Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

8
German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique Pacific Lutheran University Di/Do 13:45-15:30 Herbstsemester 2016 Hong 246A Prof. Jonathan Fine E-Mail-Adresse: [email protected] Büro: Admin 222G Sprechstunden: Mo/Mi 14:00-15:00, Do 12:30-13:30, und nach Vereinbarung Kursbeschreibung In einer Fußnote in der Vorrede zu seiner Kritik der reinen Vernunft bezeichnete der Philosoph Immanuel Kant sein Zeitalter als „das eigentliche Zeitalter der Kritik, der sich alles unterwerfen muß“ (AA IV:9). In diesem Kurs werden wir untersuchen, wieweit diese Behauptung passend ist. Wir werden sowohl literarische als auch philosophische und theologische Texte lesen und erforschen, welche Rolle die Kritik in geistigen und bürgerlichen Sphären spielte. Studierenden werden dadurch eine bessere Erkenntnis der Kultur und Geschichte der deutschen Aufklärung gewinnen.

Transcript of Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

Page 1: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

Pacific Lutheran University Di/Do 13:45-15:30 Herbstsemester 2016 Hong 246A Prof. Jonathan Fine E-Mail-Adresse: [email protected] Büro: Admin 222G Sprechstunden: Mo/Mi 14:00-15:00, Do 12:30-13:30, und nach Vereinbarung

Kursbeschreibung

In einer Fußnote in der Vorrede zu seiner Kritik der reinen Vernunft bezeichnete der Philosoph Immanuel Kant sein Zeitalter als „das eigentliche Zeitalter der Kritik, der sich alles unterwerfen muß“ (AA IV:9). In diesem Kurs werden wir untersuchen, wieweit diese Behauptung passend ist. Wir werden sowohl literarische als auch philosophische und theologische Texte lesen und erforschen, welche Rolle die Kritik in geistigen und bürgerlichen Sphären spielte. Studierenden werden dadurch eine bessere Erkenntnis der Kultur und Geschichte der deutschen Aufklärung gewinnen.

Page 2: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

Texte:

• G.E. Lessing, Die Juden, Reclam 2002, ISBN 978-3-15-007679-8 (J) • G.E. Lessing, Die Erziehung des Menschengeschlechts und andere Schriften, Reclam

2011, ISBN 978-3-15-008968-2 (E) • Was ist Aufklärung? Thesen, Definitionen, Dokumente, Reclam 2010, ISBN 978-3-15-

018824-8 (W) • Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Klett 2011, ISBN 978-3-12-352469-1 (K) • W.A. Mozart, Die Zauberflöte, Reclam 1991, ISBN 978-3-15-002620-5 • Andere Texte finden sich auf Sakai. (im Lehrplan mit * markeirt)

Studentenwahl (22. November):

• Lessing und der Fragmentenstreit • Die Illuminaten und/oder die Freimaurer • Texte über die französische Revolution • Die Rechte der Frauen • Die Entzauberung der Welt

Kursanforderungen:

1.) Anwesenheit, Vorbereitung, Teilnahme:

Ihre Anwesenheit, sowie gründliche Vorbereitung und aktive Teilnahme an allen Diskussionen wird vorausgesetzt. Sie dürfen im Semester 2 Mal fehlen. Diese Tage sollten Sie aber nur im Krankheits- oder Notfall in Anspruch nehmen. Wenn Sie mehr als 2x fehlen, wird ihre Schlußnote pro Abwesenheit auf eine drittel Note erniedrigt (A- auf A; B- auf C+ usw.). Wenn Sie sechs (6) Mal oder mehr fehlen, fallen Sie durch. (To be clear: you are allowed 2 absences without penalty. This is the equivalent of an entire week of class. Please ‘use’ these only in case of sickness or other emergency. Beginning with the third absence, your final grade will be lowered 1/3 letter grade. Six or more absences will result in a failing grade.)

2.) Kurzer Aufsatz 5%

***250-300 Wörter, doppelzeilig, Schriftgröße: 12 Punkt, Schrift: Times New Roman, Seitenrand: 1 Zoll/2,54 cm***

Die Debatte über die Aufklärung: Wählen Sie zwei von den vier Texten über die Aufklärung (Kant, Mendelssohn, Hamann, Wieland) und vergleichen Sie die Begriffe der Aufklärung, die von den Autoren entwickelt werden.

3.) Take-Home Prüfung 10%

Geschichte der Aufklärung und die Entwicklung der Religionskritik

Page 3: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

4.) Referat 10%

Einmal im Semester werden Sie ein Referat über ein Thema halten (nicht länger als 10 Minuten). Der Vortrag soll das Objekt gründlich beschreiben und kritisch betrachten. Der Vortrag soll durch PowerPoint oder sonstige visuelle Elemente illustriert werden. Ein Handout mit wichtigen Texten, Fakten, Figuren ist auch erforderlich.

Mögliche Themen für die Referate:

Literarische Salons Zeitschriften und Journalismus Die Haskalah Absolutismus Deutschland und der amerikanische Befreiungskrieg Geheime Gesellschaften Das heilige römische Reich Andere Themen...

5.) Lesejournal 20%

Um Ihnen bei der Bearbeitung der Texte zu helfen, sollen Sie fast jede Woche Notizen über einen Text nach folgendem Schema schreiben. Diese müssen Sie vor dem Unterricht im Sakai Dropbox hochladen (12:00). Journal-Schema (4 Teile) 1. Titel und Autor 2. kurze, persönliche Reaktionen 3. 5-10 neue Wörter oder Begriffe mit Definitionen 4. Fragen—Was haben Sie nicht verstanden?

6.) Einen Satz erläutern 5%

Einmal im Semester wird jede/r Student/in einen Satz aus einem philosophischen oder theologischen Text erläutern. Sie sollen einen Absatz von ca. 5-10 Sätzen mit Ihren Kommentaren zu diesem Satz schreiben. Welche Beweisgründe führt der Autor für den Satz an? Sind diese Beweisgründe zureichend?

7.) Aufsatz 25%

***mind. 5 Seiten, doppelzeilig, Schriftgröße: 12 Punkt, Schrift: Times New Roman, Seitenrand: 1 Zoll/2,54 cm***

Dieser Aufsatz soll eine originelle Interpretation von einem Aspekt von Friedrich Schillers Kabale und Liebe sein.

Page 4: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

Diese Aufgabe hat 3 Komponente:

A) eine Skizze (Abstrakt), die Sie in einem Schreibworkshop mit Ihren Mitstudenten besprechen werden (5%)

B) eine erste, vollständige Fassung des Aufsatzes–5 Seiten. (10%) C) eine zweite, verbesserte Fassung. (10%)

8.) Schlußprüfung (25%)

Essay-Fragen zu den Texten, die wir im Kurs gelesen haben.

A: 100-93 B+: 89-87 C+: 79-77 D+: 69-67 E: 59-0 A-: 92-90 B: 86-83 C: 76-73 D: 66-63 B-: 82-80 C-: 72-70 D-: 62-60

BITTE BEACHTEN:

Sie müssen in diesem Kurs ein C- oder höher verdienen, wenn er für das Hauptfach zählen soll.

Page 5: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

SEMESTERPLAN

Datum Während der Stizung Bemerkungen 06.09 Einführung in den Kurs 08.09 Nicolai, 243. Literaturbrief*

Lessing, Der Rezensent braucht nicht besser…*

13.09 Kant, Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung (W 9-18) Alt, „Leitgedanken der Aufklärung“ (K 167-168)

15.09 Mendelssohn, Uber die Frage, was heißt aufklären?* Hamann, Brief an Christian Jacob Kraus* Wieland, Sechs Fragen zur Aufklärung*

1. Aufsatz: Verständnisse der Aufklärung vergleichen

20.09 Reimarus, Durchgang der Israeliten durchs rothe Meer* Lessing, Das Christentum der Vernunft (E 3-7)

1. Aufsatz fällig

22.09 Lessing, Über den Beweis des Geistes und der Kraft (E 31-38) Lessing, Das Testament Johannis (E 38-43)

Referat 1

27.09 Goeze, Etwas Vorläufiges (Auszüge)* Lessing, Eine Parabel* Lessing, Eine Duplik (Auszüge)*

1. Aufsatz während meiner Sprechstunde diskutieren

29.09 Lessing, Die Erziehung des Menschengeschlechts (E 7-31) Take Home Prüfung bekommen

04.10 Mozart, Die Zauberflöte (I:1-4) Referat 2 06.10 Mozart, Die Zauberflöte (I:5-8) Take Home Prüfung fällig 11.10 Mozart, Die Zauberflöte (II:9-15) 13.10 Mozart, Die Zauberflöte (II:16-21) 18.10 POWELL-HELLER CONF. FOR HOLOCAUST EDUCATION 20.10 Lessing, Die Juden (1.-12. Auftritt)

Locke, Ein Brief über Toleranz (W 40-44) Referat 3

25.10 Lessing, Die Juden (13.-23. Auftritt) Michaelis, Rezension (J 54-57)

27.10 Dohm, Über die bürgerliche Verbesserung der Juden (W 111-118) Mendelssohn, Vorrede zu Menasse... und Jerusalem (Auszüge)*

01.11 Schiller, Kabale und Liebe (1. Akt) Lessing, Hamburgische Dramaturgie 14. Stück (K 158)

Referat 4

03.11 Schiller, Kabale und Liebe (2. Akt) Bürger, „Der Bauer“ (K 125)

08.11 Schiller, Kabale und Liebe (3. Akt) Bahrdt, Die Schädlichkeit des Luxus (W 36-40)

Referat 5

10.11 Schiller, Kabale und Liebe (4. Akt) Schiller, Was kann eine gute stehende Schaubühne...(K 172-173)

15.11 Schiller, Kabale und Liebe (5. Akt) Schiller, Über Anmut und Würde (K 176-177)

17.11 Auerbach, „Musikus Miller“* Workshop der Skizzen 22.11 Studentenwahl 24.11 ERNTEDANKFEST-KEIN UNTERRICHT 29.11 Klopstock, Texte über die französische Revolution* 2. Aufsatz 1. Fassung fällig

Page 6: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

Erhard, Über das Recht des Volks zu einer Revolution* 01.12 Woellner, Abhandlung von der Religion (Auszüge)** 06.12 Kant, Kritik der reinen Vernunft (Auszüge)*

Koselleck, Kritik und Krise (Auszüge)* Lichtenberg, Errungenschaften des 18. Jahrhunderts (W 20-22)

08.12 Wiederholung 2. Aufsatz 2. Fassung fällig 13.12 Schlussprüfung (11:00-12:50)

Mein persönlicher Semesterplan

Aufgabe Datum

Referat Thema:

1. Aufsatz Kant / Mendelssohn / Hamann /Wieland

Am 20. September fällig

Take Home Prüfung Am 6. Oktober fällig Lesejournal Datum/Text

1.) 2.) 3.) 4.) 5.)

Datum/Text 6.) 7.) 8.) 9.) 10.)

Einen Satz erläutern Autor: Text: Satz:

2. Aufsatz

Skizze: 17. November 1. Fassung: 29. November 2. Fassung: 8. Dezember

Schlußprüfung 13. Dezember

Page 7: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

This course meets the Perspectives on Diversity/Cross Cultural element requirement (C)

ACADEMIC INTEGRITY I take very seriously my responsibility to support and help you with your work. By enrolling at PLU you have agreed to the Student Code of Conduct, which includes clear guidelines for academic integrity. PLU’s expectation is that students will not cheat or plagiarize, and that they will not condone these behaviors or assist others who engage in them. Academic misconduct not only jeopardizes the career of the individual student involved, but also undermines the scholastic achievements of all PLU students and attacks the mission of this institution. Students are inherently responsible to do their own work, thereby insuring the integrity of their academic records. To review the university’s policy regarding academic integrity, please see:

http://www.plu.edu/print/handbook/code-of-conduct/academic-integrity.html

Within the context of this course, academic integrity means, at a minimum, all of the following:

• Your work will be written by you in German from the outset, not first written in English (or another language), and then translated by you or anyone or anything else, including an internet translation engine. Having someone or something translate your work and presenting it as your own is plagiarism. Of course I expect that you will make frequent use of a dictionary. I also encourage you to consult with me as often as you need. However, DO NOT ASK GERMAN-SPEAKING FRIENDS, ACQUAINTANCES OR RELATIVES FOR HELP WITH WRITING ASSIGNMENTS. This is not because their German might not be excellent, even native. It is simply because they may suggest formulations that are more complex than you could construct on your own and because they will rarely be able to explain to you why you need to do something a particular way, and you will thus not learn as you need to.

• DO NOT USE ONLINE TRANSLATORS!!! I am happy to recommend acceptable online dictionaries and apps that you can download as well as appropriate paper dictionaries.

• You are required to cite fully any source you quote or paraphrase (including websites!!!). If you do not, it is plagiarism. I will discuss with you any suspected occurrences of plagiarism or other forms of academic dishonesty. I also reserve the right to assign a grade of zero (0) for any work I find to be plagiarized or otherwise not your own work, in part or in whole. Additional disciplinary action may also be taken, as warranted, including in most instances filing an “Academic Dishonesty Report Form” with the university. This report will stay on your university record for three years past graduation and would thus be available to graduate schools, employers, etc., who might ask to see your university file.

OPEN CLASSROOM DIALOGUE

Page 8: Syllabus · Title: Syllabus Author: Jonathan Blake Fine Created Date: 9/6/2016 6:14:47 PM

German 423 Topics in German Literature and Culture: The Age of Critique

Civil conversation is central to the university’s academic enterprise and centrally guided by faculty expertise. “Faculty and university are committed to protecting the rights of community members to engage in dialogue and express ideas in an environment that is free from harassment, discrimination, and exploitation. This freedom of expression does not, however, entail the freedom to threaten, stalk, intimidate, harass, or abuse. Students are therefore expected to treat every individual with respect and civility.” (Student Code of Conduct, p. 12)

SPECIAL ARRANGEMENTS FOR STUDENTS WITH DISABILITIES If you need course adaptations or accommodations because of a disability, if you have emergency medical information to share with me, or if you need special arrangements in case the building must be evacuated, please make an appointment with me as soon as possible. If you have questions concerning the services available for students with disabilities at PLU, please contact the Office of Disability Support Services, x7206.

SUPPORT FOR OTHER CHALLENGES If you become very sick or have any other concerns that affect your ability to successfully complete this or other courses, please contact Laree Winer in Student Life, who can help you consider the best options for your health and success. She can be reached at: (253) 535-7192. [email protected].