RELIGION – WAS IST DAS EIGENTLICH?!

Arbeitsblatt Nr. 1

© Stiftung Lesen, Mainz 2015

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Weltreligionen

RELIGION – WAS IST DAS EIGENTLICH?!Weltweit sind neun von zehn Menschen gläubig und es gibt Tausende ver-schiedener Religionen. In der Schule ist Religion sogar ein eigenes Fach. Doch was ist eine Religion eigentlich genau?! In diesem Text erfährst du es. Einige Worte fehlen jedoch. Füge die passenden Begriffe aus dem Kasten ein!

Der Begriff Religion leitet sich von „religio“ ab, das ist Latein und bedeutet so viel wie Gottesverehrung oder auch .

Menschen, die einer Religion angehören, glauben daran, dass es eine höhere gibt, nach der man sich und sein Leben ausrichten kann. Der Glaube hilft den Menschen dabei, die zu verstehen und bietet ihnen Orientierung. Er gibt den Gläubigen Halt in schwierigen Zeiten und spendet ihnen Trost.

Es gibt viele verschiedene Religionen auf der Welt und jede Religion hat ihre ganz eigenen . So beten Muslime, die Anhänger des Islam, fünfmal am Tag in Richtung ihrer heiligen Stätte Mekka oder Buddhisten meditieren. Außerdem gibt es in jeder Religion bestimmte Verhaltensregeln und , nach denen die Menschen sich richten sollen. Auch auf die Frage, was nach dem Tod geschieht, haben die Religionen ganz unterschiedliche Antworten.

Die fünf Religionen mit den meisten Anhängern – das Christentum, das Judentum, der Buddhismus, der Islam und der Hinduismus – nennt man auch

.

Rund um die verschiedenen Religionen gibt es viel zu entdecken. Menschen, die nicht viel über andere wissen, haben oft Vorurteile oder Angst vor Menschen anderer Glaubensgemeinschaften.

Weltreligionen Gebote Macht Heiligkeit Welt Religionen Bräuche

Arbeitsblatt Nr. 2


Was gehört zu welcher Religion?!

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Hier fi ndest du Begriffe aus den fünf Weltreligionen Buddhismus, Christentum, Hinduismus, Islam und Judentum. Findest du heraus, welcher Begriff zu welcher Religion gehört? Male die Schildchen in der jeweiligen Farbe an. Schlage die Begriffe, die du nicht kennst, in einem Kinderlexikon oder dem Internet nach und notiere ihre Bedeutung.

Weltreligionen

Judentum

Islam

Christentum

Buddhismus

Hinduismus

Bibel Allah

Sabbat

Nirwana

kein Rindfl eisch

Thora

Sabbat

Jesus

Ramadan

Karma

kein Schweinefl eisch

Koran

Buddha

Mekka

koschere Speisen

über 3 Millionen Götter

Kreuz

Davidstern

Halbmond

Rad der Lehre

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Arbeitsblatt Nr. 3


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Weltreligionen

Quiz Weltreligionen

Lösung: GLAUBE – 1G, 2L, 3A, 4U, 5B, 6E Lösung: GLAUBE – 1G, 2L, 3A, 4U, 5B, 6E

Aus den Anfangsbuchstaben der richtigen Antworten setzen sich das Lösungswort zusammen.

Es heißt __ __ __ __ __ __

Wie heißt das wichtigste Fest im Christentum?

F) Pfi ngsten

G) Ostern

H) Weihnachten

1. 2. Welcher Wochentag gilt im Judentum als Ruhetag?

I) MontagR) DonnerstagL) Samstag3. Was versteht man im Islam

unter der „Hadsch“?E) Das ZuhauseU) Eine muslimische SpeiseA) Die Pilgerfahrt nach Mekka

4. Hindus teilen die Gesellschaft

in verschiedene Gruppen ein. Wie heißen sie?

U) Kasten

P) Kapitel

V) Klassen5. Was ist ein wichtiger

Brauch im Buddhismus?

W) Beten

B) Meditieren

C) Beichten

6. Welcher Begriff bezeichnet kein Gotteshaus?A) SynagogeJ) MoscheeE) Nirwana

Arbeitsblatt Nr. 4


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ForscheraufträgeWeltreligionen

Finde mithilfe von Büchern und dem Internet Antworten auf diese Forscherfragen!

Christentum, Islam, Hinduismus, Buddhismus

und Judentum – wer hat eigentlich die ver-

schiedenen Glaubensrichtungen gegründet?

Finde es heraus.

1.

In welcher Religion gibt es einen Guru? Und welche Aufgaben hat er?

9.

Was versteht man unter der Kaaba? Ist das etwa ein Getränk? Finde es heraus.

4.

Finde heraus, was die sogenannte „Hadsch“ ist nach welchen Regeln sie abläuft.

2.

Welche Religion feiert das Wesak-Fest?

Und wie läuft es ab? Finde es heraus. 3.

Was bedeutet der Begriff „Samsara“? Und zu welcher Religion gehört er?

5. Welche Aufgabe hat ein Muezzin? Und wel-che Worte gebraucht er dazu? Findest du eine deutsche Übersetzung?

6.

Gibt es Weihnachten nur im

Christentum? Feiern andere Religionen etwas Vergleichbares?

10.

Was hat es mit dem buddhistischen „Rad der Lehre“ auf sich? Und warum hat es acht Speichen? Finde es heraus.

8.

Was feiern jüdische Jungen bei

der „Bar Mizwa“? Finde es heraus.

7.

Ideenbörse Seite 1


Weltreligionen

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4. Jede Religion hat ihre eigenen Bräuche und Feiertage. In Gruppen gestalten

die Kinder Kalender für die verschiedenen Religionen. Welches sind die wichtigsten

Feiertage? Wann fi nden sie statt? Und was passiert an ihnen? Und wie ist es innerhalb

einer Woche? Gibt es einen besonderen Tag (z. B. der Sabbat im Judentum)? All das kann in Wort

und Bild in den Kalender Einzug halten.

1. Bestimmt gibt es in Ihrer Klasse Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Religionen. Wenn die Kinder möchten – hier ist Freiwilligkeit gefragt! – können sie in der Klasse von „ihrer“ Religion erzählen. Wie heißt ihr Gott? Wie die Heilige Schrift? Und welche besonderen Riten und Gebräuche gibt es? Dieser persönliche Einstieg vermag die Schülerinnen und Schüler bestimmt für das Thema zu interessieren!

2. Teilen Sie die Klasse passend zu den Weltreligionen in fünf Gruppen auf. Geben Sie den Gruppen einige Nachschlagemöglichkeiten oder Linktipps mit an die Hand, z. B. www.religionen-entdecken.de. Nun erstellt jede Gruppe einen Steckbrief „ihrer“ Religion: Wer hat sie gegründet? Woran glauben die Anhänger dieser Religion? Welche besonderen Regeln und Bräuche gibt es? Anhand von selbst gestalteten Informationsplakaten stellen sich die Kinder die Religionen gegenseitig in der Klasse vor. Die Plakate eignen sich anschließend auch prima für eine Ausstellung in der Aula.

3. In welchen Ländern der Welt fi nden sich die meisten Anhänger der verschiedenen Religionen? Schauen Sie es sich gemeinsam in der Klas-se auf einer großen Weltkarte an. Bereiten Sie zunächst Klebezettelchen mit den verschiedenen Religionen vor. Die Schülerinnen und Schüler können die Klebezettel dort anbringen, wo sie viele Anhänger vermuten. Gemeinsam recherchieren sie dann in der Klasse, ob die Vermutungen stimmen.

Ideenbörse Seite 2


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Weltreligionen

7. Erfahrbarer werden die verschiedenen Religio-nen natürlich am besten vor Ort. Gibt es in Ihrer Stadt oder in der Nähe Ihrer Gemeinde eine Synagoge, eine Kirche, eine Moschee oder ein buddhistisches Zentrum, die Sie gemeinsam mit der Klasse besuchen und sich vor Ort etwas über die Bräuche und Riten während des Gottesdienstes erzählen lassen können? Informieren Sie im Vorfeld die Eltern, denn Religion ist ein sensibles Thema.

6. Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler so viel – auch in Kleingruppen – mit den verschiedenen Religionen beschäftigt haben, können sie das Quiz auf Arbeitsblatt 3 weiter fortführen. Mit den neu geschriebenen Fragen können sie gegenseitig ihr Wissen testen oder sie spielen es mit Schülerinnen und Schülern anderer Klassen.

5. Besprechen Sie in der Klasse: Warum gibt es immer wieder feindliche Auseinandersetzungen zwischen Vertretern verschiedener Religionen? Warum fällt Toleranz gegenüber Menschen anderen Glaubens so schwer? Gestalten Sie gemeinsam in der Klasse Plakate, die für Offenheit und Toleranz werben.

8. Religion mit allen Sinnen: Kochen oder backen Sie gemeinsam in der Klasse traditionelle Gerichte der

Anhänger verschiedener Religionen – vielleicht sogar passend zum Kalender. Backen Sie Plätzchen in der Vorweihnachtszeit oder einen Hefezopf zu Ostern,

Hamantaschen, die viele jüdische Familien zum Purimfest im Februar oder März essen oder bereiten Sie

„Noahs Suppe“ zu; diese essen viele Schiiten am Aschu-ratag, der meist in den September oder Oktober fällt.

Diese und weitere Anregungen fi nden Sie hier: www.religionen-entdecken.de/anleitungen/startseite

eine Moschee oder ein buddhistisches Zentrum, die Sie gemeinsam mit der Klasse besuchen und sich vor Ort etwas über die Bräuche und Riten während des Gottesdienstes erzählen lassen können? Informieren Sie im Vorfeld die Eltern, denn Religion ist ein sensibles Thema.

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