Spielend lernen und vernetzen –– die «Bildungslandschaft Oberglatt» (ZH)

TYP Lokale BildungslandschaftFOKUS Übergang Frühbereich –– Kindergarten THEMA Frühe Förderung, Sprachförderung, Integration, Elternbildung

personen Integration, Eltern-Kind-Treffs, Spielgruppen, Tagesmütter, Krippen, Kindergärten, Schule sowie Kirchen und Vereine. Viele Akteure wirken in Arbeitsgruppen innerhalb der Bildungslandschaft mit. Auch einige Privatpersonen unterstützen das Projekt. Zusammen helfen sie an Veranstaltungen in der Schule mit oder entwickeln neue Angebote. Das Netzwerk–– In den Spielgruppen werden die fremdsprachigen Kinder intensiv und

kompetent betreut. Sie verfeinern ihre sozialen Kompetenzen und lernen spielerisch Deutsch. Geschichten erzählen, Lieder singen und Gespräche führen unterstützt die Sprachentwicklung der Kinder massgeblich.

–– Nicht nur die Kinder, auch die Eltern werden auf den Kindergarten vorbereitet. So gibt es eine Informationsveranstaltung, wo der Kindergarten und das Angebot im Frühbereich vorgestellt werden, die Elternbildungsreihe Startklar –– Fit für den Kindergarten und das Deutschförderungsprogramm ELDIS (Eltern lernen Deutsch in der Schule)

–– Nebst den Kindern fördert und integriert die Bildungslandschaft auch die Eltern. So haben alle in der Gemeinde wohnhaften Personen Zugang zu Informationen und den Angeboten. Die Broschüre «Willkommen Familie» wird regelmässig verteilt. Mehrsprachige Schlüsselpersonen vermitteln innerhalb der Akteure und motivieren die Eltern zum Mitmachen.

–– Die Akteure wissen Bescheid über die gegenseitigen Angebote und vermitteln diese den Eltern. Dadurch sind die Beteiligten besser vernetzt.

Die BildungslandschaftViele Kinder mit Migrationshintergrund verbringen ihre ersten Lebens-jahre mit wenig Kontakt zu anderen Kindern. Besuchen Sie regelmässig die Spielgruppe, können sie sich bereits vor dem Kindergarten mit der deutschen Sprache vertraut machen. Durch das gemeinsame Spielen knüpfen sie soziale Kontakte und schliessen Freundschaften ausser-halb der Familie. Die Eltern lernen in Infoveranstaltungen, Aufklärungs- und Elternbildungsangeboten die Kultur und das Schulsystem kennen. In Schulungen erfahren sie, wie sie ihre Kinder besser fördern und unterstützen können. Die Familien sollen die Angebote in Oberglatt kennen und finden den Zugang leichter. Das FachNetzTreffen stärkt die Akteure aus dem Vorschulbereich und fördert die Beziehung untereinander und führt alle zum Miteinander hin. Dafür setzt sich die «Bildungslandschaft Oberglatt» ein.

Das Programm Bildungslandschaften SchweizDie «Bildungslandschaft Oberglatt» ist eines von 22 Pilotprojekten von Bildungslandschaften Schweiz, einem Programm der Jacobs Founda-tion. Ziel des Programms ist es, alle Personen, die in die Bildung der Kinder oder Jugendlichen involviert sind, zu Bildungslandschaften mit klar definierten Zielen zu vernetzen.

Die «Bildungslandschaft Oberglatt» sorgt dafür, dass Kinder bereits in der Spielgruppe gefördert werden. Neben der Spielgruppe gibt es weitere Lern-, Spiel- und Begegnungsorte, die das frühe Lernen unterstützen. Die Vision: «Die Oberglatter Kinder sind fit(ter) für den Kindergarten- und Schuleintritt», soll Wirklichkeit werden.

Die IdeeSprachlich und kognitiv, aber auch motorisch, sozial und emotional: Eine gute Basis an Grundfertigkeiten unterstützt Kinder beim Kin-dergarteneintritt. Spielen, Geschichten erzählen, Zusammensein mit anderen Kindern und Freiräume draussen nutzen fördern diese Fertigkeiten. In Oberglatt gibt es Kinder, die beim Kindergartenein-tritt Nachholbedarf aufweisen. Viele Kleinkinder sprechen zuhause kein Deutsch und haben vor dem Kindergarteneintritt wenig Kontakt zu Schweizer Kindern. Die «Bildungslandschaft Oberglatt» will dem entgegenwirken, indem sie Spielgruppe, Schule und weitere Freizeitangebote aus dem Vorschulbereich für Familien und Eltern vernetzt. Die Angebote fördern die Integration der Eltern einerseits, andererseits lernen die Kinder dank frühsprachlicher Förderung in der Spielgruppe spielerisch, pflegen soziale Kontakte und legen so die Weichen für ihre Schul- und Berufslaufbahn.

Die BeteiligtenDBei der «Bildungslandschaft Oberglatt» stehen grundsätzlich alle Eltern von Kindern im Vorschulalter im Fokus. Ein besonderes Augen-merk gilt aber Familien mit Migrationshintergrund oder anspruchsvollem sozioökonomischem Status. Die Akteure vernetzen sich untereinander und können den Familien den Weg zu weiteren Anbieter zeigen. Dazu zählen unter anderem Mütter- und Väterberatung, Bibliothek, Kontakt-

«Die Eltern sind der Schlüssel zum Kind –– sie können dort gut abgeholt werden, wo sie sich gerne aufhalten. Dazu braucht es Orte der Begegnung und der Beziehung.»BARBARA MEIER PROJEKTLEITERIN BILDUNGSLANDSCHAFT OBERGLATT

Jacobs FoundationSeefeldquai 17Postfach8034 Zürich

Rita Schweizer, ProjektleitungT +41 44 388 61 10bildungslandschaften@jacobsfoundation.orgwww.jacobsfoundation.org