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FRIDAY 26.10.07 22:00COCOONCLUB FRANKFURTDESIGN BY SCHULTZSCHULTZ.COMSVENVTH RI CHI EHAWTI NV I S U A L S B Y R E A CHV I S U A L S . COM G O I N G D E E P E R :C R OCK. S T OOP I D. D A N I E L S T E F A N I KFRI DAY26. 10. 0722: 00COCOONCL UBF RANKF URTDESIGN BY SCHULTZSCHULTZ.COMLVL42 Ver `h Lirhca, ar, 2OObLie Cral Lasier ao eirer Larseor Vcr L/. Ccrcrae Lesir Lenere arcer sich vhrerc ces /Lercs in esaner CoL, Vcr arinierer Varcrcelicrer oLer arLi aLesinne Ccclais orc carzer Lis hir zo cer Cos cer rzerirrer.FourpIusoneVer `h Lirhca, ar, 2OOoLas Craric Lecrcric Lcc Lasier ao eiren raoricher Vachsonsacr,hnos. Ls vorce ao ,er orc ala Ververce, orc or cie obO rcelicrsche arinier. HfG2DD7 2Ox28O rccessJahresLerich cer C CerLach 2OOLer erseorsrczess cieses aacs virc ao orerschieciche Veise sichLar enach. i eirer seLservicleer cvare vorce cer Coeccce cer eacires zerscr. /o cer Lnscha ces Loches vorcer eveis zvei rrerseier oLereirarcerecrocl, cacorch vorce eces Lxenar zo eiren Lrila.Prof. Bernd Kracke Elektronische MedienProf. Dr. Hans-Peter Niebuhr MediensoziologieO57 / Diplome / Visuelle Kommunikation / Mario Stahn Tile 25Tile 25. In the light of cosmic consciousness the hero is young, attractive, radiant, immortal, creative, invincibleirremedi-ably egocentric.In the shadow of sober consciousness he is ugly, sick, and despises himself.The director joyfully embraces this contradiction, with whichhe is obviously familiar, and turns it into a mysterious and magnicent performance.Tile 25. ImLichte des kosmischen Bewusstseins ist der Held jung, attraktiv, strahlend, unsterblich, kreativ, unbesiegbar -unheilbar egozentrisch.ImSchatten des nchternen Bewusstseins ist er hsslich, krank, verachtet sich selbst.Der Regisseur nimmt diesen Widerspruch mit Freude hin, oensichtlich kennt er ihn und setzt ihn grandios und myste-ris in Szene.169 / Personen / Christian Hahn GrenzgngerFoundation Professor Christian Hahn. My intention with this course was to combine two different systems ofteaching. The individual sessions with students were designed to help them work out their artistic approach. This would then be further developed on anindividual basis, whilst also bearing inmind the practical aspects of the work.A further aim was to make the students aware of their own art historical con-text, and the lines of reasoning that candevelop from this.The course was additionally intended to break through a kind ofthinking which restricts itself to a cer-tain medium. One hypothesis was thatintermedial work is frequently a pre-requisite if a renewal within a spe-cic medium is to take place. This alsoexplains the central idea behind thecourse: Step Across the Border.This hypothesis was supported by a series of lectures. Artists such as JeffWall or Gregory Creadson were intro-duced, who integrated elements ofpainting and lm into their photogra-phy. The painter Eric Fischl was alsopresented, who worked with a stagedphotographic template. The lectures, ongeneral themes such as Image of Manor Landscape, were intended to form the basis for an appraisal of art history.The twin functions of the discussions that followed were rstly to improve thestudents analysis of the work of others (and by extension, an analysis of theirown work), and secondly to encouragethe development of the students ownthoughts and opinions. The semesters themeThe Narrative Beyond the Disci-plinesinuenced the choice of lectures and guest speakers, even if it did nottake on the role of a conceptual formu-lation of the task at hand. The lectures served as sources of information andinspiration. The artists Anke Feuchten-berger and Norbert Bisky were invitedto present their work with its narrativeelement, positioned between illustrationand art. Dr. Kivelitz of the KunstvereinDortmund gave the theorists view ofthe subject.Several of the students I super-vised had already been studying forsome time in Offenbach, and hadalready succeeded in developing theirown approaches in classes given by professors Adam Jankowski, WolfgangLuy, or Heiner Blum.My role for these students was more of a supplementary one. Moresurprising perhaps were the develop-ments made by students who had notbeen studying so long. They were moreintent on identifying their own personal perceptions and thus had a much more open attitude for the consultancy sessions. Some of these developments were truly astonishing. It is not possibleto go into more detail here, but I dohope to be able to follow up on them.I could not deny that the process of teaching and the students them-selves had an inuence on my ownwork. Teaching forces one to analyzerationally, which inevitably has consequences for ones own creativity.The inuence that the students andtheir work had on mine was simply inspirational.Christian HahnStiftungsprofessur Christian Hahn. InmeinemKurs wollte ich die Erfahrungenaus zwei Lehrsystemen einbringen: Inden Einzelgesprchen mit den Studie-renden deren knstlerischen Ansatz herauszuarbeiten und individuell daraufeinzugehen unter Bercksichtigungpraktischer Aspekte der Arbeiten. Undden Studierenden aufzuzeigen, in wel-chemkunsthistorischen Kontext sie sich benden und was fr Argumentations-strnge sich hieraus entwickeln knnen.Auch sollte der Kurs das Denkeninnerhalb eines bestimmten Mediums durchbrechen. Eine These war, dass eine Neuerung in einem spezischenMedium vor allem durch intermediales Arbeiten entsteht. Hier erklrt sich auch die Leitidee des Kurses: Grenzgnger Step Across the Border.Diese These wurde durch eineReihe von Vortrgen gesttzt. So wur-den u.a. Knstler wie Jeff Wall oderGregory Creadson vorgestellt, die inihrer Arbeit Auffassungen der Male-rei und des Films in die Fotograe inte-grieren. Oder der Maler Eric Fischl,der mit inszenierten fotograschenVorlagen arbeitet. Die Vortrge stan-den unter bestimmten Oberthemenwie Menschenbild oder Landschaftund sollten u.a. die Grundlage fr einekunsthistorische Einschtzung schaf-fen. Durch anschlieende Gesprcheund Diskussionen sollte nicht nur derBlick der Studierenden auf fremdeund damit auch auf die eigene Arbeitgeschrft, sondern auch die Entwick-lung eigener Gedanken und Auffas-sungen angeregt werden.Das Semesterthema Das Narra-tive jenseits der Disziplinen diente bei der Auswahl der Vortrge und Gast-redner als Orientierungshilfe, wenn es auch nicht direkt als Aufgabenstellungverstanden war. Die Vortrge solltenals Informations- wie Inspirationsquelledienen. Frau Anke Feuchtenberger undHerr Norbert Bisky wurden als knst-lerische Positionen eingeladen, ihreArbeit vorzustellen, da in ihrem Werk,das sich zwischen Illustration und Kunstbewegt, das narrative Element enthal-ten ist. Herrn Dr. Kivelitz vom Kunstver-ein Dortmund sprach als Theoretiker zu diesem Thema.Einige der Studierenden die ich betreute, waren in hheren Semesternund hatten ihre Anstze bereits bei ihren Professoren Adam Jankowski,Wolfgang Luy oder Heiner Blum entwi-ckeln knnen.Bei diesen Studierenden konnte ich eher ergnzend wirken. berraschenderwaren die Entwicklungen der unterenSemester, die strker nach einer per-snlichen Auffassung suchten und ent-sprechend offener in die Beratungengingen. Hier gab es einige erstaunlicheEntwicklungen, deren Ausfhrungenhier zu weit gingen, die ich aber hoffeauch weiter verfolgen zu knnen.Verschweigen mchte ich nicht,dass es ebenfalls einen Einuss derLehre und der Studierenden auf meineArbeit gab. Zwingt die Lehre doch zu einer rationalen Reexion, die sich unweigerlich auf das Werk auswirkt.Der Einuss der Studierenden bzw.deren Arbeit war inspirierender Natur.Christian HahnChristian Hahn Auf demEcho, l auf Leinwand, 200 x 220 cm, 2007Christian Hahn Science, l auf Leinwand, 200 x 280 cm, 2007Christian Hahn On the Echo, oil on canvas, 200 x 220 cm, 2007 Christian Hahn Science, oil on canvas, 200 x 280 cm, 2007 PsychoanaIyse Ceises Ceervrievseer 2OObLas hena s,chcara,se virc corch eire zeiene Cesaor aoch or oreres oLilon araliV. Psycho analyseEajeX[h

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D[k_]a[_j[dcrachrob|ene undw|e nans|e uberbruc|t,das werde |ch|nder \oche chanha|,d|e vor n|r ||et, nochv|e||ennen|ernen,dennne|ne crachen, Deutschundn||sch,s|ndn|cht verbre|tet |nCh|na.D|estut aber e|nen|ntens|venene|nsanen deutschch|nes|schen Fenuhen un Fsychothera|e|e|nen Abbruch, w|e |ch ba|d er|ebe. Fund /00 Te||nehner, et||che we|t anere|st aus Deutsch|and, e|ern n|td|esen onress das l0ahr|e Festehen der DeutschCh|nes|schenA|aden|e ur Fsychothera|e,l''/von D||.Fsych.Mararethe Haass\|eseart zusannen n|t Fro.Dr.\an\enenerundet.Hautan||een der A|aden|e |st d|e DurchuhrunvonAusb||dunsanenur Verha|tensthera|e,an|||enthera|e und T|eensycho|o|scher Fsychothera|e,d|e auchden theoret|schenFahnendesonressesb||den,ders|chunter denMotto.,Chan|nsoc|et|es-chan|n eo|e n|t e|ner V|e|zah| sannender Thenen beasst. u|tur undFsychothera|e,on||te zw|schen|nd|v|due||er re|he|t und|o||e|t|ver co||dar|tat,Fezet|onsesch|chte ana|yt|scher |teratur |nCh|na,sych|scheCesundhe|t |nCh|naundDeutsch|ands|ndder ese||schatso||t|sche Fahnen,unter den|||n|sche Thenen w|e Traunathera|e, cu|z|drohy|axe, stat|onareFsychothera|e,sychosonat|sche ctorunen,cucht, M|ssbrauch und v|e|es andere nehr von deutschen und ch|nes|schen Feerenten voreste||t werden. Ot |auen l5 \or|shos ara||e|, au ch|nes|sch oder en||sch, n|tc|nu|tanubersetzun,Fara||e|ubersetzunoder auch e|nach|nder Cew|sshe|t,dasss|chd|e wesent||chen nha|te transort|eren werden.D|e V|e|a|t |st uberwa|t|end, und |ch en|ee den ta||chenFahnen,dend|e Veransta|ter denonress eebenhaben.Der Morenbe|nnt n|t e|ner |nuhrun |n Qu|on, abends treen s|ch d|e Te||nehner |n |hren ,Feect|n Teans, |n d|e w|r zu Fe|nn e|nete||twurden.Hoch|n38.ctoc|e|nesbenachbartenHote|sndenw|r unsa||abend||ch|n||e|nenverrauchten ceareesn|t t|eenrotencoase|n,|ndenensonstch|nes|sche an|||enoder reundes|re|se arao|eAbende e|ern,w|e |chanerstenAbendvon,ne|ner Ubersetzer|nerahre.Auer |a,e|nendeutschbr|t|schen Fsych|ater und n|r zah|en noch l4 ch|nes|scheo||ennen zu unseren Tean, und w|r eraten schne|| |ne|ne sehr |ntens|ve underson||che D|s|uss|onuber'.GjpZ_fXeXcpj\FbkfY\i'.unsere rahrunen des onresstaes, so dass w|r uns edes Ma| au den nachsten Abend reuen.Unddann|bt esnatur||chnochden|u||nar|schenHoheun|t.dasonressest anvor|etztenAbend.Derroe Vor|esunssaa||st unebaut,w|r versanne|n uns un roe runde T|sche, |n deren M|tte e|ne cche|bech|nes|sche ost||ch|e|ten|re|sen|asst,|nner nehrund neue, d|e |ch, schon wesent||ch eubter a|s noch vorwen|en Taen, n|t ctabchen au ne|nen Te||er nanovr|ere.,A|sw|r dana|sunsere erste Ch|nare|se |anten, a|t d|e Fee|.Nur wer n|t ctabchenessen|ann,darn|t', er|autert ne|n T|schnachbar, e|n o||ee aus den ran|urter Fsychoana|yt|schennst|tut -und|chbenuhe n|ch, den hohen Ansruchen wen|stens ansatzwe|se zuenuen.F|otz||chwerdena||e ,ch|nes|schen ehrerau d|e Fuhne eruen,undzuunserer Uberraschunbe|nnend|e a|tehrwurd|eno||ennen,zune|st ||n|||e|ter,Un|vers|tats|ehrer,ur unszus|nen. co|o unda|sChor u||ens|e dencaa|n|t ch|nes|schen |edern.\|r reuenunsunden|eend|e Darb|etun - aber dann he|t es. Nun |onnen d|e deutschen ehrer ausFod|un'Zunachst e|nze|nundzoer||ch,dann aber dochentsch|edener,versanne|ns|chrund40deutsche o||ennen au der Fuhne. Au d|e cchne||e e|n |ed zu nden, das a||e |onnen - da b|e|bt zunachst nur ,A||e Voe|s|ndschonda. Dochdannste||t s|chheraus,dassew|sses |edut dochbe|a||envorhanden|st undauch noch,Der Mond|st aueanenzunFesten eebenwerden|ann.A|seszunAbsch|uss auchnoche||nt,denanon,rohzuse|n bedar eswen|anzust|nnen,dasche|nen unsere Castebernnen|nhochstenMae zur|edenn|t e|nenso|chst|nnunsvo||enAbsch|uss des chanha|er onresses.Ch|nes|schDeutscher onress ur Fsychothera|e0. - 3. Ma| 00/Ch|na - chanha| s|st neunUhr norens,a|s|chnache|ner |urzen Nacht, denn w|r s|nd der conne enteen eoen, und e|nenFunduuber dasostch|nes|sche Meer,|nFudon, den |nternat|ona|en |uhaen chanha|s, |ande.D|e |anen, nodernen Cane des |uhaens s|nd |eer, und ba|d habe |ch d|e recht un|on||z|erten |nwanderunsorna||taten h|nter n|r und b|n zunersten Ma| - |n Ch|na. twas uns|cher aber vo||er Neu|er ver|asse |ch den |nre|sebere|ch, denn |ch betrete e|n and, dessen u|tur n|r n|cht vertraut |st, dessen crache |ch n|chtnacht| b|n, dessen cchr|t |ch n|cht |esen |ann. Und so b|n |ch er|e|chtert, a|s |ch zw|schen v|e|en cch||dern e|nes entdec|e, das n|ch ne|nt. ,DeutschCh|nes|scheronress ur Fsychothera|e. s |st Froessor X|, dern|r reund||ch |achend se|ne V|s|ten|arte h|nha|t und n|ch roh||ch zun \aen uhrt, der uns |ns Taunshote| br|nen so||. cchne|| s|nd w|r |n e|nen |ntens|ven onta|t e|onnen, |ch habe v|e|e raen, a||es |st soneu, |ch nochte v|e| verstehen, ,+es, sat Froessor X| und ze|t n|r d|e ||e|nen a|ten Hauser, d|e zw|schen den unzah||en Hochhausern chanha|s be|nahe verschw|nden, d|e roten Drachen an H|nne|, d|e r|es|e Fruc|e, d|e Fudon n|t den Fund, der beruhnten |ussne||echanha|s verb|ndet - und so b|n |ch nur e|nen ||e|nen Monent |rr|t|ert, a|s |ch bener|e, dass Froessor X| zwarn|t n|r |onnun|z|ert, auch wenn, w|e |ch estste||e, n|cht au n||sch. Dr. Marianne RauwaldFsychoana|yt||er|n, ran|urtChanging Societies Changing People: Psychotherapeutic Answers Sven Vth Cccccr crhs cl,cLiiac 8 ,er 2OO8Cesaor eires Liiacs orc ciVerser ,er or cer CoL VcnL clic.ccrae. /rcreas Corsl,Sven Vth he Leao, 8 he LeasaerccVer 2OO8Sven Vth he corc C he Lihh eascrLiiac 8 cnnorilaicrslanare 2OOor Ver `hs hriche Liza Ccniaicr vorce eire chri ervicle, cie Lenere ces CcVernciVs aorei.807297101720FREAKTOTAL TIME 74.56 RADICAL MAJIK DUB RIDERJOHN SPRINGREADY TOBROADCASTTHE AMAZINGQUEST-CE QUE VOUS VOULEZ?PLAN TEC ESPIAS PSIQUICOS (JONAS KOPP PSIQUIC RMX)J.T.C. TAKE EMOFFSTEVE RACHMAD MOOGON ACIDJORIS VOORN THE DEEPARGY UNRELIABLE VIRGINWORTHY IRST_TE? (CLAUDE VONSTROKE RMX)CHROMCYGNET GLACE (RAUDIVE RMX)FAUSTOMESSINA & DARIUSH COMPULSIVE DISORDERALTER EGOWHY NOT?!SHOW TOTAL TIME 79.06 TOLGA FIDAN TANBULISTANJUNIOR BOYS LIKE A CHILD (CARL CRAIGRMX)PAULOOLARTE SOLOTU (ISOLE RMX)REN ET GASTON MELUCHE IDEALEALEJANDROVIVANCOMADRE TIERRAJAMIE JONES HARAJUKUMARK AUGUST OLD JOY MARTIN BUTTRICH HUNTERCHATON CATCH THE BEATPEPE BRADOCK RHAPSODY IN PAINCOCOON RECORDINGS CORMIX019COCOON RECORDINGS CORMIX019CORMIX019 ,!A 2007 COCOON RECORDINGS DISTRIBUTED BY INTERGROOVE FAX+49.69.94547555 MIXED ON TWODECKS AT COCOONCLUB FRANKFURT DESIGN BY SCHULTZSCHULTZ.COM/ COVER PHOTOBY DANIEL WOELLER BOOKLET PIX BY PHRANK.NET / MASTERED AT HEATHMANS, LONDON807297101720F R E A KT O T A L T I M E 7 4 . 5 6R A D I C A L M A J I K D U B R I D E RJ O H N S P R I N G R E A D Y T O B R O A D C A S TT H E A M A Z I N G Q U E S T - C E Q U E V O U S V O U L E Z ?P L A N T E C E S P I A S P S I Q U I C O S ( J O N A S K O P P P S I Q U I C R M X )J . T . C . T A K E E M O F FS T E V E R A C H M A D M O O G O N A C I DJ O R I S V O O R N T H E D E E PA R G Y U N R E L I A B L E V I R G I NW O R T H Y I R S T _ T E ? ( C L A U D E V O N S T R O K E R M X )C H R O M C Y G N E T G L A C E ( R A U D I V E R M X )F A U S T O M E S S I N A & D A R I U S H C O M P U L S I V E D I S O R D E RA L T E R E G O W H Y N O T ? !S H O WT O T A L T I M E 7 9 . 0 6T O L G A F I D A N T A N B U L I S T A NJ U N I O R B O Y S L I K E A C H I L D ( C A R L C R A I G R M X )P A U L O O L A R T E S O L O T U ( I S O L E R M X )R E N E T G A S T O N M E L U C H E I D E A L EA L E J A N D R O V I V A N C O M A D R E T I E R R AJ A M I E J O N E S H A R A J U K UM A R K A U G U S T O L D J O YM A R T I N B U T T R I C H H U N T E RC H A T O N C A T C H T H E B E A TP E P E B R A D O C K R H A P S O D Y I N P A I NCOCOON RECORDINGS CORMIX019COCOON RECORDINGS CORMIX019C O R M I X 0 1 9 , ! A2 0 0 7 C O C O O N R E C O R D I N G S D I S T R I B U T E D B Y I N T E R G R O O V E F A X + 4 9 . 6 9 . 9 4 5 4 7 5 5 5 M I X E D O N T W O D E C K S A T C O C O O N C L U B F R A N K F U R T D E S I G N B Y S C H U L T Z S C H U L T Z . C O M / C O V E R P H O T O B Y D A N I E L W O E L L E R B O O K L E T P I X B Y P H R A N K . N E T / M A S T E R E D A T H E A T H M A N S , L O N D O NPiQ & Dan naireaerccVer 2OOLie ieschri vorce ir eirer seLservicleer cvare eLao, veche cie Lirier cer LochsaLer horcerach viecerhc orc Lei ecer Viecerhcor evas nehr Verzerr. c erseh aos cer chri aoch eichzeii cer irerrorc ces CcVers.IMAGINEASLY DETECTORB1MOTHSB2GLOBETROTTERC1K-OSC2SWEET SEPTEMBERD1SYMPATHY FOR THE DEVILD2+2007 COCOON RECORDINGS FAX:0049.69.95967520 [email protected] WRITTEN & PRODUCED BY IGOR TCHKOTOUA & DAN DUNCAN / PUBLISHED BY EL BAZAR MUSIC LTD.DISTRIBUTED BY INTERGROOVE, GERMANY FAX:0049.69.94547555 / DESIGN BY WWW.SCHULTZSCHULTZ.COMBOOKING & ARTIST MANAGEMENT [email protected] THANKS TO SVEN, PAULI AND ALL THE COCOON CREW FOR BEING BEHIND US ALL THE WAY.ALSO TO TANIA CAPPELLUTI, MATTHIAS MARTINSOHN AND HENRY PFERDMENGES FOR OPENING THE DOORS WIDER THAN COULD BE IMAGINED.THE DEEPEST THANKS TO PETRA, MILES AND MARIETA FOR BEING THERE FOR US FROMTHE VERY BEGINNING.WE LOVE YOU DEARLY. LAST BUT NOT LEAST THANKS TO ALL OUR FRIENDS AND THOSE WHO SUPPORTED OUR CREATIONS.PIG&DAN IMAGINECORLP014 COCOON RECORDINGSEuIberQ LicrilLiiac 8 aerccVer 2OOLie Cesaor aer Lexila ciere as rsiraicr or cieses Lesir. Lie hener cer exe, cie cer orser ecen racl ces /Lons zocrcree, vorcer ir eirer osraicr ao cen CcVer carese.CORLP015COCOON RECORDINGSDOMINIK EULBERGBIONIKLIBELLENWELLEN CLibellengel sind eine wahre Leichtkonstruk-tion: Sie machen nur 1-2 %des Krperge-wichtes aus. Trotzdem mssen sie hohe Stabilittund Aerodynamik fr die wilden Manver der Flugknstlergewhrleisten. Dies geschieht durch ein Netz aus Aderverstre-bungen zwischen denen die Flgelmembran aufgespannt ist. Auerdem ist ein Libellengel nicht ach, sondern hat imProl eine wellige Struktur. In hnlicher Weise funktioniertauch das Prinzip der Wellpappe.LWENZAHNLUFTWAFFE CDer Lwenzahn-Samen macht es uns schon lan-ge, lange Zeit vor: Ein ultraleichter Schirm aus feinen Hrchen sorgt fr Luftwiderstand undAuftrieb. Daran hngt die wertvolle Fracht, das Samenkorn. Durch den tieiegenden Schwerpunkt dreht sich der Schirmimmer wieder in eine stabile Lage zurck. Somit schwebt erschwerelos Hunderte von Metern durch die Luft. Mit derbertragung dieser Grundprinzipien auf die Luftfahrt gelang es der Menschheit, einen stabilen Fallschirm zu konstruieren.HAIFISCHFLGEL DDer Haisch zhlt zu den besonders schnellen Schwimmern: Nahezu mhelos gleitet er durch die Meere. Dies liegt vor allem an den tiefen, in Strmungsrichtung verlaufenden Rillen seiner Hautschuppen. Sie sorgen fr einen geringen Reibungswiderstand. Durch die Aufbringung einer nachgebildeten Haischhaut auf die Ober-che eines Flugzeuges verbraucht dieses bei einem Langstre-ckenug bis zu 2,4 Tonnen weniger Treibsto.RCKENSCHWIMMZIPPER DMit Hilfe eines Systems aus nacheinandereinrastender Nuten und Noppen werden beimZwergrckenschwimmer, einer kleinen Was-serwanze, die Flgeldecken gegeneinander xiert. Dadurch bleiben die Flgel trocken und ein Luftvorrat zum Atmen bildet sich. Dieses Verschlussprinzip verwendet man heute in der Textilbranche als Reiverschluss fr Jacken oder Taschen.BIONIK Der Ausdruck Bionik setzt sich aus Bio- von Biologie und -nikvon Technik zusammen. Ihr Ziel ist es, fr technische Anwen-dungen Prinzipien zu verwenden, welche die Natur bereits imLaufe von Jahrmillionen erfunden und perfektioniert hat. AUTOPFOTEN AIngenieure entwickeln Autoreifen nach demVor-bild von Katzenpfoten. Beim Geradeaus-Rennen werden Katzen durch ihre schmalen Pfoten extrem schnell. Bremsen oder springen sie, verbreitern sich ihre Fuballen. Dadurch erzeugen sie mehr Bodenhaftung, knnen abrupt abstoppen oder pltzlich die Richtung wechseln. Bestes Beispiel fr solche Manver ist der Leopard. Autoreifen mitdem Prol von Leopardenpfoten haben einen 10%krzeren Bremsweg und fahren auf nassen Fahrbahnen sicherer als her-kmmliche Modelle.DER TRAUM VOM FLIEGEN BDie Erfllung des menschlichen Traumes vomFliegen gilt als das Paradebeispiel fr Bionik. Dabei diente der Gleitug der Vgel als Vorbildund Motivation fr die Konstruktion von Flugzeugen. Frden Hubschrauber gibt es auch ein Vorbild in der Natur: derSamen des Ahornbaumes ist ein natrlicher Tragschrauber, wenn er zur Erde kreiselt. Die Perfektion des Vogeluges bleibtjedoch nach wie vor vom Menschen unerreicht.FRECHE FRCHTE BDie Groe Klette besitzt Frchte mit Borsten, deren Spitzen winzige elastische Hkchen tragen. Sie klammern sich fest, sobald einige davon in Kontakt mit dem Fell von Tieren kommen und nutzen diese als Transportmittel fr ihre Verbreitung. Dieses Verschluss-prinzip erkannte man als eine einfache Methode, Materialien wiederverschliebar zu verbinden, wie wir es heute von Klett-verschlssen an Jacken oder Schuhen gewohnt sind.DRAGONFLY CORRUGATION Ce airfoils of a dragony are truly lightweight;they represent only 1-2 %of the drangonys body weight. Nevertheless they have to ensure both high stability and aerodynamics for the wild manoeuvers of these ying artists. is is made possible through a web of veins that support the foil membrane. Aditionally dragonyaerofoils have a wavy structure in prole which is the principal that strengthens corrigated cardboard.DANDELION AIR FORCE Ce seed of the dandelion has demonstratedight to us for eons; an ultra light umbrellamade of ne tiny hair provides aerodynamic re-sistance and lift. Attached we nd the precious load, the grain. Resulting from the low centre of mass, the umbrella always returns to a stable position. erefore, it can hover hundreds of metres through the air. Transferring these basic principles to modern aviation nally enabled mankind to construct a work-ing parachute.SHARK FINS De shark is one of the best swimmers; gliding through the oceans. e way the scales are posi-tioned on the shark skin provides low frictional resistance to the ow. Applying a similar surface to an aircraftreduces fuel consumption on long hall ights by many tons. e shark is the originator of low drag.BACKSTROKE ZIPPER DEmploying interlocking slots and catches, the pygmy backswimmer, a small water bug, is able secure its wing surfaces against each other.ereby, the aerofoils stay dry and the insect can capture some reserve air. is principle is also to be used in the textile sector,as zip fasteners for coats and bags.anks to: Anne, Wolfgang, Gabriel, Mario, Jacqueline, Riley, Konstantin, Rafaela, Markus, Pauli, Sven, Blocker, Ole, Marc, Tobi, Ingo, MariellaBIONICS e expression Bionics is composed fromBio-, taken fromBiology and -nics, taken fromTechnics. Its aim is to use biological principles, which have been invented and perfectedby nature over millions of years, for technical purposes. CAR PAWS AEngineers are developing car tyres by taking the example of cat paws. When running straight-forward, cats can become extremely fast because of their slender paws - while when slowing down or jumping, their pads widen. ereby, more ground adherence is createdand the cat is able to stop or change direction abruptly. e best example for such moves is the leopard. e stopping distance of car tyres equipped with the prole of leopard paws is 10 %shorter and the tyres guarantee more security on wetroads than conventional models.THE DREAMOF FLYING Be fullment of the human dream of ying can be seen as the prime example for Bionics! Here, the gliding ight of birds was both paradigmand motivation for the construction of airplanes. Also for the helicopter, scientists have taken the example of nature: the seeds of maple trees are natural gyrocopters when they spin down to earth. However, the perfection of a birds gliding ight still remains unreachable for humans.CHEEKY FRUIT BBurdock features progenies with bristles (burrs)containing elastic minuscule hooks. ese hooks are cling to the coat of animals and use this as ameans of transportation for their distribution. is principle was recognised as an easy way to connect two materials tempo-rarily, just as we know it nowadays from velcro fastenings on coats or shoes.A U T O P F O T E N AD E R T R A U M V O M F L I E G E N B F R E C H E F R C H T E B L I B E L L E N W E L L E N C L W E N Z A H N L U F T W A F F E C H A I F I S C H F L G E L D R C K E N S C H W I M M Z I P P E R D A l l t r a c k s w r i t t e n a n d p r o d u c e d b y D o m i n i k E u l b e r gB 1 , C 1 , C 2 a d d i t i o n a l k e y b o a r d s b y W o l f g a n gu m sP + C 2 0 0 7 C o c o o n R e c o r d i n g s F a x : 0 0 4 9 . 6 9 . 9 5 9 6 7 5 2 0 c o c o o n r e c o r d i n g s @ c o c o o n . n e tD i s t r i b u t e d b y I n t e r g r o o v e , G e r m a n y F a x : 0 0 4 9 . 6 9 . 9 4 5 4 7 5 5 5D e s i g n b y w w w . s c h u l t z s c h u l t z . c o mBeroshima crizcraerccVer 2OO`erschrcrlee Lirier vorcer ao cie raohe eie ces CcVers ecrocl, vccorch cer Lircrocl eirer izsizeichror erseh.Cocoon RecordinQs arcarc CcVeraerccVer 2OOLas Vaer Vcr Cccccr eccrcirs vorce zo eiren Larccler Crraner VerarLeie.++@ 2DD7 COCOON RECORD!NGSFAX +49.69.9596752D D!STR!BUTED BY !NTERGROOVE GERMANYFAX +49 69 94 547 555LC 11279.@612.?4FB;?296./92C6?46;++@ 2DD7 COCOON RECORD!NGS FAX +49.69.9596752DD!STR!BUTED BY !NTERGROOVE GERMANY FAX +49 69 94 547 555LC 11279/A723/2/;>@=::/2/;/