verstehen!

Remember,

it’s all in THEIR head!


Folien des Vortragenden

https://www.thm.de/kim/images/PDF/Projektplanet_Storytelling_Itsallinyourhead.pdf

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Storytelling mit Lego Serious PlayOder - "Die Geschichte wird lebendig"

Ideen und Gedanken in 3D. Um nichts anderes geht es in diesem Workshop.

Neben einer kurzen theoretischen Einführung zur Lego-Serious-Play- Methode

(LSP), dürft Ihr in dem anschließenden Praxisteil selbst ausprobieren, wie Ihr mit

Hilfe der bunten Steine eigene Gedanken visualisieren und anderen Näher

bringen könnt. Ihr lernt außerdem Methoden kennen, wie Ihr mit Lego im Team

gemeinsam an Ideen, Produkten, Problemen u.v.m. arbeitet.

18

37 Jahre, seit einem Jahr Offenbacherin, ist von Hause aus Dipl. Media

System Designerin und bringt 11 Jahre Erfahrung im Bereich Digitales

Lernen mit. Dabei hat sie u.a. ein Förderprogramm für Vorlesungs-

Aufzeichnungen an der TU Darmstadt geleitet, war als Projektleiterin

und Produzentin für eine E-Learning Agentur tätig und hat digitale

Lernwelten in diversen Unternehmen implementiert. Aktuell arbeitet sie

für die Commerzbank als Spezialistin für Compliance Trainings. Bei der

Entwicklung von Trainings legt sie viel Wert auf interaktive und

innovative Lernmethoden sowie gutes Design. Dabei spielt es keine

Rolle, ob analog oder digital. Ob interaktive Videos, Content Curation,

Gamification oder eben Storytelling mit Legobausteinen – Hauptsache

„Lernen macht Spaß!“

Iris Wegmann …

Hauptsache



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Die Story bist DU!Storytelling mit Stimme und Körpersprache …

„Bei "Die Story bist Du" haben wir mit vollem Körpereinsatz gelernt wie wir

uns präsentieren können und wie man auf andere wirkt. Mit vielen Übungen,

Spaß und einem lauten „AU JA!" war dieser Workshop weit entfernt von

gewöhnlich.“

Jacqueline Schmidt, Studierende TRMD

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ist seit 2012 im KiM-Projekt verantwortlich für "Hochschul-

didaktisches Coaching für Lehrende".

Sie studierte Logopädie in den Niederlanden und ergänzte ihr

berufliches Profil um ein weiteres Diplom als Lehr- und

Forschungslogopädin an der RWTH Aachen.

2006 wechselte sie an die JLU-Gießen, um dort in der

Lehramtsausbildung für Sprachheilpädagogik zu unterrichten.

Am Galli Theater Freiburg absolvierte sie eine Ausbildung als

"Trainerin für Persönlichkeitsentwicklung und Körpersprache“

und ist als passionierte Amateurdarstellerin am Neuen

Kellertheater Wetzlar aktiv.

Sie ist davon überzeugt, dass glaubhaftes Storytelling nur durch

den authentischen Einsatz von Stimme und Körpersprache

entsteht.

Daniela Kamutzki …entwickelt seit 2016 im KiM-Projekt Konzepte für das Mentoring.

Sie hat an der Universität Potsdam im Fachgebiet Soziologie

promoviert und an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg

doziert. Sie entwickelte Theaterstücke in der studentischen Impro-

Theatergruppe des Theaters GegenStand der Waggon-halle in

Marburg und war freiberuflich tätig in dem Kinder-theaterstück

„Immer dem Schnabel nach“.

Susanne ist der festen Überzeugung, dass ihre Erfahrungen, die

sie als Laiendarstellerin im Theater erworben hat, ein wichtiger

Bestandteil für ihre erfolgreiche Arbeit in der Lehre sind.

Dr. Susanne Reisinger …

Kontakt: [email protected]

[email protected]

LET

YOUR PARTNER SHINE!


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WORKSHOP BLOCK II15:00-16:30

Workshop C

Storytelling

Im täglichen

Schulungseinsatz

Dr. Alan Tanovic

Workshop A

Udo (20) …

Die Odyssee

des Stellvertreters

Hans-Jörg Knabel

Workshop B

Einfach visualisieren

Iris Wegmann

Workshop D

Spielerisch

durch den

Hochschulalltag

Janine Crow


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15:00-16:30 BLOCK II | Workshop A | Teilnehmer.innen: 12

Udo (20) … Die Odyssee des StellvertretersZum Einsatz von Figuren bei der Definition von Zielgruppen und beim Veranschaulichen von Problemen

und ihren Lösungen.

Udo (20) absolviert einen Astronautenlehrgang. Seine Leidenschaft: die Astrophysik. Alle nennen ihn Kepler, aber

kaum einer redet mit ihm, denn seine Gedanken sind – kompliziert. Beim Astronautenlehrgang hofft Udo auf

Gleichgesinnte zu treffen. Also verfasst er eine kurze Abhandlung zu seinem Spezialthema und lädt zu einem

wöchentlichen Seminar ein.

Zum ersten Treffen betritt Udo beschwingt den Seminarraum. Dort herrscht gähnende Leere. Nur ein verirrter

Student, schaut kurz in den Raum und flüchtet, als Udo ihn auf das Thema „Astrophysik“ anspricht. Da kommt schon

noch jemand, denkt Udo und schmökert in einem Buch, das er unter einer Bank findet: Douglas Adams‘ Per

Anhalter durch die Galaxis. Dabei kommt ihm eine Idee: Warum nicht Mittel des Storytellings einsetzen, um andere

für sein Seminar zu gewinnen? Ihnen vor Augen führen, was ihnen droht, wenn sie es nicht besuchen, aber ihnen

auch zeigen, welchen Vorteil sie haben, wenn sie daran teilnehmen.

Probieren wir es an Udos Stelle aus.

24

Jahrgang 1971, ist freier Lektor,

Autor und Dozent. Seit 2004 befasst

er sich praktisch und theoretisch mit

interaktivem Erzählen, war fünf

Jahre Head of Story bei Spellbound

Entertainment und ist seit 2012

Head of Narrative Design bei Black

Forest Games. Darüber hinaus ist

er als Story-Berater und -Trainer in

der Spieleindustrie unterwegs und

unterrichtet seit 2015 Erzähltheorie

und interaktives Erzählen an der

Games Academy Frankfurt.

Hans-Jörg Knabel …

Kontakt: http://www.plotpointcharlie.com/


Folien des Vortragenden

https://www.thm.de/kim/images/PDF/Projektplanet_Storytelling_DieOdysseedesStellvertreters.pdf

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13:00-14:30 BLOCK II | Workshop 2 | Teilnehmer.innen: 7

Einfach visualisierenOder ein Bild sagt mehr als tausend Worte

Jeder kann zeichnen. Dieser Workshop gibt Euch Impulse, wie Ihr mit wenigen

Strichen Eure Geschichten und Gedanken in ansprechende Bilder verwandelt. Ihr

lernt vor allem die Basics für eine eigene visuelle Sprache kennen. Ihr lernt mit

einfachen Grundformen Symbole, Container und Figuren zu Papier zu bringen.

Diese Technik könnt Ihr für Präsentationen, für Meetings, zur Dokumentation oder

ganz einfach für Euch selbst verwenden.

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37 Jahre, seit einem Jahr Offenbacherin, ist von Hause aus Dipl. Media

System Designerin und bringt 11 Jahre Erfahrung im Bereich Digitales

Lernen mit. Dabei hat sie u.a. ein Förderprogramm für Vorlesungs-

Aufzeichnungen an der TU Darmstadt geleitet, war als Projektleiterin

und Produzentin für eine E-Learning Agentur tätig und hat digitale

Lernwelten in diversen Unternehmen implementiert. Aktuell arbeitet sie

für die Commerzbank als Spezialistin für Compliance Trainings. Bei der

Entwicklung von Trainings legt sie viel Wert auf interaktive und

innovative Lernmethoden sowie gutes Design. Dabei spielt es keine

Rolle, ob analog oder digital. Ob interaktive Videos, Content Curation,

Gamification oder eben Storytelling mit Legobausteinen – Hauptsache


Iris Wegmann …


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15:00-16:30 BLOCK II | Workshop C | Teilnehmer.innen: 7

Storytelling im täglichen

SchulungseinsatzVon der Realität und Fiktion der Crime Scene Investigation (CSI)

In Deutschland wird abhängig von der Art und dem Umfang des Tatortes die

Analytik vor Ort durch verschiedene Einheiten durchgeführt. Die klassische

kriminaltechnische Untersuchung wird immer noch im Labor (KT) durchgeführt,

aber aus Einsatzstrategischen Gründen wird diese Analytik als vorab Analyse

immer häufiger an den Tatort selbst verlegt. Somit sind wesentlich schnellere

Entscheidung sowie damit verbundene Maßnahmen möglich.

Was hat das nun mit Storytelling zu tun

(Fortsetzung auf der nächsten Seite …)

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Jahrgang 1974, ist promovierter Chemiker und ausgewiesener

Sicherheitsexperte für Gefahr- und Explosivstoffe, Strahlenschutz und

Betäubungsmittel.

2008 veröffentlichte er seine Forschungsergebnisse über Kristallographie

und Strukturbiologie in einem Artikel des renommierten Science

Magazines. Seit 2014 ist er als Technischer Berater für die Firma

analyticon instruments gmbh in Rosbach tätig und schult alle Arten von

nationalen und europäischen Sicherheitskräften. Zu seiner täglichen Arbeit

gehören auch Workshops zur Identifikation von Bedrohungen in

realistischen Szenarien und die Möglichkeiten zur Vor-Ort-Analyse. Er ist

überzeugt davon, dass Storytelling ein wichtiger Bestandteil seines

Schulungserfolgs ist.

Dr. Alan Tanovic …


Seite 29

Ich freue mich auf die

nächsten Workshops.

„Die Analytik vor Ort wird häufig von trainierten und gut ausgebildeten Einsatzkräften durchgeführt,

die jedoch aus fachfremden, meistens nicht-naturwissenschaftlichen Berufen kommen. Deren

Ansätze den Umgang mit neuen Technologien zu erlernen und einzuüben sind häufig sehr

praxisorientiert, mehrstündige Powerpoint-Präsentation sind hier nicht zielführend.

Der bewährte Ansatz ist: durch Storytelling die Teilnehmer in eine Situation zu versetzen, die sie aus

ihrer Tätigkeit kennen – die sie im besten Fall so bereits erlebt haben. Dies erfolgt mittels erprobter,

reeller und realitätsnaher angepasster Szenarien aus der Praxis, die von den Teilnehmern selbst

kommen.

Ziel des Workshops ist, diesen Ansatz in den Schulungsalltag der Uni zu bringen und hier eigene

Ideen und Ansätze zu entwickeln.

Aufgrund der Heterogenität der Gruppe und den knappen Zeit konnten nicht alle

Aspekte berücksichtigt werden, das erarbeitete Konzept jedoch besagt, dass die

praxisbezogenen Beispiele/Aufgaben/Ansätze (etc.) hier nicht alleine von der

Studentenschaft kommen können. Vielmehr würde es eine Zwischenebene

(Arbeitsgruppe) benötigen, die diese zielführend identifiziert, extrahiert,

vorbereitet und erprobt. Diese können auch aus den Industrie- oder

interuniversitären Kooperationen stammen, oder auch andere Quellen

einschließen.

Es bleibt die Frage zu klären, ob die Wahl des richtigen Beispiels entscheidend

ist, oder nicht doch die veränderte Darstellung (mehr visuell mit Storytelling

Elementen) von bereits erarbeiteten und erprobten Beispielen zielführender ist.“

Dr. Alan Tanovic


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15:00-16:30 BLOCK II | Workshop D | Teilnehmer.innen: 5

Spielerisch durch den HochschulalltagHabt ihr schon mal ein Spiel gespielt, bei dem der Gegner auch ganz schön schwer zu

besiegen oder das Rätsel recht knackig war und ihr dafür mehrere Anläufe bzw. länger

gebraucht habt? Dann habt ihr euch danach vermutlich auch tierisch gefreut, als das Monster

endlich besiegt wurde!

Haben wir das schwere Hindernis in einem Spiel nun endlich überwunden, erleben wir fast

ein Hochgefühl von positiven Emotionen, ein sogenannter “Epic Moment”. Dabei mussten wir

uns auch noch kaum überwinden, dieses schwere Hindernis zu meistern und haben dabei

auch noch gelernt, wie wir das am Besten tun. Wieso kann sowas nicht auch im Alltag oder

noch besser im Hochschulalltag so sein? Endgegner vom Level ist unsere Klausur oder das

Abschlussprojekt, auch von Modulen, die uns jetzt vielleicht nicht so leicht fallen. Wie könnte

ich meine Motivation also noch steigern, mal von der Motivation, nicht durchs Modul zu fallen,

abgesehen?

Mit diesem Thema werden wir uns beschäftigen und Euch ein paar Tools präsentieren , mit

denen ihr euren Alltag etwas spannender gestalten könnt.

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ist seit 2015 als Mitarbeiterin an der THM tätig. Im Projekt

Games@THM entwickelte sie zusammen mit einem Team aus

Studierenden und Mitarbeitern.innen mehrere Konzepte und

Spiele für die Lehre. Seit 2017 ist sie im KiM-Projekt im

Bereich Game-based Learning des Zentrums für kooperatives

Lehren und Lernen (ZekoLL) aktiv. Hier berät sie Lehrende,

die gerne spiele-basierende Elemente in Ihre Lehrkonzepte

aufnehmen möchten. Zudem leitet sie Workshops im Rahmen

des Hochschuldidaktischen Netzwerks Mittelhessen (HDM),

der Arbeitsgruppe wissenschaftliche Weiterbildung (AGWW)

und direkt für Studierende der THM. Sie arbeitet auch an der

Weiterentwicklung von spiel-basierten Konzepten für die

Lehre.

Janine Crow …


Seite 33

SIDE STORIES

The Bridge

Willkommens-

und

Helpdesk

Yasemin Yenen & Felicitas Neyer

OPEN SPACE

Storytelling

Fabian Rudzinski

Escape Pod Studio

Podcasting mit …

Leon Kiesel


Space Telescope

Story-Fotobooth

Anthony Schuster

Seite 35

lebt nahe Straßburg und ist seit 5 Jahren freiberuflicher Zeichner. Sein Arbeitssprektrum reicht

vom Comic bis zu historischen und wissenschaftlichen Illustrationen. Auch für das KiM-Projekt

arbeitet er seit 2012. So stammen alle Zeichnungen zu der Veranstaltung aus seinem

Zeichenstift. Zuvor war er über 10 Jahre in der Computerspiel-Industrie als Art Director,

Concept Artist, 2D- und 3D-Künstler sowie im Animationsbereich.

Durch seine grafischen Darstellungen werden Stories lebendig, bekommen Figuren ihre

Gesichter und lassen sich komplexe Inhalte bildlich darstellen.

Sein Inspirationsmotor ist nach wie vor die Freude am Malen …

Fabrice Weiss …

Space Concept RoomUnsere Expedition hat Fabrice Weiss über den Tag in Szene gesetzt …

Er selbst sagt zu dem Projektplaneten in seiner typisch französischen Art:

„Als visueller und interaktiver Mitspieler des Projekts, war mein Hauptziel ein klares Bild der Veranstaltung

herzustellen. Alle Feinkleinigkeiten und auch die grundlegenden Ideen sollten in den Bildern heraus springen und

jeder Mann und jede Frau ein Verständnis bekommen, was an dem Tag stattgefunden hat.

Der Projektplanet war auch für mich eine neue Erfahrung und sehr positiv. Mit Leuten zusammen zu kommen und

Ideen zu spinnen im kollaborativen Sinne.

Jeder hat was draus gelernt und war froh mit gemacht zu haben.“

Fabrice Weiss, Concept Artist



Jahrgang 1974, ist Medienwissenschaftler, langjähriger Game-

Designer und aktuell im KiM-Projekt für Projektkommunikation

und Crowdsourcing verantwortlich. Als Lead-Designer war er

für die preisgekrönte Drakensang Reihe für die Bereiche

Storyentwicklung und die Dialog Vertonung verantwortlich und

gewann dort u.a. den deutschen Entwicklerpreis für beste

Story & Spielwelt und bestes Rollenspiel. Im KiM-Projekt

betreut er seit 2015 die Projektkommunikation mit dem

Schwerpunkt Studierenden-Kommunikation. Er steht Euch

auch über den Tag hinaus als Ansprechpartner für alle Arten

von Fragen zum Thema Storytelling zur Verfügung.

Fabian Rudzinski …

13:30-16:30 Side Stories

OPEN SPACEProjekte pitchen, Mitglieder für die Fachschaft gewinnen oder mal ganz anders vortragen

Du möchtest Dich individuell über Storytelling informieren?

Du möchtest in einer kleinen Gruppe praktisch an einer Idee zum Thema Storytelling arbeiten?

Du möchtest eine Idee diskutieren oder dich mit anderen vernetzen?

Der Open Space Workshop konnte als Raum zur offenen Diskussion über den praktischen Einsatz von Storytelling im

Hochschulalltag genutzt werden. In den Workshop-Pausen standen hier auch die Referent.innen zur Verfügung …

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10:00-22:00 Side Stories

Escape Podcast Studio… wer an dem Tag seine Story mal ganz anders erzählen wollte, hatte die Möglichkeit bei Leon Kiesel im „Escape Podcast

Studio“ vorbei zu kommen und mit ihm einen kurzen Podcast aufzunehmen.

Leon konnte die meisten unserer Referentinnen und Referenten dazu gewinnen mit ihm einen Podcast aufzunehmen.

In den nächsten Tagen werden die aufgearbeitet Interviews unter go.thm.de/projekt-planet zu hören sein …


Seite 38

ARRIVAL 16:45-17:30

Was wir von

unserer Reise mitnehmen wollen

Teilnehmer.innen

erzählen eine Story was sie erlebt haben

Moderation: Christine Niksch


Seite 39

Seite 40

„Im KiM-Projekt waren wir auf der Suche nach einem nachhaltigen Format, in

dem Studierende erreicht werden, die motiviert sind sich mit Themen

auseinanderzusetzen, die über das Curriculum hinausgehen.

In Zusammenarbeit mit aktiven Studierenden wurde 2017 das Format

„Projektplanet“ entwickelt und ja, es funktioniert!“

Gisa von Marcard, KiM-Projektleitung

„Der Tag hat mir sehr gut gefallen. Die Workshops haben Spaß gemacht und

wurden von den Referenten sehr gut vorbereitet. Ich hoffe, dass der Projekttag

auch nächstes Jahr wieder stattfindet!

Workshops wie "Die Story bist Du" können durchaus auch außerhalb des Projekt

Planet an der THM angeboten werden. Die Fähigkeiten die dort vermittelt

wurden kann man in jeden Bereich anwenden, nicht nur im Storytelling.“

Alexandra Williams, THM Merchandising

„Ich finde, der Projekte Planet war eine gelungene Veranstaltung. Die

grundlegende Auseinandersetzung mit dem Thema - Wie Lehrinhalte interessant

gestaltet werden können - wurde durch die unterschiedlichen Redner und

Angebote gut umgesetzt.

Sebastian Koch, Studierender Informatik

In "Einfach Visualisieren" war der Name Programm. Mit Grundformen, einer

ruhigen Hand und Kreativität konnten wir bereits im Workshop eine kleine

Geschichte zeichnen. Selbst ohne künstlerische Begabung hatte ich schon nach

kurzer Zeit das Gefühl viel gelernt zu haben.

Jacqueline Schmidt, Studierende TRMD

ZUR VERANSTALTUNG …

"Mit Storytelling am virtuellen Lagerfeuer Studierende eingängig vor den

Gefahren von rücksichtslosen Mammuts und Prüfungsordnungen warnen."

Jan Niehues, Uni-Marburg


Seite 41

„Beim Projektplaneten hatte ich die Gelegenheit zu lernen wie man Wissen

durch Erzählung und Emotion verinnerlichen kann. Ich hatte Einblicke in einige

interessante Workshops, wo sowohl Studenten, Profs und Menschen von

außerhalb zusammenkamen!“

Heinrich Marks, Studierender Ingenieurinformatik und KiM-Corwdsourcing

„Der Projektplanet-Storytelling ist in erster Linie mit einer gut geplanten,

strukturierten und dennoch ungezwungenen Atmosphäre aufgefallen. Die

einzelnen Workshops haben verschiedene Aspekte des Storytellings auf eine

Art und Weise beleuchtet, die es einem erlaubt, das neu gelernte Wissen auch

im Alltag und Fachübergreifend praktisch anzuwenden.

Die Workshopleiter haben alle einen aufgeschlossenen und vor allem

motivierten Eindruck gemacht, welcher sich bei den Gesprächen am gut

bestückten Cateringtisch bestätigt hat.

Als Teil der Mitarbeitenden kann ich anmerken, dass es durchaus gelegentlich

logistische Herausforderungen gab, die jedoch auf pragmatische Art und Weise

gelöst wurden.

Zusammenfassend war der Projektplanet sehr lehrreich, da man (vor allem als

Informatiker) Einblicke in andere Bereiche erhalten hat, die jedoch sehr gut auf

die eigenen Interessenbereiche übertragbar sind.“

Mateusz Czajkowski, Studierender Informatik und KiM-Crowdsourcing„Gerade an der Reaktion der Teilnehmer haben wir gemerkt, dass der

Projektplanet eine runde Sache war. Dank Buffet, Fotobooth und

Abendprogramm auch außerhalb der Workshops kurzweilig.“

Anthony Schuster, Studierender und Mitglied des Orga-Teams

STIMMEN AUS DEM TEAM …„Im Rahmen des Projektplaneten Storytelling habe ich viel über das Potential

von Storytelling im Bereich Fachschaftsarbeit gelernt - was sich gut trifft, da ich

in der Fachschaft aktiv tätig bin. Die Angebote außerhalb der Workshops und

das entspannte Abendprogramm, bei dem man sich nochmal mit den

Referenten unterhalten konnte, haben diesen Projektplaneten sehr gut

abgerundet.“

Tymoteusz Mucha, Fachschaft MNI und KiM-Crowdsourcing


Seite 42

DAS

ABENDPROGRAMM16:45-17:30

Science-Game

Criminal Minds

Dr. Alan Tanovic

SPACE BBQ

Würstchen

und Getränke

Fachschaft FSMI

OPEN SPACE

Story Gaming

Janine Crow

Mystery-Game

The THM-Thing

Fabian Rudzinski


Seite 43

Beteiligte …

Organisation des Projektplaneten Storytelling

Fabian Rudzinski (Konzept und Planung)

Maurice Kontz (Öffentlichkeitsarbeit und Fotos)

Simone Binz (Organisation und Vertragliches)

Anthony Schuster und Yasemin Yelen (Promotion)

Leon Kiesel (Podcasting und Evaluation)

Durchführung und Organisation

Felicitas Neyer – Heinrich Marks – Fabio Cristiano – Tymoteusz Mucha

Marwin Lebensky – Mateusz Czajkowski – Justin Sauer – Jonas Gonka

Marie Reusch-Kypke – Kai-Hendrick Dammann – Marcel Mehlmann

Robert Palm – Lisa Kuhn – Manuel Groh

Evaluation

Daniel Hemmelmann (ZQE)

Grafik

Fabrice Weiss

Referenten.innen

Knut Brockmann

Janine Crow

Daniela Kamutzki

Hans-Jörg Knabel

Dr. Susanne Reisinger

Dr. Alan Tanovic

Iris Wegmann

Moderation

Christine Niksch

KiM-Projektleitung

Gisa von Marcard

Und alle, die ich vergessen habe und die uns tatkräftig unterstützt haben …

In Kooperation mit:


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Kontakt

Fabian Rudzinski, M.A.

KiM-Projektkommunikation | Crowdsourcing

Technische Hochschule Mittelhessen (THM)

University of Applied Sciences

Wiesenstr. 14

35390 Gießen

Besucheradresse:

Campus Gießen | Eichgärtenallee 6 | Gebäude C50 | Raum 0.22

Campus Friedberg | Wilhelm-Leuschner-Straße 13 | Gebäude A3.02.06

Tel Gi +49 641 309-4076 und Tel Fb +49 6031 604-7539

[email protected]

www.thm.de/kim

„Gemeinsames Bund-Länder-Programm für bessere

Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre“

Förderkennzeichen: 01PL17034

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