Richtig schreiben 3 - Klett · 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
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A ?a
ABC
M
Richtig schreiben 3
Mein Indianerheft:
Richtig schreiben 3
• mitderSilbenmethode
• GroßschreibungvonNomenundSatzanfängen
• richtigschreibenmitderStrategiedesWeiter-
schwingens
• WortbausteineerkennenunddenWortstamm
verwandterWörternutzen
• Merk-undFremdwörterrichtigschreiben
PassendzudiesemHeft:
• Grammatiküben3(5er-Paket):978-3-12-162026-5
• Texteschreiben3(5er-Paket):978-3-12-162021-0
• Lesen3(5er-Paket):978-3-12-162017-3
• DeutschfürProfis3(5er-Paket):978-3-12-162035-7
Anokis Welt im Überblick
Anfangsunterricht
Texteschreiben
Richtigschreiben
Lesen
Englisch
Sachunterricht
Mathematik
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Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162022-7
Lösungen
NachschlagenDu musst das Alphabet kennen, um Wörter im Wörterbuch nachzuschlagen oder Begriffe nach dem Alphabet ordnen zu können.
Suche den ersten Buchstaben: Hufeisen
ABCDEFGH IJKLMNO
PQRSTUVWXYZ
Achte auch auf den zweiten und dritten Buchstaben: Huf
WeiterschwingenVerlängere das Wort, wenn du p, k oder t hörst.
Stab/p – Stä-be – also: Stabspannend/t – spannen-der – also: spannendfrag/kt – fra-gen – also: fragtsie bleib/pt – blei-ben – also: bleibter schwam/mm – schwim-men – also: schwamm
WörterschwingenSprich langsam und deutlich, höre genau. Schwinge die Silben.Markiere in jeder Silbe den König.
A E I O U Ä Ö Ü Au Ei Eu
In di anerzelt
MerkwörterschreibenManche Wörter musst du dir merken, weil du ihre Schreibweise nicht überprüfen kannst. der Pfahl, der Strauß, der Vulkan, der Tee, wachsen, der Tiger, der Käse, der Mai, der Cowboy
WortbausteineerkennenNomen kannst du zusammensetzen. die Suppe + der Topf – der Suppentopf
Wörter einer Wortfamilie haben den gleichen Wortstamm. abschreiben, unbeschreiblich, das Schreibheft
Achte auf Vor- und Nachsilben. verkaufen, Vorfahrt, ärgerlich, Erlebnis
WörtergroßschreibenNamenwörter (Nomen) werden großgeschrieben.• Prüfe, ob das Wort einen Artikel (Begleiter) hat: der, die, das, ein, eine
• Prüfe, ob du die Mehrzahl bilden kannst: die Feder – die Federn, das Band – die Bänder
Satzanfänge werden großgeschrieben.Ich schwimme gerne. Achtung! Willst du mitspielen?
So lernst du mit dem Indianerheft
13
A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster.
13
A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster. 13
A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster.
Bearbeitungshilfe: Deine Lehrerin/dein Lehrer kreuzt an, was du bearbeiten sollst.
Lösungen und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie auch unter www.klett.de/indianerhefte/einstieg
59
Indianer-Quartett
Anoki spielt mit Freunden Quartett. Immer vier Karten gehören zu einer Wortfamilie. Durch Fragen kann jeder ein Quartett vervollständigen.
Wen müssen die Kinder fragen, damit sie schnell ein Quartett bekommen?
Elan muss nach fragen. Iko muss nach
und nach fragen. Anoki muss
nach fragen. Muna muss nach fragen.
Elans Karten: wohnen fahren Fahrer Fahrrad
Anokis Karten: suchen besuchen versuchen bewohnen
Ikos Karten: Besuch Wohnung Wohnzimmer Spiel
Munas Karten: spielen Spiele Fähre Spielplatz
Indianerseite: Mach eine Pause mit Anoki.
Übungsseite: Die Erklärung zu allen Symbolen findest du auf den Karten am Ende des Heftes.
• Die Indianerhefte sind Übungshefte, mit denen die Kinder selbstständig arbeiten können.
• Die Karten auf der hinteren Umschlagseite innen geben den Kindern Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete Bearbeitung der Aufgaben.
In diesem Heft trainieren die Kinder Rechtschreibstrategien.
Sie üben• Wörter mithilfe der Silbenmethode zu schreiben.
• die Großschreibung von Nomen und Satzanfängen. A ?a
• die Strategie des Weiterschwingens, um Laute hörbar zu machen.
• Wortbausteine zu erkennen und den Wortstamm verwandter Wörter für die Rechtschreibung zu nutzen.
• Wörter alphabetisch zu ordnen und nachzuschlagen. ABC
• die Schreibung von Merk- und Fremdwörtern. M
A ?a
ABC
M
2 3
4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
Hallo, ich bin Anoki.
Für jede Seite, die du fertig hast,
malst du eine Feder aus.
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2
Wör
ter
schw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Mutter
Sprich langsam und deutlich. Höre genau.
Jede Silbe hat einen König.
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3
Wörter schw
ingen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
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Kanne Teppich
Pfanne
Hammer Wolle
Klammer Ritter
Tasse Spinne
2
Wör
ter
schw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Mutter
Sprich langsam und deutlich. Höre genau.
Jede Silbe hat einen König.
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3
Wörter schw
ingen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
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Weintrauben
Feu er, Lagerfeu er
Schrank, Kleiderschrank
Roboter Bügeleisen
Eichhörnchen
Rucksack
Waschmaschine
Badewanne Regenbogen
4
Wör
ter
schw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Regentonne
Kinderzimmer
Tannenzapfen
Vogelfutter
Sommerwetter
Kaffeekanne
Butterdose
Klassenzimmer
Urgroßmutter
Radiergummi
Re gen ton ne
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5
Wörter schw
ingen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Indianer
Geburtstag
Gleichgewicht
Februar
Instrument
Familie
Gesundheit
Entschuldigung
Erinnerung
Polizeiauto
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Kin der zim mer
Kaf fee kan ne
Klas sen zim mer
Ra dier gum mi
But ter do se
Ur groß mut ter
Tan nen zap fen
Som mer wet ter
Vo gel fut ter
4
Wör
ter
schw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Regentonne
Kinderzimmer
Tannenzapfen
Vogelfutter
Sommerwetter
Kaffeekanne
Butterdose
Klassenzimmer
Urgroßmutter
Radiergummi
Re gen ton ne
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5
Wörter schw
ingen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Indianer
Geburtstag
Gleichgewicht
Februar
Instrument
Familie
Gesundheit
Entschuldigung
Erinnerung
Polizeiauto
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In di a ner Fa mi li e
Gleich ge wicht Ent schul di gung
Ge burts tag Ge sund heit
Fe bru ar
In stru ment
Er in ne rung
Po li zei au to
6
schwit zen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Wör
ter
schw
inge
n
schwitzen
schmatzen
schätzen
putzen
petzen
stützen
Anspitzer
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7
Zu cker
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Wörter schw
ingen
Schnecke
Zucker
Hecke
verstecken
Farbdrucker
Haferflocken
Du sprichst Zuk-ker, aber du schreibst Zu-cker,
denn ck bleibt immer zusammen.
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Glatze
Pfütze Spritze
Mütze
Katze
schmat zen
put zen
pet zen
schät zen stüt zen
6
schwit zen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Wör
ter
schw
inge
n
schwitzen
schmatzen
schätzen
putzen
petzen
stützen
Anspitzer
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7
Zu cker
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Wörter schw
ingen
Schnecke
Zucker
Hecke
verstecken
Farbdrucker
Haferflocken
Du sprichst Zuk-ker, aber du schreibst Zu-cker,
denn ck bleibt immer zusammen.
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Socke
Jacke
Mücke
Decke, Bettdecke
He cke
ver ste cken
Farb dru cker
Ha fer flo cken
Brücke
8
Schwinge und schreibe die Wörter zuerst in Silben, dann als Wort. Markiere die Könige.
Wör
ter s
chw
inge
n
Tas se, Tasse Flö ße, Flöße
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 8 20.06.2016 10:57:03
9
Flosse
Sortiere die Silben. Schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Wörter schw
ingen
se Flos
se Erd nüs
ser Ge wäs
fü Platt ße
bo den Fuß
ßen bahn Stra
tern el Groß
Ur grü laubs ße
Mit sen tag es
keit sig Flüs
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Mes ser, Messer Schüs sel, Schüssel
Schlüs sel, Schlüssel Stra ße, Straße
Klö ße, Klöße Ses sel, Sessel
Fü ße, Füße Rüs sel, Rüssel
8
Schwinge und schreibe die Wörter zuerst in Silben, dann als Wort. Markiere die Könige.
Wör
ter s
chw
inge
n
Tas se, Tasse Flö ße, Flöße
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9
Flosse
Sortiere die Silben. Schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Wörter schw
ingen
se Flos
se Erd nüs
ser Ge wäs
fü Platt ße
bo den Fuß
ßen bahn Stra
tern el Groß
Ur grü laubs ße
Mit sen tag es
keit sig Flüs
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Erdnüsse
Gewässer
Plattfüße
Fußboden
Straßenbahn
Großeltern
Urlaubsgrüße
Mittagessen
Flüssigkeit
10
Sortiere die Silben. Schreibe die Wörter zuerst in Silben, dann als Wort. Markiere die Könige.
Wör
ter s
chw
inge
n
Dy mo na
Xy fon lo
tik nas Gym
by Ba bett
ny hof Po
de mi Py ra
bär dy Ted
na si Gym um
si Yp lon
lin Zy der
Y kann wie j, i oder üklingen. Wenn du es als i oder ü sprichst, ist es auch ein König.
Dy na mo, Dynamo
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Xy lo fon, Xylofon Ted dy bär, Teddybär
Zy lin der, Zylinder
Py ra mi de, Pyramide
Gym nas tik, Gymnastik Gym na si um, Gymna si um
Ba by bett, Babybett
Po ny hof, Ponyhof
Yp si lon, Ypsilon
11
Geheimnisvolle Botschaften
Anoki entdeckt geheimnisvolle Spuren im Sand. Ergänze die Silben.
Sch tz!
H ll l n. B n f d m W g z m Sch tz.
K mm h nt rh r. Br ng n n Sp t n m t.
n k
Anoki möchte Elan eine Nachricht hinterlassen. Er verschlüsselt sie genauso wie die Spuren im Sand.
F l
d nn
g d n Sp r n,
f n d st d d n
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a o E a i au e e u a
o i e e i e ei e a e i
A o i
a ae
eueeo
i e u
12
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen/Substantive (Namenwörter).Nomen werden großgeschrieben.
Prüfe, ob du einen Artikel (Begleiter) vor das Wort setzen
kannst: der Indianer.
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
KASSE SCHWIMMBAD WASSER BLAU DUSCHE SPRINGEN DER MÜTZE KLEIN
FRÜH STUHL FOTOGRAFIN TAUCHEN PALME OHNE APFEL NASS FISCH
SCHWIMMEN EINE KASSIEREN BADEMEISTER EIS KOPFSPRUNG FLOSSE
Kasse
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13
A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am fenster.
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, Schwimmbad, Wasser, Dusche, Mütze,
Stuhl, Fotografin, Palme, Apfel, Fisch, Bademeister,
Eis, Kopfsprung, Flosse
12
A?a
Nom
en g
roßs
chre
iben
Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen/Substantive (Namenwörter).Nomen werden großgeschrieben.
Prüfe, ob du einen Artikel (Begleiter) vor das Wort setzen
kannst: der Indianer.
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
KASSE SCHWIMMBAD WASSER BLAU DUSCHE SPRINGEN DER MÜTZE KLEIN
FRÜH STUHL FOTOGRAFIN TAUCHEN PALME OHNE APFEL NASS FISCH
SCHWIMMEN EINE KASSIEREN BADEMEISTER EIS KOPFSPRUNG FLOSSE
Kasse
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13
A?aN
omen großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am fenster.
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, Hallenbad, Klasse, Jahr, Schwimmunterricht,
Sommer, Meer, Fischen, Muscheln, Steinen, Tagen, Algen,
Wind, Wellen, Schwimmbad, Busfahrt, Platz, Fenster
14
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
Auch Wörter für Gefühle und Gedanken sind Nomen/Substantive (Namenwörter) und werden großgeschrieben.
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
ANGST GELB SPIELEN FROH FREUDE UND KEIN ÄRGER GLÜCK ALLE VOR
AUF GEGEN ÜBERMUT STÄRKE WEIT TRAUER LUST WEIL WUT LIEBE STILLE
MUT HÄSSLICH TROST NUR ALBERN UNRUHE BIS ÄRGERLICH OHNE FURCHT
die Angst
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15
A?a
Nom
en großschreiben
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
Im frühjahr werden wir eine klassenfahrt machen. Zuerst war die freude groß, dann
kamen auch zweifel auf. Max hatte bisher immer nur bei seinen eltern geschlafen, nicht
in ihrem zimmer, aber sie waren immer in der nähe. Julian wünscht sich gutes wetter,
denn er möchte viel fußball spielen.
Emina überlegt, ob ihr wohl die gerichte schmecken und Fatma hofft, dass es kein
schweinefleisch gibt. Die lehrerin sagt, dass wir keine angst haben müssen. Bisher hatten
alle kinder, die mitgefahren sind, viel spaß.
das Frühjahr
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, die Freude, der Ärger, das Glück,
der Übermut, die Stärke, die Trauer, die Lust, die Wut,
die Liebe, die Stille, der Mut, der Trost, die Unruhe,
die Furcht
14
A?a
Nom
en g
roßs
chre
iben
Auch Wörter für Gefühle und Gedanken sind Nomen/Substantive (Namenwörter) und werden großgeschrieben.
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
ANGST GELB SPIELEN FROH FREUDE UND KEIN ÄRGER GLÜCK ALLE VOR
AUF GEGEN ÜBERMUT STÄRKE WEIT TRAUER LUST WEIL WUT LIEBE STILLE
MUT HÄSSLICH TROST NUR ALBERN UNRUHE BIS ÄRGERLICH OHNE FURCHT
die Angst
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15
A?aN
omen großschreiben
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
Im frühjahr werden wir eine klassenfahrt machen. Zuerst war die freude groß, dann
kamen auch zweifel auf. Max hatte bisher immer nur bei seinen eltern geschlafen, nicht
in ihrem zimmer, aber sie waren immer in der nähe. Julian wünscht sich gutes wetter,
denn er möchte viel fußball spielen.
Emina überlegt, ob ihr wohl die gerichte schmecken und Fatma hofft, dass es kein
schweinefleisch gibt. Die lehrerin sagt, dass wir keine angst haben müssen. Bisher hatten
alle kinder, die mitgefahren sind, viel spaß.
das Frühjahr
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, die Klassenfahrt, die Freude, die Zweifel,
die Eltern, das Zimmer, die Nähe, das Wetter,
der Fußball, die Gerichte, das Schweinefleisch,
die Lehrerin, die Angst, die Kinder, der Spaß
16
A?aN
omen
mit
Artik
el s
chre
iben
Nomen (Namenwörter) haben bestimmte Artikel (Begleiter): das Auto, die Fee, der Manteloder unbestimmte Artikel (Begleiter): ein Auto, eine Fee, ein Mantel.
Schreibe die Nomen mit Artikel (Begleiter) auf.
REISE ANGSTPAUSEBUS LAUNESTREITPLATZ SPIELAPFEL
die Reise,
eine Reise,
der, die, das:
ein, eine:
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17
A?a
Nom
en mit Artikel schreiben
Setze die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) ein. ein eine der die das
FAHRRAD
RADTOUR
RENNRAD RAD
HELM
PREIS LADENGANGSCHALTUNG
SATTELTASCHE
Paul wünscht sich zum Geburtstag .
Ihm gefällt mit dem coolen Lenker.
hat er schon bei Igor ausprobiert.
Was wohl kostet?
ist schlecht zu erkennen. Leider hat schon zu.
macht mit so einem Rad bestimmt viel Spaß.
kann er sich von Oma wünschen.
hat er schon.
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der Bus, der Platz, die Pause,
der Streit, der Apfel, die Angst, die Laune, das Spiel
ein Bus, ein Platz, eine Pause,
ein Streit, ein Apfel, eine Angst, eine Laune, ein Spiel
16
A?a
Nom
en m
it Ar
tikel
sch
reib
en
Nomen (Namenwörter) haben bestimmte Artikel (Begleiter): das Auto, die Fee, der Manteloder unbestimmte Artikel (Begleiter): ein Auto, eine Fee, ein Mantel.
Schreibe die Nomen mit Artikel (Begleiter) auf.
REISE ANGSTPAUSEBUS LAUNESTREITPLATZ SPIELAPFEL
die Reise,
eine Reise,
der, die, das:
ein, eine:
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17
A?aN
omen m
it Artikel schreiben
Setze die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) ein. ein eine der die das
FAHRRAD
RADTOUR
RENNRAD RAD
HELM
PREIS LADENGANGSCHALTUNG
SATTELTASCHE
Paul wünscht sich zum Geburtstag .
Ihm gefällt mit dem coolen Lenker.
hat er schon bei Igor ausprobiert.
Was wohl kostet?
ist schlecht zu erkennen. Leider hat schon zu.
macht mit so einem Rad bestimmt viel Spaß.
kann er sich von Oma wünschen.
hat er schon.
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ein Fahrrad das Rennrad Die Gangschaltung das Rad Der Preis der LadenEine RadtourEine SatteltascheEinen Helm
18
A?aEi
nzah
l und
Meh
rzah
l sch
reib
en
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl und in der Mehrzahl stehen: der Spaß – die Späße
Bilde die Mehrzahl.
die Hütte – die Blüte –
die Wiese – die Birne –
der Pfirsich – das Auto –
das Boot – der Hund –
das Sofa – die Lampe –
die Mauer – das Brett –
die Katze – die Schüssel –
die Hütten
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19
A?a
Einzahl und Mehrzahl schreiben
Bilde die Einzahl. Achte auf den Artikel (Begleiter).
eine Decke der Stiftviele Decken – die Stifte –
die Taschen – viele Tische –
viele Pferde – viele Kartoffeln –
viele Zwerge – die Schulen –
die Tomaten – viele Orangen –
die Sportler – die Zwiebeln –
die Pilze – viele Reisen –
die Preise – viele Zitronen –
viele Bücher – die Ängste –
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die Wiesen
die Pfirsiche
die Boote
die Sofas
die Mauern
die Katzen
die Blüten
die Birnen
die Autos
die Hunde
die Lampen
die Bretter
die Schüsseln
18
A?a
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl und in der Mehrzahl stehen: der Spaß – die Späße
Bilde die Mehrzahl.
die Hütte – die Blüte –
die Wiese – die Birne –
der Pfirsich – das Auto –
das Boot – der Hund –
das Sofa – die Lampe –
die Mauer – das Brett –
die Katze – die Schüssel –
die Hütten
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19
A?aEinzahl und M
ehrzahl schreiben
Bilde die Einzahl. Achte auf den Artikel (Begleiter).
eine Decke der Stiftviele Decken – die Stifte –
die Taschen – viele Tische –
viele Pferde – viele Kartoffeln –
viele Zwerge – die Schulen –
die Tomaten – viele Orangen –
die Sportler – die Zwiebeln –
die Pilze – viele Reisen –
die Preise – viele Zitronen –
viele Bücher – die Ängste –
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die Tasche
ein Pferd
ein Zwerg
die Tomate
der Sportler
der Pilz
der Preis
ein Buch
ein Tisch
eine Kartoffel
die Schule
eine Orange
die Zwiebel
eine Reise
eine Zitrone
die Angst
20
A?aSa
tzan
fäng
e gr
oßsc
hrei
ben
Setze die richtigen Satzzeichen ein. . oder ? oder ! Schreibe die Satzanfänge groß.
mmer will Lukas fernsehen
ber Tim möchte auch mal spielen
ag Lukas den Fernseher lieber als seinen Freund
eute geht Tim auf den Hof ort trifft er Lena und Marco
ie spielen Fußball im schießt den Ball or
I .
I A M H D S T T
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 20 20.06.2016 10:57:20
21
A?a
Satzanfänge großschreiben
Setze die richtigen Satzzeichen ein. . oder ? oder ! Schreibe die Satzanfänge groß.
ia steht vor ihrem Kleiderschrank und überlegt
as soll sie nur anziehen ma hat Geburtstag
as blaue Kleid mag sie gerne
ist s hat einen Fleck
ama ruft sie schon
ie lässt die Jeans an ma mag sie auch so
M W O D M E M S O
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 21 20.06.2016 10:57:21
A
M
H D
T TS
.
?
.
. . !
.
20
A?a
Satz
anfä
nge
groß
schr
eibe
n
Setze die richtigen Satzzeichen ein. . oder ? oder ! Schreibe die Satzanfänge groß.
mmer will Lukas fernsehen
ber Tim möchte auch mal spielen
ag Lukas den Fernseher lieber als seinen Freund
eute geht Tim auf den Hof ort trifft er Lena und Marco
ie spielen Fußball im schießt den Ball or
I .
I A M H D S T T
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21
A?aSatzanfänge großschreiben
Setze die richtigen Satzzeichen ein. . oder ? oder ! Schreibe die Satzanfänge groß.
ia steht vor ihrem Kleiderschrank und überlegt
as soll sie nur anziehen ma hat Geburtstag
as blaue Kleid mag sie gerne
ist s hat einen Fleck
ama ruft sie schon
ie lässt die Jeans an ma mag sie auch so
M W O D M E M S O
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 21 20.06.2016 10:57:21
M
W
D
O
E
O
M
M
S
.
.
.
.
.
. .
?
!
22
A?aSa
tzan
fäng
e gr
oßsc
hrei
ben
Schreibe die Sätze richtig auf. Kreise die Satzanfänge ein und ergänze die Satzzeichen.
was soll Lena Jonas zum Geburtstag schenken
er mag Bücher über Tiere und Krimis
aber er könnte auch ein neues Lineal gebrauchen
worüber wird er sich wohl mehr freuen
Was
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23
A?a
Satzanfänge großschreiben
Schreibe die Sätze richtig auf. Kreise die Satzanfänge ein und ergänze die Satzzeichen.
fatma will ihr neues Fahrrad ausprobieren
sie fährt schnell den Hügel hinunter
da kommt eine Kurve vorsicht
kann sie noch rechtzeitig bremsen
fatma hat noch einmal Glück gehabt
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soll Lena Jonas zum Geburtstag schenken?
Er mag Bücher über Tiere und Krimis.
Aber er könnte auch ein neues Lineal gebrauchen.
Worüber wird er sich wohl mehr freuen?
22
A?a
Satz
anfä
nge
groß
schr
eibe
n
Schreibe die Sätze richtig auf. Kreise die Satzanfänge ein und ergänze die Satzzeichen.
was soll Lena Jonas zum Geburtstag schenken
er mag Bücher über Tiere und Krimis
aber er könnte auch ein neues Lineal gebrauchen
worüber wird er sich wohl mehr freuen
Was
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23
A?aSatzanfänge großschreiben
Schreibe die Sätze richtig auf. Kreise die Satzanfänge ein und ergänze die Satzzeichen.
fatma will ihr neues Fahrrad ausprobieren
sie fährt schnell den Hügel hinunter
da kommt eine Kurve vorsicht
kann sie noch rechtzeitig bremsen
fatma hat noch einmal Glück gehabt
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Fatma will ihr neues Fahrrad ausprobieren. Sie fährt
schnell den Hügel hinunter. Da kommt eine Kurve.
Vorsicht! Kann sie noch rechtzeitig bremsen?
Fatma hat noch einmal Glück gehabt.
24
A?aN
omen
und
Sat
zanf
änge
gro
ßsch
reib
en
Verbessere die Satzanfänge und die Nomen (Namenwörter). Ergänze die Satzzeichen.
paul soll etwas für das abendessen einkaufen
aber er hat keine lust
er will lieber noch auf seiner gitarre spielen
papa überlegt
dann hat er eine idee
sie kochen zusammen rührei mit tomatensalat
dafür ist alles da und paul kann noch spielen
super
P
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.
.
.
.
.
.
.
!
A
A
L
E
P
D
S
D
S
P
R T
I
G
25
Schlangenwörter
Anoki und seine Freunde spielen das Schlangenwörterspiel.
SchlüsselblumeHausschlüssel
Hast du das Geheimnis der Schlangenwörter entdeckt? Markiere.
HAUSSCHLÜSSELBLUME TÜRKLINGELKNOPF LAGERFEUERSTEIN
SONNENSCHIRMSTÄNDER TURNBEUTELTIER FAHRRADSCHLAUCHBOOT
MONDSCHEINWERFER SCHNECKENHAUSTÜR BLUMENTOPFPFLANZE
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 25 20.06.2016 10:57:36
26
Nom
en v
erlä
nger
n
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Nomen (Namenwörter).
Wenn du die Mehrzahl bildest, kannst du
den Laut hören: Wäl-der.
WalddWal d/t Wäl er also: Urlau b/p Urlau e also:
Stran d/t Strän e also: Nes d/t Nes er also:
Zel d/t Zel e also: Zu g/k Zü e also:
Gel d/t Gel er also: Flu g/k Flü e also:
Hef d/t Hef e also: Gra b/p Grä er also:
Wel d/t Wel en also: Krie g/k Krie e also:
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27
Nom
en verlängern
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Nomen (Namenwörter).
Fahr d/t Fahr en also: Fabri g/k Fabri en also:
Nah d/t Näh e also: Ta g/k Ta e also:
Ba d/t Bä er also: Anzu g/k Anzü e also:
Stan d/t Stän e also: Bar d/t Bär e also:
Kru g/k Krü e also: Lan d/t Län er also:
Saf d/t Säf e also: Kal b/p Käl er also:
Sta b/p Stä e also: Kraf d/t Kräf e also:
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 27 20.06.2016 10:57:37
d
d
t
t
t
t
b
g
g
g
b
Strand
Zelt
Geld
Heft
Welt
Urlaub
Nest
Zug
Flug
Grab
Krieg
26
Nom
en v
erlä
nger
n
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Nomen (Namenwörter).
Wenn du die Mehrzahl bildest, kannst du
den Laut hören: Wäl-der.
WalddWal d/t Wäl er also: Urlau b/p Urlau e also:
Stran d/t Strän e also: Nes d/t Nes er also:
Zel d/t Zel e also: Zu g/k Zü e also:
Gel d/t Gel er also: Flu g/k Flü e also:
Hef d/t Hef e also: Gra b/p Grä er also:
Wel d/t Wel en also: Krie g/k Krie e also:
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27
Nom
en verlängern
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Nomen (Namenwörter).
Fahr d/t Fahr en also: Fabri g/k Fabri en also:
Nah d/t Näh e also: Ta g/k Ta e also:
Ba d/t Bä er also: Anzu g/k Anzü e also:
Stan d/t Stän e also: Bar d/t Bär e also:
Kru g/k Krü e also: Lan d/t Län er also:
Saf d/t Säf e also: Kal b/p Käl er also:
Sta b/p Stä e also: Kraf d/t Kräf e also:
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t g
t k
d g
d t
t
b
b
g d
t
Fahrt
Naht
Bad
Stand
Krug
Saft
Stab
Fabrik
Tag
Anzug
Bart
Land
Kalb
Kraft
28
Adje
ktiv
e ve
rläng
ern
Adjektive (Wiewörter) beschreiben, wie etwas ist: Der Ball ist rund.
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
Wenn du das Wort verlängerst, kannst du
den Laut hören: der klu-ge Junge.
klu g/k der klu e Junge also: eili g/k der eili e Bote also:
riesi g/k das riesi e Haus also: run d/t der run e Stein also:
gel b/p die gel e Sonne also: lie b/p die lie e Fee also:
bun d/t die bun e Blume also: hal b/p der hal e Apfel also:
kal d/t das kal e Eis also: blon d/t das blon e Haar also:
klugg
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29
Adjektive verlängern
Mit Adjektiven (Wiewörtern) kannst du vergleichen: alt – älter – am ältesten.
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
Wenn du die Vergleichsform bildest,
kannst du den Laut hören: älter – also alt.
al d/t äl er also: muti g/k muti er also:
drecki g/k drecki er also: lau d/t lau er also:
lusti g/k lusti er also: gesun d/t gesün er also:
gro b/p grö er also: wichti g/k wichti er also:
star g/k stär er also: kran g/k krän er also:
altt
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g
b
d
b
b
d
g
t
t
riesig
gelb
bunt
kalt
eilig
rund
lieb
halb
blond
28
Adje
ktiv
e ve
rläng
ern
Adjektive (Wiewörter) beschreiben, wie etwas ist: Der Ball ist rund.
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
Wenn du das Wort verlängerst, kannst du
den Laut hören: der klu-ge Junge.
klu g/k der klu e Junge also: eili g/k der eili e Bote also:
riesi g/k das riesi e Haus also: run d/t der run e Stein also:
gel b/p die gel e Sonne also: lie b/p die lie e Fee also:
bun d/t die bun e Blume also: hal b/p der hal e Apfel also:
kal d/t das kal e Eis also: blon d/t das blon e Haar also:
klugg
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29
Adjektive verlängern
Mit Adjektiven (Wiewörtern) kannst du vergleichen: alt – älter – am ältesten.
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
Wenn du die Vergleichsform bildest,
kannst du den Laut hören: älter – also alt.
al d/t äl er also: muti g/k muti er also:
drecki g/k drecki er also: lau d/t lau er also:
lusti g/k lusti er also: gesun d/t gesün er also:
gro b/p grö er also: wichti g/k wichti er also:
star g/k stär er also: kran g/k krän er also:
altt
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g
g
g
t
b
d
k
g
k
mutig
laut
gesund
wichtig
krank
dreckig
lustig
grob
stark
30
Adje
ktiv
e ve
rläng
ern
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
blö d/t Das Spiel ist . Der Film ist .
leich d/t Die Feder ist . Das Staubkorn ist .
staubi g/k Der Boden ist . Der Keller ist .
mil d/t Der Käse ist . Der Quark ist .
klu g/k Lilo ist . Rami ist noch .
kal d/t Die Suppe ist . Das Eis ist .
har d/t Das Brot ist . Der Stein ist .
blöd blöder
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31
Adjektive verlängern
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
lau d/t Eine Trompete ist als eine Flöte. also:
kräfti g/k Der Ringer ist als der Läufer. also:
bun d/t Papageien sind als Amseln. also:
lusti g/k Clown Beppo ist als Clown Mino. also:
klu g/k Schimpansen sind als Gorillas. also:
lie b/p Bello ist als Minka. also:
flin g/k Die Katze ist als der Hund. also:
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leicht leichter
staubig staubiger
mild milder
klug klüger
kalt kälter
hart härter
30
Adje
ktiv
e ve
rläng
ern
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
blö d/t Das Spiel ist . Der Film ist .
leich d/t Die Feder ist . Das Staubkorn ist .
staubi g/k Der Boden ist . Der Keller ist .
mil d/t Der Käse ist . Der Quark ist .
klu g/k Lilo ist . Rami ist noch .
kal d/t Die Suppe ist . Das Eis ist .
har d/t Das Brot ist . Der Stein ist .
blöd blöder
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31
Adjektive verlängern
b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).
lau d/t Eine Trompete ist als eine Flöte. also:
kräfti g/k Der Ringer ist als der Läufer. also:
bun d/t Papageien sind als Amseln. also:
lusti g/k Clown Beppo ist als Clown Mino. also:
klu g/k Schimpansen sind als Gorillas. also:
lie b/p Bello ist als Minka. also:
flin g/k Die Katze ist als der Hund. also:
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lauter laut
kräftiger kräftig
bunter bunt
lustiger lustig
klüger klug
lieber lieb
flinker flink
32
Verb
en v
erlä
nger
n
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
es kle b/p t kle en also: er ma g/k mö en also:
es trei b/p t trei en also: sie häl d/t hal en also:
sie fra g/k t fra en also: er we b/p t we en also:
er lo b/p t lo en also: er sie g/k t sie en also:
klebtb
Verben (Tunwörter) sagen, was Menschen, Tiere, Pflanzen oder Dinge tun: schreiben, fliegen, blühen, fallen.
Wenn du bei Verben mit einer Silbe p, t
oder k hörst, dann bilde die Grundform.
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33
Verben verlängern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er grä b/p t gra en also: sie häl d/t hal en also:
es blei b/p t blei en also: er hu b/p t hu en also:
sie sa g/k t sa en also: er zei g/k t zei en also:
er schrei b/p t schrei en also: er bie g/k t bie en also:
sie schie b/p t schie en also: sie glau b/p t glau en also:
er versor g/k t versor en also: er le g/k t le en also:
es gi b/p t ge en also: es lie g/k t lie en also:
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g
b t
g b
b g
mag
hält
webt
siegt
treibt
fragt
lobt
32
Verb
en v
erlä
nger
n
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
es kle b/p t kle en also: er ma g/k mö en also:
es trei b/p t trei en also: sie häl d/t hal en also:
sie fra g/k t fra en also: er we b/p t we en also:
er lo b/p t lo en also: er sie g/k t sie en also:
klebtb
Verben (Tunwörter) sagen, was Menschen, Tiere, Pflanzen oder Dinge tun: schreiben, fliegen, blühen, fallen.
Wenn du bei Verben mit einer Silbe p, t
oder k hörst, dann bilde die Grundform.
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33
Verben verlängern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er grä b/p t gra en also: sie häl d/t hal en also:
es blei b/p t blei en also: er hu b/p t hu en also:
sie sa g/k t sa en also: er zei g/k t zei en also:
er schrei b/p t schrei en also: er bie g/k t bie en also:
sie schie b/p t schie en also: sie glau b/p t glau en also:
er versor g/k t versor en also: er le g/k t le en also:
es gi b/p t ge en also: es lie g/k t lie en also:
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 33 20.06.2016 10:57:38
b t
b b
b p
g g
g g
b g
b g
gräbt
bleibt
sagt
schreibt
schiebt
versorgt
gibt
hält
hupt
zeigt
biegt
glaubt
legt
liegt
34
Verb
en im
Prä
terit
um v
erlä
nger
n
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
sie schrie b/p schrei en also: sie la g/k lie en also:
es gru b/p gra en also: er wo g/k wie en also:
sie flo g/k flie en also: sie fan d/t fin en also:
er ga b/p ge en also: er lo g/k lü en also:
schriebb
Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die einfache Vergangenheit (Präteritum) sagt dir, dass etwas vor längerer Zeit stattfand: Letzte Woche schrieb er eine Mail.
Wenn du bei Verben in der Vergangenheit
p, t oder k hörst, dann bilde die Grundform.
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35
Verben im Präteritum
verlängern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er trie b/p trei en also: sie stie g/k stei en also:
es war b/p wer en also: sie ban d/t bin en also:
sie sor g/k te sor en also: er blie b/p blei en also:
er tru g/k tra en also: er verga b/p verge en also:
sie bo g/k bie en also: er scho b/p schie en also:
sie tran g/k trin en also: er sie g/k te sie en also:
es tra b/p te tra en also: sie glau b/p te glau en also:
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g
gb
dg
gb
lag
wog
fand
log
grub
flog
gab
34
Verb
en im
Prä
terit
um v
erlä
nger
n
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
sie schrie b/p schrei en also: sie la g/k lie en also:
es gru b/p gra en also: er wo g/k wie en also:
sie flo g/k flie en also: sie fan d/t fin en also:
er ga b/p ge en also: er lo g/k lü en also:
schriebb
Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die einfache Vergangenheit (Präteritum) sagt dir, dass etwas vor längerer Zeit stattfand: Letzte Woche schrieb er eine Mail.
Wenn du bei Verben in der Vergangenheit
p, t oder k hörst, dann bilde die Grundform.
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35
Verben im Präteritum
verlängern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er trie b/p trei en also: sie stie g/k stei en also:
es war b/p wer en also: sie ban d/t bin en also:
sie sor g/k te sor en also: er blie b/p blei en also:
er tru g/k tra en also: er verga b/p verge en also:
sie bo g/k bie en also: er scho b/p schie en also:
sie tran g/k trin en also: er sie g/k te sie en also:
es tra b/p te tra en also: sie glau b/p te glau en also:
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b g
b d
b
g b
g
g
k
b
g b
b
trieb
warb
sorgte
trug
bog
trank
trabte
stieg
band
blieb
vergab
schob
siegte
glaubte
36
Verb
en im
Per
fekt
ver
läng
ern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er hat gerau b/p t rau en also:
es hat gekle b/p t kle en also:
sie hat gesa g/k t sa en also:
er hat geha b/p t ha en also:
sie hat gelie b/p t lie en also:
er hat gehu b/p t hu en also:
geraubt
Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt) bildest du mit sein oder haben: Gestern hat er geschrieben. Sie ist gerannt.
b
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37
Verben im Perfekt verlängern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er hat gewa g/k t wa en also:
sie hat erle b/p t erle en also:
sie hat gelo b/p t lo en also:
sie hat geglau b/p t glau en also:
sie hat gesie g/k t sie en also:
er hat gefra g/k t fra en also:
er hat gepflü g/k t pflü en also:
sie hat gele g/k t le en also:
sie hat gekla g/k t kla en also:
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 37 20.06.2016 10:57:45
b
g
b
b
p
geklebt
gesagt
gehabt
geliebt
gehupt
36
Verb
en im
Per
fekt
ver
läng
ern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er hat gerau b/p t rau en also:
es hat gekle b/p t kle en also:
sie hat gesa g/k t sa en also:
er hat geha b/p t ha en also:
sie hat gelie b/p t lie en also:
er hat gehu b/p t hu en also:
geraubt
Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt) bildest du mit sein oder haben: Gestern hat er geschrieben. Sie ist gerannt.
b
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 36 20.06.2016 10:57:45
37
Verben im Perfekt verlängern
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).
er hat gewa g/k t wa en also:
sie hat erle b/p t erle en also:
sie hat gelo b/p t lo en also:
sie hat geglau b/p t glau en also:
sie hat gesie g/k t sie en also:
er hat gefra g/k t fra en also:
er hat gepflü g/k t pflü en also:
sie hat gele g/k t le en also:
sie hat gekla g/k t kla en also:
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g
b
g
b
g
b
g
g
g
gewagt
erlebt
gelobt
geglaubt
gesiegt
gefragt
gepflügt
gelegt
geklagt
38
Wör
ter v
erlä
nger
n (D
oppe
lkon
sona
nten
)
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Wörter.
Ku s/ss Kü e also: er be l/ll t be en also:
He r/rr He en also: sie mu s/ss mü en also:
Be t/tt Be en also: er tri f/ff t tre en also:
Sto f/ff Sto e also: er schle p/pp t schle en also:
pla t/tt pla er Reifen also:
vo l/ll vo er Gold also:
Kussss
Den doppelten Mitlaut kannst du hörbar machen, wenn du
das Wort verlängerst.
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39
Wörter m
it ck und tz verlängern
Verlängere die Wörter.
Si z/tz Si e also: Wi z/tz Wi e also:
Blo k/ck Blö e also: Fle k/ck Fle en also:
sie stri k/ck t stri en also: es bli z/tz t bli en also:
es pla z/tz t pla en also: er pu z/tz t pu en also:
di k/ck di es Fell also: sie pa k/ck t pa en also:
spi z/tz spi er Stift also: sie we k/ck t we en also:
Sitztz
Auch tz und ck kannst du hörbar machen, wenn du die Wörter verlängerst.
Du hörst zz und schreibst tz. Du hörst kk und schreibst ck.
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rr
tt
ff
ff
ll
ss
pp
tt
ll
Herr
Bett
Stoff
platt
voll
bellt
muss
trifft
schleppt
38
Wör
ter v
erlä
nger
n (D
oppe
lkon
sona
nten
)
b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Wörter.
Ku s/ss Kü e also: er be l/ll t be en also:
He r/rr He en also: sie mu s/ss mü en also:
Be t/tt Be en also: er tri f/ff t tre en also:
Sto f/ff Sto e also: er schle p/pp t schle en also:
pla t/tt pla er Reifen also:
vo l/ll vo er Gold also:
Kussss
Den doppelten Mitlaut kannst du hörbar machen, wenn du
das Wort verlängerst.
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39
Wörter m
it ck und tz verlängern
Verlängere die Wörter.
Si z/tz Si e also: Wi z/tz Wi e also:
Blo k/ck Blö e also: Fle k/ck Fle en also:
sie stri k/ck t stri en also: es bli z/tz t bli en also:
es pla z/tz t pla en also: er pu z/tz t pu en also:
di k/ck di es Fell also: sie pa k/ck t pa en also:
spi z/tz spi er Stift also: sie we k/ck t we en also:
Sitztz
Auch tz und ck kannst du hörbar machen, wenn du die Wörter verlängerst.
Du hörst zz und schreibst tz. Du hörst kk und schreibst ck.
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tz
tz
tz
tz
ck
tz
ck
ck
ck
ck
ck
Block
strickt
platzt
dick
spitz
Witz
Fleck
blitzt
putzt
packt
weckt
40
Wör
ter v
erlä
nger
n (s
ilben
tren
nend
es h
)
Verlängere die Wörter.
Schu ? Schu e also: Re ? Re e also:
Ze ? Ze en also: Ku ? Kü e also:
er ste ? t ste en also: es glü ? t glü en also:
sie blü ? t blü en also: lei ? t lei en also:
er dro ? t dro en also: na ? na es Ufer also:
ro ? ro es Fleisch also: frü ? frü e Stunde also:
Schuhh
Das h am Ende einer Silbe kannst du hörbar machen, wenn du das Wort
verlängerst: Schuh – die Schuhe, froh – frohe, geht – gehen.
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h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
Zeh
steht
blüht
droht
rohes
Reh
Kuh
glüht
leiht
nah
früh
41
Im Labyrinth
Anoki sucht den Weg zu Elan. Hilf ihm und wähle immer das richtige Wort.
Schu ? Schu e also: Re ? Re e also:
Ze ? Ze en also: Ku ? Kü e also:
er ste ? t ste en also: es glü ? t glü en also:
sie blü ? t blü en also: lei ? t lei en also:
er dro ? t dro en also: na ? na es Ufer also:
ro ? ro es Fleisch also: frü ? frü e Stunde also: Hund
Ding
Dink
Dink
Korb
Korp
frohfro
PferdPfert
Pfert
Blitz
Bliz
Berg
Flugeckig
klug
kluk
kluk Zelt
verfolgt
verfolkt
verfolkt
entdecktentdekt
entdekt
Hunt
Fluk
Fluk
eckik
Bliz
Berk
Berk
Zeld
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42
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, haben den gleichen Wortstamm.Der Wortstamm kann sich auch verändern: singen – der Gesang – der Sänger
bauen
bau
trink
koch
wander
kochen Getränk Bauer
trinken Wanderung
Wanderwegübergekocht Zaubertrank
wandern GebäudeKöchin
bauen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 42 20.06.2016 10:57:56
43
Wortstäm
me erkennen
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Autositz
spiel
schreib
flieg
reit
sitz
geritten Spielplatz abschreiben
Schreibheft Sitzkissenreiten
Reiterhof sitzen
Papierflieger
Spielerin fliegen
spielen
Schreiber
Flugzeug
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 43 20.06.2016 10:57:56
, Gebäude, Bauer
Köchin, kochen, übergekocht
trinken, Getränk, Zaubertrank
wandern, Wanderung, Wanderweg
42
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, haben den gleichen Wortstamm.Der Wortstamm kann sich auch verändern: singen – der Gesang – der Sänger
bauen
bau
trink
koch
wander
kochen Getränk Bauer
trinken Wanderung
Wanderwegübergekocht Zaubertrank
wandern GebäudeKöchin
bauen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 42 20.06.2016 10:57:56
43
Wortstäm
me erkennen
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Autositz
spiel
schreib
flieg
reit
sitz
geritten Spielplatz abschreiben
Schreibheft Sitzkissenreiten
Reiterhof sitzen
Papierflieger
Spielerin fliegen
spielen
Schreiber
Flugzeug
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spielen, Spielplatz, Spielerin
Flugzeug, fliegen, Papierflieger
abschreiben, Schreibheft, Schreiber
Reiterhof, geritten, reiten
Autositz, sitzen, Sitzkissen
44
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
schlafen
schlaf
tanz
traum
schläfrig
Traum Träumer
Schläfer Tänzer
Tanzkleid schlaflos tänzelnAlbtraum
verträumt tanzen
schlafen
Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit a oder au gibt,
schreibst du ä oder äu.
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45
Wortstäm
me erkennen
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Käufer
laufen raten Läufer
lauf
kauf
rat
qual
Qual
verratenKaufpreisverlaufen gequältRathaus
Laufschuhe
einkaufen Verkäuferin quälerisch
Rätsel quälen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 45 20.06.2016 10:58:06
, Schläfer, schläfrig, schlaflos
verträumt, Albtraum, Traum, Träumer
tanzen, Tänzer, Tanzkleid, tänzeln
44
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
schlafen
schlaf
tanz
traum
schläfrig
Traum Träumer
Schläfer Tänzer
Tanzkleid schlaflos tänzelnAlbtraum
verträumt tanzen
schlafen
Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit a oder au gibt,
schreibst du ä oder äu.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 44 20.06.2016 10:57:57
45
Wortstäm
me erkennen
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Käufer
laufen raten Läufer
lauf
kauf
rat
qual
Qual
verratenKaufpreisverlaufen gequältRathaus
Laufschuhe
einkaufen Verkäuferin quälerisch
Rätsel quälen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 45 20.06.2016 10:58:06
Käufer, einkaufen, Verkäuferin, Kaufpreis
Laufschuhe, laufen, Läufer, verlaufen
quälen, Qual, quälerisch, gequält
Rätsel, raten, Rathaus, verraten
46
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Achte bei Verben (Tunwörtern) auf die Endung. Markiere Wortstamm und Endung in unterschiedlichen Farben.
malen spielen rennen
ich male
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
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47
Wortstäm
me erkennen
Markiere den Wortstamm in den verschiedenen Zeitformen.
geben Gegenwart einfache Vergangenheit (Präteritum)
zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt)
ich gebe gab habe gegeben
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
Manchmal ändert sich der Wortstamm eines Verbs.
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malst
malt
malen
malt
malen
spiele
spielst
spielt
spielen
spielt
spielen
renne
rennst
rennt
rennen
rennt
rennen
46
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Achte bei Verben (Tunwörtern) auf die Endung. Markiere Wortstamm und Endung in unterschiedlichen Farben.
malen spielen rennen
ich male
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 46 20.06.2016 10:58:11
47
Wortstäm
me erkennen
Markiere den Wortstamm in den verschiedenen Zeitformen.
geben Gegenwart einfache Vergangenheit (Präteritum)
zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt)
ich gebe gab habe gegeben
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
Manchmal ändert sich der Wortstamm eines Verbs.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 47 20.06.2016 10:58:13
gibst
gibt
geben
gebt
geben
gabst
gab
gaben
gabt
gaben
hast gegeben
hat gegeben
haben gegeben
habt gegeben
haben gegeben
48
Wor
tstä
mm
e m
it De
hnun
gs-h
erk
enne
n
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Fahrzeug
fahr
wahl
wohn
Wohnzimmer wohnlich
wohnen
Wahl
erfahren
Wähler
Fahrschein ungewählt Wahltagunbewohnt
abwählen
Fahrrad Bewohner
Wahlzettel gewohnt gewählt
Fähre
Fahrer
fahren Wohnung
Fahrzeug
Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit Dehnungs-h
gibt, schreibst du alle verwandten Wörter mit Dehnungs-h.
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49
Wortstäm
me m
it Dehnungs-h erkennen
Schreibe mindestens ein verwandtes Wort auf. Markiere den Wortstamm.
belohnen,
Der ehrliche Finder erhält eine Belohnung.
Schon wieder berichtet die Zeitung über einen Rollerdiebstahl.
Im letzten Test hat Olga nur wenige Fehler gemacht.
In der Bahn werden die Fahrscheine kontrolliert.
Als Mirco in die neue Klasse kam, hatte er ein komisches Gefühl.
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, fahren, erfahren, Fähre, Fahrer,Fahrrad, Fahrschein
Wohnung, Wohnzimmer, wohnlich, wohnen, gewohnt, Bewohner, unbewohnt
Wahl, Wähler, Wahlzettel, gewählt, abwählen, ungewählt, Wahltag
48
Wor
tstä
mm
e m
it De
hnun
gs-h
erk
enne
n
Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.
Fahrzeug
fahr
wahl
wohn
Wohnzimmer wohnlich
wohnen
Wahl
erfahren
Wähler
Fahrschein ungewählt Wahltagunbewohnt
abwählen
Fahrrad Bewohner
Wahlzettel gewohnt gewählt
Fähre
Fahrer
fahren Wohnung
Fahrzeug
Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit Dehnungs-h
gibt, schreibst du alle verwandten Wörter mit Dehnungs-h.
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49
Wortstäm
me m
it Dehnungs-h erkennen
Schreibe mindestens ein verwandtes Wort auf. Markiere den Wortstamm.
belohnen,
Der ehrliche Finder erhält eine Belohnung.
Schon wieder berichtet die Zeitung über einen Rollerdiebstahl.
Im letzten Test hat Olga nur wenige Fehler gemacht.
In der Bahn werden die Fahrscheine kontrolliert.
Als Mirco in die neue Klasse kam, hatte er ein komisches Gefühl.
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Lohn
stehlen, bestohlen, gestohlen
fehlen, fehlerlos, Fehlerteufel
fahren, Fahrrad, Fahrerin
fühlen, Fühler
z. B.:
50
Zusa
mm
enge
setz
te N
omen
sch
reib
en Bilde zusammengesetzte Nomen (Namenwörter). Markiere n oder s.
Nomen (Namenwörter) kannst du zusammensetzen. Manchmal musst du ein s oder ein n einfügen:die Geburt + der Tag – der Geburtstag, die Klasse + die Tür – die Klassentür
der Blumentopf
Der Artikel (Begleiter) richtet sich nach
dem zweiten Nomen.
die Blume + der Topf –
die Sonne + die Creme –
die Sicherheit + der Gurt –
die Seite + die Zahl –
das Auto + der Schlüssel –
die Pause + das Brot –
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51
Zusamm
engesetzte Nom
en schreiben
Welche Nomen (Namenwörter) sind hier zusammengesetzt? Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
der Vorratsschrank –
der Jackenknopf –
die Flaschenpost –
das Marmeladenbrot –
der Urlaubsort –
das Glücksschwein –
der Tomatensalat –
das Verkehrszeichen –
der Vorrat, der Schrank
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 51 20.06.2016 10:58:13
die Sonnencreme
der Sicherheitsgurt
die Seitenzahl
der Autoschlüssel
das Pausenbrot
50
Zusa
mm
enge
setz
te N
omen
sch
reib
en Bilde zusammengesetzte Nomen (Namenwörter). Markiere n oder s.
Nomen (Namenwörter) kannst du zusammensetzen. Manchmal musst du ein s oder ein n einfügen:die Geburt + der Tag – der Geburtstag, die Klasse + die Tür – die Klassentür
der Blumentopf
Der Artikel (Begleiter) richtet sich nach
dem zweiten Nomen.
die Blume + der Topf –
die Sonne + die Creme –
die Sicherheit + der Gurt –
die Seite + die Zahl –
das Auto + der Schlüssel –
die Pause + das Brot –
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 50 20.06.2016 10:58:13
51
Zusamm
engesetzte Nom
en schreiben
Welche Nomen (Namenwörter) sind hier zusammengesetzt? Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
der Vorratsschrank –
der Jackenknopf –
die Flaschenpost –
das Marmeladenbrot –
der Urlaubsort –
das Glücksschwein –
der Tomatensalat –
das Verkehrszeichen –
der Vorrat, der Schrank
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 51 20.06.2016 10:58:13
die Jacke, der Knopf
die Flasche, die Post
die Marmelade, das Brot
der Urlaub, der Ort
das Glück, das Schwein
die Tomate, der Salat
der Verkehr, das Zeichen
52
Nom
en m
it N
achs
ilben
bild
en
Bilde Nomen (Namenwörter).
Mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit und -nis kannst du Nomen (Namenwörter) bilden:wohnen – die Wohnung, dumm – die Dummheit, einsam – die Einsamkeit, geheim – das Geheimnis
rechnen sicher
trennen heizen
bescheiden müde
krank frei
heiter erleben
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 52 20.06.2016 10:58:13
53
Nom
en mit N
achsilben bilden
Bilde Nomen (Namenwörter).
-heit -keit -ung -nis
geheim regieren stimmen sauber sammeln klug
zeichnen
schnell erleben
ewig
ergeben
sicher
freundlich
ärgern
blind
verlegen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 53 20.06.2016 10:58:14
die Rechnung
die Trennung
die Bescheidenheit
die Krankheit
die Heiterkeit
die Sicherheit
die Heizung
die Müdigkeit
die Freiheit
das Erlebnis
52
Nom
en m
it N
achs
ilben
bild
en
Bilde Nomen (Namenwörter).
Mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit und -nis kannst du Nomen (Namenwörter) bilden:wohnen – die Wohnung, dumm – die Dummheit, einsam – die Einsamkeit, geheim – das Geheimnis
rechnen sicher
trennen heizen
bescheiden müde
krank frei
heiter erleben
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 52 20.06.2016 10:58:13
53
Nom
en mit N
achsilben bilden
Bilde Nomen (Namenwörter).
-heit -keit -ung -nis
geheim regieren stimmen sauber sammeln klug
zeichnen
schnell erleben
ewig
ergeben
sicher
freundlich
ärgern
blind
verlegen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 53 20.06.2016 10:58:14
Klugheit
Sicherheit
Verlegenheit
Blindheit
Regierung
Stimmung
Sammlung
Zeichnung
Sauberkeit
Ewigkeit
Schnelligkeit
Freundlichkeit
Geheimnis
Ärgernis
Erlebnis
Ergebnis
54
Verb
en m
it Vo
rsilb
en b
ilden
Bilde Verben (Tunwörter). Markiere die Vorsilbe.
Mit Vorsilben kannst du die Bedeutung von Verben (Tunwörtern) verändern:lesen – vorlesen, ablesen, erlesen, überlesen, …
decken:
kochen:
bauen:
ent- ab- über- auf- ein- be- er- vor- ver-
entdecken
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 54 20.06.2016 10:58:27
55
Verben mit Vorsilben bilden
Setze die Verben (Tunwörter) passend ein.
einkaufen entlaufen abkaufen weglaufen ablaufen überlaufen
Gustav liest auf einem Zettel an der Laterne: Kater !
Kann die Badewanne ?
Wenn die Wanne zu voll ist, lässt Lisa Wasser .
Papa muss noch .
Annas Eltern wollen Oles Eltern ihr altes Auto .
Janas Hund will immer .
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 55 20.06.2016 10:58:33
z. B.: , abdecken, überdecken, aufdecken
eindecken, bedecken, verdecken
abkochen, überkochen, aufkochen, einkochen,
vorkochen
abbauen, aufbauen, einbauen, bebauen, erbauen,
vorbauen
54
Verb
en m
it Vo
rsilb
en b
ilden
Bilde Verben (Tunwörter). Markiere die Vorsilbe.
Mit Vorsilben kannst du die Bedeutung von Verben (Tunwörtern) verändern:lesen – vorlesen, ablesen, erlesen, überlesen, …
decken:
kochen:
bauen:
ent- ab- über- auf- ein- be- er- vor- ver-
entdecken
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 54 20.06.2016 10:58:27
55
Verben mit Vorsilben bilden
Setze die Verben (Tunwörter) passend ein.
einkaufen entlaufen abkaufen weglaufen ablaufen überlaufen
Gustav liest auf einem Zettel an der Laterne: Kater !
Kann die Badewanne ?
Wenn die Wanne zu voll ist, lässt Lisa Wasser .
Papa muss noch .
Annas Eltern wollen Oles Eltern ihr altes Auto .
Janas Hund will immer .
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 55 20.06.2016 10:58:33
entlaufen
überlaufen
ablaufen
einkaufen
abkaufen
weglaufen
56
Adje
ktiv
e m
it -ig
und
-lic
h bi
lden
Bilde Adjektive (Wiewörter). Markiere die Nachsilbe.
Mit den Nachsilben -ig und -lich kannst du aus Nomen (Namenwörtern) Adjektive (Wiewörter) bilden:die Geduld – geduldig, das Glück – glücklich
Angst Liebe
Freund Geiz
Trauer Gift
Zorn Freude
Herz Pelz
ängstlich
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 56 20.06.2016 10:58:33
57
Adjektive mit -ig und -lich bilden
Bilde Adjektive (Wiewörter) und setze sie passend ein.
Hunger Punkt Salz Durst Gefahr Sorgfalt
Hanna macht ihre Hausaufgaben immer besonders .
Vanessas Pizza war sehr .
Jetzt ist sie .
Paul hat seine Bananenschale einfach weggeworfen. Das ist .
Morgen muss die Klasse besonders sein, denn sie geht ins Theater.
Fatih hat sein Pausenbrot vergessen. Jetzt ist er .
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 57 20.06.2016 10:58:44
freundlich
traurig
zornig
herzlich
lieblich
geizig
giftig
freudig, erfreulich
pelzig
56
Adje
ktiv
e m
it -ig
und
-lic
h bi
lden
Bilde Adjektive (Wiewörter). Markiere die Nachsilbe.
Mit den Nachsilben -ig und -lich kannst du aus Nomen (Namenwörtern) Adjektive (Wiewörter) bilden:die Geduld – geduldig, das Glück – glücklich
Angst Liebe
Freund Geiz
Trauer Gift
Zorn Freude
Herz Pelz
ängstlich
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 56 20.06.2016 10:58:33
57
Adjektive mit -ig und -lich bilden
Bilde Adjektive (Wiewörter) und setze sie passend ein.
Hunger Punkt Salz Durst Gefahr Sorgfalt
Hanna macht ihre Hausaufgaben immer besonders .
Vanessas Pizza war sehr .
Jetzt ist sie .
Paul hat seine Bananenschale einfach weggeworfen. Das ist .
Morgen muss die Klasse besonders sein, denn sie geht ins Theater.
Fatih hat sein Pausenbrot vergessen. Jetzt ist er .
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 57 20.06.2016 10:58:44
sorgfältig
salzig
durstig
gefährlich
pünktlich
hungrig
58
Wör
ter m
it ve
r- u
nd v
or- b
ilden
Bilde Wörter mit Ver-/ver- und Vor-/vor-. Markiere die Vorsilbe.
Ver-/ver-:
Vor-/vor-:
geben singen kleiden fahren schreiben lesen
vergeben, Vergebung, vergeblich,
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z. B.:
verkleiden, Verkleidung, verfahren, verschreiben,
verlesen
vorgeben, vorsingen, vorfahren, Vorfahrt,
vorschreiben, Vorleser, vorlesen, Vorlesung
58
Wör
ter m
it ve
r- u
nd v
or- b
ilden
Bilde Wörter mit Ver-/ver- und Vor-/vor-. Markiere die Vorsilbe.
Ver-/ver-:
Vor-/vor-:
geben singen kleiden fahren schreiben lesen
vergeben, Vergebung, vergeblich,
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59
Indianer-Quartett
Anoki spielt mit Freunden Quartett. Immer vier Karten gehören zu einer Wortfamilie. Durch Fragen kann jeder ein Quartett vervollständigen.
Wen müssen die Kinder fragen, damit sie schnell ein Quartett bekommen?
Elan muss nach fragen. Iko muss nach
und nach fragen. Anoki muss
nach fragen. Muna muss nach fragen.
Elans Karten: wohnen fahren Fahrer Fahrrad
Anokis Karten: suchen besuchen versuchen bewohnen
Ikos Karten: Besuch Wohnung Wohnzimmer Spiel
Munas Karten: spielen Spiele Fähre Spielplatz
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 59 20.06.2016 10:58:46
M u n a F ä h r e E l a nw o h n e n A n o k i b e w o h n e n I k o B e s u c h I k o S p i e l
60
ABCN
ach
dem
Alp
habe
t ord
nen
Schreibe das Alphabet (ABC) auf.
Ergänze die fehlenden Buchstaben.
Z Y V R O K H D A
Wenn ich in die Schule geh,
lern ich gern und flott,
bin ich ganz schön froh:
Ich kann das ABC.
Das find ich richtig nett!
A
S
Du musst das Alphabet gut kennen, um dich im
Wörterbuch zurechtzufinden.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 60 20.06.2016 10:58:49
61
ABC
Nach dem
Alphabet ordnen
Ordne die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Schreibe auf.
Aquarium,
Klavier Fußball Technik Gespenst Verbot
Stimme Mädchen Lineal Zwerg Blitz Ehre
Aquarium Chor Nixe Hamster Jäger Picknick Durst
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 61 20.06.2016 10:58:50
B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R T
U V W X Y Z
X W U T S Q P N M L J I G F E C B
60
ABC
Nac
h de
m A
lpha
bet o
rdne
n
Schreibe das Alphabet (ABC) auf.
Ergänze die fehlenden Buchstaben.
Z Y V R O K H D A
Wenn ich in die Schule geh,
lern ich gern und flott,
bin ich ganz schön froh:
Ich kann das ABC.
Das find ich richtig nett!
A
S
Du musst das Alphabet gut kennen, um dich im
Wörterbuch zurechtzufinden.
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61
ABCN
ach dem Alphabet ordnen
Ordne die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Schreibe auf.
Aquarium,
Klavier Fußball Technik Gespenst Verbot
Stimme Mädchen Lineal Zwerg Blitz Ehre
Aquarium Chor Nixe Hamster Jäger Picknick Durst
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Blitz, Chor, Durst, Ehre, Fußball, Gespenst,
Hamster, Jäger, Klavier, Lineal, Mädchen, Nixe,
Picknick, Stimme, Technik, Verbot, Zwerg
62
ABCN
ach
dem
Alp
habe
t ord
nen
Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Nummeriere.
Arzt Angst August Apfel Abend
eklig eng eckig einsam ewig
leben lachen lieben lochen lutschen
ohne oft oder oval ob
denn durstig dick drucken dort
geizig Glück graben Gitter gucken
1
Wenn der erste Buchstabe gleich ist, musst du nach dem zweiten Buchstaben
ordnen.
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63
ABC
Nach dem
Alphabet ordnen
Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Nummeriere.
Sprung Spiel Spaß Sport Spur
Hand Hahn Hai Hamster Hals
grillen groß Gruß grau Grenze
roh rot Rolle Roman rostig
freudig friedlich froh fruchtig fremd
Vitamin vier violett Villa Virus
Wenn auch der zweite Buchstabe
gleich ist, musst du nach dem dritten
Buchstaben ordnen.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 63 20.06.2016 10:58:51
4 52 3
4 23 5 1
3 14 2 5
1 25 4 3
2 31 4 5
1 43 2 5
62
ABC
Nac
h de
m A
lpha
bet o
rdne
n
Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Nummeriere.
Arzt Angst August Apfel Abend
eklig eng eckig einsam ewig
leben lachen lieben lochen lutschen
ohne oft oder oval ob
denn durstig dick drucken dort
geizig Glück graben Gitter gucken
1
Wenn der erste Buchstabe gleich ist, musst du nach dem zweiten Buchstaben
ordnen.
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63
ABCN
ach dem Alphabet ordnen
Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Nummeriere.
Sprung Spiel Spaß Sport Spur
Hand Hahn Hai Hamster Hals
grillen groß Gruß grau Grenze
roh rot Rolle Roman rostig
freudig friedlich froh fruchtig fremd
Vitamin vier violett Villa Virus
Wenn auch der zweite Buchstabe
gleich ist, musst du nach dem dritten
Buchstaben ordnen.
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4 12 3
1 25 3 4
5 21 4 3
2 43 5 1
3 54 1 2
5
5 31 2 4
64
ABCIm
Wör
terb
uch
nach
schl
agen
Unter welchem Wort findest du diese Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.
Bücher Füße
Stürme Küsse
Röcke Hähne
Städte Grüße
Schlangen Säulen
Flügel Kräuter
Nomen stehen im Wörterbuch in der Einzahl.
Buch
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 64 20.06.2016 10:59:03
65
ABC
Im W
örterbuch nachschlagen
Unter welchen Wörtern musst du die zusammengesetzten Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch nachschlagen? Schreibe auf.
Hundeleine Laubbaum
Rosenschere Sommerkleid
Hausmeister Wetterfahne
Klassenfahrt Gartenzwerg
Bettdecke Zahnarzt
Räuberleiter Tierpfleger
Zusammengesetzte Nomen musst du im Wörterbuch einzeln
nachschlagen.
Hund, Leine
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 65 20.06.2016 10:59:15
Sturm
Rock
Stadt
Schlange
Flügel
Fuß
Kuss
Hahn
Gruß
Säule
Kraut
64
ABC
Im W
örte
rbuc
h na
chsc
hlag
en
Unter welchem Wort findest du diese Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.
Bücher Füße
Stürme Küsse
Röcke Hähne
Städte Grüße
Schlangen Säulen
Flügel Kräuter
Nomen stehen im Wörterbuch in der Einzahl.
Buch
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 64 20.06.2016 10:59:03
65
ABCIm
Wörterbuch nachschlagen
Unter welchen Wörtern musst du die zusammengesetzten Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch nachschlagen? Schreibe auf.
Hundeleine Laubbaum
Rosenschere Sommerkleid
Hausmeister Wetterfahne
Klassenfahrt Gartenzwerg
Bettdecke Zahnarzt
Räuberleiter Tierpfleger
Zusammengesetzte Nomen musst du im Wörterbuch einzeln
nachschlagen.
Hund, Leine
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 65 20.06.2016 10:59:15
Rose, Schere
Haus, Meister
Klasse, Fahrt
Bett, Decke
Räuber, Leiter
Laub, Baum
Sommer, Kleid
Wetter, Fahne
Garten, Zwerg
Zahn, Arzt
Tier, Pfleger
66
ABCIm
Wör
terb
uch
nach
schl
agen
Unter welchem Wort findest du diese Verben (Tunwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.
wusste trug rief
lag fraß gräbt
geglaubt zog gebeten
gibt froren getrunken
geklagt gehabt bist
flog trat schwamm
Verben stehen im Wörterbuch in der Grundform.
wissen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 66 20.06.2016 10:59:15
67
ABC
Im W
örterbuch nachschlagen
Unter welchem Wort findest du diese Adjektive (Wiewörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.
größer glatter höher
dunkler klügsten engsten
wärmer kürzer früher
fleißiger heißesten eckiger
älter besser gröber
tiefsten heller blasser
Adjektive stehen im Wörterbuch in der Grundstufe.
groß
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 67 20.06.2016 10:59:16
tragen rufen
liegen fressen graben
glauben ziehen bitten
geben frieren trinken
klagen haben sein
fliegen treten schwimmen
66
ABC
Im W
örte
rbuc
h na
chsc
hlag
en
Unter welchem Wort findest du diese Verben (Tunwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.
wusste trug rief
lag fraß gräbt
geglaubt zog gebeten
gibt froren getrunken
geklagt gehabt bist
flog trat schwamm
Verben stehen im Wörterbuch in der Grundform.
wissen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 66 20.06.2016 10:59:15
67
ABCIm
Wörterbuch nachschlagen
Unter welchem Wort findest du diese Adjektive (Wiewörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.
größer glatter höher
dunkler klügsten engsten
wärmer kürzer früher
fleißiger heißesten eckiger
älter besser gröber
tiefsten heller blasser
Adjektive stehen im Wörterbuch in der Grundstufe.
groß
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 67 20.06.2016 10:59:16
glatt hoch
dunkel klug eng
warm kurz früh
fleißig heiß eckig
alt gut grob
tief hell blass
68
ABCIm
Wör
terb
uch
nach
schl
agen
Unter welchem Buchstaben findest du diese schwierigen Wörter im Wörterbuch? Prüfe mit dem Wörterbuch. Schreibe den Buchstaben und das richtige Wort auf.
Qu/Kw iz B/P rezel
C/K ornflakes F/V erschluss
I/E- Mail F/Pf ingsten
V/W irus V/F erse
K/C owboy Kw/Qu alle
Qu/Kw ark V/W ase
Manche Wörter musst du unter einem anderen
Anfangsbuchstaben suchen.
Q – Quiz
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 68 20.06.2016 10:59:16
69
Die geheime Botschaft
Anoki hat eine Botschaft gefunden. Sie ist in einer Geheimschrift geschrieben.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Ä Ö Ü2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
H
Was soll gestohlen werden? Die von Anokis Stamm.
9 6 22 21 6 15 2 4 9 21 30 3 6 19 7 2 13 13 6 15
24 10 19 2 15 16 12 10 20 20 21 2 14 14 22 15 5
20 21 6 9 13 6 15 2 13 13 6 17 7 6 19 5 6 !
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 69 20.06.2016 10:59:17
C – Cornflakes
E – E-Mail
V – Virus
C – Cowboy
Q – Quark
B – Brezel
V – Verschluss
P – Pfingsten
F – Ferse
Q – Qualle
V – Vase
68
ABC
Im W
örte
rbuc
h na
chsc
hlag
en
Unter welchem Buchstaben findest du diese schwierigen Wörter im Wörterbuch? Prüfe mit dem Wörterbuch. Schreibe den Buchstaben und das richtige Wort auf.
Qu/Kw iz B/P rezel
C/K ornflakes F/V erschluss
I/E- Mail F/Pf ingsten
V/W irus V/F erse
K/C owboy Kw/Qu alle
Qu/Kw ark V/W ase
Manche Wörter musst du unter einem anderen
Anfangsbuchstaben suchen.
Q – Quiz
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69
Die geheime Botschaft
Anoki hat eine Botschaft gefunden. Sie ist in einer Geheimschrift geschrieben.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Ä Ö Ü2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
H
Was soll gestohlen werden? Die von Anokis Stamm.
9 6 22 21 6 15 2 4 9 21 30 3 6 19 7 2 13 13 6 15
24 10 19 2 15 16 12 10 20 20 21 2 14 14 22 15 5
20 21 6 9 13 6 15 2 13 13 6 17 7 6 19 5 6 !
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 69 20.06.2016 10:59:17
P F E R D E
E U T E N A C H T Ü B E R F A L L E N
W I R A N O K I S S T A M M U N D
S T E H L E N A L L E P F E R D E
70
MM
erkw
örte
r mit
V/v
übe
n
Welches V/v klingt wie f ? Kreise rot ein. Welches V/v klingt wie w? Kreise blau ein.
V, v klingt manchmal wie f und manchmal wie w.
VampirV/v wie w
V/v wie f
Vampir Verbot vor verlieren Vase Viereck Verb Violine
vielleicht Vulkan Volleyball vierzehn Vitamin vorwärts Vater
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 70 20.06.2016 10:59:17
71
M
Merkw
örter mit aa, ee, oo üben
Schreibe die Wörter mit aa, ee oder oo zur passenden Erklärung.
Fisch wächst auf dem Kopf
Ozean zeigt das Gewicht an
Frucht kleines Schiff
Tierpark Märchenfigur
Getränk sumpfige Landschaft
Aal Tee Haar Waage Beere
Fee Meer Moor Zoo Boot
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, Vase, Verb, Violine, Vulkan, Volleyball,
Vitamin
Verbot, vor, verlieren, Viereck, vielleicht,
vierzehn, vorwärts, Vater
70
M
Mer
kwör
ter m
it V/
v ü
ben
Welches V/v klingt wie f ? Kreise rot ein. Welches V/v klingt wie w? Kreise blau ein.
V, v klingt manchmal wie f und manchmal wie w.
VampirV/v wie w
V/v wie f
Vampir Verbot vor verlieren Vase Viereck Verb Violine
vielleicht Vulkan Volleyball vierzehn Vitamin vorwärts Vater
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71
MM
erkwörter m
it aa, ee, oo üben
Schreibe die Wörter mit aa, ee oder oo zur passenden Erklärung.
Fisch wächst auf dem Kopf
Ozean zeigt das Gewicht an
Frucht kleines Schiff
Tierpark Märchenfigur
Getränk sumpfige Landschaft
Aal Tee Haar Waage Beere
Fee Meer Moor Zoo Boot
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 71 20.06.2016 10:59:32
Aal
Meer
Beere
Zoo
Tee
Haar
Waage
Boot
Fee
Moor
72
MM
erkw
örte
r mit
Ä/ä
üben
Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ä.
Zu einigen Wörtern mit Ä, ä gibt es kein
verwandtes Wort mit a. Du musst sie dir merken.
Mädchen
Mädchen käsig Säge märchenhaft sägen Märchen Käse
mädchenhaft Märchenbuch Laubsäge Mädchenname Käsebrot
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73
M
Merkw
örter mit ai üben
Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ai.
Mais Mai Zuckermais Hai Kaiser Hammerhai Maikäfer
kaiserlich Maisfeld Kaiserkrone Maiglöckchen Haifischflosse
Wörter mit ai musst du dir merken.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 73 20.06.2016 10:59:57
, mädchenhaft, Mädchenname
käsig, Käse, Käsebrot
Säge, sägen, Laubsäge
märchenhaft, Märchen, Märchenbuch
72
M
Mer
kwör
ter m
it Ä/
ä üb
en
Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ä.
Zu einigen Wörtern mit Ä, ä gibt es kein
verwandtes Wort mit a. Du musst sie dir merken.
Mädchen
Mädchen käsig Säge märchenhaft sägen Märchen Käse
mädchenhaft Märchenbuch Laubsäge Mädchenname Käsebrot
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73
MM
erkwörter m
it ai üben
Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ai.
Mais Mai Zuckermais Hai Kaiser Hammerhai Maikäfer
kaiserlich Maisfeld Kaiserkrone Maiglöckchen Haifischflosse
Wörter mit ai musst du dir merken.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 73 20.06.2016 10:59:57
Mais, Zuckermais, Maisfeld
Kaiser, kaiserlich, Kaiserkrone
Hai, Hammerhai, Haifischflosse
Mai, Maikäfer, Maiglöckchen
74
MM
erkw
örte
r mit
lang
em i
üben
Setze die passenden Wörter mit langem i ein.
Zitrone Biber Igel Kaninchen Gitarre
Apfelsine Polizistin Delfin Tiger
Saiteninstrument schmeckt sauer schläft im Winter
bauen Gänge unter der Erde
baut mit Ästen und Stöcken
Raubtier Orange
Beruf sieht aus wie ein Fisch
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 74 20.06.2016 11:00:09
75
M
Merkw
örter mit ß üben
Bilde die Mehrzahl oder suche ein verwandtes Wort.
Gruß Stoß Fleiß
Soße Fuß Kloß
Floß groß rußig
süßlich Straße heißer
Spieß Strauß spaßig
ß steht immer nach einem langen Vokal (Selbstlaut).
Grüße
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 75 20.06.2016 11:00:09
Gitarre Zitrone
Kaninchen Tiger
Biber Polizistin Delfin
Apfelsine
Igel
74
M
Mer
kwör
ter m
it la
ngem
i üb
en
Setze die passenden Wörter mit langem i ein.
Zitrone Biber Igel Kaninchen Gitarre
Apfelsine Polizistin Delfin Tiger
Saiteninstrument schmeckt sauer schläft im Winter
bauen Gänge unter der Erde
baut mit Ästen und Stöcken
Raubtier Orange
Beruf sieht aus wie ein Fisch
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 74 20.06.2016 11:00:09
75
MM
erkwörter m
it ß üben
Bilde die Mehrzahl oder suche ein verwandtes Wort.
Gruß Stoß Fleiß
Soße Fuß Kloß
Floß groß rußig
süßlich Straße heißer
Spieß Strauß spaßig
ß steht immer nach einem langen Vokal (Selbstlaut).
Grüße
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stoßen, Stöße fleißig
Soßen Füße Klöße
Flöße größer Ruß, rußen
Süßigkeit Straßen heiß
spießen, Spieße Sträuße Späße
z. B.:
76
MM
erkw
örte
r mit
Dehn
ungs
-h ü
ben
Je zwei Wörter gehören zusammen. Schreibe sie auf und markiere den Wortstamm.
Bahn Fahnenstange Druckfehler Zahl
Auswahl Fühler Fehler Gefühl Auszählung Wahl
Straßenbahn Fahne
Bahn –
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 76 20.06.2016 11:00:27
77
M
Merkw
örter mit x-Laut üben
x oder chs? Schreibe die Wörter in die Tabelle. Markiere den x-Laut.
Wachs Nixe Lexikon Fuchs Faxen Lachs Taxi
wachsen Mixer Luchs wechseln Hexe Boxer sechs
x chs
Nixe
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 77 20.06.2016 11:00:52
Straßenbahn
Fehler – Druckfehler
Wahl – Auswahl
Fahne – Fahnenstange
Zahl – Auszählung
Fühler – Gefühl
76
M
Mer
kwör
ter m
it De
hnun
gs-h
übe
n
Je zwei Wörter gehören zusammen. Schreibe sie auf und markiere den Wortstamm.
Bahn Fahnenstange Druckfehler Zahl
Auswahl Fühler Fehler Gefühl Auszählung Wahl
Straßenbahn Fahne
Bahn –
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 76 20.06.2016 11:00:27
77
MM
erkwörter m
it x-Laut üben
x oder chs? Schreibe die Wörter in die Tabelle. Markiere den x-Laut.
Wachs Nixe Lexikon Fuchs Faxen Lachs Taxi
wachsen Mixer Luchs wechseln Hexe Boxer sechs
x chs
Nixe
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LexikonFaxenTaxiMixerHexeBoxer
WachsFuchsLachswachsenLuchswechselnsechs
78
MM
erkw
örte
r übe
n: F
rem
dwör
ter
Schreibe die Wörter zum passenden Bild.
T-Shirt Xylofon Pommes frites Cowboy Laptop
Chor Popcorn Klavier Ventilator Chamäleon
Wörter aus anderen Sprachen werden oft
anders geschrieben, als du sie sprichst. Du musst
sie dir merken.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 78 20.06.2016 11:02:20
79
Was ist das?
Anoki und seine Freunde versuchen, die Wörter zu erraten. Kannst du ihnen helfen?
kleines Raubtier mit rotem Fell
Getreidepflanze mit gelben Kolben
Märchenfigur
wiegt dein Gewicht
Tier mit Stacheln
gefährlicher Raubfisch
darauf kannst du sitzen
keine Schlange, sondern ein Fisch
kann auf Besen fliegen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 79 20.06.2016 11:02:31
Klavier
Pommes frites
T-Shirt
Cowboy
Chamäleon
Xylofon
Chor
Ventilator
Laptop
Popcorn
78
M
Mer
kwör
ter ü
ben:
Fre
mdw
örte
r
Schreibe die Wörter zum passenden Bild.
T-Shirt Xylofon Pommes frites Cowboy Laptop
Chor Popcorn Klavier Ventilator Chamäleon
Wörter aus anderen Sprachen werden oft
anders geschrieben, als du sie sprichst. Du musst
sie dir merken.
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 78 20.06.2016 11:02:20
79
Was ist das?
Anoki und seine Freunde versuchen, die Wörter zu erraten. Kannst du ihnen helfen?
kleines Raubtier mit rotem Fell
Getreidepflanze mit gelben Kolben
Märchenfigur
wiegt dein Gewicht
Tier mit Stacheln
gefährlicher Raubfisch
darauf kannst du sitzen
keine Schlange, sondern ein Fisch
kann auf Besen fliegen
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 79 20.06.2016 11:02:31
F U C H S
M A I SF E E
W A A G E
I G E L
H A I
S T U H L
A A L
H E X E
Quelle für die StrategiesymboleSymbole: „Schwingen“, „Verlängern“ (im vorliegenden Heft Weiterschwingen) und „Ableiten“: Aus: Bettina Rinderle: FRESCH Freiburger Rechtschreibschule. AOL-Verlag in der Persen Verlag GmbH, Lichtenau.
1. Auflage 1 8 7 6 5 4
| 20 19 18 17 16
Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages. Auf verschiedenen Seiten dieses Heftes befinden sich Verweise (Links) auf Internet-Adressen. Haftungshinweis: Trotz sorgfältiger inhaltlicher Kontrolle wird die Haftung für die Inhalte der externen Seiten ausgeschlossen. Für den Inhalt dieser externen Seiten sind ausschließlich die Betreiber verantwortlich. Sollten Sie daher auf kostenpflichtige, illegale oder anstößige Inhalte treffen, so bedauern wir dies ausdrücklich und bitten Sie, uns umgehend per E-Mail davon in Kenntnis zu setzen, damit beim Nachdruck der Verweis gelöscht wird.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de
Autorin: Cornelia Donth-Schäffer Redaktion: Salomé Dick, BerlinHerstellung: Sabine Banse
Layoutkonzeption: know idea gmbh, FreiburgIllustrationen: Anke Fröhlich, Leipzig; Liliane Oser, Hamburg; Friederike Schumann, BerlinUmschlagillustration: Anke Fröhlich, Leipzig Druck: Medienhaus Plump GmbH, Rheinbreitbach
Printed in GermanyISBN 978-3-12-161010-5
DO01_3-12-161010_S01_80.indd 80 20.06.2016 11:02:31
NachschlagenDu musst das Alphabet kennen, um Wörter im Wörterbuch nachzuschlagen oder Begriffe nach dem Alphabet ordnen zu können.
Suche den ersten Buchstaben: Hufeisen
ABCDEFGH IJKLMNO
PQRSTUVWXYZ
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WeiterschwingenVerlängere das Wort, wenn du p, k oder t hörst.
Stab/p – Stä-be – also: Stabspannend/t – spannen-der – also: spannendfrag/kt – fra-gen – also: fragtsie bleib/pt – blei-ben – also: bleibter schwam/mm – schwim-men – also: schwamm
WörterschwingenSprich langsam und deutlich, höre genau. Schwinge die Silben.Markiere in jeder Silbe den König.
A E I O U Ä Ö Ü Au Ei Eu
In di anerzelt
MerkwörterschreibenManche Wörter musst du dir merken, weil du ihre Schreibweise nicht überprüfen kannst. der Pfahl, der Strauß, der Vulkan, der Tee, wachsen, der Tiger, der Käse, der Mai, der Cowboy
WortbausteineerkennenNomen kannst du zusammensetzen. die Suppe + der Topf – der Suppentopf
Wörter einer Wortfamilie haben den gleichen Wortstamm. abschreiben, unbeschreiblich, das Schreibheft
Achte auf Vor- und Nachsilben. verkaufen, Vorfahrt, ärgerlich, Erlebnis
WörtergroßschreibenNamenwörter (Nomen) werden großgeschrieben.• Prüfe, ob das Wort einen Artikel (Begleiter) hat: der, die, das, ein, eine
• Prüfe, ob du die Mehrzahl bilden kannst: die Feder – die Federn, das Band – die Bänder
Satzanfänge werden großgeschrieben.Ich schwimme gerne. Achtung! Willst du mitspielen?
So lernst du mit dem Indianerheft
13
A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster.
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A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster. 13
A?a
Nom
en großschreiben
Woche
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.
In dieser woche gehen wir ins hallenbad.
Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.
Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.
Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.
An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.
Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.
Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.
Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster.
Bearbeitungshilfe: Deine Lehrerin/dein Lehrer kreuzt an, was du bearbeiten sollst.
Lösungen und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie auch unter www.klett.de/indianerhefte/einstieg
59
Indianer-Quartett
Anoki spielt mit Freunden Quartett. Immer vier Karten gehören zu einer Wortfamilie. Durch Fragen kann jeder ein Quartett vervollständigen.
Wen müssen die Kinder fragen, damit sie schnell ein Quartett bekommen?
Elan muss nach fragen. Iko muss nach
und nach fragen. Anoki muss
nach fragen. Muna muss nach fragen.
Elans Karten: wohnen fahren Fahrer Fahrrad
Anokis Karten: suchen besuchen versuchen bewohnen
Ikos Karten: Besuch Wohnung Wohnzimmer Spiel
Munas Karten: spielen Spiele Fähre Spielplatz
Indianerseite: Mach eine Pause mit Anoki.
Übungsseite: Die Erklärung zu allen Symbolen findest du auf den Karten am Ende des Heftes.
• Die Indianerhefte sind Übungshefte, mit denen die Kinder selbstständig arbeiten können.
• Die Karten auf der hinteren Umschlagseite innen geben den Kindern Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete Bearbeitung der Aufgaben.
In diesem Heft trainieren die Kinder Rechtschreibstrategien.
Sie üben• Wörter mithilfe der Silbenmethode zu schreiben.
• die Großschreibung von Nomen und Satzanfängen. A ?a
• die Strategie des Weiterschwingens, um Laute hörbar zu machen.
• Wortbausteine zu erkennen und den Wortstamm verwandter Wörter für die Rechtschreibung zu nutzen.
• Wörter alphabetisch zu ordnen und nachzuschlagen. ABC
• die Schreibung von Merk- und Fremdwörtern. M
A ?a
ABC
M
A ?a
ABC
M
Richtig schreiben 3
Mein Indianerheft:
Richtig schreiben 3
• mitderSilbenmethode
• GroßschreibungvonNomenundSatzanfängen
• richtigschreibenmitderStrategiedesWeiter-
schwingens
• WortbausteineerkennenunddenWortstamm
verwandterWörternutzen
• Merk-undFremdwörterrichtigschreiben
PassendzudiesemHeft:
• Grammatiküben3(5er-Paket):978-3-12-162026-5
• Texteschreiben3(5er-Paket):978-3-12-162021-0
• Lesen3(5er-Paket):978-3-12-162017-3
• DeutschfürProfis3(5er-Paket):978-3-12-162035-7
Anokis Welt im Überblick
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Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162022-7
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