SPIN-Innovationswerkstätte am 26. Jänner 2006 SPIN-Innovationswerkstätte 26. Jänner 2006...

SPIN-Innovationswerkstätte am 26. Jänner 2006

SPIN-Innovationswerkstätte26. Jänner 2006

Elisabeth Jantscher / Michaela Haller

2 SPIN-Innovationswerkstätte am 26. Jänner 2006

Was ist das ÖSZ?

Das ÖSZ ist ein Fachinstitut für Innovationen im Bereich des Sprachenlernens.

An den beiden Schnittstellen Österreich-Europa und Schule-Forschung wirkt das ÖSZ steuernd und gestaltend bei der Weiterentwicklung des Sprachenlernens in Österreich mit.


WAS machen wir?

Innovationen im Bereich des Sprachenlernensvon der Idee bis zur Institutionalisierung

www.sprachen.ac.at

WIR BEOBACHTEN

WIR ENTWICKELN

WIR UNTERSTÜTZEN

WIR VERBREITEN

EFSZ, EU, National

ESP

FSS

FAAETS

ESIS

SPIN

http

Publ.


SPIN – Das SPrachenInnovationsNetzwerk

SPIN unterstützt LehrerInnen bei der Planung, Durchführung und Implementierung von Innovationen durch

– Erfahrungs- und Informationsaustauschmöglichkeiten

– Weiterbildungsangebote

– Know-How und praktische Werkzeuge für die Durchführung und Implementierung von Innovationen

– Beratungsleistungen


SPIN-Innovationswerkstätte: Zielsetzung

Wir möchten in diesem Seminar

• Hintergrundinformation zum Thema Innovationen im Sprachenlernen zur Verfügung stellen,

und

• auf der Grundlage von Projekten der TeilnehmerInnen Möglichkeiten der praktischen Umsetzung dieser Impulse im schulischen Alltag gemeinsam erarbeiten.


Was ist INNOVATION?

Innovation

• wird durch Unzufriedenheit mit der bestehenden Situation ausgelöst,

• ist eine relative Qualität,

• ist eine geplante und geleitete Veränderung, die im Idealfall zur Institutionalisierung führt


Was ist ein PROJEKT?

Ein Projekt

• unterscheidet sich von Routineaufgaben und ist im Regelfall neuartig und riskant

• ist zeitlich begrenzt

• hat ein definiertes Ziel

• hat ein definiertes Ergebnis

• ist prozessorientiert und dynamisch


Innovation: geplante Veränderung (1)

EINTRITT

DIAGNOSE

EVALUATION

ERKUNDEN

UMSETZUNG

PLANUNG

INSTITUTIONALISIERUNG

EVALUATION



EINTRITT

ERKUNDEN Vorprojektphase

Veränderung konkretisieren

Vision entwickeln

erste Bedarfserhebung

Realisierbarkeit



DIAGNOSE

Detailanalyse des Vorhabens (Ziele / Nichtziele, Umsetzung,…)

Umfeldanalyse (Wer hat Interesse / Widerstände? Wer ist einzubinden? Mit wem könnte ich mich vernetzen? …)

Projektteamzusammensetzung



PLANUNG

Was im Detail soll sich verändern (z.B. die mündliche Kompetenz der SchülerInnen,…)?

Welche Schritte sind dazu notwendig?

Projektfinanzierung?

Kommunikation innerhalb des Projekts?

Kommunikation nach außen?

Projektevaluation?

…



UMSETZUNG

laufende Rückprüfung der Detailplanung und gegebenenfalls Modifizierungen im Projektverlauf vornehmen.

Flexibel auf Veränderungen reagieren!



EVALUATION

Prozessevaluation: Kriterien und Verantwortlichkeiten

Ergebnisevaluation: Kriterien und Verantwortlichkeiten

Evaluation der Abläufe: Was kann ich aus dem Projekt lernen?




Übertragbarkeit des Projekts? – auf andere Klassen / Schulen/…

Übernahme in die „normale“ Praxis?

Folgeprojekte?

Vernetzungs- und Fortbildungsmaßnahmen?



ERKUNDEN – EINTRITT

DIAGNOSE – PLANUNG – UMSETZUNG – EVALUATION


UNFREEZING

MOVING

REFREEZING


Was ist ein innovatives Sprachenprojekt?

Inhalte Nachhaltigkeit

Evaluation

Methodik

Rahmenbedingungen Unterrichtsmittel


Management von innovativen Sprachenprojekten

EINTRITT

DIAGNOSE

EVALUATION

ERKUNDEN

UMSETZUNG

PLANUNG


EVALUATION

SPIN-ErfolgsindikatorenInnovation: Projektphasen

INNOVATIVE INHALTE

ÜBERTRAGBARKEIT / NACHHALTIGKEIT

INNOVATIVE METHODIK/ DIDAKTIK

EVALUATION

VERÄNDERUNG ORGANISATORISCH

VERÄNDERUNGUNTERRICHTSMITTEL

Fragenkatalog PM Fragenkatalog Indikatoren


SPIN: Mitwirken – Impulse setzen

• Was habe ich von SPIN?

• Wie kann ich mitwirken?

http://www.sprachen.ac.at/spin


SPIN unter www.sprachen.ac.at

SPIN-Innovationswerkstätte am 26. Jänner 2006

Herzlichen Dank fürIhre Aufmerksamkeit!

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