Projektgedanken... Projektgedanken...

Exkurs: Was ist ein Projekt?Exkurs: Was ist ein Projekt?

Ein vorher festgelegter OutputEin vorher festgelegter Anfang und

ein EndeFestgelegte Budgets?

MERKMALE EINES PROJEKTS:

Das magische Dreieck...Das magische Dreieck...

PRODUKTOutput, Ergebnisse

ZEITPLANAnfang-, Endtermin

RESSOURCENPersonen, Finnazmittel,

Ausrüstung, Produktionsmittel,

Informationen

Projekte können...(I)Projekte können...(I)

groß oder klein seinz.B. U-Bahn-Netz, Mondlandung, Manhatten-Projekt, ....Bericht über die ECDL-Prüfungen an einer Schule oder Notenübersichten

An Projekten können viele beteiligt sein oder nur einer (Sie!)Allen Lehrer/innen den ECDL beibringen ;-)Die Möbel und Computer im Arbeitszimmer umstellen

Projekte können formal oder formlos geplant werdenEinige Projekte sind von langer Hand fix eingeplant und müssen formal von allen Beteiligten genehmigt werdenAndere Projekt(chen)e werden beiläufig in einem Gespräch zugewiesen.Man erwartet von Ihnen, dass sie alles Notwendige veranlassen, um das Gewünschte Resultat zu erzielen

Projekte können...(II)Projekte können...(II) formal oder formlos protokolliert werden

Bei einigen Projekten werden alle geleisteten Stunden in Zeitplänen festgehalten, alles wird erfasstBei anderen Projekten wird nichts protokolliert und Kosten werden lediglich im Gesamtbudget berücksichtigt.

Projekte können für externe oder interne Kunden durchgeführt werdenSystemadministration ?Absolventenzeitung? Schülerzeitung

Schriftlicher Vertrag oder formlose VereinbarungUnterschriebener VertragFormloses Versprechen, dass neues Softwarepaket installiert wird

beruflicher Natur oder privat seinJahresbericht, Maturaball, Amerikareise oder Party organisieren

Projekte können...(II)Projekte können...(II) formal oder formlos protokolliert werden

Bei einigen Projekten werden alle geleisteten Stunden in Zeitplänen festgehalten, alles wird erfasstBei anderen Projekten wird nichts protokolliert und Kosten werden lediglich im Gesamtbudget berücksichtigt.

Projekte können für externe oder interne Kunden durchgeführt werdenSystemadministration ?Absolventenzeitung? Schülerzeitung

Schriftlicher Vertrag oder formlose VereinbarungUnterschriebener VertragFormloses Versprechen, dass neues Softwarepaket installiert wird

beruflicher Natur oder privat seinJahresbericht, Maturaball, Amerikareise oder Party organisieren

Was ist kein Projekt?Was ist kein Projekt?

Ein ProzessAbfolge einzelner Schritte, in denen eine bestimmte Routine abgearbeitet wird (Prozedur), oft Bestandteil von Projekten (Modularisierung)

Ein Programmist Arbeit, die geleistet wird, um sich einem langfristigen Ziel zu nähern (z.B. ein Programm zur Steigerung des Gesundheitsbewusstseins). Ein Programm kann aus einer Reihe von Projekten bestehen.

ProjektmanagementProjektmanagement

Planung– Festlegen, welche Ergebnisse erzielt werden sollen– Den Zeitrahmen festlegen– Die erforderlichen Ressourcen abschätzen

Organisation– Die Rollen und Verantwortungsbereiche der Beteiligten definieren

Kontrolle (Controlling-Steuerung)– Immer wieder deutlich machen, was von den Beteiligten erwartet wird– Maßnahmen und erzielte Ergebnisse überwachen– Auftauchende Probleme lösen – Informationen an Interessierte weitergeben

Und nun geht’s weiter mit XMLUnd nun geht’s weiter mit XML

PROJEKTZIEL:In unserem ersten Projekt soll das (abstrakte) Thema XML für den Schulunterricht aufbereitet werden.

Nebenläufige Ziele: - Arbeiten mit einem einfacehn Dokumentenmanagementsystem- Analyse dieses Systems bzw. dieser Software

START: 21.3.2002 ENDE: 11. 4.???

WettbewerbsanalyseWettbewerbsanalyse

???

Wettbewerbsanalyse, FortsetzungWettbewerbsanalyse, Fortsetzung

Konkurrenz.Stärken.Schwächen.

FÜR WEITERE INFOS...

Nennen Sie Ort oder Kontaktperson für Wettbewerbsanalysen oder Zusatzdokumente.

TechnologienTechnologien

Einsatz neuer Technologien– Internet (E-Mail, DMS, Recherche)

Übernommene Standards

Absichtlich nicht übernommene Standards. - ?

DSIA: Definieren Sie Ihre Akronyme!? Ja, sehr gerne! ;-)

DMS...Dokumentenmanagementsystem

Mitarbeiter/RessourcenMitarbeiter/Ressourcen

Die für dieses Projekt voraussichtlich zur Verfügung stehenden Ressourcen hier erwähnen– Personal: Student/innen– Ausrüstung: Computer mit Internetanbindung– Standort: Homeworking– Unterstützung & externe Dienstleistungen.– Herstellung– Verkauf (wer weiß)

TermineTermine

Hier wichtige Etappen im Zeitplan besprechen

FÜR WEITERE INFOS...

http://www.schulinformatik.at/aus-fortbildung/fachdidaktikhttp://edu.gym1.at

Projektfindung/RechercheProjektfindung/Recherche

KommunikationKommunikation

FertigstellungFertigstellung

21.3-28.3 29.3-4.4 5.4-11.4

Aktueller ZustandAktueller Zustand

Gibt es noch keinen...bzw. „konstitutionelle Phase“

Ressourcen – „Humanpower“Ressourcen – „Humanpower“

Unterschiede in einer „Lerngruppe“ hinsichtlich.....

Geschlecht, Religion, biologisches und tatsächliches Alter, Motivation, Begabung, Kreativität, Lern- und Denkgeschwindigkeit, Vorerfahrungen, Gedächtnis, Sprachbeherrschung, Zeitaufwand für Bearbeitung gestellter Aufgaben, Grad der Selbständigkeit, in der Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit, der bevorzugten Ebene der Aneignung usw. (Bönsch 1995, Klafki/Stöcker 1976, Lehmann 1996)

Competency matrix (I)Competency matrix (I)Personalplanung ( nach: PM for Dummies)

- Welche Fähigkeiten und Wissen sind fürs Projekt notwendig?- Personen benennen, die an einzelnen Aufgaben arbeiten sollen- Festlegen, wieviel Aufwand für die einzelnen Tätigkeiten notwendig ist- Festlegen, in welcher Phase des Projekts bestimmte Personen ihre Aufgaben erledigen sollen, wenn sie nicht die gesamte Zeit fürs Projekt tätig sind

Die „richtigen“ Mitarbeiter für die „richtigen“ Tätigkeiten einsetzen!Aber wie?

Competency matrix (II)Competency matrix (II)Tabelle der individuellen fachwissenschaftlichen Voraussetzungender Schülerinnen und Schüler, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

A B C D E F GInternet-Literacy 1 2 1 4 1 3 4

Webdesign 1 4 4 4 2 2 3

Web-Programmierung 4 4 3 3 2 1 1

Präsentation 1 2 1 1 4

.................................. .. .. .. .. ... ..

1 = Kann ich erklären2 = Kenne ich gut3 = Schon davon gehört4 = Unbekannt

Quelle: LOGIN 1´98

Competency matrix (III)Competency matrix (III)

1 = Kann ich erklären2 = Kenne ich gut3 = Schon davon gehört4 = Unbekannt

Anderes Schema: Sehr gute Kenntnisse – Grundkenntnisse - Interesse

Weitere Möglichkeit:1-Hervorragend2-Überdurchschnittlich3-Durchschnittlich4-Begrenzt5-Minimal

Competency matrix (IV)Competency matrix (IV)

Hat Konsequenzen auf SCHULUNG, PERSONALENTWICKLUNG, PERSONALBESCHAFFUNG

Prozedere:1. Komplette Liste mit Fähigkeiten und Wissensgebieten, die für konkrete Projektaufgaben notwendig sind2. Liste der beteiligten Personen3. Selbsteinschätzung4. Vorgesetzter soll Fähigkeiten einschätzen5. Vergleich beider Einschätzungen6. Endgültige Version des Qualifikationsplans

Competency matrix (V)Competency matrix (V)

Mögliche Szenarien:

- Vorgesetzter unterschätzt Sie- Selbsteinschätzung geringer- Es gibt Interessensgebiete, von denen der Vorgesetzte nichts weiß- Vorgesetzter denkt, sie interessieren sich für Bereiche, für die sie sich in Wirklichkeit gar nicht interessieren