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Begabungsförderung

Talentförderkurse am BG Babenbergerring

Kurstitel Enrichment-Kurs Science: "Sternstunden der

Naturwissenschaften"

Kursleiter/in: Titel, Vorname, Name

Mag. Cornelia Geissler Fächer Naturwissenschaften

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 3.Klasse

Zeitraum: Mitte 1.Semester

Ziele: Einblicke in verschiedene Bereiche der Naturwissenschaften zu

erlangen, Auseinandersetzung mit dem Leben ausgewählter

Persönlichkeiten der Vergangenheit und Gegenwart;

Inhalte: Internetrecherche, Erstellung von Lebensläufen, Erarbeitung

wichtiger Forschungsergebnissen, schauspielerische Darstellung

der ausgewählten Persönlichkeiten und der "Geschichtenerzähler"

Kurstitel Enrichment-Kurs Science: Genanalyse durch PCR und

Schmelzkurvenanalyse





Ziele: Einblicke in die Arbeitsweise moderner Gentechnik zu erlangen,

Arbeiten mit genetischem Material in der Praxis kennen zu lernen

Inhalte: Die Teilnehmenden entscheiden welche Gene sie untersuchen

wollen, gewinnen DNA aus ihren eigenen Mundschleimhautzellen,

vervielfältigen es mittels Polymerasekettenreaktion und erhalten

durch die Schmelzkurvenanalyse ein Ergebnis, das über das

gewählte Gen nähere Aussagen enthält;

Kurstitel Gerechtigkeit


Mag. Verena Linsberger Fächer Deutsch,

Psychologie &

Philosophie


Zeitraum: Ende 1.Semester

Ziele: Das Thema „Gerechtigkeit“ soll von der eigenen Erfahrungswelt

und von verschiedenen philosophischen Postionen (z.B. John

Rawls, Martha Nussbaum,..) ausgehend betrachtet werden.

Die Lernenden sollen sich Gedanken über Ungerechtigkeiten in

der Welt machen und Lösungsansätze diskutieren.

Das Diskutieren von komplexen Sachverhalte wird geübt.

Inhalte Folgende Fragen sollen im Zentrum stehen:

• Was ist gerecht?

• Wo widerfährt dir Gerechtigkeit/Ungerechtigkeit?

• Wer entscheidet eigentlich, was Gerechtigkeit

bedeutet?Welche philosophischen Modelle der

Gerechtigkeit gibt es?

• Welche Rolle spielt der Einzelne in einer gerechten Welt?

• Wie müsste eine gerechte Gesellschaftsform aussehen?

Arbeitsbereiche: Bibliothek und Informatiksaal

Kurstitel Migrationsliteratur


Mag. Eva Schnabel Fächer Deutsch

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 7.Klassen


Ziele: Die Beschäftigung mit Migrationsliteratur vermittelt den

Teilnehmerinnen und Teilnehmern Einblicke in fremde Kulturen,

erzeugt ein größeres Verständnis für diese und vermindert

dadurch die Scheu vor dem „Anderen“. Der fremde Blick auf die

eigene Gesellschaft regt zur kritischen Selbstreflexion und zur

Hinterfragung kultureller Grenzziehungen an.

Vor diesem Hintergrund soll eine differenzierte Haltung zu

relevanten Fragen in Bezug auf multiethnische Gesellschaften

vermittelt werden.

Inhalte:

Leben und Werk von Migrantinnen und Migranten

(deutschsprachige Literatur)

Migrationsliteratur vor dem Hintergrund des einstigen

Vielvölkerstaates Österreich

Auseinandersetzung mit Emigration und Exil

Lektüre von Textausschnitten und Ganztexten

Beispiele aus Filmen und Hörbüchern

Sprachreflexion und Vergleich von Sprache, Literatur und Kultur

Besuch einer einschlägigen Lehrveranstaltung (Vorlesung) an der

UNI Wien

Kurstitel Gestalten aus der lateinischen Bibel und ihre

textliche und bildsprachliche Wirkung


Mag. Harald Makl, MA

Mag. Dr. Wolfgang Rist

Fächer BE und Latein


Zeitraum: Beginn 2.Semester

Ziele: Abgezielt wird einerseits auf ein vertieft konzentriertes Wissen und Können und andererseits auf ein synoptisch vernetztes Wissen und Verstehen sowohl im Fachbereich Latein wie auch in Bildnerischer Erziehung.

Bildzeichen und textliche Ausführung für wichtige lateinische Begriffe, die oftmals gewusst werden oder sich herleiten lassen, werden bearbeitet.

Inhalte: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer beschäftigten sich sowohl im Gegenstand Bildnerische Erziehung - ausgehend von den textlichen Erfahrungen aus dem Talentförderkurs aus Latein - als auch im Fach Latein mit Inhalten höherer Lernstufen und mit Lehrstoff über den Lehrplan beider Gegenstände hinaus sowie mit bereichernden außerschulischen Inhalten am Lernort Museum (KHM Wien).

Kurstitel Sprache erleben


Mag. Eva Schnabel Fächer Deutsch


Zeitraum: Beginn 2.Semester

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten

Schreibhaltungen kennen und verfassen eigene Texte. Sie

arbeiten allein und im Team. Durch fächerübergreifende

Themen und Inhalte wird das vernetzte Denken gefördert. Der

Besuch außerschulischer Einrichtungen und Angebote bietet

neue Einblicke in den Arbeitsbereich.

Inhalte: Auseinandersetzung mit Sprache und Literatur

Möglichkeiten sprachlicher Ausdrucksformen

Kennenlernen literarischer Gattungen

kreativer und pragmatischer Einsatz der Sprache

Kennenlernen von Methoden und Verfahrensweisen zur

Gestaltung und Bearbeitung von Texten

Verfassen kurzer epischer, lyrischer und dramatischer Texte

Buchbesprechungen – Rezensionen von Kinder- und

Jugendliteratur

Gestaltung einer Textsammlung (Portfolio)

Exkursionen (Zeitungswerkstatt ZiS, Buchklub der Jugend,

Kinderliteraturhaus), Theaterbesuch

Kurstitel English Stories – reading, writing, creating


Mag. Lisa Spendlhofer Fächer Englisch

Geschichte,

Sozialkunde und

Politische Bildung

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 2. und 3.Klassen


Ziele: Selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen trainieren

Festigung und Erweiterung des Englischwortschatzes

Schulung der Lesekompetenz durch das Lesen von englischer

Originalliteratur

Soziale Kompetenzen durch Partner- und Gruppenarbeiten

erweitern

Inhalte: Kennenlernen und Lesen von verschiedensten Arten von

Geschichten (z.B. Fantasiegeschichten, Märchen, Balladen,

Gedichte, Detektivgeschichten, Science-Fiction-Geschichten, …)

Schreiben eigener Geschichten und Verfassen eines „Storybooks“

Nachspielen einer Geschichte

fächerübergreifender Unterricht mit Deutsch: Vergleich und

Analyse einer Geschichte auf Deutsch und Englisch

Kurstitel Experimentieren mit Zahlen und Geometrie


Mag. Theresa Müller Fächer Mathematik,

Psychologie &

Philosophie

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 2. und 3.Klassen


Ziele: Spaß am Umgang mit Zahlen, Formen und Figuren vergrößern

mathematische Zusammenhänge forschend entdecken

herausfordernde Aufgaben in der Geometrie lösen

räumliches Vorstellungsvermögen schulen

logisches Denken trainieren

Strategien zum Lösen von Problemen entwickeln

mathematische Fantasie und Kreativität fördern

Inhalte: Wissen über geometrische Themen erweitern und vertiefen

Figuren-, Formen- und Zahlenmuster entwerfen, entdecken und

angeben

„Das Haus vom Nikolaus“ und andere Euler’sche Linien kennen

lernen

Faltaufgaben durchführen

Zauberfiguren entschlüsseln

kniffelige Knobelaufgaben von berühmten Mathematikern lösen

Denkspiele durchführen

Kurstitel Enrichment-Kurs Science: Information, Schnuppertag und

Evaluation für den Eignungstest medizinischer Studien

(EMS)




Zeitraum: Mittte 2.Semester

Ziele: Erkenntnisse über den Ablauf, die Anforderungen und eventuelle

Wissenslücken werden angestrebt;

Inhalte: Die erste Information enthält arbeitstechnische Details über den

Ablauf des Tests, am Testtag erfolgt die Bearbeitung eines

Probetests in zwei Abschnitten nach Vorgabe

(vormittags/nachmittags), nach der Korrektur beinhaltet die

dritte Einheit eine Evaluation für die Teilnehmer;

Kurstitel Vom Versuch, ethisch korrekt zu leben


Mag. Verena Linsberger Fächer Deutsch,

Psychologie &

Philosophie

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 4. und 5.Klasse


Ziele: Impuls ist das Buch „Fast nackt. Mein abenteuerlicher

Versuch, ethisch korrekt zu leben“, das von dem britischen

Journalisten Leo Hickman 2005 verfasst worden ist.

Der Kurs soll Bewusstsein für so manche problematische und

eventuell unethische, aber durchaus gesellschaftlich akzeptierte

Verhaltensweise schaffen und den jungen Lernenden ihre

maßgebliche Rolle als Individuum und als Konsument

verdeutlichen.

Der Kurs soll die Lernenden mit speziellem Interesse an

geisteswissenschaftlichen Fächern und/oder einer (Hoch-)

Begabung auf diesem Gebiet fördern und gewährleistet sowohl

eine theoretische als auch eine praktische Auseinandersetzung

mit ethischen Fragestellungen.

Inhalte • Themeneinstieg in die Problematik: ethische Positionen

• Spezialisierung auf einzelne Themenfelder, dazu

Recherche

• Erstellen von Kriterien für Lebensmitteleinkauf erstellen

→ Lehrausgang: gemeinsamer Lebensmitteleinkauf, den

die Lernenden planen

• Erarbeitung eines individuellen Produktes zum Thema und

Präsentation

Kurstitel Krafttraining - Angewandte Trainingslehre &

Trainingssteuerung


MMag. Stefan Reisinger Fächer PuP, Bewegung &

Sport



Ziele: • Befähigung zur Erstellung eines individuellen

Trainingsplanes

• Kennen und Ausführen der wichtigsten Techniken des

Krafttrainings

• Praktische Anwendung und Umsetzung des Planes, der

Techniken und Methoden

• Wissen über Ernährung

• Grundlagen von Beweglichkeitstraining anwenden

Inhalte: Innerhalb des Kurses werden die Grundlagen der

Trainingssteuerung, -periodisierung und –planung

durchgenommen.

Des Weiteren werden die wichtigsten Grundtechniken des

Krafttrainings sowohl praktisch als auch theoretisch thematisiert

und angewandt.

Zum Vertiefen und Anwenden wird ein Fitnesscenter besucht.

Darüber hinaus werden die Bereiche Ernährung und

Beweglichkeitstraining besprochen.

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