Thomas Heinrichs (Hrsg.) Anne Heinrichs Susanne Lethert … · 2017-06-13 · 2 2 1 Besuchen Sie...

Reihe: Meilensteine Deutsch in kleinen Schritten

Thomas Heinrichs (Hrsg.) Anne Heinrichs Susanne Lethert

LesestrategienKlasse 1/2, Heft 3

* Hier kannst du einen Namen einsetzen.

Hallo, ich bin*

und begleite dich in diesem Heft!

Ernst Klett VerlagStuttgart · Leipzig

2

Was passt zusammen?

Trage die Zahl ein.

Planung und Vorbereitung des Lesens

11

1 2

2 Uli Zans gewinnt.

Lange lag er an dritter Stelle.

Doch in der letzten Runde

fuhr sein Auto als erstes ins Ziel.

1 Ein Hund als Retter in der Not

Dodo ist ein sehr kluger Hund.

Beim Wandern fiel sein Herrchen über einen Stein

und brach sich den Fuß.

Dodo holte Hilfe.

Manege frei! Zirkus Krenz ist in der Stadt. Lassen Sie sich verzaubern.

3Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren)

1

1

2

2

1 Besuchen Sie Burg Ziesel!

Viel Neues wartet auf Sie.

Der goldene Saal ist in diesem Jahr

zum ersten Mal geöffnet.

2 Wochenmarkt

Jeden Samstag stehen wir für Sie bereit.

Obst und Gemüse sind immer frisch für Sie da.

2 Andrea Mani singt für Sie!

Am Sonntag hat Andrea Mani ihren ersten Auftritt.

Sie singt Lieder, die Ihr Herz erfreuen werden.

1 Das Tennisspiel

Luca Krause spielt gegen Bodo Ellig.

Von Anfang an lag Krause vorn.

4

Was passt zusammen?

Trage die Zahl ein. Morgen ist einstarker Windvorhergesagt.

1 2 3

2 Wunderschöne rote Rosen im Angebot.Kaufen Sie Rosen!Nicht vergessen, Rot ist die Farbe der Liebe.

3Ein weiter HeimwegLetzte Woche geschah es. Kater Bruno wurde weit wegvon seinem Zuhause gesehen.Familie Krüger zog an das andere Ende der Stadt.Doch ihrem Kater Bruno gefiel das wohl gar nicht.Schon 2 Stunden später wurde Bruno wieder an seinem alten Zuhause gesehen.

1 AutoschauAlte Autos begeistern Jung und Alt.Hier bei uns in Blindert findet eine Autoschau statt.Kommen Sie und bestaunen Sie die alten Autos.

Planung und Vorbereitung des Lesens

11

5

1

1

2

2

3

3

3 Zauberer Baldini in der Schule.Der Eintritt ist frei.

2 In den Sommerferien zelten wir wieder im Schleidtal.Hast du Lust?Viele spannende Abenteuer warten auf dich.

3 Auch in diesem Sommer gibt es wieder viele besondere Eissorten.Komme und probiere sie!

1 Bindi ist da! Der kleine Elefant lockt viele Besucher an.

1 Frische Möhren zu verkaufen! Bund nur 2 Euro!Heute besonders saftig!

2 Wäre das nicht toll, wenn es heute noch Dinos auf der Erde gäbe? Schade, dass sie ausgestorben sind. Was ist damals vor vielen tausend Jahren wohl passiert?

Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren)

6 Überwachung des Leseverständnisses

Was passt zusammen?

Trage die Zahl ein.

6 Planung und Vorbereitung des Lesens

2

1

Blinke, blinke kleiner Stern, sehe dich so gern. Blinke hell in dunkler Nacht, habe fest an dich gedacht.

Marie liebt Pferde über alles.

Ein großer Traum wird wahr.

Maries Oma schenkt ihr eine Woche Ferien auf einem

Reiterhof.

Kann es in der Wüste auch kalt sein?

Was hat das Kamel in seinen Höckern?

Warum hat der Kaktus Stacheln?

In diesem Buch findest du die Antworten.

Ein Gedicht

für jeden Tag

1

Was ich schon immer

wissen wollte bleiben)

2

Auf dem

Reiterhof

11

7Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche Bezüge auf der Satzebene herstellen)Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Cover aktivieren) 7

1

2

1

2

Lale ist ein kleines Gespenst.Sie lebt im Keller eines Schlosses.Dort ist es Lale zu einsam.Sie will in die weite Welt hinaus.Lale will etwas erleben.

Britta will Mama eine Freude machen.Mama liebt Waffeln.Britta will ihr eine Waffel backen.Aber was braucht sie alles dafür?

Geschichten über Indianer findet Jonas gut.Sie sind so spannend.Indianer haben auch oft seltsame Namen.Sie klingen so lustig.

Tim hat für seinen Freund ein Geschenk gekauft.Er will es einpacken.Sein Geschenk soll richtig schön aussehen.Tim will für sein Geschenk eine Dose aus buntem Papier basteln.

1

Das kleine

Gespenst Lale

2

Alles aus

Papier

2

Backen

leicht

gemacht

1

INDIANER

BLAUER FUSS


Was passt zusammen?

Trage die Zahl ein.

Planung und Vorbereitung des Lesens8

Tina bekommt einen kleinen Hasen. Soll sie ihn Hoppel oder Stupsi nennen?

Hase Hoppel

2

1

3

Maxi sagt, dass Luft schwer sei.

So ein Unsinn, das kann gar nicht sein.

Luft wiegt doch gar nichts, oder?

Katzen können einige Meter tief fallen,

aber ihnen passiert nichts.

Wie kommt das?

Über dem Meer ziehen dunkle Wolken auf.

Hohe Wellen schlagen gegen das Schiff.

Kapitän Nils ist in großer Sorge.

1

Katzen, Katzen, Katzen

2

Alles über Luft

3

Kapitän Nils auf großer Fahrt

11

9Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche Bezüge auf der Satzebene herstellen) 9Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Cover aktivieren)

3 „Das beste Eis gibt es in Italien. Die können das einfach am besten“, meint Nina.

1 Erina will ein kleines Windrad haben. Doch Mama meint,dass man nicht alles haben kann, was man sieht.Mama schlägt vor, eins zu basteln.

3 Tief unten in den großen Meeren gibt es auch Berge. Sie sind oft sogar noch viel höher als die Berge auf der Erde.

2 Conni hat seit ein paar Nächten immer den gleichen Traum.Sie will endlich wissen, was ihr Traum bedeutet.

2 1, 2, 3 Timo malt ein Ei.4, 5, 6 nun kommt die böse Hex’.7, 8, 9, 10 und schon musst du gehn.

1 „Ist die Sonne ein Stern?“„Na klar, sogar ein sehr heißer.“„Das glaube ich nicht.“

1

1

Sonne, Mond und Sterne

Bastelbuch

2

Reime

2

Träume erklären

3

Schönes Italien

3

Wunderwelt

Meer

10 Planung und Vorbereitung des Lesens

Wo musst du lesen?Trage die Seite ein. Lisa: „Ich glaube, das ist Hafer.

Oder ist es Weizen?“

Seite: 3

Vom Korn zum Brot

Inhaltsverzeichnis: Seite

Weizen, Gerste, Hafer –Wie kann ich sie erkennen? . . . . . . . . . . . . . . . 3

Wie wird das Getreide geerntet? . . . . . . . . . . . 5

Samet: „Ist Hafer auch eine Getreidesorte?“

Hanna: „Werden alle Getreidesorten mit einem Mähdrescher geerntet?“

Sinem: „Wie kommen die Körner eigentlich aus den Ähren?“

Tom: „Weizen und Gerste sehen für mich gleich aus. Wie erkenne ich sie?“

Seite: 3

Seite: 5

Seite: 5

Seite: 3

11Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Inhaltsverzeichnis aktivieren)

Getreideernte früher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Getreideernte heute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Das Korn wird gemahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Getreide – Was kann man alles daraus machen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Rezepte zum Brotbacken . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Lea: „Ich würde gerne wissen, wie das Getreide früher geerntet wurde.“

Josi: „Wie wird aus den Körnern Mehl?“

Leon: „Welche Geräte braucht man, um Mehl zu mahlen?“

Opa: „Die Maschinen von heute machen die Getreideernte viel leichter. Seit wann gibt es eigentlich diese neuen Maschinen?“

Seite: 6

Seite: 9

Seite: 9

Seite: 6

Mama: „Ich möchte gerne einmal selbst ein Brot backen.“

Niels: „Braucht man Gerste, wenn man Bier machen möchte?“

Anna: „Werden mit Getreide auch Tiere gefüttert?“

Thomas: „Ach hätte ich doch ein Brötchen mit Rosinen. Darauf hätte ich jetzt Hunger. Ich backe mir eins. Doch wie geht das?“

Seite: 12

Seite: 10

Seite: 10

Seite: 12


Wo musst du lesen?Trage die Seite ein. Mama: „In der Zeitung stand schon

wieder etwas über einen Brand.“Sarah: „Warum ist das Feuer so gefährlich?“

Seite: 6

Lisa: „Warum ist das Feuer so wichtig für uns?“Max: „Ist doch klar, es bringt Wärme und Licht!“Lisa: „Ist das alles? Oder ist es auch für andere Sachen nützlich?“

Seite: 5

Benni: „Ich habe gehört, das erste Feuer solldurch einen Blitz entstanden sein.Die Menschen mussten das Feuer beschützen, damit es nicht ausging.Denn war es einmal aus, konnten sie kein neues machen.Heute ist das zum Glück anders.“

Seite: 3

Feuerwehr

Inhaltsverzeichnis: Seite

Wie kam das Feuer zu den Menschen? . . . . . . 3

Feuer kann nützlich sein . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Feuer kann gefährlich sein . . . . . . . . . . . . . . . . 6

13Lesestrategie Verknüpfen (hier: Leseerwartung durch das Inhaltsverzeichnis aktivieren)

Benedikt: „Ich möchte einmal Feuerwehrmann werden! Was muss ich denn da alles lernen?“

Seite: 9

Marla: „Ich habe gehört, dass die Feuerwehr bei unseren Nachbarn eine Katze vom Baum geholt hat. Ist das auch eine Aufgabe der Feuerwehr?“

Seite: 7

Leander: „Feuerwehrautos werden immer nur mit Buchstaben benannt. Die Autos heißen TLF, RW und so weiter.“

Seite: 10

Dirk: „Gestern waren wir mit der Schule bei der Feuerwehr. Wir haben uns auch ein Feuerwehrauto angesehen. Da ist viel drin. Ich muss unbedingt nochmal nachlesen, was das alles war.“

Seite: 13

Kevin: „Brennt eigentlich ein Nagel?“

Seite: 15

Aufgaben der Feuerwehr . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Wie kann man Feuerwehrmann werden? . . . . 9

Welche Feuerwehrautos gibt es? . . . . . . . . . . . 10

Was muss ein Feuerwehrauto alles haben? . . 13

Was brennt? Was brennt nicht? . . . . . . . . . . . . 15

Aufkleber

Jetzt bist du fit für den Test

auf Seite 58, 59.

Augentraining und Gehirngymnastik

14 Augentraining und Gehirngymnastik

s

w

s

w

w

s

s

s

w

s

w

s

w

w

s

s

w

w

w

w

w

w

ww

Wo ist der passende Käfer? Verbinde.

s = schwarzw = weiß


15Augentraining und Gehirngymnastik

Baustein

Schaukel

Puppe

Butter

BlattWatte

Gras

Lampe

Tasse

Wetter

Teddy

Nacht

Wolke

Wiese

Ball

Bilderbuch

Stofftier

Würfel

Wippe

BaumAst

Tag

Regen

Nebel

Brot

Kartenspiel

Welche Spielsachen sind hier versteckt? Kreise ein.

Tipp: Es sind 10 Spielsachen


Was ist richtig? Kreuze an.

Die Lami ist ein kleines Tier.Sie bewegt sich sehr langsam.Die Lami ist eine …

Lampe Tasse Schnecke

Der Schlappi ist aus Papier.Einen Schlappi kann man lesen.Die Post bringt die Schlappis zum Ziel.Der Schlappi ist ein …

Baum Brief Kuchen

Das Lumi ist ein kleines Tier.Das Lumi kann fliegen.Das Lumi kann leuchten.Das Lumi ist ein …

Haus Glühwürmchen Nest

Die Tipsi fliegt von Blüte zu Blüte.Tipsis können Honig machen.Die Tipsi ist eine …

Maus Fliege Biene

17Lesestrategie Klären (hier: passendes Wort durch den Kontext erkennen)

Die Nado ist rot.Nados kann man essen.Nados schmecken süß.Die Nado ist eine …

Erdbeere Mütze Leiter

Mit dem Somo kann man fahren.Das Somo hat zwei Räder.Das Somo muss zwei Bremsen haben.Das Somo ist ein …

Sofa Ohr Fahrrad

Die Lana hat große gelbe Blüten. Die Lana kann zwei Meter hoch werden.Lanas wachsen im Garten.Die Lana ist eine …

Treppe Sonnenblume Puppe

Das Boba ist aus Papier.In dem Boba sind viele Buchstaben.In dem Boba kannst du lesen.Das Boba ist ein …

Pferd Haus Buch


Was ist richtig? Kreuze an. Die Kado kann man trinken.

Die Kado ist eine …

Tüte Tasche Limo

Der Hili ist rund.Der Hili ist oft aus Leder. Mit dem Hili kann man Tore schießen.Der Hili ist ein …

Topf Fußball Stuhl

Die Tolo ist zum Basteln da.Die Tolo ist spitz.Mit der Tolo kann man Papier und Pappe schneiden.Die Tolo ist eine …

Fliege Blume Schere

Der Nito ist ein Tier.Der Nito ist lang, dünn und braun.Der Nito lebt in der Erde.Der Nito frisst Blätter und macht daraus Erde.Der Nito ist ein …

Käse Schrank Wurm

19Lesestrategie Klären (hier: passendes Wort durch den Kontext finden)

Oft ist der Satu aus Holz.Der Satu steht in der Küche.Man setzt sich an den Satu und isst seine Suppe.Der Satu ist ein …

Lappen Tisch Helm

Mit dem Padi kann man schreiben.Ein Padi ist oft aus Holz.Der Padi hat in der Mitte eine Mine.Der Padi ist ein …

Stift Eimer Korb

Die Tidi ist ein Baum.Die Tidi hat keine Blätter.Die Tidi hat Nadeln.Die Tidi ist eine …

Gabel Tüte Tanne

Der Staba ist hart.Der Staba kann sehr schwer sein.Stabas gibt es auf der ganzen Welt.Der Staba ist ein …

Pudding Stein Hund


Ordne die Sätze und trage die Zahlen ein. Schreibe die Geschichte

auf.

Regenwetter2 Meine Schuhe werden nass.1 Es regnet in Strömen.

Regenwetter Es regnet in Strömen. Meine Schuhe werden nass.

Fipp, der kleine Wurm

3 Hm, der schmeckt!

1 Fipp hat großen Hunger.

2 Endlich findet er einen leckeren Apfel.

Fipp, der kleine Wurm

Fipp hat großen Hunger.

Endlich findet er einen leckeren Apfel.

Hm, der schmeckt!

Reife Kirschen

2 Ich hole mir eine Leiter und klettere in den Baum.

3 Viele Kirschen wandern in meinen Baum.

1 Die süßen Kirschen sind reif.

Reife Kirschen

Die süßen Kirschen sind reif.

Ich hole mir eine Leiter und klettere in den Baum.

Viele Kirschen wandern in meinen Bauch.

21Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche und grammatikalische Bezüge auf der Textebene herstellen)

Beim Zahnarzt

3 Er muss bohren.

2 Deshalb muss ich zum Zahnarzt.

1 Ich habe Zahnschmerzen.

Beim Zahnarzt

Ich habe Zahnschmerzen.

Deshalb muss ich zum Zahnarzt.

Er muss bohren.

Lisa macht Pudding

1 Lisa gibt alle Zutaten in eine Schüssel.

3 Oh Schreck, die Schüssel fällt um.

2 Sie schaltet den Mixer an.

Lisa macht Pudding

Lisa gibt alle Zutaten in eine Schüssel.

Sie schaltet den Mixer an.

Oh Schreck, die Schüssel fällt um.



auf.

Kater Bruno

1 Kater Bruno starrt ins Gebüsch.

3 Bruno frisst sie auf.

2 Bruno springt und fängt die kleine Maus.

Kater Bruno

Kater Bruno starrt ins Gebüsch.

Bruno springt und fängt die kleine Maus.

Bruno frisst sie auf.

Erbsen-Weitspucken

2 Er spuckt mit voller Kraft.

1 Max nimmt eine Erbse in den Mund.

3 Oh nein, das war wohl nichts. Die Erbse landet auf seinem Schuh.

Erbsen-Weitspucken

Max nimmt eine Erbse in den Mund.

Er spuckt mit voller Kraft.

Oh nein, das war wohl nichts.

Die Erbse landet auf seinem Schuh.

Der Tank ist leer.2 Oh nein, kein Benzin im Tank!1 Wieso will mein Auto nicht fahren?

Der Tank ist leer. Wieso will mein Auto nicht fahren? Oh nein, kein Benzin im Tank!

23Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche und grammatikalische Bezüge auf der Textebene herstellen)

Die Raupe

2 Sie wird dicker und dicker.

1 Die kleine Raupe frisst und frisst.

3 Ihre Haut platzt und heraus kommt ein schöner Schmetterling.

Die Raupe

Die kleine Raupe frisst und frisst.

Sie wird dicker und dicker.

Ihre Haut platzt und heraus kommt

ein schöner Schmetterling.

Kilian und sein Rad

2 Oh nein, der Reifen vorne hat keine Luft.

3 Kilian muss zu Fuß gehen.

1 Kilian will mit dem Rad fahren.

Kilian und sein Rad

Kilian will mit dem Rad fahren.

Oh nein, der Reifen vorne hat keine Luft.

Kilian muss zu Fuß gehen.



auf.

Kuh Berta wäscht sich

1 Kuh Berta ist sehr schmutzig.

3 Nun ist sie wieder sauber.

2 Mit ihrer rauen Zunge leckt sie ihr Fell.

Kuh Berta wäscht sich

Kuh Berta ist sehr schmutzig.

Mit ihrer rauen Zunge leckt sie ihr Fell.

Nun ist sie wieder sauber.

Lena schmiert sich ein Brot

3 Hm, das Käsebrot schmeckt!

1 Lena hat Hunger.

2 Sie holt Brot, Butter und Käse aus dem Schrank.

Lena schmiert sich ein Brot

Lena hat Hunger.

Sie holt Brot, Butter und Käse aus dem Schrank.

Hm, das Käsebrot schmeckt!

Das Wettrennen

2 Sören wird Erster.

1 Sören, Thorsten und Fredi rennen los.

Das Wettrennen Sören, Thorsten und Fredi rennen los. Sören wird Erster.

25

Ein Brief für Oma

2 Lisa steckt den Brief in einen Umschlag.

3 Sie bringt den Brief zur Post.

1 Lisa schreibt Oma einen Brief.

Ein Brief für Oma

Lisa schreibt Oma einen Brief.

Lisa steckt den Brief in einen Umschlag.

Sie bringt den Brief zur Post.

Nasse Socken

3 In wenigen Minuten sind meine Socken nass.

1 Viele dunkle Wolken ziehen heran.

2 Es beginnt zu regnen.

Nasse Socken

Viele dunkle Wolken ziehen heran.

Es beginnt zu regnen.

In wenigen Minuten sind meine Socken nass.

Loni verschreibt sich

2 Sie radiert das falsche Wort aus.

3 Sie schreibt das Wort neu, nun aber richtig.

1 Loni verschreibt sich.

Loni verschreibt sich

Loni verschreibt sich.

Sie radiert das falsche Wort aus.

Sie schreibt das Wort neu, nun aber richtig.

Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche und grammatikalische Bezüge auf der Textebene herstellen)


Male in gleicher Farbe an, was

zusammengehört.Der Pinguin ist ein Vogel.

Er hat kleine Flügel.

Er hat zwei Beine.

Er hat einen Schnabel.

Er legt Eier.

Der Löwe hat ein braunes Fell.

Er ist eine Raubkatze.

Er hat scharfe Zähne.

Er hat vier Beine.

Das Männchen hat eine Mähne.

Pinguin oder Löwe

Pinguin oder Löwe

27Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche Bezüge auf der Satzebene herstellen)

Es braucht Benzin.

Es hat vier Räder.

Es hat einen Sattel.

Es braucht kein Benzin.

Es hat eine Klingel.

Es hat Fenster.

In ihm können vier bis fünf Leute sitzen.

Es hat zwei Räder.

Es hat einen Motor.

Es hat Türen.

Fahrrad oder Auto


Er hat meistens vier Beine.

Man kann aus ihr trinken.

Tasse oder Tisch

Oft ist er aus Holz.

Mein Vater braucht sie für seinen Tee.

Meine Mutter braucht sie für ihren Kaffee.

Wir haben viele davon im Schrank.

Sie kann groß oder klein sein.

Man kann daran sitzen.

Man kann ihn decken.

Man isst an ihm.

Tasse oder Tisch

Male in gleicher Farbe an, was

zusammengehört.

29Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche und grammatikalische Bezüge auf der Satzebene herstellen)

Man kann auf ihm sitzen.

Meist hat er vier Beine.

Oft steht er am Tisch.

Oft liegt ein Kissen auf ihm.

Sie ist die Blume der Liebe.

Sie gibt es in vielen Farben.

Kinder sollen nicht mit ihm schaukeln.

Sie duftet.

Sie ist eine Blume.

Sie hat Dornen.

Rose oder Stuhl

Aufkleber

Jetzt bist du fit für den Test auf

Seite 60, 61.



Hier siehst du die Zahlen von 1 bis 20.

Vier Zahlen fehlen.Trage unten ein.

5 9 12 19



Schau genau.Wer wirft diesen Schatten?

Kreise ein.

32 Verarbeitung und Nutzung des Textes

Welche Fragen passen

zum Text? Verbinde.

Sinem will ihren Eltern eine Freude machen.

Sinems erster Pudding

Sinem schüttet die Milch in die Schüssel und gibt das Puddingpulver hinein.Sie rührt kräftig um. Nun ist der Pudding fertig.

Damit der Pudding noch ein wenig fester wird, muss sie ihn noch etwa zwei Stunden stehen lassen.

Sinem ruft Mama und Papa.Sie müssen auch Pudding essen.Mmh, ist der lecker!

Nach dem Essen muss die Küche wieder sauber gemacht werden.Alles wird gespült und weggeräumt.

Sinem macht Pudding.Sie braucht dafür eine Schüssel und Milch.

Was braucht Sinem für den Pudding?

Warum muss der Pudding noch zwei Stunden stehen?

Wie macht Sinem den Pudding?

Was geschieht nach dem Essen?

Wer darf den Pudding essen?

Wem will Sinem eine Freude machen?

33Lesestrategie Strukturieren (hier: Fragen Textabschnitten zuordnen)

Das Gänseblümchen

Diese Blume gibt es sehr häufig. Sie wächst gerne im Gras.

Kinder mögen Gänseblümchen besonders. Sie pflücken sie und verschenken sie. Oft machen sie auch aus den Blüten Ketten oder Kränze fürs Haar.

Gänseblümchen sehen süß aus. Ihre Blüten haben viele kleine weiße Blättchen. In der Mitte hat jede Blüte einen gelben Punkt. Er sieht aus wie ein Knopf.

Verliebte mögen Gänseblümchen auch besonders gerne. Sie pflücken eine Blüte. Dann reißen sie die weißen Blättchen eins nach dem anderen aus. Sie sagen dabei: Er liebt mich, er lieb mich nicht.

Wo wächst das Gänseblümchen?

Was machen Kinder mit Gänseblümchen?

Warum mögen Verliebte Gänse-blümchen?

Wie sieht das Gänseblümchen aus?



zum Text? Verbinde.

„Ach Kinder, streitet doch nicht schon wieder!“, sagt Mama.

„Hört auf, ich magdas auch nicht!“, sagt Papa.

Was sagt Papa?

Was sagt Mama?

Der Streit

Holger sagt: „Ich finde Mädchen doof.Die weinen immer sofort.“

„Und ich finde Jungen total doof“, sagt Nele, „die geben immer an.“

„Das stimmt doch gar nicht.Jungen weinen auch schon mal.Und Mädchen können auch ganz schön angeben“, sagt Papa.

„Also, ich habe noch nie angegeben, und noch nie geweint“, sagt Opa lachend.

Mama sagt: „Das glaubt dir keiner.“

Was sagt Nele?

Was sagt Holger?

Was sagt Opa?

Was sagt Papa?

Was sagt Mama?


Nora ist wieder gesund

Das Kind geht in den Garten. Das Kind heißt Nora.

Nora sagt zur Ameise: „Ameise, ich war krank und bin nun wieder gesund.“ Die Ameise hat es eilig und rennt davon.

Nora sagt zur Biene: „Biene, ich war krank und bin nun wieder gesund.“ Die Biene hört nicht hin und fliegt weg.

Nora sagt zur Rose: „Rose, ich war krank und bin nun wieder gesund.“ Die Rose hat Zeit. Sie muss nicht weg. Sie freut sich mit dem Kind.

Nora ist lange krank gewesen. Sie ist immer noch blass und müde. Aber sie ist froh.

Nora sagt zum Raben: „Rabe, ich war krank und bin nun wieder gesund. Freue dich mit mir.“ Der Rabe fliegt einfach weiter.

Warum ist Nora blass und müde?

Was macht die Rose?

Was macht Ameise?

Was macht die Biene?

Was macht der Rabe?

Wie heißt das Kind?



zum Text? Verbinde.

Eines Tages trafen sich ein Hund und ein Pferd.

Die beiden wurden bald dicke Freunde.

Was geschah eines Tages?

Was wurden die beiden bald?

Hund und Pferd

Der Hund sagt: „Ich will dem Pferd eine Freude machen. Diesen großen Knochen fresse ich nicht.Den schenke ich meinem Freund, dem Pferd.“

Das Pferd sagt: „Ich will dem Hund eine Freude machen. Er ist doch mein Freund.Ich bringe ihm dieses Heu.Es duftet so gut.“

Die Eule hört den beiden zu und schüttelt den Kopf.„Hund, friss du ruhig selbstdeinen Knochen.Ein Pferd kann mit einem Knochennichts anfangen.Und du, Pferd, friss dein Heu selbst.Hunde mögen gar kein Heu.“

Was sagt das Pferd?

Was sagt die Eule?

Was sagt der Hund?


Die Brennnessel

Die Brennnessel ist grün. Ihre Blätter und ihr Stängel haben feine Haare.

Berührt man die Brennnessel, brennt unsere Haut. Sie wird rot und juckt.

Aus Brennnesseln kann man Tee kochen. Der Tee ist gesund. Er spült bei uns Menschen die giftigen Stoffe heraus.

Aus der Brennnessel kann man auch Suppe und Gemüse kochen. Das ist ebenfalls sehr gesund.

Die Brennnessel findet man sehr häufig. Sie wächst auf Wiesen, in Gräben und Gärten. Sie liebt feuchten Boden.

Im Wasser und durch das Kochen brennt die Brennnessel nicht mehr. Jetzt kann sie uns nicht mehr weh tun.

Wie sieht die Brennnessel aus?

Welches Getränk kann man aus der Brennnessel kochen?

Wie kann uns die Brennessel schaden?

Wo wächst die Brennnessel?

Kann uns die gekochte Brennnessel noch schaden?

Was kann man aus der Brennnessel kochen?


Male an.Wer heißt

wie? Schreibe auf. Jan darf vier Kinder

zu seinem Kostümfest einladen.Er selbst hat sich als Clown verkleidet.

Jan

Jans Kostümfest

Es klingelt.

Die Gäste kommen.

Im Flur steht eine große Kiste bereit.

In der Kiste sind Sachen zum Verkleiden.

Das finden alle toll.

Tim wird ein Indianer.

Emmi will eine Maus werden.

Lena verkleidet sich als Katze.

Ronja wird Pirat.

Alle haben Spaß.

Lena Ronja Tim Emmi

39Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen schriftlich umsetzen)

Meine Tiere

Karl schnurrt und liegt gerne in der Sonne.

Karl hat Angst vor Frieda.

Dabei ist Frieda viel kleiner.

Frieda will immer mit Karl spielen,

sie hoppelt auf ihn zu.

Karl hat aber keine Angst vor Elfi.

Dabei ist Elfi viel größer.

Ihr lautes Mäh macht Karl nichts aus.

Elli hat vor gar nichts Angst.

Sie hat keine Angst

vor großen Tieren.

Sie hat auch keine Angst

vor lauten Tieren.

Wenn es Elli zu viel wird,

fliegt sie einfach davon.

Karl ElliFrieda Elfi


Wer heißt wie? Schreibe auf.

Marco liebt das Schaukeln.

Auf dem Spielplatz

Marco verabredet sich mit seinem Freund Max.

Sie gehen zusammen zum Spielplatz.

Dort treffen sie Lea.

Lea spielt im Sand.

Nina hilft mit ihrer Schaufel.

Marco liebt das Schaukeln.

Max rennt zuerst zur Rutsche.

Es ist ein toller Tag.

Marco

Max Lea Nina Marco

41Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen schriftlich umsetzen)

Wer sitzt wo?

Heute dürfen Peter, Murat, Sören und Claudia

in der Schule am Basteltisch sitzen.

Peter trägt eine Brille.

Claudia hat sich heute Zöpfe gemacht.

Murat sitzt gegenüber von Claudia.

Sören setzt sich neben Murat.

Nun kann das Basteln beginnen.

Claudia

Murat

Peter

Sören


Wo ist der Schatz?

Trage den Weg in die Karte ein. Beginne an der

schwarzen Bank.

Schatz gesuchtBeginne an der schwarzen Bank.Gehe an den drei Tannen vorbei.Nun geht es zu den Holzstämmen.Eine Brücke führt dich über den Bach.Gehe nun zu der Hütte.Bald siehst du das Schild „Zum See“.Am See ist ein großer Felsen.Dort findest du den Schatz.Mache an dieser Stelle in die Karte ein Kreuz.

Zum See

43Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen zeichnerisch umsetzen)

Ben besucht Anna

Ben ist neu in der Klasse.

Anna lädt ihn zum Spielen ein.

Doch Ben weiß nicht, wo Anna wohnt.

Anna erklärt ihm alles.

Von der Schule gehst du den Janweg entlang.

Du kommst zu einem Haus mit einem blauen Dach.

Vor diesem Haus gehst du links in die Rosenstraße.

Du bleibst auf dieser Straße, bis du zum Nelkenweg kommst.

Dort wohne ich, Nelkenweg 10.

Nelkenweg

Am See

Janweg

Janweg

Bergweg

Tannenberg

Tulp

enw

eg

Wiesenstraße

Rosenstraße


Im Märchen-wald.

Trage den Weg in die Karte ein.

Starte am Eingang A.

Im Märchenwald

Starte am Eingang A.

Gehe am See vorbei.

Nun kommst du zu einem Spielplatz.

Der Weg führt weiter zu den Ziegen.

Gehe an der roten Bank nach links.

Dort kannst du dir das Märchen Frau Holle anschauen.

A

A

45Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen zeichnerisch umsetzen)

Im Zoo

Sven und Papa betrachten den Wegeplan vor dem Zoo.

Papa schlägt vor: „Wir gehen zuerst zu den Affen.

Wir bleiben auf dem Weg

und schauen uns die Pinguine an.

Danach gehen wir noch zu den Löwen

und den Eisbären.

Zum Schluss geht es auf den Spielplatz.

Dort essen wir ein dickes Eis.“

Sven ist einverstanden.


Unterstreiche und trage ein. Maus für 6 Euro zu verkaufen.

Tierart:

Preis:

Maus

6 Euro

Kleiner Hase zu verschenken

Moritz ist ein kleiner Hase.

Er sieht süß aus.

Er ist drei Monate alt und 20 cm groß.

Sein Fell ist weiß mit braunen Flecken.

Er frisst am liebsten

die gelben Blätter vom Löwenzahn.

Tierart:

Name:

Alter:

Größe:

Fellfarbe:

Lieblingsessen:

Hase

Moritz

drei Monate

20 cm

weiß mit braunen Flecken

die gelben Blätter vom Löwenzahn

47Lesestrategie Selektieren (hier: bedeutsame Informationen herausschreiben)

Katze entlaufen

Seit fünf Tagen ist unsere Katze weg.

Sie heißt Elli.

Sie ist schwarz.

Elli hat eine weiße Pfote.

Elli trägt ein rotes Halsband.

Wellensittich entflogen

Mein Wellensittich ist vor drei Tagen weggeflogen.

Er heißt Toni.

Er hat blaue Federn.

Er hat einen weißen Fleck am Kopf.

Damit sieht er besonders lustig aus.

Tierart:

Name:

Fellfarbe:

Besonderheit:

Katze

Elli

schwarz mit weißen Pfoten

rotes Halsband

Tierart:

Name:

Farbe:

Besonderheit:

Wellensittich

Toni

blaue Federn

weißer Fleck am Kopf


Unterstreiche die Antwort und schreibe sie auf.

Ein Igel hat sehr viele Stacheln.Seine Stacheln schützen ihn.

Was schützt den Igel vor Feinden?die Stacheln

Der Igel

Der Igel rollt sich bei Gefahr ein.

Dann sieht er aus wie eine Kugel.

Seine Stacheln schützen ihn.

Die Jungen des Igels kommen

mit weißen weichen Stacheln zur Welt.

Erst später werden sie dunkel und hart.

Der Igel frisst Würmer, Spinnen und Käfer.

Obst mag er auch gerne.

Was frisst der Igel?

Würmer

Spinnen

Käfer

Obst

49Lesestrategie Selektieren (hier: bedeutsame Informationen unterstreichen und herausschreiben)

Ben ist weg

Sonja fährt mit dem Zug zu ihrer Oma,

und das ganz allein.

Aber sie hat ja ihren Teddy dabei.

Der passt auf sie auf.

Endlich ist Sonja da.

Oma erwartet sie schon.

Sonja und Oma umarmen sich.

Da fängt Sonja an zu weinen.

Ihr Teddy ist weg.

Oma und Sonja laufen zum Schaffner.

Sonja berichtet: „Mein Teddy ist weg.

Er heißt Ben.

Er hat braunes, weiches Fell.

Er hat einen roten Schal

und weiße Socken an.“

„Keine Sorge, wir finden deinen Ben

schon wieder“, tröstet der Schaffner.

Wie sieht Sonjas Teddy aus?

braunes, weiches Fell

roten Schal

weiße Socken


Stimmt es oder stimmt es nicht?

Kreuze an. Ein Regenbogen sieht bunt aus.

stimmt stimmt nicht

Der Regenbogen

Ein Regenbogen entsteht,

wenn es regnet und die Sonne scheint.

Von außen nach innen sieht man die Farben

Rot, Orange, Gelb, Grün, Blau und Lila.

Die Reihenfolge der Farben ist immer gleich.

stimmt stimmt nicht

Wenn es regnet und die Sonne scheint, bildet sich oft ein Regenbogen.

Manchmal ist der Regenbogen nur gelb und lila.

Der Regenbogen beginnt außen immer mit der Farbe Rot.

51Lesestrategie Selektieren (hier: wahre und unwahre Aussagen unterscheiden)

Immer dieses Umtauschen

Oma geht gerne einkaufen.

Oft bringt sie die Sachen am nächsten Tag

wieder ins Geschäft zurück

und sucht sich etwas ganz anderes aus.

Vor zwei Wochen kam Oma mit einem neuen Schal,

einem Hut und einem Topf vom Einkaufen zurück.

Am Tag darauf brachte sie wieder alles zurück

und kaufte einen Schirm.

Den hat sie heute noch.

stimmt stimmt nicht

Oma geht nicht gerne einkaufen.

Vor zwei Wochen kaufte Oma einen neuen Schal, einen Hut und einen Topf.

Den Schirm tauschte sie nicht um.



Kreuze an.Anja und Natascha dürfen sich Eis kaufen.

stimmt stimmt nicht

Beim EismannAnja und Natascha dürfen sich ein Eis kaufen.Sie haben beide von Tante Edda 1 Euro und 20 Cent bekommen.Dafür gibt es zwei Kugeln.Doch welche Sorten sollen sie kaufen?Der Eismann hat so viele verschiedene Sorten.Sie können sich gar nicht entscheiden.Das ist ein Hin und Her.Zum Schluss holt Anja sich zwei Kugeln Schoko-Eisund Natascha zwei Kugeln Bananen-Eis.

stimmt stimmt nicht

Sie haben 2 Euro bekommen.

Onkel Tom hat ihnen das Geld geschenkt.

Sie suchen Schoko-Eis und Bananen-Eis aus.


Im Geschäft

Andi und Tim kaufen sich Schokolade.

An der Kasse bezahlen sie mit einem 5-Euro-Schein.

Der Mann an der Kasse gibt ihnen

statt einem Euro zwei Euro zurück.

Andi und Tim haben den Fehler sofort bemerkt.

Eilig gehen sie aus dem Geschäft.

Draußen meint Andi: „Wir müssen das Geld zurückgeben.

Das ist Betrug.“

Tim sagt: „Wieso, da ist er doch selbst schuld.

Dann muss er eben besser aufpassen.“

stimmt stimmt nicht

Andi und Tim kaufen sich etwas zu trinken.

Andi will das Geld zurückbringen.

Tim will das Geld zurückbringen.



Kreuze an. Regina liegt im Krankenhaus.

stimmt stimmt nicht

Besuch im Krankenhaus

Regina liegt im Krankenhaus.

Ihre drei besten Freunde besuchen sie.

Thomas bringt ihr eine Schale Erdbeeren mit.

Kilian hat ein Buch über Pferde dabei.

Von Kevin bekommt Regina

schönes buntes Papier zum Basteln.

Am meisten freut Regina sich über das Buch.

Regina liebt Pferde über alles.

stimmt stimmt nicht

Ihre vier besten Freundinnen besuchen sie.

Thomas bringt eine Schale Erdbeeren mit.

Regina freut sich über das Buch am meisten.


Gute NachtLea und Kim bauen sich eine Bude.Sie wollen diese Nacht darin schlafen.Sie holen Bretter, Nägel, Decken und Kissen herbei.Lea haut sich mit dem Hammer auf die Finger.Das tut weh.Kim kann es auch nicht viel besser.Zum Schluss baut Papa ihnen das Zelt aufund wünscht den beiden eine gute Nacht.

stimmt stimmt nicht

Sie wollen in der Bude essen.

Sie holen Essen und Trinken herbei.

Papa baut ihnen das Zelt auf.

Aufkleber

Jetzt bist du fit für den Test auf

Seite 62, 63.



Trage die fehlenden Buch-staben ein. Löse das Rätsel.

Schreibe die Antwort.

D A S A B Chat

4. 1. 19. 1. 2. 3.

26B U C H S T A B E N2. 21. 3. 9. 19. 20. 1. 2. 5. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.7.

8.

9.10. 11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20. 21.

22.

23.

24.

25.

26.

AB

C

D

F

IJ K

N

P

Q

S

T

V

X

Y

Z

E

G

HL

M

O

R

U

W



In einem Bild ist ein Fehler versteckt.

58 Planung und Vorbereitung des LesensTESTSEITEN

Was passt zusammen? Trage

die Zahl ein.

1

Uli Weber verkauft wieder seinen Honig.

1 2

3 3

1

5959

Super, du hast den Test geschafft!

Schätze deine Leistung ein (K). Dann soll dein Lehrer dich

einschätzen (L).

K: L:

Ö ÖAufkleber

Lesestrategie Antizipieren

2 „Heute gibt es viele Spiele zum halben Preis!“,

ruft Clown Alfredo.

3 Hurra, unser kleiner Tiger ist da!

Er hat noch keinen Namen.

Hast du eine Idee?

Dann schreibe uns bitte.

1 Nun ist unser Spielplatz am Silberweg wieder schön.

Die Rutsche, die Schaukel und der Sandkasten

haben neue Farbe bekommen.

Wir sagen allen Helfern Danke.

4 Bitte hilf mir!

Meine kleine Maus Mimi ist weg.

Sie ist weiß mit braunen Ohren.

60 TESTSEITEN Überwachung des Leseverständnisses

Was ist richtig? Kreuze an.

Ein Witibi ist ein Tier. Ein Witibi hat vier Beine.Ein Witibi ist meistens grau.Ein Witibi ist ein …

Esel Pilz Baum

Ein Parito ist oft aus Stoff.In einen Parito kann man viele Dinge tun.Man braucht den Parito beim Wandern.Der Parito ist ein …

Hut Stock Rucksack

Ein Labiko ist eine Pflanze.Der Labiko wächst in warmen Ländern.Der Labiko hat Stacheln.Ein Labiko ist ein …

Nagel Kaktus Vogel

Die Watu ist oft aus Glas oder Ton.In die Watu gibt man Wasser und Blumen.Die Watu ist eine …

Maus Tanne Vase

6161



einschätzen (L).

K: L:

Ö ÖAufkleber

Lesestrategie Klären/Verknüpfen

Ordne die Sätze und trage die

Zahlen ein.

2 Der Baum hängt voller Äpfel.

1 Der Baum bekommt Blätter und Blüten.

3 Der Baum verliert alle Blätter.

1 Nils schießt den Ball.

3 Herr Breuer setzt eine neue Scheibe ein.

2 Nils schießt in ein Fenster.

2 Sie fährt aus der Einfahrt.

3 Es kracht. Nora bekommt einen Schrecken.

1 Nora steigt ins Auto.

1 Es wird Winter.

3 Dann wird es Sommer.

2 Danach kommt der Frühling.

62 TESTSEITEN Verarbeitung und Nutzung des Textes


zum Text?Verbinde.

Kater Justus liegt im Sessel und schläft.

Justus öffnet ein Auge und reckt sich kurz.

Was macht Justus?

Wo liegt Justus?

Justus muss mal

Justus geht zur Haustür und miaut.Er will nach draußen.

Justus gräbt ein Loch.Er setzt sich auf das Loch und macht ein Häufchen hinein.Schnell macht er das Loch wieder zu.

Er geht in den Garten.Er schnuppert hier und schnuppert da.

Nun geht Justus zur Haustür zurück.Er miaut. Er will wieder ins Haus, denn er will weiter schlafen.

Was macht Justus an der Haustür?

Warum will Justus wieder ins Haus?

Was macht Justus im Garten?

Warum gräbt Justus ein Loch?

6363



einschätzen (L).

K: L:

Ö ÖAufkleber

Lesestrategie Strukturieren/Selektieren

Unterstreiche die Antwort und schreibe sie auf. Karla rennt zu Mama:

„Meine rote Brille ist weg.“

Verlorenes: Farbe:

Brillerot

Der Turnbeutel ist weg

Ben rennt zum Lehrer:

„Mein Turnbeutel ist weg.

Er ist blau.

Ach ja, und er hat auch noch bunte Punkte.

In meinem Turnbeutel sind weiße Schuhe,

ein gelbes Hemd und eine grüne Hose.“

Verlorenes:

Farbe:

Muster:

Inhalt:

Turnbeutel

blau

bunte Punkte

weiße Schuhe

gelbes Hemd

grüne Hose

Das habe ich geschafft!

64

Das habe ich geschafft!

Für jede Doppelseite, die du geschafft hast,

darfst du einen Luftballon ausmalen!

2, 3 4, 5 6, 7 8, 9 10, 11

12, 13 14, 15 16, 1718, 19

20, 21

22, 23

42, 43

52, 53

32, 33

24, 25

34, 35

26, 27

36, 37

44, 45

54, 55

46, 4748, 49

56, 57

58, 59

60, 61

62, 63

28, 29

38, 39

30, 31

40, 41

50, 51

Thomas Heinrichs (Hrsg.) Anne Heinrichs Susanne Lethert … · 2017-06-13 · 2 2 1 Besuchen Sie...

Documents

Transcript of Thomas Heinrichs (Hrsg.) Anne Heinrichs Susanne Lethert … · 2017-06-13 · 2 2 1 Besuchen Sie...