Nie vorher war die mediale Öffentlichkeit vielfältiger. Aber: Nie vorher war die mediale Öffentlichkeit unqualifizierter.

Durch die gezielte Verbreitung von Fake News und das Negieren erwiesener Fakten durch Regierende und Populisten hat die Des-information dramatisch zugenommen. Jede demokratische Ge-sellschaft braucht eine funktionierende Öffentlichkeit, sonst ist die freie Meinungsbildung nicht mehr gewährleistet.Die Reporterfabrik will helfen, die Öffentlichkeit zu qualifizieren: Sie vermittelt journalistisches Wissen und Handwerk an interes-sierte Bürger, sie macht die Arbeit der klassischen und sozialen Medien durchschaubar und Versuche der Desinformation er-kennbar. Und sie möchte Journalistinnen und Journalisten ein neues Verhältnis zum Publikum näherbringen. So kann eine re-daktionelle Gesellschaft zum Vorteil aller entstehen - es geht um die Leser von morgen, um den Journalismus der Zukunft.

JOURNALISTENSCHULE FÜR JEDEN

Die Leser von morgen, der Journalismus der Zukunft

FABRIK REPORTER

»Am Ende besteht diese Demokratie aus mündigen Bürgern, die in der Lage sein wollen, sich in einer komplexen Welt ihr eigenes Urteil zu bilden. Bildung und Medienkompetenz sind dafür unverzichtbare Voraussetzungen.«

Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier

WebAkademiedes Journalismus

Claudia Nemat (Vorstand Telekom), Julia Jäkel (CEO Gruner+Jahr), Giovanni di Lorenzo (Chefredaktion »Die Zeit«), Mathias Müller von Blu-mencron (Chefredaktion »Der Tages-spiegel«), Julia Stein (NDR), Klaus Brinkbäumer (Chefredaktion »Der Spiegel«), Claus Kleber (ZDF), Doris Dörrie, Armin Wolf (Chefredaktion ORF), Professor Dr. Bernhard Pörksen (Uni Tübingen), Professor Dr. Chris-toph Meinel (Direktor Hasso-Plattner-Institut), Richard Gutjahr, Sebastian Turner, Karen Heumann (Geschäfts-führerin Thjnk), Teresa Bücker (Chef-redakteurin »Edition F«), Constantin Seibt (Chefredakteur »Republik«), Professor Dr. Sönke Knutzen (Leiter Hamburg Open Online University), Wolfgang Krach (Chefredaktion »Süd-deutsche Zeitung«), Andreas Wolfers (Leiter Henri-Nannen-Schule).

FACHBEIRAT

Moritz Döbler (Chefredakteur Weser Kurier), Christina Elmer (Spiegel On-line, Mitglied der Chefredaktion), Daniel Fiene (Blogger, Radiomode-rator, RP Online), Sylke Gruhnwald (Republik, Rechercheurin), Prof. Dr. Alexander Filipovic (Hochschule für Philosophie München, Medie-nethiker), Martin Giesler (Social Media Watchblog, Journalist und Blogger), Claus Hesseling (Journalist und Medientrainer), Dr. Christian Humborg (Wikimedia Deutschland, Leiter Finanzen und Zentrale Diens-te), Kathrin Joswig (Bücherhallen Hamburg, Medienpädagogin), Stefan Malter (nrwision, Chefredakteur), Eva Müller (Reporterin WDR/ARD, Auto-rin), Sandra Müller (Radiojournalistin SWR, Dozentin), Frederik Obermaier (Süddeutsche Zeitung, Redakteur Investigative Recherche), Frede-rik Richter (CORRECTIV, Reporter), Nadja Stavenhagen (Akademie für Publizistik Hamburg, Direktorin), Dr. Sarah Tacke (ZDF, stellv. Leiterin der Rechtsredaktion), Stephan Weichert (Leitung Hamburg Media School).

MEDIENKOMPETENZ

Grundlagen des journalistischen Handwerks an interessierte Bürgerinnen und Bürger ver-mitteln, besonders an alle, die sich in sozialen Medien zu Wort melden

die Arbeit der sozialen und klassischen Medien durchschaubar machen

zur Fortbildung von Journalisten beitragen, sie besser machen im Gebrauch der neuen Mög-lichkeiten der Recherche, des Erzählens, des Publizierens

Wir wollen mit der Reporterfabrik eine Web-Akademie schaffen, die dazu beiträgt, die Glaubwürdigkeit der veröffentlichten Meinung zu stärken, indem wir:

VERBESSERNFür wen?Unsere Angebote richten sich an drei Ziel-gruppen:

die ihr Medienwissen ausbauen wollendie sich besser ausdrücken wollendie selbst veröffentlichen wollen

Bürgerinnen und Bürger

die im Medien-Dschungel durchblicken sollenSchülerinnen und Schüler

Anfänger und Fortgeschrittene im Beruf,Bewerber für Volontariate und Journalisten-schulen

Journalistinnen und Journalisten

KURATORIUMDER REPORTERFABRIK

1

WebAkademiedes Journalismus

LEHRPLANDer Lehrplan der Reporterfabrik gliedert sich in 4 Stufen:

Stufe 1 Stufe 2Was ein Journalist können muss

Stufe 3 Stufe 4

Was ist Journalismus?In dieser Stufe geht es darum, Grundanforderungen an den Journalismus darzulegen. Je Workshop-Thema 3 bis 4 Tutorials, prominente Print-, Online- und TV-Journalistinnen beschreiben ihre Erfahrungen, Erkenntnisse, Grundsätze. In dieser Stufe sind alle Workshops kostenlos.

Workshop 107Was kann mein Smartphone?Sabine Pusch / Martin Jäschke

Workshop 108Drehen mit dem SmartphoneKai Rüsberg

Workshop 109Werde Blogger, aber wie?Franziska Bluhm

Workshop 111Presserecht - Vorsicht in sozialen Medien!Thorsten Feldmann / Henning Krieg

Workshop 115Journalistische FormateRalf Hoppe

Workshop 113Wie man mit Sprache Politik machtElisabeth Wehling

Workshop 112Journalist werden ohne AusbildungTilo Jung

Was ein Journalist können sollte

Was gute Journalisten können

2

Workshop 117Mainstream-Journalismus? StreitgesprächRoger Köppel / Bernd Ulrich

Workshop 116Wie Algorithmen bestimmen, was wir lesen, sehenKatharina Zweig

Workshop 110Presserecht - was darf ein Journalist?Sarah Tacke / Felix Zimmermann

Workshop 114Fotos ohne ProfikameraUwe H. Martin

WebAkademiedes Journalismus

Workshop 210Gute Interviews führenChristian Thiele

Workshop 211Schreibblockaden überwindenSilke Burmester

Workshop 216Radio machen für EinsteigerSandra Müller

Workshop 217Infografik leicht gemachtJens Radü

Workshop 222Sich selbständig machenChristian Humborg / David Schraven

Workshop 219

Ayla Mayer

Workshop 220Algorithmen durchschauenKatharina Zweig

Workshop 221Wie gegen Hass im Netz wehren?Ingrid Brodnig / Patrick Stegemann

Workshop 213

Florian Harms

Workshop 214Zehn Schritte zur guten ReportageUllrich Fichtner

Workshop 215Gute Videos mit dem HandyRobb Montgomery

Workshop 207

Ariel Hauptmeier

Workshop 208Nachricht und KommentarDaniel Bröckerhoff

Workshop 209Gute Titel und Vorspänne  schreibenOliver Trenkamp

Stufe 1Was ist Journalismus?

Was ein Journalist können mussIn dieser Stufe geht es darum, journalistische Techniken und Formate vorzustellen. Je Workshop bis zu 18 Tuto-rials, jedes Tutorial bietet neben dem Video ein PDF zum Download, Quiz-Funktion, Forum-Tool, Webinar-Tool. Jeder Workshop kann mit einem Präsenz-Workshop ergänzt werden. Die ersten vier Tutorials jedes Workshops sind kostenlos, ab dem 5. Tutorial sind Gebühren fällig. Präsenz-Workshops sind kostenpflichtig.

Wie nutze ich Social Media?Online-Journalismus40 Werkzeuge für gute Texte

3

Stufe 4Was gute Journalisten können

Stufe 3Was ein Journalist können sollte

Stufe 2

Workshop 212Gute TextanfängeRoland Schulz

Workshop 21815 Tipps für freie JournalistenMichael Ebert

WebAkademiedes Journalismus

Workshop 310Interview für FortgeschritteneChristian Thiele

Workshop 311Über Rechte schreibenHannah Lühmann / Tobias Rapp

Workshop 312Gute TV-ReportagenEva Müller

Workshop 313Videos mit dem Handy (Fortgeschrittene)Robb Montgomery

Workshop 314Mobiler VideoschnittRobb Montgomery

Workshop 318Multimedia-ReportageJens Radü

Workshop 319Social Media für FortgeschritteneMartin Giesler

Workshop 320SportjournalismusOliver Wurm

Workshop 321WissenschaftsjournalismusMai Thi Nguyen-Kim

Workshop 322WirtschaftsjournalismusHorst von Buttlar

Workshop 326Fragetechniken der ProfisDirk Winkelmann

Workshop 327Die Ich-ReportageGesa Gottschalk / Vivian Pasquet

Workshop 328ErklärjournalismusRoman Höfner / Oliver Trenkamp

Workshop 329Der Mensch hinter der StoryChristian von Brockhausen

Workshop 330Mit der Kamera Nähe herstellenMarcel Mettelsiefen

Workshop 323Aus deinem Leben ein Buch machenHeike Faller

Workshop 324Scraping für JournalistenClaus Hesseling

Workshop 325Hacken für AnfängerMarco di Filippo

Workshop 315Live ReportingRobb Montgomery

Workshop 316Kreatives Filmen mit dem HandyRobb Montgomery

Workshop 317Musik für Videos selber machenRobb Montgomery

Workshop 307Sind Algorithmen bessere Journalisten?Katharina Zweig

Workshop 308Recherche für FortgeschritteneMarcus Lindemann

Workshop 309Reportage-FotografieUwe H. Martin

Was ein Journalist können sollteIn dieser Stufe geht es darum, journalistisches Handwerk sehr differenziert zu erläutern und einzuüben. Der Übungsanteil übertrifft den Erkläranteil, die Workshops sind deutlich zeitintensiver als in der 2.Stufe. Ansons-ten wie in Stufe 2.

4

Stufe 1Was ist Journalismus?

Stufe 3Stufe 2Was ein Journalist können muss

Stufe 4Was gute Journalisten können

WebAkademiedes Journalismus

Workshop 410Masterclass FotografieHerlinde Koelbl

Workshop 411Masterclass FotografiePeter Lindbergh

Workshop 412PorträtfotografieKonrad R. Müller

Workshop 413Masterclass MedienkritikStefan Niggemeier

Workshop 414Masterclass BlattmacherGabriele Fischer

Workshop 415Masterclass BlattmacherMarkus Peichl

Workshop 420Masterclass InterviewMoritz von Uslar

Workshop 421Masterclass TV-NachrichtenClaus Kleber

Workshop 422 Masterclass ChefredakteurStefan Aust

Workshop 423Masterclass Late NightHarald Schmidt

Workshop 424Masterclass SatireJan Böhmermann

Workshop 425 Masterclass Online-JournalismusMathias Müller von Blumencron

Workshop 430Masterclass KreationJean-Remy von Matt

Workshop 431Masterclass WerbefilmHans-Joachim Berndt

Workshop 432Masterclass TrendsPeter Wippermann

Workshop 433Masterclass ChefredakteurinSabine Rückert

Workshop 427Masterclass PortraitThomas Hüetlin

Workshop 428Masterclass RezensionVolker Weidermann

Workshop 429Masterclass TV-InterviewArmin Wolf

Workshop 417Masterclass KriegsreportageChristoph Reuter

Workshop 418Masterclass PolitikerportraitDirk Kurbjuweit

Workshop 419Masterclass SportreportageRaphael Honigstein

Workshop 407Masterclass ReportageUllrich Fichtner

Workshop 408Masterclass ReportageAlexander Osang

Workshop 409Masterclass RechercheHans Leyendecker

Stufe 1Was ist Journalismus?

Was gute Journalisten könnenIn dieser Stufe erzählen, zeigen, analysieren erfolgreiche Print-, Online- und TV-Journalistinnen im Gespräch, wie sie arbeiten. Die Protagonisten stehen jeweils für ein Genre. Die ca. 90-minütigen Videos, zerteilt in 4 oder mehr Kapitel, sind unterschnitten mit Arbeitsbeispielen. Die Workshops sind kostenpflichtig.

Stufe 3Was ein Journalist können sollte

Stufe 2Was ein Journalist können muss

5

Workshop 434Masterclass ReportageEvelyn Roll

Workshop 435Masterclass DokumentarfilmStephan Lamby

Stufe 4

Workshop 416Masterclass ChefredakteurManfred Bissinger

Workshop 426Masterclass BloggerSascha Lobo

WebAkademiedes Journalismus

14YOUREPORTER

SCHÜLER FRAGENJOURNALISTEN ANTWORTEN

kann ich mich zuverlässig informieren? Wie goog-le ich richtig? Wie verlässlich ist das, was im Inter-net steht? Wie erkenne ich Fake News? Wie nutze ich Mediatheken? Darf ich Fotos von jedem ver-schicken? Wie kann ich gute Videos machen? Wie schütze ich meine Privatsphäre auf Facebook, Ins-tagram, Snapchat? Zu diesen und anderen Fragen erstellen wir Erklärvideos, für Lehrkräft e bieten wir zu diesen Themen Unterrichtsmaterialien an.

Medienkompetenz ist heute so wichtig wie Biologie und Mathe. Über die Schulbörse (schulboerse@correctiv.org) können Lehrer und Schüler Jour-nalisten einladen, die in die Schule kommen. Wo

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Reporter4YouWir haben eine Datenbank mit über 300 Journalisten aufgebaut, die bereit und befähigt sind, über die Funktions-weise von klassischen und sozialen Medien zu informieren. Sie können zu Vorträgen, Fragestunden, aber auch zu praktischen Übungen in Schulen kommen. Über schulboerse@correctiv.org können Lehrende Anforderungen und Anregungen formulieren und in Kontakt treten mit Journalistinnen und Journalisten aus vielen Print –, Online – und TV-Redaktionen. Zum Thema Fake News liegt eine Unterrichtseinheit vor, mit Lernvideos und Lehrmaterialien: Schülerinnen und Schüler können durch Übungen befähigt werden, den Wahrheitsgehalt von Meldungen, Fotos und Videos selbst zu überprüfen. Auch zu anderen Themen entwickelt die Reporterfabrik Unterrichtseinheiten, im Folgenden ein Überblick über die Module.

Printmedien, Online-Medien, Blogs, Rundfunk, Wikipedia, Social Media: Facebook, Twitter, Snapchat, YouTu-be, Streamingdienste: Netflix, Spotify

WIE FUNKTIONIEREN MEDIEN?

Wie erkenne ich gefälschte Nach-richten, wer steckt dahinter, welche verschiedenen Fake News gibt es?

FAKE NEWS

Wer muss mir Auskunft geben?

WO UND WIE KANN ICH MICH ZUVERLÄSSIG INFORMIEREN?

wenn ich Informationen von Behör-den möchte und etwas veröff entli-che?

WELCHE RECHTE UND PFLICHTEN HABE ICH ALS BÜRGER,

online und off lineSuchmaschinen: Google und Co.

RICHTIG RECHERCHIEREN

IOS, Android, Apps, Browser, Einstel-lungen

WAS KANN MEIN SMARTPHONE?

Aufnehmen, schneiden, vertonenGUTE FOTOS UND VIDEOS MACHEN

Wie kann ich auf Facebook, Snap-chat und Co. meine Privatsphäre schützen? Wie schütze ich die Rechte anderer? Urheberrecht

SOCIAL MEDIA

Printverlage, öff entlich-rechtlicher Rundfunk, privates Fernsehen, journalistische Berufe, Journalisten-schulen, Volontariat

WAS IST JOURNALISMUS?

Gutes Deutsch, Textaufbau, Textfor-men, Zeichensetzung, Schreibblo-ckaden

GUTES SCHREIBEN

Medienrecht, Pressekodex, PresseratWAS DÜRFEN JOURNALISTEN?

Vorteile, NachteileWAS IST DIGITALISIERUNG?

Soziale Gerechtigkeit, Mobbing, Populismus, Migration, Integration, Hate Speech, Islamismus, Terroris-mus

GESELLSCHAFT

Wahlen, Parteien, Parlamente, Grundgesetz, Gewaltenteilung, Verei-ne, Bürgerinitiativen, NGOs

WIE FUNKTIONIERT POLITIK?

WebAkademiedes Journalismus

CORDT SCHNIBBENist Chef der Reporterfabrik, lang-jähriger Ressortleiter des Spiegel, vielfach ausgezeichneter Reporter und Dokumentarfilmer, lehrt an vielen Journalistenschulen.

DAVID SCHRAVENmehrfach für seine journalistische Arbeit ausgezeichneter Publisher des gemeinnützigen Recherche-zentrums CORRECTIV, wird die Reporterfabrik organisatorisch leiten.

ISABELLE BUCKOWbesuchte die Henri-Nannen-Schu-le, sie organisiert das Reporter-Forum und übernimmt bei der Reporterfabrik redaktionelle Ar-beiten bei der Erstellung von Tu-torials.

JANA PETERSENwar jahrelang Redakteurin in der taz am Wochenende und Dozen-tin für Journalismus. Sie arbeitet als freie Autorin und Dozentin in Berlin, betreut die Lernplattform redaktionell.

JÖRG SADROZINSKIarbeitete viele Jahre als TV-Nach-richtenredakteur für die ARD, entwickelte und leitete das Inter-net-Portal tagesschau.de, zuletzt Direktor der Deutschen Journalis-tenschule in München.

SÜNNE EICHLERtrainiert Organisationen bei der Konzeption und Umsetzung von E-Learning- und Blended Learning-Strategien, seit Jahren verantwort-lich für das Kongress-Programm der LEARNTEC.

SIMON KRETSCHMERist Geschäft sführer von CORREC-TIV und war zuvor viele Jahre im Gruner+Jahr-Management für verschiedene Medienmarken der „Stern“-Gruppe und zuletzt als Pu-blisher von „Capital“ verantwort-lich.

Hinter dem Projekt stehen re-nommierte Redakteure, Reporter, Blogger, die in der Lage sind, die ehrgeizigen Ziele der Reporterfa-brik umzusetzen, und Manager, die Erfahrung haben im Organi-sieren einer E-Learning-Plattform. Correctiv veranstaltet seit zwei Jahren Workshops - online und off line - und kann mittlerweile auf einen Erfahrungsschatz von über 100 Kursen zurückgreifen, in de-nen über 1500 Bürgerjournalisten teilgenommen haben. Das Repor-terforum veranstaltet seit zehn Jahren Fortbildung für Journalis-ten, über 180 Journalisten haben in insgesamt über 300 Workshops Erfahrungen als Coaches gesam-melt, unter ihnen die besten Jour-nalisten der Republik.

Die Macher

reporterfabrik@correctiv.orgreporterfabrik.de

Verantwortlich: David Schraven, CORRECTIV7