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STANDARDS IN DER FAMILIENRECHTSPSYCHOLOGISCHEN BEGUTACHTUNG

QUALITTSMERKMALE IN DER

FAMILIENRECHTSPSYCHOLOGISCHEN BEGUTACHTUNG

UNTERSUCHUNGSBERICHT I

1. ALLGEMEINE ANGABEN

1.1 Projektverantwortliche

Univ.-Prof. Dr. Christel Salewski, Diplom-Psychologin, Psych.-Psychotherapeutin

Univ.-Prof. Dr. Stefan Strmer, Diplom-Psychologe, Geschftsf. Institutsdirektor

Institut fr Psychologie

FernUniversitt in Hagen

Universittsstr. 33

58084 Hagen

Tel.: 02331 - 987 4875, E-Mail: christel.salewski@fernuni-hagen.de

Tel.: 02331 - 987 2776, E-Mail: stefan.stuermer@fernuni-hagen.de

1.2 Mitarbeiter/innen

Dipl.-Psych. Katharina Lotz-Schmitt, Psych.-Psychotherapeutin

Dipl.-Psych. Elisabeth Kalhorn, Familienrechtspsychologische Sachverstndige

M.Sc.-Psych. Julia Plato

B.Sc.-Psych. Jrn Meyer

B.Sc.-Psych. Anne-Kathrin Rode

1.3 Thema

Psychologische Gutachten fr das Familiengericht: Diagnostische und methodische

Standards in der Begutachtungspraxis

1.4 Fach- und Arbeitsrichtung

Psychologische Diagnostik, Rechts- und Sozialpsychologie

1.5 Weitere Angaben

Das Projekt wird ausweislich des Bescheids vom 27.07.2012 vom Justizministerium des

Landes NRW untersttzt.

mailto:christel.salewski@fernuni-hagen.demailto:stefan.stuermer@fernuni-hagen.de

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1.6 Zusammenfassung

Ziele: Das bergeordnete Ziel der vorliegenden Untersuchung bestand darin, an einer repr-

sentativen Stichprobe festzustellen, ob und inwieweit familienrechtspsychologische Gutach-

ten wissenschaftlich formulierten Mindestanforderungen gengen.

Stichprobe: Die Stichprobe der Gutachten wurde im Rahmen eines vom Justizministerium

des Landes Nordrhein-Westfalen (JM NRW) untersttzen greren Forschungsprojekts ge-

wonnen, in der unterschiedliche Qualittsmerkmale familienrechtspsychologischer Gutachten

untersucht werden. Die Stichprobe umfasst 116 Gutachten aus den Jahren 2010 und 2011,

die aus Vollerhebungen an vier Amtsgerichten im OLG-Bezirk Hamm stammen. 91,4% der

Gutachten wurden von Diplom- oder M.Sc.-Psychologen verfasst.

Methode: Smtliche Gutachten wurden von zwei unabhngigen und fachlich geschulten Be-

urteilern anhand eines Kategoriensystems inhaltsanalytisch ausgewertet. Der Schwerpunkt

der Analyse lag auf dem im Gutachten dargelegten methodischen Vorgehen. Die Analysekri-

terien wurden aus den Richtlinien fr die Erstellung Psychologischer Gutachten (Fderation

Deutscher Psychologenvereinigungen, 1994) und den Empfehlungen der Arbeitsgruppe

Qualittsstandards fr psychodiagnostische Gutachten der Deutschen Gesellschaft fr

Psychologie (DGPs, 2011) abgeleitet.

Ergebnisse: In 56% der Gutachten werden aus der gerichtlichen Fragestellung keine fach-

psychologischen und den Begutachtungsprozess explizit leitenden Arbeitshypothesen (Psy-

chologische Fragen) hergeleitet. In der berwiegenden Zahl der Gutachten (85,5%) wird die

Auswahl der eingesetzten diagnostischen Verfahren ebenfalls anders als fachlich gefordert

- nicht anhand der Psychologischen Fragen begrndet. In ber einem Drittel der Gutachten

(35%) erfolgt die Datenerhebung ausschlielich ber methodisch problematische Verfahren

(unsystematische Gesprche, unsystematische Beobachtung, keine oder psychometrisch

ungengende projektive Tests/testhnliche Verfahren). Im Fall dieser Gutachten zeigte sich,

dass in nur 2 Fllen auf mgliche methodische Einschrnkungen der Ergebnisse hingewie-

sen wird (in den verbleibenden 39 Fllen ist dies nicht der Fall). Insgesamt erweist sich damit

- je nach zugrundeliegendem Kriterium - zwischen einem Drittel bis ber 50 % der Gutachten

als mngelbehaftet.

Fazit: Die Untersuchung offenbart gravierende Mngel in einem substantiellen Teil der Gut-

achten. Tatschlich erfllt nur eine Minderheit die fachlich geforderten Qualittsstandards.

Analysen zum Qualifikationshintergrund der Sachverstndigen zeigen allerdings, dass die

Qualifikation zum Fachpsychologen Rechtspsychologie mit einer nachweislich hheren Qua-

litt der Gutachten einhergeht. Manahmen der Qualittssicherung werden diskutiert.

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2. PROBLEMSTELLUNG UND ZIELE

Im Jahr 2010 wurden in Deutschland 187.027 Ehen geschieden, 145.146 minderjh-

rige Kinder waren von der daraus resultierenden Vernderung der familiren Konstel-

lation betroffen (Statistisches Bundesamt, 2011). Die tatschliche Zahl von Trennun-

gen liegt deutlich hher, da nicht-eheliche Lebensgemeinschaften nicht statistisch

erfasst werden. In vielen Fllen fhrt eine Scheidung beziehungsweise Trennung zu

gerichtlichen Auseinandersetzungen zwischen den Partnern darber, wie die Sorge,

der Aufenthalt und der Umgang fr die gemeinsamen Kinder geregelt werden soll.

Vor allem in sehr strittigen Fllen werden hufig Psychologinnen und Psychologen

hinzugezogen, um als Sachverstndige kindeswohldienliche Empfehlungen zu erar-

beiten, die Richterinnen und Richter in ihren Entscheidungen untersttzen.

Der Gesetzgeber hat zwar die allgemeinen Anforderungen fr die Bestellung zum/r

Sachverstndigen in 402 414 ZPO geregelt, die genauen Qualifikationsanforde-

rungen an familiengerichtliche Sachverstndige wurden jedoch nur in Ausnahmefl-

len (z.B. bei freiheitsentziehenden Manahmen) verbindlich definiert. Ebenso wenig

existieren rechtsverbindliche Qualittskriterien fr die Erstellung von psychologischen

Gutachten in Familiensachen und in den Angelegenheiten der freiwilligen Gerichts-

barkeit. Zwar liegen von der Fderation Deutscher Psychologenvereinigungen fach-

lich verbindliche Richtlinien fr die Erstellung psychologischer Gutachten vor (Fde-

ration Deutscher Psychologenvereinigungen, 1994), und in der einschlgigen Gut-

achtenliteratur (z.B. Westhoff & Kluck, 2008; Salzgeber, 2011) werden diese Vorga-

ben expliziert. Die Befolgung dieser Richtlinien liegt mangels rechtlicher Vorgaben

aber im Ermessen der einzelnen psychologischen Sachverstndigen und sie ist fr

das Familiengericht fachlich auch nur eingeschrnkt nachvollziehbar. Dementspre-

chend ist unklar, inwieweit psychologische Gutachten in der Praxis den fachlich ver-

bindlichen Qualittsstandards entsprechen. Die Einhaltung dieser Standards ist aber

unabdingbar, um Verfahrensgerechtigkeit und damit die Gleichstellung aller Brge-

rinnen und Brger vor dem Familiengericht zu gewhrleisten und materielle (z.B.

Zweitgutachten) sowie ideelle (z.B. psychische Beeintrchtigungen) Folgekosten von

nicht fachgerechten psychologischen Gutachten zu verhindern (Rohmann, 2008).

2.2 Forschungsstand

Ein psychologisch-diagnostisches Gutachten ist ein Bericht ber die Beantwortung

von konkreten Fragestellungen, die eine Person oder eine Gruppe von Personen be-

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treffen. Die Antwort kommt durch Anwendung wissenschaftlich anerkannter Metho-

den und Kriterien nach feststehenden Regeln der Gewinnung und Interpretation von

Daten zustande. Der zur Beantwortung der Fragestellung fhrende diagnostische

Prozess wird transparent und nachvollziehbar dargestellt. Er umfasst die Herleitung

psychologischer Fragen, die Auswahl und Anwendung von Erhebungsmethoden, die

Darstellung und Interpretation der Ergebnisse sowie die Beantwortung der Fragestel-

lung(en). (DGPs, 2011, S. 4). Fragestellungen familienrechtspsychologischer Gut-

achten beziehen sich insbesondere auf psychologische Aspekte der rechtlichen Re-

gelung der elterlichen Sorge, des Umgangs des Kindes mit den Eltern oder anderen

Personen, Aspekten der Kindeswohlgefhrdung und/oder Einschtzungen der Aus-

wirkungen der Risiko- oder Schutzbedingungen des Kindes (Salzgeber, 2011).

Sowohl in den direkt beteiligten Fachdisziplinen (Rechtswissenschaften und Psycho-

logie) als auch in der ffentlichkeit sind familienrechtspsychologische Gutachten und

ihre (mangelnde) Qualitt wiederholt Gegenstand von kritischen Diskussionen, meist

ausgelst durch Flle, in denen einer gutachterlichen Empfehlung gefolgt wurde und

dadurch gravierende negative Konsequenzen fr die Beteiligten, vor allem fr die

betroffenen Kinder, entstanden (zu aktuellen Medienberichten siehe z.B. FAS,

12.11.2012; PANORAMA, 31.10.2013; SZ, 14.02.2012; ZDFzoom, 26.10.2011).

Substantiierte wissenschaftliche Schlussfolgerungen zur Qualitt psychologischer

Gutachten an Familiengerichten knnen derzeit allerdings nicht getroffen werden, da

im deutschsprachigen Raum kaum systematische Untersuchungen zu diesem The-

ma vorliegen.

Der relative Mangel an empirisch belastbaren Befunden zur Qualitt von familien-

rechtspsychologischen Gutachten steht in erheblichem Kontrast zu Studien zur Gte

von Expertisen in anderen Rechtsbereichen. Beispielsweise liegen fr die Begutach-

tung von Sexualstrafttern (vgl. z.B. Hler & Fegert, 2000; Schlfke et al., 2005;

Knig, Schnoor, Auer, Rebernig, Schlfke & Fegert, 2005) sowie von jugendlichen

und heranwachsenden Strafttern Untersuchungen zur Gutachtenqualitt vor (vgl.

Rotermann, Khler & Hinrichs, 2009; Kraft, Khler & Hinrichs, 2008), die erhebliche

Qualittsdefizite in der Begutachtungspraxis aufdecken konnten. Fr die Bereiche

der Schuldfhigkeits-,