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BALLADE VON G

OETHE

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RammsteinRammstein ist eine deutsche Band. Sie ist durch ihre ist eine deutsche Band. Sie ist durch ihre Texte zu kontroversen Themen, ihren Texte zu kontroversen Themen, ihren unverwechselbaren „brachialen Musikstil“ sowie den unverwechselbaren „brachialen Musikstil“ sowie den Einsatz eher ungewöhnlicher Stilmittel und einer Einsatz eher ungewöhnlicher Stilmittel und einer aufwändigen Bühnenshow bekannt geworden.aufwändigen Bühnenshow bekannt geworden.

Rammstein ist die international erfolgreichste Rammstein ist die international erfolgreichste deutschsprachige deutschsprachige Musikgruppe Musikgruppe der Gegenwart. der Gegenwart. Insgesamt verkauften sie bereits über zwölf Millionen Insgesamt verkauften sie bereits über zwölf Millionen Platten, davon mehr als sechs Millionen im Ausland.Platten, davon mehr als sechs Millionen im Ausland.

Die Texte lehnen sich zum Teil an bekannte Die Texte lehnen sich zum Teil an bekannte Werke der Werke der deutschen Literaturdeutschen Literatur an. So ist an. So ist Dalai LamaDalai Lama eine eine AdaptionAdaption von von GoethesGoethes BalladeBallade vom vom ErlkönigErlkönig::

Als Als BalladeBallade (nach der literarischen bzw. (nach der literarischen bzw. musikalischen Form musikalischen Form BalladeBallade) werden im Jazz, ) werden im Jazz, in der Rockmusik und in der Popmusik Titel in in der Rockmusik und in der Popmusik Titel in langsamem Tempo bezeichnet.langsamem Tempo bezeichnet.

Im Im JazzJazz oder in der oder in der RockmusikRockmusik versteht man unter versteht man unter einer Ballade ein Stück, welches von einer einer Ballade ein Stück, welches von einer RochbandRochband oder Jazzmusikern in gemäßigtem bis langsamen oder Jazzmusikern in gemäßigtem bis langsamen Tempo und meist unter Beibehaltung der typischen Tempo und meist unter Beibehaltung der typischen Intonierung und Instrumentenbesetzung Intonierung und Instrumentenbesetzung vorgetragen wird. Ein weiteres kennzeichnendes vorgetragen wird. Ein weiteres kennzeichnendes Merkmal ist die Spielzeit, die sich in ihrer Kürze Merkmal ist die Spielzeit, die sich in ihrer Kürze oder Länge vielmals von anderen Stücken aus dem oder Länge vielmals von anderen Stücken aus dem Repertoire des Interpreten abhebt.Repertoire des Interpreten abhebt.

Popmusikballaden sind ruhige Stücke in einem Popmusikballaden sind ruhige Stücke in einem gemäßigten Tempo, die üblicherweise in Form und gemäßigten Tempo, die üblicherweise in Form und Stil dem Popschema folgen und von Popmusikern Stil dem Popschema folgen und von Popmusikern interpretiert werden.interpretiert werden.

Als literarische Als literarische AdaptionAdaption (v. (v. lat.lat.: adaptare = : adaptare = anpassen) bezeichnet man:anpassen) bezeichnet man:

die Umarbeitung einesdie Umarbeitung eines literarischen literarischen (meist epischen) (meist epischen) Werkes von einer Gattung in eine andere, Werkes von einer Gattung in eine andere, Beispielsweise in ein Beispielsweise in ein DramaDrama, oder in eine , oder in eine OperOper..

„„Wer reitet so spät durch Nacht und Wind? Es ist Wer reitet so spät durch Nacht und Wind? Es ist der Vater mit seinem Kind; Er hat den Knaben der Vater mit seinem Kind; Er hat den Knaben wohl in dem Arm, Er faßt ihn sicher, er hält ihn wohl in dem Arm, Er faßt ihn sicher, er hält ihn warm.“warm.“

– – ErlkönigErlkönig „„Ein Flugzeug liegt im Abendwind – An Bord ist Ein Flugzeug liegt im Abendwind – An Bord ist

auch ein Mann mit Kind – Sie sitzen sicher[,] auch ein Mann mit Kind – Sie sitzen sicher[,] sitzen warm – Und gehen so dem Schlaf ins Garn.“sitzen warm – Und gehen so dem Schlaf ins Garn.“

- - RammsteinRammstein

Die Version von Rammstein unterscheidet sich stark von Die Version von Rammstein unterscheidet sich stark von Goethes Original, da das Kind ein gänzlich anderes Schicksal Goethes Original, da das Kind ein gänzlich anderes Schicksal erleidet. Im Gedicht schreit das Kind um Hilfe, als der erleidet. Im Gedicht schreit das Kind um Hilfe, als der Erlkönig es berührt; der verängstigte Vater will in Sicherheit Erlkönig es berührt; der verängstigte Vater will in Sicherheit reiten, doch als er am Hof ankommt, ist sein Sohn bereits tot.reiten, doch als er am Hof ankommt, ist sein Sohn bereits tot.

Dem Vater grauset's, er reitet geschwind,Dem Vater grauset's, er reitet geschwind, Er hält in Armen das ächzende Kind,Er hält in Armen das ächzende Kind, Erreicht den Hof mit Mühe und Not;Erreicht den Hof mit Mühe und Not; In seinen Armen das Kind war tot.In seinen Armen das Kind war tot. Rammstein benutzen dieses Thema für folgenden Liedtext.Rammstein benutzen dieses Thema für folgenden Liedtext. Der Vater hält das Kind jetzt festDer Vater hält das Kind jetzt fest Hat es sehr an sich gepresstHat es sehr an sich gepresst Bemerkt nicht dessen AtemnotBemerkt nicht dessen Atemnot Doch die Angst kennt kein ErbarmenDoch die Angst kennt kein Erbarmen So der Vater mit den ArmenSo der Vater mit den Armen Drückt die Seele aus dem KindDrückt die Seele aus dem Kind Dieses setzt sich auf den Wind und singtDieses setzt sich auf den Wind und singt

ErlkönigErlkönig Wer reitet so spät durch Nacht undWind?Wer reitet so spät durch Nacht undWind? Es ist der Vater mit seinem Kind;Es ist der Vater mit seinem Kind; Er hat den Knaben wohl in dem Arm,Er hat den Knaben wohl in dem Arm, Er faßt ihn sicher, er hält ihn warm.Er faßt ihn sicher, er hält ihn warm.

Mein Sohn, was birgst du so bang dein Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht? —Gesicht? —

Siehst Vater, du den Erlkönig nicht!Siehst Vater, du den Erlkönig nicht! Den Erlenkönig mit Kron’ und Schweif? —Den Erlenkönig mit Kron’ und Schweif? — Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif. —Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif. — „„Du liebes Kind, komm, geh mit mir!Du liebes Kind, komm, geh mit mir!

Gar schöne Spiele spiel’ ich mit dir;Gar schöne Spiele spiel’ ich mit dir; Manch bunte Blumen sind an dem Strand,Manch bunte Blumen sind an dem Strand, Meine Mutter hat manch gülden Gewand.“ Meine Mutter hat manch gülden Gewand.“

—— Mein Vater, mein Vater, und hörest du Mein Vater, mein Vater, und hörest du

nicht,nicht, Was Erlenkönig mir leise verspricht? —Was Erlenkönig mir leise verspricht? —

Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind;Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind; In dürren Blättern säuselt der Wind. —In dürren Blättern säuselt der Wind. — „„Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn?Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn? Meine Töchter sollen dich warten schön;Meine Töchter sollen dich warten schön; Meine Töchter führen den nächtlichen ReihnMeine Töchter führen den nächtlichen Reihn

Und wiegen und tanzen und singen dich ein.“ —Und wiegen und tanzen und singen dich ein.“ — Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dortMein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort Erlkönigs Töchter am düstern Ort? —Erlkönigs Töchter am düstern Ort? — Mein Sohn, mein Sohn, ich seh es genau:Mein Sohn, mein Sohn, ich seh es genau: Es scheinen die alten Weiden so grau. —Es scheinen die alten Weiden so grau. —

„„Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt;Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt; Und bist du nicht willig, so brauch’ ich Gewalt.“ —Und bist du nicht willig, so brauch’ ich Gewalt.“ — Mein Vater, mein Vater, jetzt faßt er mich an!Mein Vater, mein Vater, jetzt faßt er mich an! Erlkönig hat mir ein Leids getan! —Erlkönig hat mir ein Leids getan! — Dem Vater grauset’s, er reitet geschwind,Dem Vater grauset’s, er reitet geschwind,

Er hält in den Armen das ächzende Kind,Er hält in den Armen das ächzende Kind, Erreicht den Hof mit Mühe und Not;Erreicht den Hof mit Mühe und Not; In seinen Armen das Kind war tot.In seinen Armen das Kind war tot. Johann Wolfgang von GoetheJohann Wolfgang von Goethe

http://www.rammstein.de/http://www.rammstein.de/ RammsteinRammstein

Dalai LamaDalai Lama Ein Flugzeug liegt im AbendwindEin Flugzeug liegt im Abendwind

An Bord ist auch ein Mann mit KindAn Bord ist auch ein Mann mit KindSie sitzen sicher, sitzen warmSie sitzen sicher, sitzen warmUnd gehen so dem Schlaf ins GarnUnd gehen so dem Schlaf ins GarnIn drei Stunden sind sie daIn drei Stunden sind sie daZum Wiegenfeste der MamaZum Wiegenfeste der MamaDie Sicht ist gut der Himmel klarDie Sicht ist gut der Himmel klar

Weiter weiter ins VerderbenWeiter weiter ins VerderbenWir müssen leben bis wir sterbenWir müssen leben bis wir sterbenDer Mensch gehört nicht in die LuftDer Mensch gehört nicht in die LuftSo der Herr im Himmel ruftSo der Herr im Himmel ruftSeine Söhne auf dem WindSeine Söhne auf dem WindBringt mir dieses MenschenkindBringt mir dieses Menschenkind

Das Kind hat noch die Zeit verlorenDas Kind hat noch die Zeit verlorenDa springt ein Widerhall zu OhrenDa springt ein Widerhall zu OhrenEin dumpfes Grollen treibt die NachtEin dumpfes Grollen treibt die NachtUnd der Wolkentreiber lachtUnd der Wolkentreiber lachtSchüttelt wach die MenschenfrachtSchüttelt wach die Menschenfracht

Weiter weiter ins VerderbenWeiter weiter ins VerderbenWir müssen leben bis wir sterbenWir müssen leben bis wir sterbenUnd das Kind zum Vater sprichtUnd das Kind zum Vater sprichtHörst du denn den Donner nichtHörst du denn den Donner nichtDas ist der König aller WindeDas ist der König aller WindeEr will mich zu seinem KindeEr will mich zu seinem Kinde

Aus den Wolken tropft ein ChorAus den Wolken tropft ein ChorKriecht sich in das kleine OhrKriecht sich in das kleine OhrKomm her, bleib hierKomm her, bleib hierWir sind gut zu dirWir sind gut zu dirKomm her, bleib hierKomm her, bleib hierWir sind Brüder dirWir sind Brüder dir

Der Sturm umarmt die FlugmaschineDer Sturm umarmt die FlugmaschineDer Druck fällt schnell in der KabineDer Druck fällt schnell in der KabineEin dumpfes Grollen treibt die NachtEin dumpfes Grollen treibt die NachtIn Panik schreit die MenschenfrachtIn Panik schreit die Menschenfracht

Weiter weiter ins VerderbenWeiter weiter ins VerderbenWir müssen leben bis wir sterbenWir müssen leben bis wir sterbenUnd zum Herrgott fleht das KindUnd zum Herrgott fleht das KindHimmel nimm zurück den WindHimmel nimm zurück den WindBring uns unversehrt zu ErdenBring uns unversehrt zu Erden

Aus den Wolken tropft ein ChorAus den Wolken tropft ein ChorKriecht sich in das kleine OhrKriecht sich in das kleine OhrKomm her, bleib hierKomm her, bleib hierWir sind gut zu dirWir sind gut zu dirKomm her, bleib hierKomm her, bleib hierWir sind Brüder dirWir sind Brüder dir

Der Vater hält das Kind jetzt festDer Vater hält das Kind jetzt festHat es sehr an sich gepreßtHat es sehr an sich gepreßtBemerkt nicht dessen AtemnotBemerkt nicht dessen AtemnotDoch die Angst kennt kein ErbarmenDoch die Angst kennt kein ErbarmenSo der Vater mit den ArmenSo der Vater mit den ArmenDrückt die Seele aus dem KindDrückt die Seele aus dem KindDiese setzt sich auf den Wind und singt:Diese setzt sich auf den Wind und singt:

Komm herKomm herBleib hierBleib hierWir sind gut zu dirWir sind gut zu dir

Komm her, bleib hierKomm her, bleib hierWir sind gut zu dirWir sind gut zu dirKomm her, bleib hierKomm her, bleib hierWir sind Brüder dir Wir sind Brüder dir

Ich habe mir die Bearbeitung dieses Themas in zwei Gruppen Ich habe mir die Bearbeitung dieses Themas in zwei Gruppen als Projektarbeit für Fortgeschrittene vorgestellt.als Projektarbeit für Fortgeschrittene vorgestellt.

Erste UE im Computerraum.Erste UE im Computerraum. Die SchülerInnen sollen vor der Arbeit an diesem Projekt eine Die SchülerInnen sollen vor der Arbeit an diesem Projekt eine

Unterrichtseinheit Materialien sammeln, im Internet Unterrichtseinheit Materialien sammeln, im Internet recherchieren und Notizen machen. recherchieren und Notizen machen.

Folgende Links werden den SchülerInnen bei der Arbeit Folgende Links werden den SchülerInnen bei der Arbeit helfen:helfen:

www.rammstein.dewww.rammstein.de http://de.wikipedia.org/wiki/Johann_Wolfgang_von_Goethehttp://de.wikipedia.org/wiki/Johann_Wolfgang_von_Goethe http://de.wikipedia.org/wiki/Dalai_Lamahttp://de.wikipedia.org/wiki/Dalai_Lama http://de.wikipedia.org/wiki/Ballade_%28U-Musik%29http://de.wikipedia.org/wiki/Ballade_%28U-Musik%29 http://de.wikipedia.org/wiki/Rammstein#Textehttp://de.wikipedia.org/wiki/Rammstein#Texte

Jetzt geht´s los! Zweite UE im Jetzt geht´s los! Zweite UE im Klassenzimmer!Klassenzimmer!

Zuerst werden die Gruppen gebildet, Zuerst werden die Gruppen gebildet, Gruppenleiter ausgewählt und dann die Gruppenleiter ausgewählt und dann die Aufgaben verteilt.Aufgaben verteilt.

Die Aufgaben der 1. Gruppe:Die Aufgaben der 1. Gruppe: Wer ist Wer ist Johann Wolfgang GoetheJohann Wolfgang Goethe ? ? Was hat er geschrieben?Was hat er geschrieben? Erkläre: warum ist „ Erkläre: warum ist „ ErlkönigErlkönig“ eine naturmagische Ballade?“ eine naturmagische Ballade? Ist das in Verbindung mit Ist das in Verbindung mit Goethes Goethes Lebzeiten ? Sind die Lebzeiten ? Sind die

seltsamen Wesen auch heute beliebt? Wenn JA, gib einige seltsamen Wesen auch heute beliebt? Wenn JA, gib einige Beispiele?Beispiele?

4. Warum reagiert das Kind in 4. Warum reagiert das Kind in Goethes BalladeGoethes Ballade anders als der anders als der Vater?Vater?

5. Welches Schicksal erleidet das Kind in 5. Welches Schicksal erleidet das Kind in Rammsteins Rammsteins Ballade „ Dalai Lama“Ballade „ Dalai Lama“ und welches in und welches in Goethes BalladeGoethes Ballade? ?

6. Sind die Bühnenshows von 6. Sind die Bühnenshows von Rammstein Rammstein aufwändig und wie aufwändig und wie könntest du Musikstil dieser Gruppe beschreiben. könntest du Musikstil dieser Gruppe beschreiben.

Die Aufgaben der 2. Gruppe:Die Aufgaben der 2. Gruppe: Was ist eigentlich eine Ballade?Was ist eigentlich eine Ballade? Kann man der Inhalt einer Ballade in Prosa Kann man der Inhalt einer Ballade in Prosa

wiedergeben?wiedergeben? Worum geht es in Worum geht es in Goethes BalladeGoethes Ballade und worum in und worum in

Rammsteins BalladeRammsteins Ballade? Wo ist der Unterschied?? Wo ist der Unterschied? Wer war Wer war Dalai LamaDalai Lama?? Warum heisst Warum heisst Rammsteins BalladeRammsteins Ballade „ „ Dalai LamaDalai Lama“ “

und und Goethes BalladeGoethes Ballade „ „ ErlkönigErlkönig“ “ Wer ist Wer ist RammsteinRammstein??

In der dritten Stunde präsentieren die SchülerInnen In der dritten Stunde präsentieren die SchülerInnen ihre gefertigteihre gefertigtenn Aufgaben. Aufgaben.

Jeder/e SchülerIn soll mindestens zwei-drei Sätze Jeder/e SchülerIn soll mindestens zwei-drei Sätze sagen. Der Gruppenleiter koordiniert die sagen. Der Gruppenleiter koordiniert die Präsentation. Nach den Präsentationen folgt ein Präsentation. Nach den Präsentationen folgt ein Plenum.Plenum.

Im Plenum wird über die Aufgaben diskutiert. Im Plenum wird über die Aufgaben diskutiert. Hausaufgabe für die beiden Gruppen:Hausaufgabe für die beiden Gruppen:Wandle eine Wandle eine

der Balladen in eine Erzählung um! Du kannst eine der Balladen in eine Erzählung um! Du kannst eine Vorgeschichte und ein anderes Ende schreiben.Vorgeschichte und ein anderes Ende schreiben.