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Internet für Alle Unterrichtsmaterialien

Sicherheit im Internet

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Sicherheit im Internet

Impressum Die Unterrichtsmaterialien „Sicherheit im Internet“ wurden im Rahmen der Initiative „Al Internet für Alle“ erstellt. Der Inhalt wurde in Kooperation mit dem „Kinderbüro der Universität Wien“ entwickelt.

Herausgeber Al Internet für Alle Engerthstraße 169 1020 Wien www.A1internetfüralle.at

Informationenfür Lehrende ................................................Seite 2

Ablaufplan fürdie Unterrichtsstunde ..................................Seite 3

Arbeitsblatt 1 ...............................................Seite 5

Arbeitsblatt 2 ...............................................Seite 6

Arbeitsblatt 3 ...............................................Seite 7

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler von 10 bis 12 JahrenDauer: Eine Unterrichtsstunde (50 Minuten)Verwendung: Diese Unterrichtsmaterialien sind für Supplierstunden geeignet sowie in allen Fächern einsetzbar, in denen medienpädagogische Schwerpunkte gesetzt werden.

Notwendige Vorbereitungen: Unterrichtsmaterialien ausdrucken Arbeitsblätter 1 bis 3 für die

Schülerinnen kopieren Flipchart-Stifte und ein unbeschriebenes

Flipchart-Papier vorbereiten

KurzbeschreibungDiese Unterrichtsmaterialien bieten die Möglich-keit, das Thema „Sicherheit im Internet“ für 10- bis 12-jährige Schülerinnen und Schüler in einer Unterrichtsstunde aufzugreifen. Es sind keine besonderen Vorkenntnisse der Lehrperson not-wendig, außerdem wird fast kein zusätzliches Material benötigt.

Unterrichts- materialien für eine Unterrichtsstunde

Inhalt

Sicherheit im Internet

Basisinformationen

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Sicherheit im Internet

Kinder und Jugendliche sind heute Netzwerkerlnnen. 79 % der 12- bis 19-Jährigen in Deutschland ver-wenden soziale Netzwerke mehrmals pro Woche, wobei oft unterschiedliche Plattformen genutzt werden. Vielfach werden die Gefahren, die durch den unreflektierten Umgang mit eigenen und fremden Inhalten auf diesen Plattformen entstehen, unterschätzt.

Nach dieser Einheit können die Schülerinnen und Schüler: erkennen, welche Informationen im Internet

privat bleiben sollten bestimmen, welche Inhalte problemlos geteilt

werden dürfen und welche nicht

die eigene Darstellung im sozialen Netzwerk kritisch reflektieren

analysieren, welche Gefahren sich durch einen sorglosen Umgang mit persönlichen Informa-tionen und fremden Inhalten ergeben können

Geförderte Kompetenzen

Informationen für Lehrende

Gefahren

Die Nutzung sozialer Netz-werke birgt viele Chancen, aber auch Gefahren für Kinder und Jugendliche. Neben unerwünschten Kontaktaufnahmen (z. B. durch Pädosexuelle) oder dem Phänomen des „Cybermobbings“ kommt es auch immer wieder zu Urheberrechtsverlet-zungen durch Inhalte, die von Jugendlichen online gestellt werden. Eltern in Österreich unterschätzen diese Gefahren tendenziell, weswegen die Behandlung des Themas in der Schule besonders wichtig ist.

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Digitale IdentitätenIn sozialen Netzwerken wie „Facebook“, „Instagram“, „Pinterest“ oder „Twitter“ stellen sich Kinder und Jugendliche so dar, wie sie gerne gesehen werden – sie schaffen sich ihre eigene „digitale Identität“. Das Anlegen eines Profils in diesen Netzwerken ist dabei eine Gratwanderung: Einerseits wird Wert auf Authentizität gelegt, andererseits sollen private Informationen geschützt werden.

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Unterrichts- materialDieses Unterrichtsmaterial bietet eine Möglichkeit, den eigenen Online-Auf-tritt kritisch zu hinterfragen: Was zeige ich im Internet von mir und was bleibt privat? Welche Konse-quenzen kann es haben, persönliche Daten öffent-lich zu machen? Welche Inhalte darf ich nicht einfach online stellen? Da-durch wird eine bewusste und kompetente Nutzung sozialer Netzwerke und ein sicherer Umgang mit fremden Inhalten gefördert und ein Beitrag zu einer sicheren Nutzung des Internets für Kinder und Jugendliche geleistet.

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Sicherheit im Internet

PHASE A PHASE B1

Einstieg

Die Lehrperson stellt Fragen, um auf das Thema hinzuführen, beispielsweise:

„Wer von euch nutzt ein soziales Netzwerk?“ „Welche Plattformen kennt ihr?“

„Was kann man dort eigentlich machen?“

Die Ergebnisse werden als Tafelbild festgehal-ten. Als nächstes weist die Lehrperson darauf hin, dass die Nutzung dieser Plattformen auch einige Gefahren mit sich bringt. Die Schü-lerlnnen werden gefragt, ob sie schon von solchen Gefahren gehört haben. Die Lehrper-son kann mit Beispielen ergänzen:

Die Eltern einer Schülerin bekommen einen Brief von einem Anwalt, weil die Schülerin einen urheberrechtlich geschützten Comic aus einer Zeitschrift auf „Facebook“ gepostet hat.

Pädosexuelle Menschen nutzen oft soziale Netzwerke, um Kinder zu kontaktieren.

Das peinliche Foto eines Schülers, das sein bester Freund nach einem Streit in die „WhatsApp“ Gruppe der Klasse gestellt hat, taucht immer wieder auf, obwohl der Freund es längst gelöscht hat.

Die Lehrperson teilt das Arbeitsblatt 1 aus und erklärt die Aufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen sich überlegen, was für sie im sozialen Netzwerk erlaubt ist („geht“), was eher nicht gemacht

werden sollte („geht nicht“), was auf keinen Fall gemacht werden soll („geht gar

nicht“) und was unter Umständen – z. B., wenn um Erlaubnis gefragt wird) –

in Ordnung ist („geht, wenn …“).

Anschließend werden die verschiedenen Meinungen und Argumente gesammelt und ausgetauscht. An der Tafel werden drei Hand-lungen im sozialen Netzwerk gesammelt, die für die meisten Schülerlnnen „gar nicht gehen“.

Was geht, was geht nicht?

Zeit Phase Inhalt Arbeitsform

10 Minuten A Einstieg: Vorwissen abrufen Unterrichtsgespräch

10 Minuten B1 Arbeitsblatt 1: Was geht, was geht nicht? Einzelarbeit

20 Minuten B2 Arbeitsblätter 2–3: Check dein Profil! Partnerinnenarbeit

10 Minuten C Abschluss: Ergebnissicherung Unterrichtsgespräch

Ablaufplan für die Unterrichtsstunde

PHASE B2

PHASE C

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Sicherheit im Internet

Ergebnissicherung

Teil 2 der Aufgabe

Die Lehrperson teilt das Arbeitsblatt 3 aus und erklärt die Aufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand seines Profils möglichst viel über styler_02 herausfinden.

Anschließend wird gemeinsam überlegt, wer Interesse an solchen Informationen haben könnte und welchen Gefahren styler_02 aus-gesetzt sein könnte.

Check dein ProfilTeil 1 der Aufgabe

Die Lehrperson teilt das Arbeitsblatt 2 aus und erklärt die Aufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen sich das öffentlich zugängliche Profil von styler_02

ansehen und gemeinsam mit dem / der Sitznachbarin überlegen, ob im Internet

ähnlich viele Informationen über sie verfügbar sind.

Anschließend wird gemeinsam erörtert, ob styler_02 eher viel oder wenig von sich auf seinem Online-Profil preisgibt.

Anhand der Erfahrungen aus den Arbeits- einheiten wird ein Poster gestaltet, auf dem wichtige Punkte für die sichere Nutzung sozialer Netzwerke festgehalten werden.

Einige Beispiele:

Niemals wichtige persönliche Informatio-nen (Telefonnummer, Adresse) posten

Keine echten“ Namen verwenden

Sicherheitseinstellungen so wählen, dass nur Freundinnen und Freunde dein Profil sehen können

Nur Bilder hochladen, die wirklich für alle sichtbar sein dürfen

Profilbilder, auf denen du nicht (oder schwer) erkennbar bist, führen zu mehr Anonymität

Nur Freundschaftsanfragen von Men-schen annehmen, die man sicher kennt.

Nicht alles darf einfach gepostet werden – manchmal sind Inhalte „urheberrechtlich geschützt“

Das Poster kann in der Klasse aufgehängt werden und daran erinnern, dass manche persönliche Informationen unbedingt privat bleiben sollten.

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Sicherheit im Internet

Aufgabe:In sozialen Netzwerken kann man Fotos hochladen, Freundinnen auf den Fotos verlinken („taggen“), Gruppen beitreten oder Statusmeldungen kommen-tieren. Möglich ist vieles – doch welche Informationen bleiben besser geheim und welches Verhalten könnte zu Problemen führen? überlege, was für dich in sozialen Netzwerken in Ordnung ist und was nicht. Trage deine Ergebnisse in der Tabelle ein!

… es im Internet schwer möglich ist, ein Foto wie-der zu löschen, sobald es einmal in einem sozialen Netzwerk auftaucht!

Denke daran, dass …

Arbeitsblatt 1: Was geht, was geht nicht?

Geht! Geht nicht!Geht gar

nicht!Geht, wenn …

Ein Foto auf der Fan-Page meiner Lieblingsband liken

Jede Freundschaftsanfrage im sozialen Netzwerk annehmen

Fotos vom Schulausflug posten und alle Freundinnen verlinken

Meine Adresse als Profilinformation angeben

Ein Profilfoto nutzen, auf dem ich nur undeutlich zu erkennen bin

Überall mein Geburtsdatum als Passwort verwenden

Ein peinliches Foto von meinem Lehrer machen und posten

Die Einladung für meine Geburtstagsparty auf “Facebook” öffentlich sichtbar machen

Tipp!

Linkliste für dich!

Auf diesen Seiten kannst du dir noch mehr Informationen besorgen:

www.mimikama.at Aktuelle Infos zu Internetmissbrauch und Internetbetrug

www.rataufdraht.at Anlaufstelle bei Online-Erpressung, „Facebook“ Fake Profilen und vielem anderen mehr

www.saferinternet.at Hier findest du Anleitungen und Tipps, um deinen Online-Auftritt sicherer zu machen

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Sicherheit im Internet

Schau dir das Profil von styler_02 an. Verwendest du vielleicht auch ein soziales Netzwerk? Überlege mit deiner Sitznachbarin oder deinem Sitznachbar, ob über euch ähnliche Informationen im Internet zu finden sind. nisse in der Tabelle ein!

Aufgabe 1:

meinprofil.at

Pinnwand

Willkommen, styler_02

Name

Bands

Sport

Du nimmst teil

Du nimmst teil

3 gefällt das

Erkan Gül hat dich eingeladen

Sonst

Geheim!

Alles außer Volksmusik …

x-box, playstation – zocken!

Matthias Mayervor 6 Stunden

Ale-navor 3 Tagen

Silvia Köhlervor 6 Tagen

Sommerurlaub der Güls im August : )

KMS Hainberggasse – wir sind die BESTE SCHULE hehe Wer zocken will, soll mich an-rufen – ich hab alle Spiele, echt :D

18.03.2002

atakan_g@mp.at

0446/480 11 38

Geburtstag

E-Mail

Handy

Interessen

Veranstaltungen

Ich komm morgen zu dir … Hegenmahl-erstraße 13? :D

Alles Gute :)

Atakan, kommst mal wider kicken? Immer montags um 6 im Park!

fix! 3. Stock!

ok, ich komm morgen

23 gefällt das

Silvia Köhler gefällt das

Fotocredits Oben links — Young boy jumping into lake, Media-ID 1416282, © Monkey / Clipdealer / Oben rechts — Kind mit Heft, A1 Internet für alle / Mitte rechts — Mädchen mit Kopfhörern, A1 Internet für alle / Unten rechts — Youth Soccer Player in Action, Media-ID 2972965, © amysuem / Clipdealer

Geburtstagsparty Justin S am 20.2. um 3, Obermüllerstr. 33

Klassenfahrt der 2B am 25.3.

Arbeitsblatt 2: Check dein Profil – Teil 1

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Sicherheit im Internet

Nun wird eure Klasse zum Detektivbüro! Was kann jemand, der styler_02 noch nie gesehen hat, durch die Informationen auf meinprofil.at herausfinden? Trage alle Daten ein, die du von styler_02 zu kennen glaubst. Das Profil ist öffentlich zugänglich, das heißt, dass alle es im Internet sehen können.

Aufgabe 2:

Hoffentlich bist du vorsichtiger als styler_02, was deine persönlichen Daten angeht!

Hast du alle Infos gefunden?

Arbeitsblatt 3: Check dein Profil – Teil 2

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Profilname styler_02

Vorname

Nachname

Handynummer

Was macht styler_02 am 20.2.?

Hobbies

Wann fährt styler_02 auf Urlaub?

Ort, an dem Silvia Köhler Montags um 6 ist.

An welcher Adresse wohnt styler_02?

Wann spielt styler_02 im Park Fußball?

In welche Klasse geht styler_02?