ProjektvorstellungSchule ohne RassismusSchule mit CourageLandeskoordination SachsenEin Beispiel aus Sachsen auch fr Deine Schule im Landkreis Garmisch-Partenkirchen

(SOR-SMC) ist ein Projekt von und fr SchlerInnen, die gegen alle Formen von Diskriminierung, insbesondere Rassismus, aktiv vorgehen und einen Beitrag zu einer gewaltfreien, demokratischen Gesellschaft leisten wollen.Schule ohne RassismusSchule mit CourageLandeskoordination Sachsen

1. Ich werde mich dafr einsetzen, dass es zu einer zentralen Aufgabe meiner Schule wird, nachhaltige und langfristige Projekte, Aktivitten und Initiativen zu entwickeln, um Diskriminierungen, insbesondere Rassismus, zu berwinden.Grundstze einer SoR-SchuleLandeskoordination Sachsen

2. Wenn an meiner Schule Gewalt, diskriminierende uerungen oder Handlungen ausgebt werden, wende ich mich dagegen und setze mich dafr ein, dass wir in einer offenen Auseinandersetzung mit diesem Problem gemeinsam Wege finden, einander knftig zu achten.Grundstze einer SoR-SchuleLandeskoordination Sachsen

3. Ich setze mich dafr ein, dass an meiner Schule ein Mal pro Jahr ein Projekt zum Thema Diskriminierungen durchgefhrt wird, um langfristig gegen jegliche Form von Diskriminierung, insbesondere Rassismus, vorzugehen.Grundstze einer SoR-SchuleLandeskoordination Sachsen

1. Als erstes solltet Ihr Euch ber das Projekt "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" (SOR-SMC) informieren. Mehr dazuin der Start-Info. Zehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" Landeskoordination Sachsen

2. Findet unter Euren Mitschlerinnen und Mitschlern Partner und Freunde, um ein Team zu bilden. Dann knnt Ihr eine SchlerInnen-Initiative grnden, die das Projekt an Eurer Schule bekannt macht. Wir empfehlen, mindestens eine Gruppe von vier bis fnf SchlerInnen zu bilden.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

3. Nun ist es wichtig, in anderen Klassen fr die Idee zu werben. Dazu bieten sich viele Mglichkeiten an: mit FreundInnen reden, einen Hinweis am Infobrett anbringen, Info in der SchlerInnenzeitung, Tagesordnungs-punkt in der SchlerInnenvertretung, Info-Stand auf dem Schulfest. Jetzt solltet Ihr auch Eure LehrerInnen um Untersttzung bitten.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

4. Wenn alle das Projekt kennen, knnt Ihr mit dem Sammeln der Unterschriften an Eurer Schule beginnen. Mindestens 70 Prozent aller Personen (SchlerInnen / LehrerInnen / MitarbeiterInnen) mssen dem Selbstver-stndnis von SOR SMC zustimmen.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

5. Jetzt schickt Ihr die erforderlichen Unterschriften an die Bundeskoordi-nation. Die sendet dann eine Anerkennungsbesttigung.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

6. Jetzt wird es Zeit, Euch eine Patin oder einen Paten zu suchen. Er/sie sollte eine Person des ffentlichen Lebens, z.B. aus dem Bereich der Medien, Kunst, Politik oder Sport sein. Die Vorbereitungen fr den festlichen Akt der Titelbergabe sollten auch beginnen.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

7. In dem von Euch in Absprache mit Eurer Schulleitung gestalteten festlichen Akt wird Eurer Schule in Anwesenheit der Patin/des Paten von der Landeskoordination der Titel verliehen. Somit seid Ihr Teil eines europaweiten Netzwerkes.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" Bild: Titelverleihung an Goethe-Gymnasium Chemnitz

Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" Bild: Albert-Schweitzer-Mittelschule Chemnitz

8. Jetzt gehen die Aktivitten erst richtig los! Als SOR - SMC sollt Ihr selbst Ideen und Projekte zum Thema Diskriminierungen und insbesondere Rassismus entwickeln und umsetzen.Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"

9. Untersttzung bekommt Ihr dabei durch unsere KooperationspartnerInnen und die Bundeskoordination.

Landeskoordination SachsenZehn Schritte zu einer "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" 10. Wir bitten Euch, uns ein Mal im Jahr einen kurzen Bericht ber die entsprechenden Aktivitten an Eurer Schule zu schicken.

In Sachsen hat 2004 die NDC Netzstelle Dresden die Koordination des Projekts fr dieses Bundesland bernommen. In den Regionen Chemnitz und Leipzig sind die dortigen regionalen Netzstellen Ansprechpartner fr SoR-Schulen (und solche, die es werden wollen).Schule ohne RassismusSchule mit Courage in SachsenLandeskoordination Sachsen

Die schsische Landeskoordination arbeitet (wie auch die in den anderen Bundeslndern) auf freiwilliger Basis, sie bernimmt die Koordination als zustzliche Aufgabe. Sie erhlt dafr weder von der Bundeskoordination noch von anderen Stellen finanzielle Mittel. Ebenso knnen weder die Bundeskoordination noch die Landeskoordinationen finanzielle Mittel fr die Arbeit an Schulen zur Verfgung stellen. Die Landeskoordination bert jedoch die Schulen ber Mglichkeiten der eigenstndigen Finanzakquise fr eigene Aktivitten.Die Aufgaben der SoR- Landeskoordination in SachsenLandeskoordination Sachsen

Die Aufgaben der SoR- Landeskoordination in SachsenLandeskoordination Sachsenpersnliche Beratung fr die Umsetzung des Projekts, die Organisation der Titelverleihung und eigene Aktivitten (telefonisch, per Mail oder bei einem Gesprch vor Ort)Weitergabe von Erfahrungen und Projektideen anderer SoR-SchulenTitelverleihung durch VertreterIn der LandeskoordinationVeranstaltung jhrlicher Austausch-Treffen auf LandesebeneOrganisation von Fahrten zu den jhrlichen Bundes-Treffen von Schule ohne Rassismus

23 x Titel Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage in Sachsen

Landeskoordination SachsenSoR-Schule SoR-Schule (geschlossen) Mittelschule am Burgteich D- 02763 Zittau 3.3.19974.Grundschule "Lindenschule D-02977Hoyerswerda 11.7.2000Juri-Gagarin-Mittelschule Zwickau D-08066Zwickau 22.6.2001Dr.-Christoph-Hufeland-Schule D-08529 Plauen 25.4.2002Albert-Schweitzer-Schule D-08280Aue 23.5.2002Rleingymnasium D-09599Freiberg 10.10.2002Puschkinschule Mittelschule D-08056 Zwickau 5.11.2002Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium D-09112Chemnitz 10.12.2002Humboldt-Gymnasium Leipzig D-04317 Leipzig 8.5.2003Andert-Mittelschule D-02730 Ebersbach 6.6.2003Lessing-Gymnasium Dbeln D-04720 Dbeln 1.10.2003Leon-Foucault-Gymnasium D-02977 Hoyerswerda 26.11.2003Untere Luisenschule D-09113Chemnitz 9.6.2004Europisches Gymnasium D-08396 Waldenburg 17.6.2004Mittelschule Gablenz D-09126 Chemnitz 15.3.2005Mittelschule J. H. Pestalozzi D-01454 Radeberg 29.9.2005Mittelschule am Steegenwald D-09385Lugau 6.10.2005Ernst-Rietschel-Mittelschule Pulsnitz D-01896 Pulsnitz 22.11.2005Mittelschule Lauter D-08312 Lauter/Sa. 18.1.2006J.-W.-von-Goethe-Gymnasium D-09126 Chemnitz 7.7.2006Mittelschule "Martin Andersen Nex D-09405 Zschopau 21.7.2006Albert-Schweitzer-Mittelschule D-09123Chemnitz 20.9.2006J.-G.-Herder-Gymnasium Pirna D-01796 Pirna 17.11.2006Dr.-W.-Andr-Gymnasium D-09112Chemnitz 2.3.2002Mittelschule Friedrich-Schiller 08301 Schlema 30.4.2003Mittelschule Harthau D-09125 Chemnitz 19.11.2004

(Stand Februar 2007)

In Sachsen erhielten von 1997 bis 2006 26 Schulen den Titel, 3 davon wurden geschlossen. 11 Titelverleihungen fanden seit der bernahme der SoR-Landeskoordination durch das NDC Sachsen statt. Hinsichtlich der Aktivitten gibt es grere Unterschiede zwischen den einzelnen Schulen. Insgesamt kann beobachtet werden, dass das Engagement vor der Titelverleihung am hchsten ist und danach mehr oder weniger abflacht. Die jhrlichen Berichte ber Aktivitten senden uns nur wenige Schulen zu.Erfahrungen aus unsererSoR- Arbeit in SachsenLandeskoordination Sachsen

Das Projekt ist an den Schulen am erfolgreichsten, an denen Erfahrungen aus unsererSoR- Arbeit in SachsenLandeskoordination Sachsenes von Anfang an eine aktive, mehrere Jahrgangsstufen bergreifende SchlerInnengruppe gibtdiese von wenigstens einer Lehrkraft als festen Ansprechpartner untersttzt wirddas Projekt von allen Beteiligten (vor allem im Lehrerkollegium) als gemeinsame Aufgabe angesehen wird

Die Nachhaltigkeit des Projekts und Synergien frdern wir durch folgende Instrumente:Erfahrungen aus unsererSoR- Arbeit in SachsenLandeskoordination SachsenJhrliche Vernetzungstreffen von SchlerInnen aus schsischen SoR- (und anderen interessierten) SchulenErmglichung der Teilnahme an den bundesweiten SoR-Treffen durch Organisation einer preisgnstigen, begleiteten GruppenfahrtUntersttzung aktiver Sch als gemeinsame Aufgabe angesehen wird

Die Nachhaltigkeit des Projekts und Synergien frdern wir durch folgende Instrumente:Erfahrungen aus unsererSoR- Arbeit in SachsenLandeskoordination SachsenJhrliche Vernetzungs-treffen von SchlerInnen aus schsischen SoR- (und anderen interessierten) Schulen

Bild: 1. Forum Antirassistischer SchlerInnen in Sachsen (FASS) 2006

Erfahrungen aus unsererSoR- Arbeit in SachsenLandeskoordination SachsenErmglichung der Teilnahme an den bundesweiten SoR-Treffen durch Organisation einer preisgnstigen, begleiteten Gruppenfahrt

Bild: Schsische Delegation beim SoR-SmC-Bundestreffen 2006 in Bremen

Erfahrungen aus unsererSoR- Arbeit in SachsenLandeskoordination SachsenIntensive Untersttzung aktiver SchlerInnengruppen durch Supporter-Teams im Rahmen des Kooperations-projekts LERS Langfristig engagiert gegen Rassismus an unserer Schule

Bild: Jugendliche aus LERS-Gruppen tauschen beim Jahrestreffen 2006 in Chemnitz ihre Erfahrungen aus