Selective Imitation in Child and Chimpanzee: A Window on the Construal of Others´ Actions

Andrew Whiten, Victoria Horner, and Sarah Marshall-Pescini

Die Grundstruktur des Kopierens

Whiten et al. 2004

2

Eine Handlung genau so ausführen, wie man sie zuvor gesehen hat Selektive Imitation

= nicht alles was man sieht, wird kopiert

Selektive Imitation – Woran liegt es?

Schimpansen & Kinder: Nicht alles wird imitiert Wodurch wird bestimmt was kopiert wird? Wozu dient diese Selektion?

Aktive & funktionale Selektion einzelner Komponenten?

oder Geringe Fähigkeit zu imitieren?

3

Basisstrategie der Experimente

Herstellen einer Aufgabe mit zwei verschiedenen Bedingungen1. Eine ruft Imitation hervor2. Eine, die sich auf das Hervorrufen der Endergebnisse beschränkt

Emulation

4

Selektive Imitation

Die künstliche Ananas

Je zwei Möglichkeiten die Sicherungen zu entfernen:• den Bolzen heraus stoßen vs. ziehen & drehen

5

• den Pin entfernen und den Griff heraus ziehen vs. drehen

Nur je eine Möglichkeit wird dem Schimpansen gezeigt

Selektive Imitation

Ergebnisse:

Bestimmte Aspekte dieser Aufgabe werden imitiert, andere hingegen nicht• Bolzen: heraus stoßen bzw. ziehen & drehen Schimpanse imitiert

das Modell• Griff: unabhängig was das Modell zeigte (drehen vs. ziehen), die

Schimpansen ziehen den Griff heraus (Emulation)

6

.....bei Kindern Bolzen Kinder imitieren das Modell Griff Kinder imitieren das Modell

Woran liegt es? Vermutungen

Unterschied Griff & Bolzen:• Griff-Aufgabe scheint transparenter• Bolzen-Aufgabe nicht so transparent, da gegensätzliche Handlung

7

Unterschied Schimpansen und Kinder:• Schimpansen weniger kompetent beim Imitieren?• Oder führen sie „bewusst“ eine selektive Imitation durch?• Sind Kinder zu folgsam?

Sequentielle Struktur vs. einzelne Komponenten

1. Gruppe sieht: äußeren Bolzen inneren Bolzen Pin Griff

2. Gruppe sieht: Pin Griff äußeren Bolzen inneren Bolzen

8

Ergebnisse: Zu Beginn: einzelne Komponenten imitiert Nach einigen Durchgängen: sequentielle Struktur richtig kopiert, auf

Kosten von Details der einzelnen Komponenten

wichtiger ist die Gesamtstruktur einer Handlung zu erlernen, als die einzelnen Handlungsteile

Hierarchische vs. sequentielle Strukturen

Die „keyway fruit“

Ergebnis: Kinder imitieren einzelne Schritte, unabhängig von der Bedingung Kinder scheinen hierarchische Strukturen zu imitieren

Sequentielle Struktur: Rechts linksLinks rechts

9

Kopieren der hierarchischen Struktur

Spaltenweise & reihenweise

Ergebnis: Kinder beachten hierarchische, nicht aber sequentielle Struktur

Hierarchische vs. sequentielle Strukturen

Ergebnis: Schimpansen folgen dem Modell hierarchische Strukturen werden kopiert

Ergebnis: Schimpansen beachten hierarchische, nicht aber sequentielle Struktur

10

Hierarchische Struktur:Spaltenweise & reihenweise

Sequentielle Struktur: Rechts linksLinks rechts

Hierarchische vs. sequentielle Strukturen

Kinder & Schimpansen imitieren selektiv die hierarchische Struktur, ignorieren jedoch die sequentielle Verkettung der einzelnen Komponenten

Selektive Imitation?

oder

Geringe Fähigkeit zu imitieren?

11

Hierarchische vs. sequentielle Strukturen

Kinder & Schimpansen imitieren selektiv die hierarchische Struktur, ignorieren jedoch die sequentielle Verkettung der einzelnen Komponenten

Selektive Imitation

Warum?• offensichtlich, dass rechts – links keine Rolle spielt

12

Erkennen der kausalen Struktur

Vermutung der Autoren: weglassen von kausal irrelevanten Handlungen in der Bedingung mit der transparenten Box

Transparente Box EmulationBlickdichte Box Imitation

13

Stab-fishing Experiment

Erkennen der kausalen Struktur

Transparente Box EmulationBlickdichte Box Imitation

Transparente Box ImitationBlickdichte Box Imitation

14

Emulation vs. Imitation

Schimpansen imitieren & emulieren in Abhängigkeit vom Kontext Selektive Imitation, je nachdem wie wichtig Komponenten für das

Ergebnis erscheinen

Kausalität der Komponenten einer Handlung

Wie viel verstehen Affen von Kausalität?

Verständnis beschränkt sich auf eindeutige Kausalität

15

Pauschales Imitieren

Kinder imitieren unabhängig vom Kontext Woran liegt es?

• Übergründliche Gesellschaft• Längste Kindheit aller Primaten

Eingeständnis der Autoren:• Andere Experimente zeigen Emulation• Andere Ergebnisse in einer anderen Altersgruppe?• Wiederholte Vorführung durch das Modell

16

Keyway vs. Stab-fishing

Keyway fruit:• Hierarchische Struktur wird beachtet, sequentielle vernachlässigt

Stab-fishing:• Hierarchische und sequentielle Struktur werden kopiert

Erklärung für den Unterschied• Keyway fruit Richtung egal = nicht kausal, kann also aussortiert

werden• Stab-fishing stochern als kausal relevant beurteilt, deswegen

sequentielle Struktur beachten

17

Diskussion

Kinder & Schimpansen stehen nie wirklich vor der gleichen Aufgabe• unterschiedliche Erfahrungen mit den verwendeten Gegenständen• unterschiedliche Erfahrungen Dinge zu deuten• unterschiedliche kognitive Entwicklungspfade

Die Aufgaben sind nicht vergleichbar

Keine spontane Imitation Spontane Imitation

Unnatürlich & mühevoll Flexibel & mühelos

Extrinsisch motiviert Intrinsisch motiviert

18

Diskussion

Kinder lernen zu imitieren Affen erlernen dies nicht

Den Affen die gleiche Möglichkeit geben und Experimente noch mal durchführen

19