SSo macht Violin-o macht Violin- ttechnik Spaßechnik … and TWO Octave Scales & Arpeggios for...

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© Kerstin Wartberg, Kerstin Wartberg, Deutsches Suzuki Institut 2012 Deutsches Suzuki Institut 2012 En Enjoying Violin Technique joying Violin Technique So macht Violin- So macht Violin- technik Spaß technik Spaß ONE and TWO Octave Scales & Arpeggios for Suzuki Violin Students in Books 3-5 Tonleitern & Dreiklänge über EINE und ZWEI Oktaven für Suzuki-Violinschüler, Band 3-5 Volume / Band 2 A

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© Kerstin Wartberg, Kerstin Wartberg, Deutsches Suzuki Institut 2012Deutsches Suzuki Institut 2012

EnEnjoying Violin Techniquejoying Violin Technique

So macht Violin-So macht Violin-

technik Spaßtechnik Spaß

ONE and TWO Octave Scales & Arpeggios for Suzuki Violin Students in Books 3-5

Tonleitern & Dreiklänge

über EINE und ZWEI Oktaven

für Suzuki-Violinschüler, Band 3-5

Volume / Band 2 A

Piano Arrangements Klavierarrangements

David Andruss 

www.musicdownloaddirect.de

 Piano accompaniments to Enjoying Violin Technique available for download. 

Hier können Klavierbegleitungen zu So macht Violintechnik Spaß herunter geladen werden. 

 

© Deutsches Suzuki Institut 2012 

Contents - Inhalt

Rhythm Variations Rhythmus-Variationen Page/Seite

1 Octave Scales Tonleitern über 1 Oktave 6

1 Octave Arpeggios Dreiklänge über 1 Oktave 7

2 Octave Scales Tonleitern über 2 Oktaven 8

2 Octave Arpeggios Dreiklänge über 2 Oktaven 10

Scales & Arpeggios Tonleitern & Dreiklänge

1. G Major, 1st position G-Dur, 1. Lage Level 1 12

2. A Major, 1st position A-Dur, 1. Lage Level 1 13

3. Bb Major, 1st position B-Dur, 1. Lage Level 1 14

4. Bb Major, 2nd position B-Dur, 2. Lage Level 2 15

5. C Major, 1st position C-Dur, 1. Lage Level 2 16

6. C Major, 2nd position C-Dur, 2. Lage Level 2 17

7. C Major, 3rd position C-Dur, 3. Lage Level 2 18

8. D Major, 1st + 3rd positions D-Dur, 1. + 3. Lage Level 1 19

9. D Major, 3rd position D-Dur, 3. Lage Level 2 20

10. Eb Major, 1st + 4th positions Es -Dur, 1. + 4. Lage Level 3 21

11. E Major, 1st + 4th positions E-Dur, 1. + 4. Lage Level 2 22

12. F Major, (1st) 2nd + 5th positions F-Dur, (1.) 2. + 5. Lage Level 3 23

13. G Minor melodic, 1st position g-Moll melodisch, 1. Lage Level 1 24

14. A Minor melodic, 1st position a-Moll melodisch, 1. Lage Level 1 25

15. D Minor melodic, 1st + 3rd positions d-Moll melodisch, 1. + 3. Lage Level 2 26

16. E Minor harmonic, 1st + 4th positions e-Moll harmonisch, 1. + 4. Lage Level 2 27

Scales & Arpeggios Tonleitern & Dreiklänge

Key Cards Tonarten-Kärtchen 28

Practice Cards Übe-Kärtchen 33

Dear Violin Teachers, Dear Parents,

This book of technical exercises on one- and two-octave scales and arpeggios is intended for Suzuki students working on Volumes 3 to 5. Its object is to offer an enjoyable method for familiarizing students with these more or less unpopular exercises. Its playful character as well as the numerous technical applications aim at giving new life to rigid practicing and teaching routines. You probably will ask yourselves how practicing scales and arpeggios could be “enjoyable”. Quite simple! We shall link practice to interactive, playful elements. To this end we use dice as well as the key and practice cards from this book, see pages 28 — 34. To make these cards more hard-wearing, it would be a good idea to copy the entire page, to laminate it and then cut out the individual cards. The cards and dice invite you to take part in numerous activities. If, for instance, a certain key is to be learned, all one- and two-octave scales and arpeggios should be practiced with different rhythms. The number of eyes on the die will determine the rhythm, see pages 6 -11. The die may also indicate how many FAULTLESS repetitions should be practiced. During group classes, the children may throw the die for themselves or for a fellow student. This will liven up the lesson and, subsequently, improve concentration.

As soon as reliable results have been achieved in a certain key, the practice cards on pages 33 and 34 may be used. They indicate special points of emphasis like posture, intonation or tone quality. Only if FAULTLESS repetition and a beautiful tone are at the centre of practice, good violin skills may be acquired and absorbed for later easy recall.

After several scales and arpeggios have been learned, the key cards shall be used. They will be placed into a box, and the child may take a card. This game will help the child to get used to regular repetition of the scales and arpeggios studied so far.

The key cards are grouped in three levels:

LEVEL 1: Suzuki Volume 3, One- and Two-Octave Scales & Arpeggios LEVEL 2: Suzuki Volume 4, One- and Two-Octave Scales & Arpeggios LEVEL 3: Suzuki Volume 5, One- and Two-Octave Scales & Arpeggios

In addition, three-octave scales should be used from Volume 5 onwards. They are, however, not included here.

The key cards allow the child and its parents to gain an overview of the scales and arpeggios for their particular level, whereas the practice cards specify important practice points. The die is used to liven up the lesson and to create excitement. Employing these small aids sparingly and sensibly to develop creative little practice games will contribute towards a lively and focussed learning environment. Another way to promote a child’s motivation for practicing is to play with piano accompaniment. Downloads are available for piano accompaniments in all keys, contributing towards the pleasure of shared learning during group lessons. I would like to encourage all teachers to arrange one group lesson on technique per month, preparing its teaching content during individual classes. Wishing you and the children an enjoyable time building a stable violin technique, according to the slogan a joy shared is a double joy!

Kerstin Wartberg

4

Liebe Geigenlehrer! Liebe Schülereltern!

Das vorliegende Technikheft mit Tonleitern und Dreiklängen über eine und zwei Oktaven richtet sich an Suzuki-Schüler der Bände 3 bis 5. Es will auf vergnügliche Weise den Schülern diese oft ungeliebten Übungen nahe bringen. Sowohl der spielerische Charakter als auch die zahlreichen technischen Umsetzungsmöglichkeiten erfrischen die häufig festgefahrene Routine beim Üben und im Unterricht. Sie fragen sich bestimmt, wie das Üben von Tonleitern und Dreiklängen „vergnüglich“ sein kann? Ganz einfach! Wir verbinden es mit spieleri-schen Elementen. Dazu benötigen wir einen Würfel sowie die Tonarten- und die Übe-Kärtchen aus diesem Heft. (Siehe S. 28 — 34) Um den Kärtchen ein längeres Leben zu verleihen, ist es sinnvoll, die gesamte Seite zu kopieren, sie zu laminieren und danach in Kärtchen zu schneiden.

Die Kärtchen und der Würfel laden zu zahlreichen Aktivitäten ein. Soll beispielsweise eine bestimmte Tonart erlernt werden, können diese ein- und zweioktavigen Tonleitern und Dreiklänge mit verschiedenen Rhythmen geübt werden. Die Anzahl der Würfelaugen bestimmt den Rhythmus. (Siehe Seite 6 -11). Der Würfel kann aber auch anzeigen, wie viele FEHLERFREIE Wiederholungen geübt werden sollen. In den Gruppenstunden dürfen die Kinder für sich selbst oder für einen Mitschüler würfeln. Das bringt immer wieder eine Auflockerung und das aufmerksame Üben fällt danach wieder leichter. Sobald eine Ablaufsicherheit für eine bestimmte Tonart erreicht ist, können die Übe-Kärtchen eingesetzt werden. Sie sind in dem Heft auf den Seiten 33 und 34 zu finden. Hierauf stehen besondere Schwerpunkte geschrieben, die die Konzentration gezielt auf EIN EINZIGES THEMA aus den Bereichen Haltung, Intonation oder Tonqualität lenken soll. Gute geigerische Fähigkeiten zu erwerben, sie zu verinnerlichen und später wieder ungestört abzurufen, ist nur dann möglich, wenn beim Üben das FEHLERFREIE, TONSCHÖNE Wiederholen eine so zentrale Rolle spielt.

Nachdem mehrere Tonleitern und Dreiklänge erlernt worden sind, kommen die Tonarten-Kärtchen zum Einsatz. Sie werden in ein Kästchen gelegt und das Kind darf eine Karte ziehen. Durch dieses Spiel gewöhnt es sich leicht daran, alle bisher erlernten Tonleitern und Dreiklänge regelmäßig zu wiederholen.

Die Tonarten-Kärtchen sind in drei Niveaustufen unterteilt:

LEVEL 1: Suzuki Band 3, Tonleitern & Dreiklänge über EIN und ZWEI Oktaven

LEVEL 2: Suzuki Band 4, Tonleitern & Dreiklänge über EIN und ZWEI Oktaven

LEVEL 3: Suzuki Band 5, Tonleitern & Dreiklänge über EIN und ZWEI Oktaven

Übrigens sollten ab Band 5 auch Tonleitern über drei Oktaven hinzu genommen werden. Diese sind hier aber nicht mit einbezogen.

Die Tonarten-Kärtchen geben dem Kind und den Eltern einen Überblick über die konkreten Tonleitern & Dreiklänge ihrer Stufe und die Übe-Kärtchen verdeutlichen wichtige Übethemen. Der Würfel sorgt für Auflockerung und Spannung. Wer diese kleinen Mittel dosiert und sinnvoll einsetzt, kann viele kreative Übespielchen entwickeln und Weichen für eine lebendige und konzentrierte Lernatmosphäre stellen.

Eine weitere Übemotivation ist das Spielen mit Klavierbegleitung. Für alle Tonarten stehen Klavierbegleitungen als Download zur Verfügung, die besonders in den Gruppenstunden die Freude am gemeinsamen Lernen fördern.

Abschließend möchte ich alle Lehrer anregen, einmal im Monat eine Technik-Gruppenstunde anzusetzen und deren Inhalte im Einzelunterricht vorzubereiten. Unter dem Motto Gemeinsam ist es schöner! wünsche ich Ihnen und den Kindern eine vergnügliche Zeit beim Aufbau einer stabilen Geigentechnik.

Kerstin Wartberg 5

1 Octave Scales - Tonleitern über 1 Oktave1 Octave Scales - Tonleitern über 1 Oktave

6

1 Octave Arpeggios - Dre ik länge über 1 Oktave1 Octave Arpeggios - Dre ik länge über 1 Oktave

7

2 Octave Sca les - Tonle i tern über 2 Oktaven2 Octave Sca les - Tonle i tern über 2 Oktaven

8

2 Octave Sca les - Tonle i tern über 2 Oktaven2 Octave Sca les - Tonle i tern über 2 Oktaven

9

2 Octave Arpeggios - Dre ik länge über 2 Oktaven2 Octave Arpeggios - Dre ik länge über 2 Oktaven

10

2 Octave Arpeggios - Dre ik länge über 2 Oktaven2 Octave Arpeggios - Dre ik länge über 2 Oktaven

11

G Major G Major 1st

position G -Dur G -Dur 1. Lage

12

A Major A Major 1st

position A -Dur A -Dur 1. Lage

13

BBbb Major Major 1

st position B -Dur B -Dur 1. Lage

14

BBbb Major Major 2

nd position B -DurB-Dur 2. Lage

15

C MajorC Major 1st

position C -DurC-Dur 1. Lage

16

C MajorC Major 2nd

position C -DurC-Dur 2. Lage

17

C MajorC Major 3rd

position C -DurC-Dur 3. Lage

18

D Major D Major 1st

+ 3rd

positions D -Dur D-Dur 1. + 3. Lage

19

D MajorD Major 3rd

position D -DurD-Dur 3. Lage

20

EEbb Major Major 1

st + 4

th positions Es -DurEs-Dur 1. + 4. Lage

21

E MajorE Major 1st

+ 4th

positions E -Dur E -Dur 1. + 4. Lage

22

F MajorF Major (1st

), 2

nd + 5

th positions F -DurF-Dur (1.), 2. + 5. Lage

23

G Minor G M inor melodic, 1st

position g -Mo l l g -Mo l l melodisch, 1. Lage

24

A Minor A M inor melodic, 1st

position a -Mo l l a -Mo l l melodisch, 1. Lage

25

D MinorD Minor melodic, 1st

+ 3rd

positions d -Mo l ld -Mo l l melodisch, 1. + 3. Lage

26

E MinorE M inor harmonic, 1st

+ 4th

positions e -Mo l l e -Mo l l harmonisch, 1. + 4. Lage

27

G Minor (melodic)G Minor (melodic)

g-Moll (melodisch)g-Moll (melodisch)

G Minor (melodic)G Minor (melodic)

g-Moll (melodisch)g-Moll (melodisch)

BBbb

Major Major

B-Dur B-Dur

BBbb

Major Major

B-Dur B-Dur

)

LEVEL 1ALEVEL 1A: : Key Cards Tonarten-KärtchenKey Cards Tonarten-Kärtchen

lower octave - untere Oktave

lower octave - untere Oktave

upper octave - obere Oktave

upper octave - obere Oktave

lower octave - untere Oktave

A Minor (melodic)A Minor (melodic)

a-Moll (melodisch)a-Moll (melodisch)

lower octave - untere Oktave

A Minor (melodic)A Minor (melodic)

a-Moll (melodisch)a-Moll (melodisch)

upper octave - obere Oktave

Laminate and

then cut out!�Laminieren und dann ausschneiden!

28

G Major (2 octaves)G Major (2 octaves)

G-Dur (2 Oktaven)G-Dur (2 Oktaven)

A Major (2 octaves)A Major (2 octaves)

A-Dur (2 Oktaven)A-Dur (2 Oktaven)

G Minor (2 octaves)G Minor (2 octaves)

g-Moll (2 Oktaven)g-Moll (2 Oktaven)

A Minor (2 octaves)A Minor (2 octaves)

a-Moll (2 Oktaven)a-Moll (2 Oktaven)

BBbb

Major (2 octaves) Major (2 octaves)

B-Dur (2 Oktaven)B-Dur (2 Oktaven)

D Major (2 octaves)D Major (2 octaves)

D-Dur (2 Oktaven)D-Dur (2 Oktaven)

melodic - melodisch melodic - melodisch

1st + 3rd positions - 1. + 3. Lage

)

LEVEL 1B: Key Cards Tonarten-KärtchenLEVEL 1B: Key Cards Tonarten-Kärtchen

29

C Major (2 octaves) C Major (2 octaves)

C-Dur (2 Oktaven)C-Dur (2 Oktaven)

C Major (2 octaves)C Major (2 octaves)

C-Dur (2 Oktaven)C-Dur (2 Oktaven)

C Major (2 octaves)C Major (2 octaves)

C-CC-C Dur (2 Oktaven)Dur (2 Oktaven)

BBbb

Major (2 octaves) Major (2 octaves)

B-Dur (2 Oktaven)B-Dur (2 Oktaven)

D Major (2 octaves)D Major (2 octaves)

D-Dur (2 Oktaven)D-Dur (2 Oktaven)

D Minor (2 octaves)D Minor (2 octaves)

d-Moll (2 Oktaven)d-Moll (2 Oktaven)

1st position - 1. Lage 2nd position - 2. Lage

3rd position - 3. Lage

melodic - melodisch

2nd position - 2. Lage

3rd position - 3. Lage

)

LEVEL 2A: Key Cards Tonarten-KärtchenLEVEL 2A: Key Cards Tonarten-Kärtchen

30

E Major (1E Major (1stst position) position)

E-Dur (1. Lage)E-Dur (1. Lage)

E Major (4E Major (4thth

position) position)

E-Dur (4. Lage)E-Dur (4. Lage)

lower octave - untere Oktave

upper octave - obere Oktave

E Major (2 octaves) E Major (2 octaves)

E-Dur (2 Oktaven)E-Dur (2 Oktaven)

1st + 4th positions - 1. + 4. Lage

E Minor (harmonic) E Minor (harmonic)

e-Moll (harmonisch)e-Moll (harmonisch)

E Minor (harmonic)E Minor (harmonic)

e-Moll (harmonisch)e-Moll (harmonisch)

lower octave - untere Oktave

upper octave - obere Oktave

E Minor (2 oktaves) E Minor (2 oktaves)

e-Moll (2 Oktaven)e-Moll (2 Oktaven)

1st + 4th positions - 1. + 4. Lage

)

LEVEL 2B: Key Cards Tonarten-KärtchenLEVEL 2B: Key Cards Tonarten-Kärtchen

31

EEbb

Major (1 Major (1stst position) position)

Es-Dur (1. Lage)Es-Dur (1. Lage)

EEbb

Major (4 Major (4thth

position) position)

Es-Dur (4. Lage)Es-Dur (4. Lage)

)

LEVEL 3:LEVEL 3: Key Cards Key Cards Tonarten-KärtchenTonarten-Kärtchen

lower octave - untere Oktave

upper octave - obere Oktave

EEbb

Major (2 octaves) Major (2 octaves)

Es-Dur (2 Oktaven)Es-Dur (2 Oktaven)

1st + 4th positions - 1. + 4. Lage

F Major (2F Major (2ndnd

position) position)

F-Dur (2. Lage)F-Dur (2. Lage)

F Major (5F Major (5thth

position) position)

F-Dur (5. Lage)F-Dur (5. Lage)

lower octave - untere Oktave

upper octave - obere Oktave

F Major F Major (2 oktaves) (2 oktaves)

F-Dur (2 Oktaven)F-Dur (2 Oktaven)

2nd + 5th positions - 2. + 5. Lage

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Good left thumb positionGood left thumb position

Gute linke DaumenhaltungGute linke Daumenhaltung

Good right thumb positionGood right thumb position

Gute rechte DaumenhaltungGute rechte Daumenhaltung

Left elbow swingingLeft elbow swinging

Armsteuerung (links)Armsteuerung (links)

Good left hand postionGood left hand postionwith the 4with the 4thth fi nger over the string fi nger over the string

Gute linke HandhaltungGute linke Handhaltungmit dem 4. Finger über der Saitemit dem 4. Finger über der Saite

lower octave - untere Oktave

Good tall body postureGood tall body posture

Gute aufrechte KörperhaltungGute aufrechte Körperhaltung

Good violin postureGood violin posture

Gute GeigenhaltungGute Geigenhaltung

Practice Cards Practice Cards Übe-KärtchenÜbe-Kärtchen

33

IntonationIntonationClear rhythmClear rhythm

Klarer RhythmusKlarer Rhythmus

Clear soundClear sound

Klarer TonKlarer Ton

Beautiful tone qualityBeautiful tone quality

Schöne TongebungSchöne Tongebung

Practice Cards Practice Cards Übe-KärtchenÜbe-Kärtchen

lower octave - untere Oktave

Contact pointContact point

KontaktstelleKontaktstelle

Even bow speedEven bow speed

Gleichmäßige Gleichmäßige

BogengeschwindigkeitBogengeschwindigkeit

34

--------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------

Practice Cards Übe-KärtchenPractice Cards Übe-Kärtchen

lower octave - untere Oktave--------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------

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Supplementary Material for Suzuki Violin Students

STEP BY STEP An Introduction to Successful Practice Violin Exercise Books with Companion CDs by Kerstin Wartberg

Alfred Publications

The CDs include almost all pieces from the Suzuki Violin School, volumes 1-3, in various tempi as well as important preparatory exercises and additional pieces.

• Volumes 1A & 1B are suitable

for students in Suzuki Book 1.

• Volumes 2A & 2B are suitable for students in Suzuki Book 2.

• Volumes 3A & 3B are suitable

for students in Suzuki Book 3.

• Piano Accompaniments: www.musicdownloaddirect.de

The STRAD, September 2005:

This fascinating series of tutor books is closely based on the Suzuki Violin Method. The series is suitable for teachers well versed in the Suzuki method, but will also be of interest to those coming to it fresh, because of Wartberg's detailed notes. I liked the useful advice for teachers and parents, … and the descriptions of some effective technical exercises, which all looked great fun. The quality of the CD performances is good, with some interesting sound effects and drum rhythms that are sure to engage younger players…

RECITAL TRAINING Violin Repertoire Books with Companion CDs by Kerstin Wartberg

Edition Peters The CDs include all pieces from the Suzuki Violin School, volumes 4 and 5, in various tempi as well as important preparatory exercises and additional pieces.

• Volume 1 is suitable for students in Suzuki Book 4.

• Volume 2 is suitable for students in

Suzuki Book 5.

Coming soon: Volume 3 for students in Suzuki Book 6.

EP11291 EP11292

Here you will find further materials: www.musicdownloaddirect.de