Hamburg

Schulbuch-Messe

Programm zur Schulbuch-Messe für allgemein- und berufsbildende Schulen

Mittwoch, 4. April 2018 – Samstag, 7. April 2018

Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg

Herausgeber Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI), Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg

Redaktion Sausan Gerke

Layout Ulrike BohlTitelfoto: Misstilli, flickr.com

Druck flyeralarm GmbH, Würzburg

Hamburg: 2018

Auflage 2500 Stück Alle Rechte vorbehalten. Ein Nachdruck darf nur mit Zustimmung der Redaktion erfolgen.

IMpressuM

Inhalt

Verlage ........................................................................................... 4Grußwort ....................................................................................... 5

DaZ Vor- und Grundschule .............................................................. 6 Sek. I .......................................................................................... 6

Deutsch Grundschule .............................................................................. 6

Englisch Grundschule .............................................................................. 8 Sek. I / II ...................................................................................... 9

Französisch Sek. I ........................................................................................ 10

Interkulturelle Erziehung Sek. I / II .................................................................................... 10

Mathematik Grundschule ............................................................................ 11

Spanisch Sek. I / II .................................................................................... 14

Übersicht nach Datum ................................................................ 15Organisatorische Hinweise ....................................................... 16Anmeldeverfahren und Informationen zu TIS .......................... 17Lageplan LI-Campus ................................................................... 18

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Verlage

Veranstaltungs-Programm der Verlage und Aussteller im Rahmen der Schulbuch-Messe für allgemein- und berufs bildende Schulen von Mittwoch, 4. April bis Samstag, 7. April 2018 im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg

Wir freuen uns, dass wir die folgenden Verlage für die Schulbuch-Messe gewinnen konnten:

nAAP Lehrerfachverlage GmbHnALS VerlagnCornelsen Verlag GmbHnErnst Klett Sprachen GmbHnErnst Klett Verlag GmbHnF&L Schulorganisation GmbH & Co. KGnFinken Verlag GmbHnHueber Verlag GmbH & Co. KGn IMPULS Deutschland Stiftung e.V.nKlingbjerg VerlagnKohl VerlagnLehrmittelverlag Torsten SchmidtnMildenberger VerlagnMyrtel Verlag GmbH & Co. KGnSpectra Materialien der Westermann GruppenStiftung Hamburger Öffentliche BücherhallennWestermann Gruppe (Westermann, Schroedel, Diesterweg, Schöningh)

Die Verlage stellen Donnerstag und Freitag in der Zeit von 13:00 – 19:00 Uhr und am Samstag in der Zeit von 10:00 – 15:00 Uhr aus.

Die begleitenden Seminare finden zu folgenden Zeiten statt: Am Donnerstag und Freitag in der Zeit von 15:00 – 16:30 Uhr und 17:00 – 18:30 Uhr. Am Samstag in der Zeit von 11:00 – 12:30 Uhr und 13:00 – 14:30 Uhr.

Die Veranstaltungstexte haben uns die Verlage zur Verfügung gestellt.

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grusswort

liebe Kolleginnen und Kollegen,

alljährlich findet in unserem Hause die viel besuchte Schulbuch-Messe mit einer breiten Palette von Ausstellern und Verlagen statt, in diesem Jahr vom 5. bis zum 7. April 2018. Ich lade Sie hiermit sehr herzlich zu der Möglichkeit ein, das aktuelle An gebot der Schulbuch-Verlage zu studieren, in den neuen Lehr werken zu blättern und sich von den Fachberaterinnen und Fachberatern Ihre Fragen beantworten zu lassen.Ein Schwerpunkt in diesem Jahr werden digitale Materialien sein, zu denen viele Verlage mittlerweile ein umfangreiches Angebot im Portfolio haben und welche sie Ihnen gern vorstel-len werden.

Wie in jedem Jahr begleiten zahlreiche Veranstaltungen, die wir in Kooperation mit einigen Verlagen organisieren, die Messe. Hier werden Ihnen Lehrwerke und Unterrichts - materia lien vertiefend vorgestellt und Sie erhalten zahlreiche An regungen und methodische Tipps zur Gestaltung eines abwechslungsreichen Unterrichtes, insbesondere in den Fächern Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen. Vor allem vor dem Hintergrund der An forderungen eines inklu siven und medien gestützten Unter richtes, in dem Sie differenzierte Lernangebote für alle Schülerinnen und Schüler bereit stellen müssen, geben Ihnen die oft neu entwickelten Unter-richts materialien die Ent lastung, nicht jedes Arbeitsblatt oder jede Datei selbst gestalten zu müssen. Insofern wünsche ich Ihnen, dass sie beim Stöbern in den Lehrwerken etwas Passendes für Ihre Schülerinnen und Schüler in Ihrem Unter-richt finden.

Ich danke den auf Seite 4 genannten Verlagen sehr herzlich für Ihr Angebot und die ausgezeichnete verlässliche Zusammenarbeit bei der Gestaltung der Ausstellung und der Veranstaltungen im Rahmenprogramm!

Mit freundlichen Grüßen,

Andreas GieseLeiter der Abteilung Fortbildung

DaZ

VOR- unD GRunDSCHuLE

KIKuS – DaZ-Förderung aus dem ZaubersackKIKUS steht für „Kinder in Kulturen und Sprachen“ und ist eine spielerische Sprachförderung mit einer fundierten sprachwissenschaftlichen Grundlage. KIKUS ist besonders für Kinder im Alter zwischen 3 und 10 Jahren an Kinder-gärten und Grundschulen geeignet.Der methodische Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung mündlicher Sprache in den Bereichen Wortschatz, Grammatik und sprachlich-soziale Handlungs-muster. Im Workshop wird die KIKUS Methode, anhand der KIKUS Materialien (analog und digital) vorgestellt und ganz hand-lungspraktisch vermittelt.In Zusammenarbeit mit dem Hueber VerlagReferentin: Tanja HaubtTermin: Samstag, 07.04.201811:00 – 12:30 UhrVA-nr.: 1801T0501

SEK. I

Lesen im IVK-unterricht in der Sek. I mit Beispielen aus dem DaZ-Buch 1+2 und anderen MaterialienFachtexte, Gedichte, Kurzgeschichten, Textaufgaben in Mathe, Zeitungsartikel, Internetrecherche – für den Schulerfolg ist das Leseverstehen von zentraler Bedeutung. In diesem Workshop begreifen wir das Lesen in der Zweitsprache Deutsch als aktiven Prozess, beschäftigen uns mit dessen effektiver Schulung und erarbei-

ten Unterrichtsvorschläge für den DaZ-Unterricht in der Sekundarstufe I.In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Sprachen GmbHReferentin: Cordula SchurigTermin: Donnerstag, 05.04.2018 15:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0522

DEuTSCH

GRunDSCHuLE

Schreiben und Lesen lernen mit digitaler unterstützung In dieser Veranstaltung zeigen wir Ihnen, wie vielfältig und komfortabel unsere Medien für ein digitales Unter richten und Lernen mit Zebra und Zebra Plus sind: nKostenfreie App zur Schreibtabelle.nApps zum Lesen lernen in Klasse 1

und 2 und zum Rechtschreiben mit Strategien.

nDer Grundschulblog als neue Form des digitalen Austausches.

n Interaktive Übungssoftware. neBooks mit allen Inhalten des

Schülerbuchs in digitaler Form.nDer Digitale Unterrichtsassistent

zur Vorbereitung und Unterrichts - ge staltung.

Das sind alle Inhalte des Schülerbuchs, der komplette Lehrer band, Kopier-vorlagen, Lö sungen, Differenzierungs-hin weise und jede Menge Zusatz-material in digitaler Form.In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Verlag GmbHReferent: Dr. Klaus-Dieter FärberTermin: Donnerstag, 05.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0502

DaZ Deutsch

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Tinto neubearbeitung: Sicher lesen und schreiben lernenDas Rechtschreibkonzept STARK schließt an bekannte Strategien an, die passend zu Tinto weiterentwickelt wur-den. Sie werden in Klasse 1 an gebahnt und unterstützen die Kinder auf dem Weg zur sicheren Recht schrei bung.Lehrkräfte können wählen, ob sie eine Buchstabeneinführung mit einer vor-gegebenen Reihenfolge oder mit einer flexiblen, individualisierbaren Folge bearbeiten möchten.Tinto bietet viele Differenzierungs-möglichkeiten: Lesetexte und Aufgaben auf drei Niveaus, sowie DaZ-Unter-stützung. So gibt es für jedes Kind den passenden Weg.In Zusammenarbeit mit der Cornelsen Verlag GmbHReferentin: Sybille EkrutTermin: Freitag, 06.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0503

Rechtschreibgespür entwickeln mit Kari und BuUnsere Referentin und Mitautorin Andrea Warnecke stellt Ihnen die Neu-bearbeitung der Karibu-Fibel vor und erläutert anhand praktischer Beispiele aus ihrem Unterricht, mit welchen Methoden die Kinder unterstützt wer-den, Sprache zu strukturieren und zu erfassen.Außerdem stellt sie die darauf aufbau-enden Rechtschreibstrategien vor und erläutert diese an ausgewählten Seiten aus dem Karibu-Sprachbuch bzw. Sprach arbeitsheft für die 2. und 3. Klas-se. Die Silbe als Grundlage für die Mitsprechstrategie wird weiterhin ge-nutzt und zunehmend durch die Be-

Deutsch

trach tung orthografischer/morphema-tischer Strukturen ergänzt.In Zusammenarbeit mit der Westermann GruppeReferentin: Andrea WarneckeTermin: Freitag, 06.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0504

Individuelles und kompetenz-orientiertes Lernen mit Lola Jedes Kind lernt anders. Wie man durch den Perspektivwechsel vom Lehren den zum Lernbegleitenden allen Kindern ge-recht wird und durch Kompetenz orien-tierung Leistungs motivation und Lern-verant wor tung schafft. Vorschläge zur täglichen Arbeit und Erfahrungsaus-tausch mit Schulleiterin Katrin Fromme.In Zusammenarbeit mit der Cornelsen Verlag GmbHReferentin: Katrin FrommeTermin: Samstag, 07.04.201811:00 – 12:30 UhrVA-nr.: 1801T0505

Mission Inklusion – Wege für den Deutschunterricht mit Flex und FloraNach fast 10 Jahren ist die Inklusion immer noch nicht einfach umzusetzen. Schulorganisatorische Rahmenbeding-ungen sind vielfach alles andere als optimal und die Handhabung der ver-änderten Situation in der Unterrichts-praxis wirft oft Fragen auf.Dominique Bielau ist Grundschul lehre-rin einer Inklusionsklasse. Sie zeigt in diesem Vortrag mögliche Wege zum in-klusiven Deutschunterricht auf und nutzt dabei insbesondere die Inklu sions-ausgabe sowie weitere Materialien von Flex und Flora.

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Deutsch

EnGLISCH

GRunDSCHuLE

SunSHInE – lehrplangerecht, motivierend und abwechslungsreich!nWie lassen sich Differenzierung,

Kom pe tenzorientierung, Transparenz und Schüleraktivierung mühelos umsetzen?

nWie kann man kooperatives Lernen fördern und offene Aufgaben zur Individualisierung nutzen?

Neben einer Vorstellung des Lehrwerks werden im Workshop auch Unter -richts sequenzen vorgestellt. Es wird der Frage nachgegangen, wie man viel-fältige Sprechanlässe mit SUNSHINE schaffen kann. In Zusammenarbeit mit der Cornelsen Verlag GmbHReferentin: Daniela RöbersTermin: Freitag, 06.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0507

Medienbildung in der Grundschule – Ein praxiserprobtes KonzeptWie kann Medienbildung in der Grund-schule aussehen? Im Vortrag werden sechs praxiserprobte Module vorgestellt, die ohne große technische Vor aus - set zungen und Vorkenntnisse eingesetzt werden können. Die Module beschäf ti-gen sich u.a. mit den Themen Recher che, Reflexion der eigenen Medien nutzung und Video produk tion.In Zusammenarbeit mit der Westermann GruppeReferent: Florian NuxollTermin: Freitag, 06.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0509

In Zusammenarbeit mit der Westermann GruppeReferentin: Dominique BielauTermin: Samstag, 07.04.201811:00 – 12:30 UhrVA-nr.: 1801T0506

Das Silbenkonzept im „ABC der Tiere“Über die Silbe erhalten Leseanfänger in-nen und Leseanfänger einen deutlich leichteren Zugang zur Schriftsprache. Das Konzept „ABC der Tiere“ zeigt, wie sich ein silbenbasierter und gleich-zeitig kindgerechter Schrift zugang mittels der vorhandenen – auch digita-len – Medien verständlich und an - schau lich umsetzen lässt. In Zusammenarbeit mit dem Mildenberger VerlagReferent: Kai WahlersTermin: Samstag, 07.04.201811:00 – 12:30 UhrVA-nr.: 1801T0523

englIsch

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englIsch

Playway – Lernen mit digitalen MedienDie digitalen Begleitmedien zu „Play-way“ bieten vielfältige methodische Mög lichkeiten.Anhand unterrichtspraktischer Bei spie le wird gezeigt, wie interaktive Tafel bilder, Lernsoftware und die Playway-App den Eng lischunterricht sinnvoll ergänzen und bereichern können.In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Verlag GmbHReferent: Marco HoppeTermin: Freitag, 06.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0508

Digitales Arbeiten im Englischunterricht in der GrundschuleWir zeigen Ihnen praktische Beispiele aus dem neu überarbeiteten Lehrwerk SALLY für die digitale Arbeit am PC und mit dem Whiteboard. Durch die Inter-aktiven Übungen zu Hause und die inter aktiven Tafelbilder im Unterricht, kann das Lernen in den Klassen 3 und 4 unter stützt und bereichert werden. Der Digitale Unterrichtsmanager bietet Lehrkräften Entlastung in der Vorberei-tung. So gelingt abwechslungsreicher, zeitgemäßer Englischunterricht.In Zusammenarbeit mit der Cornelsen Verlag GmbHReferentin: Anna SacherTermin: Samstag, 07.04.201811:00 – 12:30 UhrVA-nr.: 1801T0510

SEK. I/ II

Englisch lernen mit Harry PotterVokabelhefte, so dass Sie nicht im Wörterbuch nachschlagen müssen. Auch Vokabelhefte für andere englische und französische Werke, sowie für den weitergehenden Dänischunterricht.In Zusammenarbeit mit dem Klingbjerg VerlagReferenten: Christa Pålsson, Thomas KlemannTermin: Freitag, 06.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0511

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FranZösIsch

FRAnZöSISCH

SEK. I

Des outils numériques pour animer sa classe de françaisLa méthode de FLE «Adomania» pro-pose des activités variées autour de thèmes centrés sur le vécu des ados. Nous nous intéresserons plus parti cu-lièrement aux possibilités de dynamiser la classe grâce à ses composants nu-mériques:nLe manuel numériquenLes 16 séances du documentaire

tourné au sein d’un collègenLe Parcours digital avec 120 activités

autocorrectives et sa classe virtuelle.In Zusammenarbeit mit dem Hueber VerlagReferentin: Jeanne CordebardTermin: Freitag, 06.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0513

InTERKuLTuRELLE ERZIEHunG

SEK. I/ II

ZuRÜCK In DIE ZuKunFT: „Der vergessene Genozid?“ Eine postkoloniale Zeitreise nWas bedeutet Postkolonialismus

eigentlich?nWelche Auswirkungen haben seine

Strukturen auf unsere Gegenwart? nWo sind sie konkret in unserem

Alltag sichtbar? n Inwiefern beeinflussen sie unser

Denken und Handeln? Diese und weitere Fragen sollen in die-sem Workshop beleuchtet werden, damit der Prozess der Dekolonisierung dort gestartet wird, wo er am wirksams-ten ist: im Schulunterricht.Referenten: Tom Gläser, Jonas PrinzleveTermin: Freitag, 06.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0514

InterKulturelle erZIehung

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MATHEMATIK

GRunDSCHuLE

Sie erhalten Unterrichtstipps und erfah-ren an Hand von Beispielen aus „Jo-Jo Mathema tik“, wie die Kinder Sicherheit im Umgang mit diesen Strategien gewinnen und sich so vom zählenden Rechnen lösen können.In Zusammenarbeit mit der Cornelsen Verlag GmbHReferentin: Sylke Kinne-ResechTermin: Donnerstag, 05.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0515

Mathematik lehren, verstehen, üben und prüfen in digitaler Form Lassen Sie sich zeigen, wie vielfältig und komfortabel die Angebote für ein digitales Unterrichten und Lernen mit dem neuen Zahlenbuch oder mit MiniMax Mathematik sind: nNeue Apps zum Üben für Schülerin-

nen und Schüler.nDer Grundschulblog als neue Form

des digitalen Austausches.nDas eBook mit allen Inhalten des

Schülerbuchs in digitaler Form.nDas eBook pro mit Zusatzmaterial

und Funktionen zum Verstehen, Üben und Prüfen.

nDer Digitale Unterrichtsassistent zur Vorbereitung und Unterrichts ge-staltung.

Das sind alle Inhalte des Schülerbuchs, der komplette Lehrer band, Kopier-vorlagen, Lö sungen, Differenzierungs-hin weise und jede Menge Zusatz-material in digitaler Form.In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Verlag GmbHReferent: Dr. Klaus-Dieter FärberTermin: Donnerstag, 05.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0516

MatheMatIK

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1 – 4: Guter Mathematikunterricht – Ja, aber mit welchem Mathematik-schulbuch?Bundesweit besteht Einigkeit darüber, dass sich Mathematikunterricht nicht auf das Einüben von Rechen fertigkeiten beschränken darf – neben den inhalts-bezogenen Kompe tenzen müssen auch die prozessbezogenen Kompetenzen gefördert werden. Dies geschieht in der Regel mit Hilfe eines Mathematik buches, wobei die Ge-wichtung und Ausprägung der einzel-nen Kompeten zen durchaus unterschied-lich in den einzelnen Lehrwerken sind. Im Workshop werden daher Kriterien für ein „gutes“ Mathematikschulbuch aufgezeigt und veranschaulicht.uBitte bringen Sie Ihr derzeitiges Mathematikschulbuch mit, sodass Sie für sich die Ausführungen an geeig - neter Stelle mit Inhalt füllen können!In Zusammenarbeit mit der Cornelsen Verlag GmbHReferentin: Dr. Nadine WilhelmTermin: Mittwoch, 04.04.201816:00 – 19:00 UhrVA-nr.: 1812D1708

Mit Rechenstrategien sicher durch die Mathematik in der GrundschuleViele Schülerinnen und Schüler tun sich schwer mit den arithmetischen Rechen-verfahren. Die Einführung und Visuali sie -rung von Rechenstrategien und deren Wieder holung kann ihnen helfen, diese Probleme zu überwinden.

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MatheMatIK

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1 – 4: Produktive Rechenübungen 3 – 4Nachhaltige Lernerfolge sind im Rechen-unterricht nur dann zu erwarten, wenn in den Klassen 1 und 2 das Eins pluseins und Einmaleins und in den Klassen 3 und 4 das halbschriftliche und schrift-liche Rechnen auf Verständnis gegrün-det und nachhaltig geübt werden. Im Projekt Mathe 2000 wurde dafür ein differenziertes Übungskonzept ent wi-ckelt, das grundlegende, automatisieren-de und produktive Übungen umfasst.Der Vortrag konzentriert sich auf produk-tive Übungen, die dadurch gekennzeich-net sind, dass die Übung inhalt licher Kompetenzen in die Förderung allge - mei ner mathematischer Kompe tenzen integriert wird. Im Mittelpunkt stehen Praxisbeispiele, an deren Erarbeitung die Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst aktiv mitwirken können. www.Mathe2000.de In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Verlag GmbHReferent: Prof.em. Dr. Erich Ch. WittmannTermin: Donnerstag, 05.04.201816:00 – 19:00VA-nr.: 1812D4301

Flex und Flo – Vielseitiges Material für individuellen unterrichtEntdecken Sie die vielseitigen Materia-lien der Neubearbeitung des Lehrwerks Flex und Flo und lassen Sie sich Ideen zur unterrichtspraktischen Umsetzung zeigen, insbesondere auch im Umgang mit den Kernmaterialien.Flex und Flo ermöglicht einen offenen, flexiblen Mathematikunterricht in Jahr-gangsklassen, in jahrgangsübergrei-

fenden sowie in inklusiven Lern grup pen. Die vier Themenhefte pro Schul jahr erleichtern das selbstständige Arbeiten sowie das Lernen auf eigenen Wegen und im eigenen Lerntempo für einen differenzierten Mathematik unterricht.In Zusammenarbeit mit der Westermann GruppeReferentin: Lena KleinschmidtTermin: Donnerstag, 05.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0517

Aufbau eines tragfähigen Stellen - wert verständnisses mit Hilfe von „Plättchen & Co. digital“ und dem ausgezeich neten ZahlenbuchEin grundlegendes Verständnis unseres Zahlensystems ist eine wichtige Vor-aussetzung für flexibles und sicheres Rechnen. Um dieses Stellenwert ver-ständ nis aufzubauen, ist eine geeignete Veranschaulichung hilfreich und bes-tenfalls passen die Materialien und Darstellungen sowohl zum Schulbuch als auch für mehrere Schuljahre. Beides bietet die Software „Plättchen & Co. digital“, die unkompliziert an jedem interaktiven Whiteboard oder Computer eingesetzt werden kann. Sie enthält außerdem weitere Standarddarstellung-en für zahlreiche Unterrichtsinhalte, über die Ihnen die Referentin eine Über-sicht gibt und die Sie in dieser Fort-bildung selbst ausprobieren können. In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Verlag GmbHReferentin: Silke PyrothTermin: Freitag, 06.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0518

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Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule – Sprachbildung für alle Kinder mit „Denken und Rechnen“ Im inklusiven Unterricht lernen alle Kinder gemeinsam an gleichen und un-terschiedlichen Lernzielen, an gemein-samen und verschiedenen Inhalten und Aufgabenstellungen, mit gleichen und individuellen Materialien. Ziel des Vortrages ist es, exemplarisch aufzuzeigen, wie der inklusive Mathe-matik unterricht gestaltet werden kann, damit möglichst alle Kinder individuell gefordert, gefördert und angemessen unterstützt werden können.In dieser Veranstaltung werden konkrete Unterrichtsbeispiele aus dem Unter-richtswerk „Denken und Rechnen“ für die Klas sen 1 bis 3 untersucht, wie man im alltäglichen Unterricht sprachliche Schwierigkeiten auffangen und damit die Kinder individuell unterstützen kann. Dabei geht es um die sinnvolle Ver knüp-fung fachlicher Kompetenz erwartungen mit unterschiedlichen Übungsformen der Sprachförderung. Die Möglichkeiten eines Wortspeichers und das Erstellen sprachlicher Hilfen werden hierzu in den Blick genommen.In Zusammenarbeit mit der Westermann GruppeReferentin: Roswitha LammelTermin: Freitag, 06.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0519

Auf dem Weg vom Zählkind zum RechenkindDie Entwicklung des Schulanfängers vom zählenden zum denkenden Rech ner stellt ein großes Problem im mathema-tischen Anfangsunterricht dar.Auch, wenn das Zählen als natürliche Entwicklungsstufe angesehen werden muss, so kommt es zu erheblichen Pro-blemen, wenn sich Kinder nicht vom zählenden Rechnen lösen können und das Zählen somit als alleinige Lösungs-möglichkeit von Rechenaufgaben ver-festigt.An ausgewählten Praxisbeispielen aus dem Anfangsunterricht wird dargestellt, wie Kinder kompetentorientierten Ma-the matikunterricht erfahren und in ihrem Entwicklungsprozess immer mehr auf ihre Zählstrategien verzichten können. Nur so können Kinder zu Abstraktions-prozessen gelangen und irgendwann im Kopf rechnen. Geeignete Arbeits mit-tel helfen hier, dieses Ziel zu erreichen. In Zusammenarbeit mit dem Mildenberger VerlagReferent: Jürgen BehrensTermin: Freitag, 06.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0524

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1 – 4: Produktive Rechenübungen 3 – 4Nachhaltige Lernerfolge sind im Rechen-unterricht nur dann zu erwarten, wenn in den Klassen 1 und 2 das Eins pluseins und Einmaleins und in den Klassen 3 und 4 das halbschriftliche und schrift-liche Rechnen auf Verständnis gegrün-det und nachhaltig geübt werden. Im Projekt Mathe 2000 wurde dafür ein differenziertes Übungskonzept ent wi-

MatheMatIK

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spanIsch

ckelt, das grundlegende, automatisieren-de und produktive Übungen umfasst.Der Vortrag konzentriert sich auf produk-tive Übungen, die dadurch gekennzeich-net sind, dass die Übung inhalt licher Kompetenzen in die Förderung allge - mei ner mathematischer Kompe tenzen integriert wird. Im Mittelpunkt stehen Praxisbeispiele, an deren Erarbeitung die Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst aktiv mitwirken können. www.Mathe2000.de In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Verlag GmbHReferent: Prof. em. Dr. Erich Ch. WittmannTermin: Freitag, 06.04.201816:00 – 19:00VA-nr.: 1812D4501

SPAnISCH

SEK. I/ II

La pronunciación: nuestra tarjeta de visita¿Qué?, ¿cómo?, ¿puedes repetir? Hablar perfectamente pero sin ser en-tendido puede llegar a ser frustrante.Como el español es una lengua consi-derada fácil de pronunciar, no se le ha dado la importancia necesaria en la clase de ELE, sin embargo es precisa-mente la pronunciación la que da infor-mación sobre el hablante, la que puede llegar a producir malentendidos pero también es la que contribuye a ser me-jor aceptados por los hablantes nativos.En este taller practicaremos unos de los 44 diferentes juegos comunicativos de pronunciación. Juegos multifacéti-cos, multisensoriales e interactivos que motivan, sensibilizan y desinhiben al

aprendiz en el momento de pronunciar como un hispanohablante.In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Sprachen GmbHReferentin: María Victoria Rojas RietherTermin: Donnerstag, 05.04.201815:00 – 16:30 UhrVA-nr.: 1801T0520

un gesto vale más que mil palabras – juegos interculturalesLa comunicación de una lengua va completamente ligada a la cultura de esta misma, y al hablar no solo se utilizan palabras y gramática sino que el cuerpo y la voz también transmiten un mensaje que puede llegar a contra-decir lo que las palabras quieren ex-presar.En este taller pondremos en práctica unos juegos comunicativos de la com-petencia intercultural, juegos multi-facéticos, multisensoriales e interacti-vos que motivan y desinhiben al apren-diz y engloban los diferentes tipos de aprendizaje.Empezaremos por los conocimientos culturales del mundo español y las bases lingüistico-interculturales, pasando por las estrategias para la interculturalidad, continuando con el lenguaje no-verbal, el paralenguaje y las costumbres dife-rentes para finalmente llegar a la comu-nicación intercultural. In Zusammenarbeit mit der Ernst Klett Sprachen GmbHReferentin: María Victoria Rojas RietherTermin: Donnerstag, 05.04.201817:00 – 18:30 UhrVA-nr.: 1801T0521

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ÜbersIcht

Datum Stufe Fach | Thema Seite

Mi. 04.04.2018

GS Vortrag Mathematik: Guter Mathematikunterricht – Ja, aber mit welchem Mathematikschulbuch?

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Do. 05.04.2018

GS Deutsch: Schreiben und Lesen lernen mit digitaler Unterstützung 6

GS Mathematik: Mit Rechenstrategien sicher durch die Mathematik in der Grundschule

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GS Mathematik: Mathematik lehren, verstehen, üben und prüfen in digitaler Form

11

GS Vortrag Mathematik: Produktive Rechenübungen 3 – 4 12

GS Mathematik: Flex und Flo – Vielseitiges Material für individuellen Unterricht

12

Sek. I DaZ: Lesen im IVK-Unterricht in der Sek. I mit Beispielen aus dem DaZ-Buch 1+2 und anderen Materialien

6

Sek. I / II Spanisch: La pronunciación: nuestra tarjeta de visita 14

Sek. I / II Spanisch: Un gesto vale más que mil palabras – juegos interculturales 14

Fr. 06.04.2018

GS Deutsch: Tinto Neubearbeitung: Sicher lesen und schreiben lernen 7

GS Deutsch: Rechtschreibgespür entwickeln mit Kari und Bu 7

GS Englisch: SUNSHINE – lehrplangerecht, motivierend und abwechslungsreich!

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GS Englisch: Medienbildung in der Grundschule – Ein praxiserprobtes Konzept

8

GS Englisch: Playway – Lernen mit digitalen Medien 9

GS Mathematik: Aufbau eines tragfähigen Stellenwertverständnisses mit Hilfe von „Plättchen & Co. digital“ und dem ausgezeichneten Zahlenbuch

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GS Mathematik: Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule – Sprachbildung für alle Kinder mit „Denken und Rechnen“

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GS Mathematik: Auf dem Weg vom Zählkind zum Rechenkind 13

GS Vortrag Mathematik: Produktive Rechenübungen 3 – 4 13

Sek. I Französisch: Des outils numériques pour animer sa classe de français 10

Sek. I / II Englisch: Englisch lernen mit Harry Potter 9

Sek. I / II Interkulturelle Erziehung: ZURÜCK IN DIE ZUKUNFT: „Der vergessene Genozid?“ Eine postkoloniale Zeitreise

10

Sa. 07.04.2018

VS/GS DaZ: KIKUS – DaZ-Förderung aus dem Zaubersack 6

GS Deutsch: Individuelles und kompetenzorientiertes Lernen mit Lola 7

GS Deutsch: Mission Inklusion – Wege für den Deutschunterricht mit Flex und Flora

7

GS Deutsch: Das Silbenkonzept im „ABC der Tiere“ 8

GS Englisch: Digitales Arbeiten im Englischunterricht in der Grundschule 9

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organIsatorIsche hInweIse

öffnungszeiten der Schulbuch-MesseMittwoch bis Freitag, 13:00 – 19:00 UhrSamstag, 10:00 – 15:00 Uhr

Ort der VeranstaltungLandesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI), Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg

Anfahrt mit öffentlichen VerkehrsmittelnDie Parkmöglichkeiten auf dem LI-Parkplatz sind begrenzt.Wir bitten Sie daher, mit öffentlichen Verkehrsmitteln anzureisen.U2 bis zur Station Christuskirche, U3 bis zur Station SchlumpBusse 4, 15 und 181 bis zur Station Schlump

InformationenBei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an dasLI-Tagungsmanagement:Sausan GerkeTelefon: 040 / 42 88 42 - 320E-Mail: sausan.gerke@li-hamburg.de

AnmeldungDas Rahmenprogramm zur Schulbuch-Messe ist ein Angebotder Verlage, das Landesinstitut ist Veranstaltungsort.Bitte melden Sie sich unter der jeweiligen Veranstaltungs-Nr. des jeweiligen Seminars über das TeilnehmerInformations-System (TIS) des Landesinstituts an. Alle weiteren Informationen dazu finden Sie auf der Website: http://li.hamburg.de/tagungen

Anmeldeschluss ist Donnerstag, der 29. März 2018.

Da die Teilnahmezahlen für die Veranstaltungen begrenzt sind, werden die vorhandenen Plätze nach Eingangsdatum der Anmeldung vergeben.Sie bekommen von uns eine Bestätigung an Ihr persönliches TIS-Postfach geschickt. Nur bei direkter Online-Anmeldung können Sie sicher sein, dass Ihre Anmeldung ohne Verzöge-rung berücksichtigt werden kann und Sie in den Genuss der automatisierten E-Mail-Zustellung kommen.

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anMelDeVerFahren unD InForMatIonen Zu tIs

Alle Hamburger Lehrkräfte besitzen einen Zugang zu TIS. Sollten Sie noch keine Zugangsdaten beantragt oder Ihre Zugangsdaten nicht mehr zur Hand haben, schicken Sie bitte eine Mail an tis@li-hamburg.de.

n Nach der Anmeldung mit Ihrem Benutzernamen und Kennwort bei https://tis.li-hamburg.de rufen Sie den Veranstaltungs katalog auf und klicken auf „Erweitert“.

n In der sich daraufhin öffnenden Suchmaske tragen

Sie in das entsprechende Feld die Veranstaltungs-nr. ein. n Anschließend klicken Sie auf „Suchen“ und nach Erscheinen

der Veranstaltung auf den Button „Anmelden nach Zugang“. Bei den nächsten drei Schritten (Persönliche Daten/Dienst-

anschrift/Über nachtung, Verpflegung) machen Sie keine Angaben, sondern klicken einfach auf „weiter“. Somit ge-langen Sie zur Übersicht der einzelnen Fachforen und Workshops.

n Die Seite „untergruppen“ können Sie überspringen, indem Sie erneut auf „weiter“ klicken und setzen im Anschluss die beiden Häkchen bei „Einverständnis zur Datenerhebung“ und „Einverständnis der Schulleitung“.

n Zum Abschluss klicken Sie auf „Senden“ – hiermit ist Ihre Anmeldung erfolgt.

Sie bekommen von uns nach Ablauf der Anmeldefrist eine Bestätigung an Ihr persönliches Postfach in TIS zugeschickt.

lI-campus: FD Felix-Dahn-Straße | ws Weidenstieg | MK Moorkamp | hw Hohe Weide

Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung n www.li.hamburg.de