Herzlich Willkommen!

Erste Präsenzsitzung zur Vorbereitung des #SOOC1314 TU Dresden

29.10.2013

Was Sie heute erwartet...

1. Informationen zum Projekt

2. Vorstellungsrunde

3. Was ist eigentlich ein MOOC?

4. Wie dieses Seminar funktioniert...

5. Fragen?!

6. Termine und Hausaufgabe

30.10.2013 Erste Präsenzsitzung zur Vorbereitung des SOOC1314 2

• SOOC = Saxon/Siegener Open Online Course

• Förderung über das Verbundprojekt „Lehrpraxis im Transfer“ des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen (HDS)

• 2 Durchläufe im SS 2013 und WS 2013/14

• Ziel: praktische Erprobung eines MOOCs an Hochschulen

• Teilnehmen können:- Studierende – insb. TUD, TUC und Uni Siegen- Lehrende – aus Sachsen und NRW- alle Interessierten

Wir führen ein gemeinsames Experiment fort...

30.10.2013

Das Projekt „SOOC“

Erste Präsenzsitzung zur Vorbereitung des SOOC1314 3

Die Gastgeberinnen (1)

Anja Lorenz

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Chemnitz

Nina Kahnwald

Juniorprofessorin an der Uni Siegen

Daniela Pscheida

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dresden

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der

TU Dresden

Andrea Lißner

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Die GastgeberInnen (2)

Marlen Dubrau

Wissenschaftliche Hilfskraft an der

TU Dresden

Fabienne Kinzelmann

Studentische Hilfskraft an der

TU Dresden

Lena Zauner

Wissenschaftliche Hilfskraft an der

TU Dresden

Michael Winkler

Wissenschaftliche Hilfskraft an der

TU Chemnitz

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Der SOOC13

• 242 registrierte Teilnehmende

• 122 Studierende

• 46 Blogs

• 262 Blogposts von Teilnehmenden

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Vorstellungs-runde

• Name & Studienfach

• Warum sind Sie hier?

• Haben Sie MOOC-Erfahrung?

• Mein Social-Media-Score...

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Was ist ein

MOOC?

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... Hype

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THE MOOC! CC-BY-NC-SA Guilia Forsythe.

Unbegrenzte Zahl an Teilnehmenden

Offen zugänglich

Online im WWW

Kursformat

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MOOC

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Massive

Open

Online

Course

x MOOC

• steht für „extension“ MOOC

• entspricht einer Online-Vorlesung

• Arbeitsaufgaben, Quizzes und Online-Tests

• Anbieterplattformen:Iversity: http://www.iversity.org/Udacity: http://www.udacity.com/Coursera: https://www.coursera.org/EdX: https://www.edx.org/Khan Academy: http://www.khanacademy.org/

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CC-BY Trier Daily Photo

c MOOC

• steht für „connectivist“ MOOC

• Teilnehmende sind Gestalter, werden zu „Teilgebenden“

• Materialien werden angeboten, Ausgestaltung liegt in der

Hand der Teilnehmenden

• TN recherchieren, reflektieren, kommentieren und

diskutieren

• Beispiele deutschsprachiger cMOOCs:

• OPCO11 – Zukunft des Lernens

http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/

• MMC13 – MOOC Maker Course

http://howtomooc.org

• COER13 – Online Course zu Offenen Bildungsressourcen (OER)

www.coer13.de

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CC-BY-SA LeaW

• Lernen im digitalen Zeitalter: der Konnektismus als Erklärungsansatz

• digital vernetzte Welt schafft neue Rahmenbedingungen für Wissen und Lernen

• exponentielles Informationswachstum

• sinkende „Halbwertzeit“ von Informationen

• Notwendigkeit des Lebenslangen Lernens

• neue Strategien der Wissensaneignung

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Konnektivismus/ Connectivism

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CC-BY Marc_Smith

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Know-how

Know-what

Know-where

CC BY-NC-ND HinkingArtist.com

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Orientierungswissen...durch Aufbau und die Pflege persönlicher Lern-und Wissensnetzwerke

Know-how

Know-what

Know-where

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„What is a Mooc?“ (Dave Cormier, 2010)

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http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc

Gibt es Zwischen-

fragen?

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CC BY-NC-ND Hiking Artist

Wie dieser Kurs

funktioniert

• Kursstruktur

• Online-Themenblöcke

• Binnenablauf Themenblock

• Wo finde ich was?

• Was brauche ich für den Kurs?

• Was muss ich tun?

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• VorbereitungsphasePräsenzsitzung: 29.10.2013, 17:30 bis 19:30 UhrOnline-Workshop: 05.11.2013, 17:30 bis 19:30 Uhr

• Online-Phase11.11.2013 – 24.01.2014 (4 Kursblöcke)

• Abschlussworkshop28.01.2014, TU Dresden, WEB 151

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Kursstruktur

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• Themenblock I:Lernen und Lehren 2.0: (Lern-)Theorien und Gestaltungsansätze

• Themenblock II:Konsumieren und Produzieren: rechtliche Rahmenbedingungen und persönliche Voraussetzungen

• Themenblock III:Offene Bildungsressourcen erstellen und weitergeben:Werkzeuge und Hilfsmittel

• Themenblock IV:E-Portfolios, Learning Analytics und Co.: Methoden zur Beobachtung und Analyse digital vernetzter Lernprozesse

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Online-Themenblöcke

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• Montag Woche 1:Materialien und Literatur steht bereit, Aktivitäten werden vorgeschlagen (Portfolioaufgaben), Impuls-Beiträge der TN mgl.

• Freitag Woche 1:Zwischenfazit durch die GastgeberInnen, zusammenfassender Blog-Post auf Kurs-Seite

• Dienstag Woche 2:Expertenvortrag (online), Weiterführung der Diskussionen, weitere Materialien/Informationen, Impuls-Beiträge der TN mgl.

• Freitag Woche 2:Zusammenfassung durch die GastgeberInnen, Ausblick

30.10.2013

Binnenablauf Themenblock

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http://www.sooc1314.de/faq/

• zentraler Kursblog: http://www.sooc1314.de

• Twitter: #sooc1314

• ihre (Blog-)Beiträge kommuniziert über den Tag #sooc1314 Blogaggregator

• Wenn Sie Fragen/Probleme haben: TutorInnen• technische Fragen: Michael Winkler

• inhaltliche Fragen: Marlen Dubrau, Fabienne Kinzelmann, Lena Zauner

• E-Portfolio/CP/Bewertung: Andrea Lißner

30.10.2013

Wo finde ich was?

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• Offenheit und Neugier

• Zugang zu Social Media-Kanälen (Kurs-Blog, eigener Blog,Twitter o.ä.)

• Interesse an den Beiträgen der anderen TN und Bereitschaft zur kritischen Reflexion

30.10.2013

Was brauche ich für den Kurs ?

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CC-BY-ND-NC hikingartist.com

30.10.2013

Was muss ich tun ?

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„Sitzschein“ Studium Generale

Gibt es JETZT

Fragen?

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CC-BY-NC-ND Hiking Artist.com

Kopfstand

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• Sag uns, was wir besser/anders/effektiver machen können!

• Befragungen: Beginn – Mitte – Ende

• nutze Deinen persönlichen Code, damit wir Deine Antwort wieder zusammenbringen können!

Erster Fragebogen wird am 30.10. verschickt

30.10.2013

Evaluation

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• Blog anzulegen und einen ersten Beitrag zu posten(http://www.sooc1314.de/fragen/der-sooc1314-und-blogs/)

• Twitter-Account einzurichten, @sooc1314 zu folgen und ersten Tweet abzusetzen (#sooc1314) (http://www.sooc1314.de/fragen/der-sooc1314-und-twitter/)

• Projektblog zu abonnieren (E-Mail oder RSS), http://www.sooc1314.de

• Blogaggregator

Nächste Termine:

• Online-Session zu den verwendeten Werkzeugen und E-Portfolios/Badges05.11.2013, 17:30-19:30 Uhr

30.10.2013

Bis zum nächsten Mal empfehlen wir...

Erste Präsenzsitzung zur Vorbereitung des SOOC1314 28

30.10.2013

Veranstaltungshinweis

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eScience Saxony Lectures

• Referent: Prof. Dr. Christoph Meinel (Direktor des Hasso-Plattner-Instituts an der Universität Potsdam)

• Ort: Vortragssaal der Sächsischen Staats-, Landes-und Universitätsbibliothek (SLUB)

• Livestream unter https://webconf.vc.dfn.de/escience/

• Zeit: Mittwoch 13.11.2013, 18:00-19:30 Uhr

• weitere Informationen unter: http://www.escience-sachsen.de