ÜFA-Konnex im Fremdsprachenunterricht:Firmenpräsentation

Ingeborg Kanz, 2005

… handlungsorientierter Unterricht im situativen Kontext

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Was ist eine Übungsfirma?

österreichische Idee Modell eines realen

Unternehmens seit 1993/1994

verpflichtender Teil des Unterrichts im Lehrplan der Handelsakademien und Handelsschulen

in allen Arten der berufsbildenden Schulen in verschiedenen Formen integriert

Näheres dazu: www.act.at

ÜFA-Betrieb live: Schüler/innen der BHAK Oberpullendorf bei der Arbeit

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ACT – Servicestelle der österreichischen Übungsfirmen

www.act.at

In der Rubrik „ÜFA-Service“ finden Sie zahlreiche

interessante Downloads für Ihren Unterricht

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Fremdsprachen in der ÜFA

Lehrplan 2004: ÜFA-Konnex in allen Fächern der kaufmännischen Schulen verbindlich

Verschiedene Arten der Zusammenarbeit

KOOPERATION - Mitarbeit in der

ÜFA (schulautonom):

Themen der ÜFA

gemeinsame Planung/Erarbeitung

gemeinsame Aktivitäten (z.B. ÜFA-Messe)

ÜFA-KONNEX im FS-Unterricht (laut Lehrplan): Aufgaben auf die ÜFA bezogen unabhängig von aktueller Arbeit in der ÜFA Zusammenarbeit mit ÜFA-Leiter/in

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ÜFA als Werkzeug für Fremdsprachenlehrende? Praxisbezug der Aufgaben, praxisnahes Material

(Kataloge, Statistiken, Informationen, Protokolle, Formulare usw.) zusätzlich zum Lehrbuch

Training des in der Fremdsprache Gelernten Praktisch alle in der ÜFA behandelten Themengebiete

können auch in der Fremdsprache abgehandelt werden höhere Motivation der SchülerInnen Mitbenützung des BWZ Internationale Kontakte, ÜFA-Messen zusätzliches Zertifikat – wenn

Fremdsprachen-lehrer/innen in der Übungsfirma unterrichten

(Quelle: www.act.at)

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Unterrichtssequenz: Firmenpräsentation Titel: Firmenpräsentation Gegenstand: Italienisch

(aber auch in den anderen Sprachen durchführbar)

Zielgruppe: 4. oder 5. Jahrgang HAK (GERS: Niveaustufe B1)

Lernziele: Eine Firma - bzw. die eigene Übungsfirma - in der Fremdsprache präsentieren und Fragen dazu korrekt beantworten können

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Lernszenario Notebookklasse bzw. Computersaal Arbeit in Kleingruppen (2 – 3 Schüler/innen) Technische Voraussetzungen:

Präsentationsgerät mit Beamer Dauer der Unterrichtssequenz: 6 UE (nach

Möglichkeit 3 Doppelstunden) Einführung, Recherche Erstellen der PowerPoint-Präsentation und des

Handouts Präsentation, Fragerunde, gemeinsame

Evaluation, Conclusio

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Ablauf der Unterrichtssequenz Internetrecherche:

Auswahl eines Unternehmens

Informationssuche mit Hilfe des Arbeitsblattes

Erstellen einer PowerPoint-Präsentation und eines Handouts für die Zuschauer

Präsentation, Beantwortung von Fragen aus dem Plenum

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TIPPS

Nach der ersten Rechercherunde die Auswahl begründen lassen

Zwischenergebnisse schriftlich festhalten (Heft oder Word-Doc)

Inhalt geht vor Form!

Ho scelto la ditta X

perché …

Io invece vi presenterò la ditta

Y perché …

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Materialien

Raster zur Firmenpräsentation http://romanistik.eduhi.at/alt/Scheda%20pedagogica%20Presentazione%20ditta.doc(Im 4. Jahrgang entsprechend zu vereinfachen)

Veronika Erich: Presentare un‘azienda http://www.eduhi.at/dl/Presentare_un.doc

Hilfsmittel: Pons Online-Wörterbuch www.pons.de

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zum Weiterlesen Veronika Erich: Centro aziendale

http://romanistik.eduhi.at/alt/CENTRO%20AZIENDALE.doc Veronika Erich: Simulimpresa – Giovani pronti al Terzo

Millenniohttp://romanistik.eduhi.at/alt/Simulimpresa.doc

Richard Wilhelmer: Aziende e prodotti onlinehttp://romanistik.eduhi.at/alt/Acquisti%20e%20vendite%20online.doc

Daniele Gualdi: La simulazione d‘impresa – una nuova metodologia didattica http://www.paramond.it/art/0002_gualdi/

Programma simulimpresa – imparare lavorandohttp://www.simulimpresa.com/

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Leistungsbewertung Beobachtung der Mitarbeit Arbeit innerhalb der Gruppe (soft skills) Monologisches Sprechen: Präsentation Dialogisches Sprechen: Beantworten von

Fragen aus dem Publikum Schriftliche Textproduktion: Handout Gemeinsame Evaluation der Präsentation in

der Klasse, siehe Online-Evaluationsschema Hausübung: Kurze mündliche

Zusammenfassung der wichtigsten Infos (Audiodatei: Audiorecorder)

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Beispiel für Bewertungsschema

Quelle: http://www.lo-net.de/group/Material/weltreligionen/bewertungsschema.html

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Redeanlässe

Frage nach dem Standort einer Firma Anfragen über das Unternehmen im allgemeinen

(Größe, Partner, Geschäftsführung, etc.) Frage nach der Produktpalette Frage nach Produktnutzen / Verwendbarkeit Produktbeschreibung Preisverhandlung Frage nach dem Service Frage nach Zahlungs- und Lieferbedingungen

(Rabatte)

Quelle: www.act.at

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Beispiele

Gegenstandsportal Italienisch auf www.eduhi.at

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Herzlichen Dank

für Ihre Aufmerksamkeit!