Spielformen und Modifikation . WestLotto Das Unternehmen.

Spielformen und Modifikation

WestLottoDas Unternehmen

WestLottoDas Unternehmen

WestLotto ist der Weg zum Glück seit über 50 Jahren.

Das Unternehmen veranstaltet ein sicheres, seriöses,

verantwortungsvolles und attraktives Glücksspiel im Auftrag des

Landes Nordrhein-Westfalen.

Folgende Lotterien und Wetten werden über ca. 3.700

Annahmestellen in NRW angeboten: LOTTO 6 aus 49,

GlücksSpirale, KENO, Rubbellose sowie TOTO und

ODDSET. Hinzukommen die Zusatzlotterien Spiel 77, SUPER 6

sowie plus 5.

Was leistet WestLotto für den Sport?

Jedes Jahr leistet WestLotto über seine Konzessionsabgaben einen wichtigen Beitrag für das Gemeinwohl in Nordrhein-

Westfalen.

Im Bereich des Sports fördert WestLotto in Zusammenarbeit mit dem Land über den Landessportbund Nordrhein-Westfalen vor allem den Breiten- und Amateursport.

Ein großer Teil der vielfältigen Sportangebote in NRW wäre ohne Unterstützung kaum überlebensfähig.

Mit dem Glücksspielstaatsvertrag wird die Nachhaltigkeit der Sportförderung gewährleistet.

• Im Rahmen seiner Tätigkeiten wird der Landessportbund durch seinen Kooperationspartner WestLotto unterstützt.

• Ebenso wie dem Landessportbund ist es WestLotto wichtig, das soziale Engagement und den gesellschaftlichen Zusammenhalt in NRW tatkräftig zu unterstützen.

Kooperationspartner WestLotto

WestLotto + Landessportbund NRWGemeinsam gut für NRW

Imagefilm WestLotto:

http://goo.gl/y61pQU



Im Rahmen seiner Tätigkeiten wird der Landessportbund durch seinen Kooperationspartner WestLotto unterstützt.

Ebenso wie dem Landessportbund ist es WestLotto wichtig, das soziale Engagement und den gesellschaftlichen Zusammenhalt in NRW tatkräftig zu unterstützen.

Kooperationspartner WestLotto

WestLotto + Landessportbund NRW

Gemeinsam gut für NRW

Imagefilm WestLotto - Einspieler

I - 2.07 Spielformen - Folie 8

Spielen - Begriffsdefinition

Freiwillige Handlung, die aus Freude geschieht,

eine zweckfreie Betätigung mit eigener Gesetzmäßigkeit

innerhalb festgesetzter Grenzen in Raum und Zeit

nach freiwillig angenommenen oder feststehenden Regeln


Bedeutung des Spielens im Herzsport

Fördert Langzeitmotivation zum Sporttreiben

Schafft neue Erlebnis- und Erfahrungsmöglichkeiten

Erweitert individuelle Handlungs- und Gestaltungskompetenz

Beeinflusst gruppendynamische Prozesse z.B. Rücksichtnahme auf andere oder Bereitschaft zu Kooperation und Kommunikation.

Setzt (ganzheitliche) Rehabilitationsprozesse im umfassenden Sinn in Gang z.B. Bewusstwerden bestimmter Verhaltensweisen und deren Veränderungsmöglichkeiten

Entwickelt Koordinationsfähigkeiten

Fördert Kraft, Schnelligkeit, Flexibilität und Ausdauer


Bedeutung des Spielens im Herzsport - salutogenetisch

Spielen lernen bedeutet

Neue Erlebnisräume zu erfahren

und

die positiv gemachten Erfahrungen in den Alltag zu übertragen


Spiele und ihre Ziele im Herzsport

Spielen soll die Herzgruppenteilnehmenden

dazu befähigen,

auch mit ihrer Erkrankung

eine Lebensperspektive aufzubauen

sowie eine

akzeptable gesundheitsfördernde Lebensführung

zu erreichen und zu erhalten



Im physischen Bereich

Förderung der Koordinationsfähigkeit, besonders der Reaktions-, Anpassungs-, Umstellungs-, und Kopplungsfähigkeit

Förderung der Wahrnehmungsfähigkeit: Sinneswahrnehmungen, Körperbewusstsein

Erholung und Entspannung insbesondere nach dem Ausdauertraining



Im psychischen Bereich

Entwicklung der Phantasie

Spaß

Förderung der Selbsttätigkeit

Förderung des Selbstvertrauens und des Selbstbewusstseins

Entwicklung einer Verhaltenswahrnehmung

Möglichkeit zur Selbsteinschätzung und Selbstkontrolle

Unterstützung einer realistischen Einschätzung der Umweltanforderungen (Zeitdruck, Riten, Arbeitsplatzsituation)



Im sozialen Bereich

Möglichkeiten aufzeigen,

wie zwischenmenschliche Beziehungen gestaltet werden können (Kommunikationsmöglichkeiten schaffen, Kooperationsfähigkeit entwickeln),

wodurch Konflikte und Probleme entstehen,

wie man damit umgehen kann und

wie man sie auch wieder lösen kann (Konfliktfähigkeit, Problemlösung,

dass und wie man durch Beziehungen zu anderen gewinnen kann (eigene Gesundheitsressourcen stärken).



Im sozialen Bereich

Spielen ermöglicht den Beteiligten,

gemeinsam etwas zu entwickeln und gemeinsam ein Ziel zu erreichen. Dazu ist erforderlich:

– Orientierung in und an der Gruppe

– gegenseitige Rücksichtnahme

– Toleranz gegenüber den Stärken und Schwächen anderer

– Akzeptanz der eigenen Schwächen.

langfristig gelassener werden sowohl in Bezug auf das Spiel als auch auf die eigene Lebenseinstellung.


Spiele und Psyche

Spiele und Psyche

Entwicklung der Phantasie

Förderung des Selbstvertrauens und des Selbstbewusstseins

Möglichkeit zur Selbsteinschätzung und Selbstkontrolle

Unterstützung einer realistischen Einschätzung der Umweltanforderungen

Entwicklung einer Verhaltenswahr-nehmung

Spaß

Förderung der Selbsttätigkeit


Grundelemente des Spiels

Spielidee RegelwerkGerätSpielerzahl

Spielfeld


Spielen – inhaltliche Überlegungen I

Stundenschwerpunkt Spiel

spielorientierte Bewegungstherapie

Spielen findet in allen Stundenschwer-punkten statt.

Spielen ist lustvoll und an sich zweckfrei

Freude an der Bewegung hält langfristig beim Sport

(Primärmotivation).


Spielen – inhaltliche Überlegungen II

Risikosituationen vermeiden

Spiele haben eine hohe emotionale Komponente

nicht immer einschätzbare Belastungshöhe

körperliche Reaktionen oder gar Warnsignale werden nicht mehr richtig wahrgenommen

Mehrfachanforderung

Überlastung

Verletzungsgefahr

Individuelle altersbedingte Leistungs-einschränkungen

Psychische Konflikte

Mangelnde Spielfertigkeit


Risikosituationen

hohe emotionale Komponente

körperliche Reaktionen oder Warnsignale werden nicht mehr richtig wahrgenommen

nicht immer einschätzbare Belastungshöhe

Verletzungsgefahr

Mehrfachanforderung

Individuelle altersbedingte Leistungseinschränkungen

mangelnde Spielfertigkeiten

psychische Konflikte


Spielen – inhaltliche Überlegungen III

wesentliche Merkmale und Anforderungen verschiedener Spiele

Veränderungsmöglichkeiten von Spielen

Belastbarkeit und motorische Voraussetzungen der Gruppenteilnehmenden

Zielgruppenorientiertes Spielen

Ich kenne


Risiko durch dieSpielauswahl

unangemessene Aufgabenstellung

falsche Geräte

unangemessene Rahmenbedingungen

Gegnerische Auseinandersetzung

Wetteifer

Soziale Ängste

Personale Ängste

Überlastung entsteht durch


Kennzeichen Kleiner Spiele

unangemessene Aufgabenstellung

einfaches, veränderbares Regelwerk

geringe Spielvoraussetzungen, unkomplizierte Handlungsabläufe, überschaubarer Spielablauf,

einfache Grundfertigkeiten

leicht zu erläutern, leicht erlernbar

keine großen Laufwege

variable Gruppengröße, variable Spielzeit

bestimmte Spielidee

nicht ergebnisorientiert

keine amtlichen Wettkampfbestimmungen

Kleine Spiele sind gekennzeichnet durch:


Unterteilung vonKleinen Spielen

1. sozial-emotionaler Aspekt- Kleine Spiele zum kennen lernen

- Kleine Spiele zur Förderung der Kommunikation

- Vertrauensspiele

- Lustige Spiele

2. energetischer Aspekt- Kleine Spiele zum Aufwärmen

- Kleine Spiele zur Konditionsschulung (Laufen, Werfen, Fangen, Gleichgewicht)

- Kleine Spiele mit der Wahrnehmung

- Kleine Spiele zur Entspannung und Auflockerung

3. taktisch-strategischer Aspekt- Kleine Spiele zur Vorbereitung auf

große Spiele

- Kleine Spiele, die für sich stehen

4. kreativer Aspekt- Rollenspiele

- Pantomime

5. organisatorischer Aspekt- Staffelspiele

- Kreisspiele


Belastungsdosierung in Spielen

Spielfeldgröße

Spielerzahl

Spielzeit

Wertung und Zielsetzung

Modifikationsmöglichkeiten

Regeln Aufstellungsform

Ausgangsstellung

Fortbewegungsart

Lauf- oder Ballwege

Wurfart , Gerätebewegung

Zusatzaufgabe

Aufgabenstellung Flugeigenschaft

Gewicht

Verletzungsgefahr

Geräte


Grundsätze für die Belastungsdosierung im Spiel

lange Steh- und Wartezeiten vermeiden

keine kurzen hohen Belastungen

keine schnellkräftigen Belastungen

keine statischen Kraftbeanspruchungen (Tauziehen)

möglichst keinen Wettkampfcharakter

Übereifrige bremsen

Einfache Geräte und Materialien verwenden, die das Verletzungsrisiko minimieren

Unfallgefahren beseitigen (freies Spielfeld, keine Stolpermöglichkeiten)


Spielerfolg - Hinweise für den Übungsleiter

Das Spiel muss klar und leicht verständlich erklärt werden.

Die Spielregeln müssen eindeutig sein und eingehalten werden.

Spaß ist wichtiger als Erfolg !

Verlieren können darf gelernt werden! Es gehört dazu! Aber häufige Misserfolge sollen vermieden werden, Chancengleichheit erhöht den Reiz.

Rücksichtnahme und Partnerschaft sind selbstverständlich

Keiner bleibt außen vor, alle sind beteiligt und die ganze Zeit dabei. Ein Ausscheiden gibt es nicht!

Freiwilligkeit ist wichtig!


Methodische Überlegungen zur Erarbeitung eines Spiels

Bewegungen, Bewegungsabläufe werden erarbeitet durch Grundübungen und Übungsformen mit möglichst vielen Variationen

Es folgen Übungskombinationen in unterschiedlicher Zusammenstellung.

Durch Spielreihen kann zum eigentlichen Spiel hingeführt werden.

Ist ein Spiel erarbeitet und funktioniert, werden Variationen ausprobiert. Die Spielenden haben oft selbst Ideen hierzu!

Erst dann ist es sinnvoll, zu einem neuen Spiel zu wechseln.


Spielfördernde Bedingungen I

positive Gesamtstimmung

relative psychische Gelassenheit jedes Spielteilnehmenden

soziale Vorerfahrungen: Rücksichtnahme, Partnerschaft

Erregbarkeit, Frustrationstoleranz

Spielerfahrung und Spielfähigkeit auch in Bezug auf die aktuelle Anforderung

Erfahrung mit verschiedenen Geräten, Materialien

Personale Bedingungen

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Spielformen und Modifikation . WestLotto Das Unternehmen.

Documents

Transcript of Spielformen und Modifikation . WestLotto Das Unternehmen.