Spirituelle und Religiöse Erziehung und Bildung Elternabend Kita Annengarten Ulrike Labuhn - VETK...

Spirituelle und Religiöse Erziehung und Bildung

Elternabend Kita AnnengartenUlrike Labuhn - VETK – September 2010

Neugier der Kinder

Kinder entdecken fragend die Welt• neugierig und forschend • sie (müssen) fragen, um zu verstehen und die

Dinge einordnen zu können• Ihre Grundbedürfnisse müssen befriedigt sein

Die Neugier des Kindes ist angeboren• Suche nach dem Verstehen von offensichtlichen

Dingen• Der Blick hinter die Dinge

Elternabend Kita Annengarten Ulrike Labuhn - VETK – September 2010

Was fragen Kinder?


Wissensfragen Philosophische Fragen Theologische Fragen

Was ist das?

Wie funktioniert das?

Kann man von der Erde runterfallen?

Ist die Sonne heiß?

Wo war ich bevor ich in Deinem Bauch war?

Wo geht die Zeit hin wenn ich schlafe?

Wer ist auf die Idee gekommen, die Erde rund zu machen?

Wer hat uns und alles gemacht?

Passt Gott immer auf mich auf?

Ist Dein Gott so wie meiner?

Wo geht der Vogel hin wenn er tot ist?“

Fragen sind wie Fenster(Friedrich Schweitzer)

Die (existentiellen) Fragen der Kinder sind wie Fenster, aus denen die Kinder aus ihrer Welt hinausschauen.

Ihre Fragen weisen hinaus in eine Welt, die hinter dem Sichtbaren liegt und die voller Geheimnisse ist.


Fragen eröffnen einen Blick in eine Welt

des Wunderbaren,

des Unendlichen

und der Hoffnung.


Fenster der Religion

Wo finde ich Schutz und Geborgenheit? Die Frage nach Gott

Warum soll ich andere gerecht behandeln? Die Frage der Ethik

Warum glauben andere Menschen an Allah? Die Frage der anderen ReligionenElternabend Kita Annengarten

Ulrike Labuhn - VETK – September 2010

Wer bin ich und wer darf ich sein?Die Frage nach mir selbst

Warum musst du sterben? Die Frage nach dem Sinn des Ganzen

Mit Kindern gemeinsam auf dem Weg inphilosophische und theologische Erkundungen…


Spirituelle und religiöse Bildung

„Spirituelle Erziehung… ist nicht ein Teilbereich, etwa neben sozialer, ökologischer oder moralischer Erziehung. Sie ist vielmehr ihr belebendes Prinzip und nicht möglich ohne Begeisterung. Sie kann alles durchdringen, so wie Hefe jede Brotkrume oder wie Zucker, der in ein Wasserglas gegeben wurde, jeden Tropfen, auch wenn er nicht mehr zu sehen ist.“ (Anton Bucher )


Spirituelle und religiöse Bildung

• Lange vor dem Verstehen von (religiösen) Inhalten stehen das Erleben und die spirituellen und religiösen Erfahrungen von Kindern.

• Von Geburt an tragen Kinder bereits ihre eigenen Erfahrungen mit Gott in sich.

• Für Erwachsene gilt es, genau hinzuhören und hinzuschauen, um dem persönlichen Erleben der Kinder und deren ganz eigenen Zugang zur Spiritualität auf die Spur zu kommen.


Theologie für Kinder

Konkrete Angebote:

Geschichten, Gebete, Lieder, Rituale, Andachten oder Gottesdienste.

ErzieherInnen haben die Rolle von stimulierenden GesprächspartnerInnen


Theologie mit Kindern

Gespräche auf Augenhöhe

• Unterstützung von Gesprächen durch gezielte Methoden = geplantes Theologisieren

• Unvermittelte Gespräche im Alltag = spontanes Theologisieren

ErzieherInnen und Kinder sind Experten


Theologie der Kinder

• eigene Erfahrungen der Kinder mit Gott

• Erfahrung von Zuwendung und bedingungsloser Annahme

ErzieherInnen sind in der Rolle der aufmerksamen Beobachter und Zuhörer


Biblische Geschichten

1. Leben mit GeheimnissenBegegnungsgeschichten

o Abraham und Saraho Ostern / Emmaus-Jüngero Pfingsteno Weihnachten



2. Erfahrungen mit der Ohnmacht Wundergeschichten

o Mose o David und Goliatho Heilung des Bartimäus



3. Bedürfnis nach Geborgenheit Vertrauensgeschichten

o Abraham und Saraho Sturmstillungo Kindersegnung



4. Frage nach Regeln Aufgabengeschichten

o Jonao Barmherzige Samariter



5. Erkunden der Umwelt Schöpfungsgeschichten

o Gott erschuf die Welt in sieben Tageno Adam und Eva – Die Vertreibung aus dem Paradies



6. Suche nach Anerkennung Erwählung/Beauftragung

o Wunderheilungen o Davido Zachäuso Profeten



7. Umgang mit Fehlern/Schwächen Vergebungsgeschichten

o Zachäuso Petrus


Aufgaben der/s ErzieherIn

Die Themen der Kinder wahrnehmen ZuhörenErmutigenNeugierig seinImpulse und Anregungen geben

Und…Dem Kind mit tiefem Respekt begegnen


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