Sportwissenschaftliche Forschungsmethoden SS 2008 3. Sportwissenschaftliche Forschungsmethoden SS...

Sportwissenschaftliche Sportwissenschaftliche ForschungsmethodenForschungsmethoden

SS 2008SS 2008

3. 3. Motorische Tests, Gütekriterien, SMK-Test

Mot. TestsMot. Tests ProgrammProgramm

1. Motorische Tests• Definition und Wesen• Einsatzfelder

2. Gütekriterien• Objektivität• Reliabilität• Validität

3. Der SMK-Test

Motorische Tests

Definition und Wesen

Mot. TestsMot. Tests BeispieleBeispiele

Klimmziehen30m-Sprint fliegend20m-StartBankdrückenJump-and-Reach-TestHarvard-Step-TestJapan-LaufFreiwurf-TestCooper-Test

Mot. TestsMot. Tests Definition Sportmotorische TestsDefinition Sportmotorische Tests

Sportmotorische Tests sind Bewegungsaufgaben, deren Realisation auf den Ausprägungsgrad von zugrundeliegenden motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten schließen lässt.

Mot. TestsMot. Tests Definition Fertigkeiten/FähigkeitenDefinition Fertigkeiten/Fähigkeiten

Motorische Fähigkeiten sind die individuellen Ausprägungsgrade von motorischen Steuerungs- und Funktionsprozessen, die bewegungsüber-greifend von Bedeutung sind.

Motorische FertigkeitenNiveau der Steuerungs- und Funktions-prozesse, die bei der Realisierung einer spezifischen Bewegung zugrunde liegen.

Mot. TestsMot. Tests ProblemProblem

• Testleistungen = manifeste Merkmale• Fäh- bzw. Fertigkeiten = latente

Merkmale, Konstrukte

Gretchenfrage:Kann man aus der Realisation der Bewegungsfolge tatsächlich auf den Ausprägungsgrad der Fähigkeit/Fertigkeit schließen?

Problem:Problem:Fähigkeiten und motorische Fähigkeiten und motorische

TestsTests

Mot. TestsMot. Tests Fähigkeiten und TestsFähigkeiten und Tests

Test

Fähigkeit 1 Fähigkeit 2 Fähigkeit 3

1. Problemfall: Eine Testleistung wird von mehreren Fähigkeiten bestimmt

Mot. TestsMot. Tests Fähigkeiten und TestsFähigkeiten und Tests

Jump-and-Reach

VertikaleSprungkraft

Kopplungs-fähigkeit

Räuml.Orientierungsf.

1. Problemfall: Eine Testleistung wird von mehreren Fähigkeiten bestimmt

Mot. TestsMot. Tests

Test 1 Test 2 Test 3

Fähigkeiten und TestsFähigkeiten und Tests

2. Fall: Eine Fähigkeit wird durch mehrere Tests beschrieben

Fähigkeit


Jump-and-Reach

6-Schritt-Sprung

Drop-Jump

Fähigkeiten und TestsFähigkeiten und Tests

2. Fall: Eine Fähigkeit wird durch mehrere Tests beschrieben

Sprungkraft

Systematik motorischer TestsSystematik motorischer Tests


Homogene bzw. heterogene Tests ...

... erfasssen genau eine bzw. mehrere Fähigkeiten

Einzeltests bzw. Testbatterien ...

... bestehen aus einem Test bzw. mehreren Tests

• Testbatterien können als Ergebnis den Summenscore (Batteriewert) oder die Einzelscores (Testprofil) aufzeichnen

Systematik motorischer TestsSystematik motorischer Tests

Mot. TestsMot. Tests Beispiele TestsystematikBeispiele Testsystematik

Anzahl der Tests

Einzel-test

Test-batterie

Testkon-

zeption

Homo-gen

Hetero-

gen

Rumpfkraft-batterie

Gewand-

heitslauf

Fitness-batterie

Klimm-ziehen

Mot. TestsMot. Tests Zwecke/Konzeption von TestsZwecke/Konzeption von Tests

Anzahl der Tests

Einzel-test

Test-batterie

Testkon-

zeption

Homo-gen

Hetero-

gen

Fähigkeit(komplett)

MehrereFähigk.global

MehrereFähigkeite

ndifferenzi

ert

Fähigkeit

(Facette)

Mot. TestsMot. Tests Beispiel: AAHPERBeispiel: AAHPER

Testprofil = Testbatterie mit Ergebnissen der Einzeltests

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

600y-Lauf

Softballwurf

50y-Sprint

Standweitsprung

Pendellauf

Sit-Ups

Klimmzug

Motorische Tests

Einsatzfelder

Mot. TestsMot. Tests Einsatzgebiete Motorischer Tests Einsatzgebiete Motorischer Tests

1. Messen des aktuellen Leistungsstands

1. Bei Kollektiven Screening :

Aktueller motorischer Leistungsstand einer Gruppe

Charakterisierung von Subpopulationen : Unterschiede zwischen Geschlechtern, Altersgruppen, Migranten, …


1. Messen des aktuellen Leistungsstands

2. Bei Individuen Eingangsdiagnose :

Aufnahme eines Trainings Leistungsprofil :

Motorische Stärken und Schwächen Defizitanalyse :

Gezielte Förderung bei Schwächen


2. Messung von Leistungsveränderungen1. Bei Kollektiven

Beschreibung von Entwicklungsverläufen : Veränderung motorischer Fähigkeiten in über die Zeit

2. Bei IndividuenEvaluation von Interventionen :Leistungsveränderungen nach Training, päd. Fördermaßnahmen

2. Gütekriterien2. Gütekriterien


Hauptgütekriterien: Objektivität Reliabilität Validität

Nebengütekriterien: Ökonomie

Normiertheit

Relevanz

Haupt- und NebengütekriterienHaupt- und Nebengütekriterien

Gütekriterium ObjektivitätGütekriterium Objektivität


Definition Objektivität eines Tests:= Grad der Unabhängigkeit vom Untersucher (d.h. intersubjektive Übereinstimmung!)

• DurchführungsobjektivitätStandardisierung des U-Verhaltens

• AuswertungsobjektivitätFeststellung des Testergebnisses

• InterpretationsobjektivitätEinstufungen, Bewertungen

ObjektivitätObjektivität

Mot. TestsMot. Tests ÜbereinstimmungsmatrixÜbereinstimmungsmatrix

Proz. Übereinst.: 61,9%

Cohen’s kappa: 0.468

Beobachter 2

Sehr gering

Gering GroßSehr groß

Beobach-ter1

Sehr gering

2 3

Gering 4 12 1

Groß

1 9

Sehr groß

7 3

Beobachtungsmerkmal: Volumen SekundärspritzerBeobachtungsmerkmal: Volumen Sekundärspritzer

Mot. TestsMot. Tests ÜbereinstimmungsgraphÜbereinstimmungsgraph

Beurteilerübereinstimmung Nordic Walking robj=0,73

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Beob 1

Beo

b 2


Nominalskala

Übereinstimmungsmatrix,

Prozentuale Übereinstimmung

und/oder Cohen`s kappa berechnen (>0.80)

Rangskala

Dto. oder Korrelation nach Spearman

Intervall-/Rationalskala

Korrelation nach Pearson (r>.90)

Messung der ObjektivitätMessung der Objektivität

Gütekriterium ReliabilitätGütekriterium Reliabilität


Definition Reliabilität :Grad der Genauigkeit einer Messungreliability = Zuverlässigkeit, to rely on

Probleme durch: Meßgenauigkeit

Merkmalsfluktuation

Bedingungsfluktuation

Kontrolle der Reliabilität: Retest-Methode

Paralleltest-Methode

Split-Half-Methode

ReliabilitätReliabilität


Definition:Wiederholung des gleichen Tests an gleichen Probanden

Erfassung:Korrelation der Wertepaare

Limits: rtt>0.90 gut; rtt>0.70 ausreichendBeispiel: Mot. Tests im Seniorensport

Retest-ReliabilitätRetest-Reliabilität

Mot. TestsMot. Tests Retest-Reliabilität Nordic WalkingRetest-Reliabilität Nordic Walking

Retestreliabilität Selbstkonzept Kraft rtt=0,67

0

5

10

15

20

25

0 5 10 15 20 25Test

Ret

est


Definition:Übereinstimmung zweier Tests, die das selbe Konstrukt operationalisieren

Messung:Korrelation zwischen Testreihen

Probleme:Gibt es Paralleltest?Aufwand?

Paralleltest-ReliabilitätParalleltest-Reliabilität

Mot. TestsMot. Tests Paralleltest-Reliabilität Nordic WalkingParalleltest-Reliabilität Nordic Walking

Paralleltest-Reliabilität rtt'=0.67

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

9,0

10,0

4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

Auszählung Technikmerkmale

Exp

ert

en

urt

eil


Definition:Übereinstimmung von zwei Testteilen

Messung:Korrelation zwischen Testteilen

Beispiel:Freiwurftest Treffer bei 10 Versuchen, Korrelation erste fünf mit letzten fünf

Problem:Test muß in zwei äquivalente Teile splittbar sein

Split-Half (Testhalbierung)Split-Half (Testhalbierung)

Gütekriterium ValiditätGütekriterium Validität


Definition Validität: Grad, in dem der Test genau das misst, was er zu messen vorgibt

Art der Validität: Inhaltliche Validität Kriteriumsvalidität Konstruktvalidität

ValiditätValidität


Definition:aus theoretischen oder logischen Überlegungen (= argumentativ oder Expertenbefragung) abgeleitete Gültigkeit

Beispiel 1: Erschöpfende, nachvollziehbare Erfassung z.B.: Körpergewicht durch Wägung

Beispiel 2: Stringente fachliche Ableitungz.B. die Anfangsbeschleunigung für Startkraft

face- und „faith“-validity

Inhaltliche ValiditätInhaltliche Validität


Definition:Übereinstimmung eines Tests zur Messung eines latenten Konstrukts mit Messungen eines korrespondierenden manifesten Merkmals

Beispiel: Konditionelle Fähigkeit X (Konstrukt) hängt mit Kriteriumsleistung Y zusammen: statistische Leistungsrelevanz

rCt > 0.50

Kriteriums-ValiditätKriteriums-Validität


Definiton: Messung zeigt theoriekonformen Zusammenhang mit weiteren Messungen eines Konstrukts

Übereinstimmung mit alternativer Erfassung des Konstrukts

Beispiel: Fragebogen zu körperlichen Aktivität im Alltag, längsschnittliche Pulsdatenerfassung

Konstrukt-ValiditätKonstrukt-Validität

Schlussbemerkung GütekriterienSchlussbemerkung Gütekriterien


• Kein „Ritual Eingeweihter“ (Lames, 1991), sondern „Common Sense“

• Methodologische Kenntnisse erforderlich!• Bereich ist nicht unproblematisch!

Probleme der Objektivität bei Beobachtungsdaten Probleme der Reliabilität bei Schnelligkeits-,

Reaktions- und Beweglichkeitstests Probleme mit Validität immer!

• Fehlerquelle in studentischen Arbeiten, wichtiges Klausurwissen

Schlussbemerkungen GütekriterienSchlussbemerkungen Gütekriterien

Der SMK-Test

Mot. TestsMot. Tests Mot. Test für Kinder und JugendlicheMot. Test für Kinder und Jugendliche

Auftrag der SMK an die dvs:„Testverfahren entwickeln, das es gestattet, bundesweit das Niveau motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern und Jugendlichen zu erheben, um zukünftige politische Entscheidungen auf der Grundlage verlässlicher Daten treffen zu können“

Mot. TestsMot. Tests Die TestsDie Tests

Vorschlag der Kommission6-Min 6-Minuten Ausdauerlauf20m 20 Meter SprintBal rw Balancieren rückwärts auf einem

BalkenSw StandweitsprungSHH Seitliches Hin- und HerspringenSU Sit-ups in 40 secLS Liegestütz in 40 secRB Rumpfbeugen


Balancieren rwRumpfbeugen


Standweitsprung


Seitl. Hin- und Herspringen Liegestütz

Mot. TestsMot. Tests DiskussionDiskussion

SMK-Test beansprucht Validität für Motorik, d.h. nicht für

• sportliche Kompetenz• Gesundheitsniveau• Abprüfung von Bildungsstandards

Mot. TestsMot. Tests Freudvoller AusklangFreudvoller Ausklang

++

BilderrätselBilderrätsel

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