walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 1

Tools für SprachenlehrerInnen

Skills & Toolsfor the

Language Classroom

Aus der eLearning-Praxis von Englischlehrer/innen von

Walter Steinkogler

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 2

Computerunterstütztes Lernen?„Es ist schlimm genug, dass man

jetzt nicht mehr für sein ganzes Leben lernen kann. Unsere

Vorfahren hielten sich an den Unterricht, den sie in ihrer Jugend empfingen; wir aber müssen jetzt alle fünf Jahre umlernen, wenn wir nicht ganz aus der Mode kommen

wollen.“

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 3

Übersicht• Außerschulische Wahrnehmung

Schlagzeilen der Zeitungen• Realitäten der Schule• Änderungen der Rolle des Lehrers/der

Lehrerin (Salcher)• Skills & Tools für den Lehreralltag im

Fremdsprachen-Bereich Mehrwert– Open Source Software no-cost & low-cost

software• „Can do – Statements“

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 4

SCHLAGZEILEN• E-Learning auch künftig am aufsteigenden

Ast Rolle des Lehrenden ist im Wandel (Der Standard, 21.8.2006)

• E-Learning an Schulen: Lehrer großteils unerfahrenExperte: "Nur 20 Prozent nutzen neue Medien im Unterricht" - BHS "vorbildhaft" im Einsatz von neuen Lehrmethoden

(Der Standard, 16.8.2006)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 5

SCHLAGZEILEN

• „ Moderner Unterricht für "Multimedia-Genies"Vokabellernen mittels Skype, eigene Videos auf YouTube - Unterricht soll an die Lebenswelt Jugendlicher angepasst werden“ (Der Standard, 16.7.2007)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 6

SCHLAGZEILEN

"Infrastruktur für jeden Schüler"Ein Notebook plus Mailadresse für alle Schüler ab Schuleintritt ist für Cisco-Manager Robert Moser Pflicht in der Wissensgesellschaft. (Standard 11.2.2008)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 7

SCHLAGZEILEN

E-Learning: Das Werk von PionierenDidaktik. Erst ab 2007 wird der Unterricht mit Neuen Medien Teil der Lehrer-Ausbildung (Die Presse 18.12.2006)

Universität Klagenfurt: E-Learning soll im Kindergarten Früchte tragenDer Kontakt zur digitalen Welt soll möglichst früh hergestellt werden, rät die Expertin Schachtner. (Die Presse 18.11.2006)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 8

SCHLAGZEILEN

Warum E-Learning „tot“ ist – und was „lebt“ Alles wurde überschätzt: Nutzen von LMS, Modell Oberlehrer hat ausgedient, nur wenige Themen lassen sich abbilden.

Zukunft: I-Learning implizites, internetbasiertes Lernen, das individuell

und interaktiv im Social Network mit realen Fragestellungen abläuft. (Standard 19./20.April 2008)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 9

Warum E-Learning im [Fremdsprachen-] Unterricht?

• Lebenswelt Jugendlicher• (auch) digital gebildete Bürger der

Wissensgesellschaft ausbilden Life Long Learning (Beruf)

• Wir bilden die künftigen Studenten der Sek.II, Universitäten, PHs, FHs, Fernstudien etc. aus

• Mehrwert Individualisierung Authentische, aktuelle Ressourcen in FS-U

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 10

Realitäten der Schule• Präsenzphase der Schüler überwiegt• Keine online-Kurse - unterrichtsbegleitend

– Lernplattformen oder Contentmanagementsysteme

• „Studying courses [entirely] on the Web […] is a sad misconception.“

(Marc Eisenstadt & Tom Vincent [Open University, UK], 1998)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 11

Realitäten der Schule• Durchdringung der Schulen mit IT sehr

unterschiedlich– Early adopters (engagierte Pioniere)– late majority (besondere Anlassfälle)– Unterstützende Schulleitung unabdingbar!

• Technische und methodisch-didaktische Supportstrukturen an Standorten fehlen (Mittleres Management fehlt!)

• Didaktische Innovationen sind rar• LMS outsourcen www.edumoodle.at

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 12

ROLLE DES LEHRERS

• Große Veränderungen/ „Herausforderungen“• Neue Definition von „Allgemeinbildung“• Bürger der Wissensgesellschaft MUSS (auch) digital

gebildet sein• Lehrer als Computer-Analphabet nicht mehr tragbar!• Verweigerte Computer-Literacy => Flucht in Pension in

ganz Europa• Zu viele Verweigerer• Schüler müssen bereit sein zu lernen! LEHRERINNEN?

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 13

Was sollen LehrerInnen E®learnen?

• Content Creation (eLearning Inhalte)glossy & shiny quick & dirty products

• Nicht jeder Lehrer = Schulbuchautor!

• Digitale Arbeitsblätter zumutbar

• Maßgeschneiderte interaktive Übungen

• Strukturieren der Inhalte in LMS

• Copyright (Sound, Bilder, Texte... )

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 14

„Can do – Statements“– „I can google“ Google Search Syntax –

Feinsuche (auch in Gegenstandsportalen) => Medienerz.

– I can zip & unzip files Zippen und Packen (Content Packaging)

– I can create a mindmap Mindmapping

– I can “podcast“ create mp3-files Sound & Video: Grundlagen (Formate, Bearbeitung, Aufnahme)

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 15

„Can do – Statements“

– „I can Moodle“ Strukturieren einer Lernplattform• Lernplattform Digitale Schultasche (Moodle-Server am

Notebook mit WeLoad)– I can create interactive exercises Authoring

Tools wie HotPot, JClic, Spellmaster, exe-Learning, Memory Lifter …

– I can create webquests– „I can copy (the) „right“(files) –

Urheberrechtsfragen

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 16

„Can do – Statements“

– I can find free images – Public Domain Bildmaterial– I can blog– I can skype– I can use „social software“– I can use an INTERACTIVE WHITEBOARD,

smartboard– I can teach deductive grammar with concordancing

software– I can find useful resources on the web– …

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 17

„I can google“ - Search Syntax

• Suche nach Definitionen => define:blog• An britischen Schulen => site:sch.uk• An Universitäten, Bildungseinrichtungen• Nach Dateitypen => filetype:ppt• Umrechnungen => Imperial Measure• „Prediction“ => ergänzende Info• Wo schreiben meine Schüler ab? Info ws

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 18

eTeaching Language Teachers

Umfeld der E-Lehrenden – Grafik

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 19

eTeaching Language Teachers

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 20

I can zip & unzip files• Wozu?• Content-Paket hochladen in LMS/Moodle• Download von Zip-Files vom Internet extrahieren

• WinZip • Define:zip / unzip• 7-Zip (open source)• IZArc – (Link) free version

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 21

Export fürs Web

I can create a mindmap

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 22

Mindmapping• Mindmanager smart „only4u“ gratis für

Schulen, Web-basierte Software Mindmeister• Stoff- u. Ideensammlung zu Thema, Wortfeld • Alles auf einen Blick - Übersicht• Einfacher Import von Bildern, Fotos …• Verlinken ins Web und zu Übungen• Export als Grafik und html (ppt in Prof.Vers.)• Info Rapid Knowledgemap (Programm, Web) • Unterlagen

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 23

„I can podcast“ Soundbearbeitung

• Open Source: Audacity, CDex Sound: harddisk recording aus Internet

• Sprechgeschwindigkeit reduzieren• Alte Cassetten auf PC => CD• Von der CD => mp3 mit CDex (Link)• „Soundbearbeitung“ im Themenarchiv

bei schule.at• Digital Media for Artists DMA

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 24

Lernplattform - LMS• Früher: Kopierer, Schere, Kleber• LOs: copy & paste, strukturieren in LMS• LMS bietet ZUSÄTZLICHE (vertiefende)

– Information - Wissensvertiefung– Lern- und Übungsmöglichkeit– Interaktion, Kooperation, Kollaboration– Kommunikationsmöglichkeit

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 25

Strukturierung im LMS• Wochenordner mit Aufgaben und

Unterlagen (Fernstudium)• Themenzentriert => Oberstufe• Lehrbuchbegleitend zu den Units 1-X

– Grammar– Vocab– Eigene Aufgabenordner …

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 26

Moodle-Server und WeLoad am USB-Stick

• Digitale Schultasche – www.willburger.cc • Moodle am Memory Stick• Reload verkleidet erstellen von zip-files

(Content Package) Hochladen in LMS• Outsourcen von LMS

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 27

Blended Learning

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 28

Wida Wida SoftwareSoftware

MarkinMarkin

TexToysTexToys

Hot Hot PotatoesPotatoes

Multiple Choice, Jumbled Sentence/Word Multiple Choice, Jumbled Sentence/Word Lückentexte, Zuordnungen, Lückentexte, Zuordnungen, Kreuzworträtsel, Mehrfachantworten, Kreuzworträtsel, Mehrfachantworten,

Textrekonstruktion, Textrekonstruktion, Sinnzusammenhängendes LesenSinnzusammenhängendes Lesen

Bildschirmkorrektur mit selbstdefinierten Bildschirmkorrektur mit selbstdefinierten Korrekturzeichen und FeedbackvariantenKorrekturzeichen und Feedbackvarianten

Umfangreichstes Autorenpaket mit (fast) Umfangreichstes Autorenpaket mit (fast) allen möglichen Übungstypen (bm:bwk)allen möglichen Übungstypen (bm:bwk)

„„I can create …“ - Authoring ToolsI can create …“ - Authoring Tools

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 29

Hot Potatoes im ÜberblickHot Potatoes im Überblick

JQuizJQuizMultiple Choice (unlimited questions) Multiple Choice (unlimited questions) Simple-Answer-quiz / Simple-Answer-quiz / Mehrfachantworten (schreiben)Mehrfachantworten (schreiben)

JMixJMix

JCrossJCross

JMatchJMatch

JCloseJClose

Jumbled Sentence or Word Jumbled Sentence or Word (Drag & Drop, Doppelklick)(Drag & Drop, Doppelklick)

Kreuzworträtsel (interaktiv & Papier)Kreuzworträtsel (interaktiv & Papier)

Zuordnungen Zuordnungen (D & D, Auswahlmenu, Flashcards) (D & D, Auswahlmenu, Flashcards)

LückentextLückentext

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 30

Übungstypen

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 31

Spellmaster - Authoring Tool=> 5 Übungen ohne Sound• 3 mit Sound (viel Aufwand)• Bearbeitung eines *.txt files

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 32

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 33

JClic - Übungsarten• Zuordnungsübungen• Memory• Wortsuchübungen• Übungsmodus oder

Darstellung von Information • Puzzles• Textübungen• Buchstabensalat / Kreuzworträtsel

Insgesamt 16 Übungstypen möglich!

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 34

Authoring Tools

Lernobjekt Lernsequenz• Einzelne Lernobjekte• Unterschiedliche

Übungstypen• Braucht LMS für

sinnvollen Lernpfad• Spontan erstellt• Austauschbar• Zumutbar

• Ganze Lerneinheit• besteht aus Input +

verschiedenen Los• In sich aufbauend

strukturiert• „Drehbuch“• Bearbeitbar• „Wunderbar“

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 35

Autorentools• eXeLearning

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 36

Tools for Print• Lingofox – Arbeitsblätter für Sprachen• Teacher‘s-Pet.org: Online Classroom

Printable Generators! • Crossword Puzzle Maker• Bingo Card Puzzle Maker • Word Search Puzzle Maker • Word Jumble Maker • Flashcard Maker• Matching Puzzle Maker

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 37

Online Tools & Lizenzen• The Compleat Lexical Tutor• Lextutor – check texts, concordancer• Charles Kelly's Online Quiz Generator• Quia Web • Puzzlemaker.com• Viewletbuilder (Flash Tutorials)• WBTExpress

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 38

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 39

MemoryLifter• Leitner‘sche Karteikartenlernen• Verschiedene Lernmodi• Multimedia Karteikarten (Flashcards)• Gratis• Für alle Gegenstände geeignet• Tracking – individuelle Lernkartei• Guter Ausdruck der Karteikarten

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 40

Conclusion• Mehrwert von PC-unterstütztem

[Sprachen-] Lernen durch computer-literacy der Lehrenden

• Multimediales mehrkanaliges Lernen• Aktualität, Authentizität Didaktik• Erstellen von interaktiven

Arbeitsblättern (LO) quick & dirty• LMS + LO + Didaktik

walter.steinkogler@schule.at http://e.schule.at 2008 41

Themenübersicht• Google Search-Syntax• Mindmaps, Knowledgemaps,

Conceptmaps• WebQuests• Social Software (Einführung)• Authoring Tools (Workshop mit Add-ons)• 80/20 Principle