SINUS-Transfer Grundschule

Schulleiterdienstversammlung 8.11.2006 A. Rümenapf / A. Krauß

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SINUS-Transfer Grundschule

SINUS

Steigerung der Effizienz des

mathematisch-

naturwissenschaftlichen

Unterrichts


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„Erkläre mir und ich vergesse,

zeige mir und ich erinnere,

lass es mich tun und ich verstehe.“

Konfizius


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Von SINUS zu SINUS-Transfer Grundschule

Ein Transferprozess ist kein Kopierprozess. 1. Schritt:

Transfer auf andere Schulen im Bereich der Sekundarstufe I.

2. Schritt:Transfer im Grundschulbereich

PISA-Befunde zeigen die Notwendigkeit, bei der Qualitätsentwicklung im Bereich der Naturwissenschaften und Mathematik möglichst früh anzusetzen.


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SINUS in Hessen

Geografische und inhaltliche Aufteilung in zwei Schulsets:1. Nordhessen: Schulset „Mathematik“

(Kreis Kassel)2. Südhessen:

Schulset „Naturwissenschaften / Sachunterricht“(Kreis Bergstraße / Odenwald)


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SINUS in Südhessen- Schwerpunkt: Sachunterricht

Beteiligte Schulen

im Kreis Bergstraße: Müller-Guttenbrunn-Schule Fürth Schlossbergschule Auerbach Ulfenbachtal-Schule Wahlen

im Odenwaldkreis: Grundschule Beerfurth Grundschule Brombachtal


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SINUS in Hessen wird getragen: vom Hessischen Kultusministerium von den Staatlichen Schulämtern vom Amt für Lehrerbildung

in Kooperation mit der Technischen Universität Darmstadt der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität Frankfurt der Justus-Liebig-Universität Gießen der Universität Kassel dem Zentrum für Mathematik e.V. dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der

Naturwissenschaften IPN Kiel


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Organisationsstruktur

Landes-Koordinator

Programmträger

NetzwerkSchule

NetzwerkSchule

NetzwerkSchule

NetzwerkSchule

NetzwerkSchule

Landesinstitut

Universität

Schulaufsicht

Set-Koordinator


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Arbeitsbedingungen für SINUS:

landesweite Ebene regionale Ebene schulische Ebene:

zwei Schulkoordinatoren und das Kollegium entwickeln das schuleigene SINUS-Konzept(Zusammenarbeit der Kollegen; Fortbildungen; Pädagogische Tage; Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern…)


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Ziel von SINUS in Hessen:Steigerung der Effizienz des

mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts

Das heißt: Entwickeln von Unterrichtsmodellen mit

nachhaltiger Vorbildfunktion handlungs- und problemorientierter

Unterricht bzw. Arbeit in Projekten Realisierung neuer Kompetenzstufen im

Sachunterricht


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Der Sachunterricht in der Grundschule

Der Sachunterricht ist die Wahrnehmung, das Verständnis und die Erschließung der natürlichen, der technisch-gestalteten, der kulturellen und der sozialen Umwelt.

Kinder bringen ein fragendes Interesse an naturwissenschaftlichen Themen mit.

Schüler zeigen Stärken im Anwenden von Fertigkeiten und im Wiedergeben von Gelerntem.

Sie zeigen Schwächen im logischen Denken und Entwickeln eigener Strategien.


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Der Sachunterricht in der Grundschule

Eine Analyse des derzeitigen Sachunterrichts in

der Grundschule führt zu der Forderung,

den SINUS-Gedanken auf die Grundschule zu

übertragen.


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Übersicht der 10 Module

Modul G1: Gute Aufgaben

Modul G2: Entdecken, Erforschen, Erklären

Modul G3: Schülervorstellungen aufgreifen –

grundlegende Ideen entwickeln

Modul G4: Lernschwierigkeiten

Modul G5: Talente entdecken und unterstützen


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Übersicht der 10 Module

Modul G6: Fächerübergreifend und fächerverbindend unterrichten

Modul G7: Interessen von Mädchen und Jungen aufgreifen und weiter-entwickeln

Modul G8: Eigenständiges Lernen – Gemeinsames Lernen

Modul G9: Lernen begleiten – Lernerfolg beurteilen

Modul G10: Übergänge gestalten


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Zur Arbeit im SINUS-Schulset „Naturwissenschaften“:

Ziele: Erhöhung des Anteils naturwissenschaftlicher

Themen im Sachunterricht Verbesserung der Sach- und Fachkompetenz sowie

methodisch-didaktischer Kompetenzen von KollegenInnen


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Ziel 1: Erhöhung des Anteils naturwissenschaftlicherThemen im Sachunterricht

Problem des Schwerpunktes biologischer Themen und eines deutlichen Defizits physikalischer und chemischer Inhalten im Sachunterricht

Problem der Ausbildung: Sachunterricht als Breitbandstudium

Untersuchungen zeigen, dass Lehrkräfte die Themen im Sachunterricht bevorzugt unterrichten, in denen sie sich „sicher“ fühlen


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Ziel 2:

Verbesserung der Sach- und Fachkompetenz

der KollegInnen

Organisation ausgewählter Fortbildungen Vertiefung der fachlichen Kenntnisse sowie

fachdidaktischer und -methodischer Kompetenzen

auf der Grundlage der gewählten Module


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Setarbeit auf der Grundlage der gewählten Module:

im Sachunterricht naheliegend:Modul G2 „Entdecken, Erforschen, Erklären“ und Modul G3 „Schülervorstellungen aufgreifen“

Das heißt: eigene Erfahrungen machen Phänomenen mehr Zeit und Raum geben Gestaltung geeigneter Strukturen und Methoden

im Unterricht


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Schwerpunkte der Arbeitim Schulset „Naturwissenschaften / Sachunterricht“:

Entwicklung und Erprobung von Materialkisten zur Förderung des selbsttätigen und selbst-ständigen Experimentierens

„Laborarbeit“ Förderung grundlegender kognitiver Denkmuster

und Strukturen sowie sogenannter „erklärungsmächtiger Konzepte“ zur Herausbildung naturwissen-schaftlicher Kenntnisse


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Schwerpunkte der Arbeit im Schulset „Naturwissenschaften / Sachunterricht“:

Sachverhalte und Phänomene werden durch das eigene Erleben und Erfahren verinnerlicht

Die sich entwickelnde Fragehaltung führt zum Beobachten, Entdecken und Erforschen

Bausteine sind:Individuelle Förderung und eigenverantwortliches Lernen, offene Unterrichtsformen (z.B. Lernen an Stationen), Umgang mit neuen Medien

Kollegiale Planung, Erprobung und Reflexion von Unterrichtssequenzen und –materialien

Evaluation von Unterricht


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Weiterarbeit im Schulset „NaWi“:

Implemation in die Kollegien der bisher beteiligten Schulen

weitere Optimierung des Sachunterrichts Dissemination im Schuljahr 2007/08:

Erweiterung des Schulsets um 5 Grundschulen im Kreis Bergstraße / Odenwald

Kooperation mit den Kindergärten und weiterführenden Schulen


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SINUS-Transfer GrundschuleHaben Sie Interesse an SINUS bekommen?

Ansprechpartner für interessierte Schulen sind: Odenwaldkreis, Überwald und Neckartal:

A. Rümenapf [email protected] Kreis Bergstraße:

A. Krauß [email protected](wird noch eingerichtet)

Weitere Informationen unter:

www.grundschule-beerfurth.de


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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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Noch Fragen ?


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