Unsere Kinder –Unsere Kinder –Gabe und AufgabeGabe und Aufgabe

Prinzipien derPrinzipien der

KindererziehungKindererziehung

Was heißt Erziehung?Was heißt Erziehung?

- ErErziehenziehen = = ziehenziehen … hin zu einem … hin zu einem bestimmten Zielbestimmten Ziel

- Erziehen = in Übersteinstimmung mit Erziehen = in Übersteinstimmung mit Gottes Wahrheit bringenGottes Wahrheit bringen

CHRISTLICHE ERZIEHUNGSZIELECHRISTLICHE ERZIEHUNGSZIELE

1. SCHULUNG EINES CHRISTLICHEN CHARAKTERS1. SCHULUNG EINES CHRISTLICHEN CHARAKTERS

- Ehrlichkeit- Ehrlichkeit

- Gehorsam - Gehorsam (Kol 3,20)(Kol 3,20)

- Hilfsbereitschaft, Fleiß- Hilfsbereitschaft, Fleiß

- Belastbarkeit- Belastbarkeit ((Kl 3,27Kl 3,27 - - ein angemessenes Joch)ein angemessenes Joch)

Nicht den Weg für die Kinder bereiten, Nicht den Weg für die Kinder bereiten,

sondern die Kinder für den Weg bereiten!sondern die Kinder für den Weg bereiten!

- ……………………………..- ……………………………..

2. UNTERWEISUNG IM WORT 2. UNTERWEISUNG IM WORT GOTTES GOTTES (2Tim 3,14-15a)(2Tim 3,14-15a)

a) Babys und Kleinkindera) Babys und Kleinkinder

… … Singen und BetenSingen und Beten

b) Vorschülerb) Vorschüler

… … Biblische Geschichten erzählenBiblische Geschichten erzählen

c) Schulkinderc) Schulkinder

… … zum selbständigen Bibellesen zum selbständigen Bibellesen führenführen

3. HINFÜHRUNG ZUR 3. HINFÜHRUNG ZUR BEKEHRUNG BEKEHRUNG (2Tim 3,15)(2Tim 3,15)

a) Es gibt echte Kinderbekehrungen a) Es gibt echte Kinderbekehrungen

(Mt 18,14)!(Mt 18,14)!

b) Kinder werden auf der gleichen Grund- b) Kinder werden auf der gleichen Grund-

lage gerettet wie Erwachsene lage gerettet wie Erwachsene (Eph 2,8)!(Eph 2,8)!

c) Vorsicht vor Knospenfrevel!c) Vorsicht vor Knospenfrevel!

4. BEWAHRUNG VOR DEM BÖSEN IN 4. BEWAHRUNG VOR DEM BÖSEN IN DIESER WELT DIESER WELT (1Joh 2,12-17)(1Joh 2,12-17)

5. DIENST FÜR DEN HERRN5. DIENST FÜR DEN HERRN

(Ps 100,2; 1Thess 1,9-10)(Ps 100,2; 1Thess 1,9-10)

GOTTES WESENGOTTES WESEN

„„Gott ist Liebe.Gott ist Liebe.““ 1 Joh 4,161 Joh 4,16

„„Der Herr ist langsam zum Der Herr ist langsam zum Zorn und groß an Kraft. Zorn und groß an Kraft. Doch keinesfalls lässt der Herr Doch keinesfalls lässt der Herr ungestraft.ungestraft.“ “

Nahum 1,3Nahum 1,3

Vier Arten von ElternVier Arten von Eltern1. Die 1. Die nachlässigennachlässigen Eltern … zeigen Eltern … zeigen wenig Liebewenig Liebe und geben und geben

wenig Disziplinwenig Disziplin (Kontrolle). Sie verbringen (Kontrolle). Sie verbringen wenig Zeitwenig Zeit mit mit ihren Kindern.ihren Kindern.

2. Die 2. Die nachgiebigennachgiebigen Eltern … geben Eltern … geben viel Liebeviel Liebe,, aber aber wenig Disziplinwenig Disziplin.. Die Kinder führen mehr oder weniger die Die Kinder führen mehr oder weniger die Eltern. Liebe ohne Disziplin erzeugt Unsicherheit und Eltern. Liebe ohne Disziplin erzeugt Unsicherheit und mangelnde Selbstachtung des Kindes.mangelnde Selbstachtung des Kindes.

3. Die 3. Die autoritärenautoritären Eltern … geben Eltern … geben wenig Liebewenig Liebe,, aber aber viel Disziplinviel Disziplin.. Die Eltern zwingen die Kinder zum Die Eltern zwingen die Kinder zum Gehorsam. Disziplin ohne Liebe ist schädlich für das Kind.Gehorsam. Disziplin ohne Liebe ist schädlich für das Kind.

4. Die 4. Die autoritativenautoritativen Eltern … geben Eltern … geben viel Liebeviel Liebe und und viel Disziplinviel Disziplin.. Auch diese Eltern erwarten Gehorsam von Auch diese Eltern erwarten Gehorsam von ihren Kindern, aber sie tun es in Liebe. Disziplin im ihren Kindern, aber sie tun es in Liebe. Disziplin im Gleichgewicht mit Liebe ist Grundvoraussetzung für eine Gleichgewicht mit Liebe ist Grundvoraussetzung für eine gute Erziehung.gute Erziehung.

Das ErziehungshausDas Erziehungshaus

Das Fundament: Das Fundament:

Bedingungslose Liebe und AnnahmeBedingungslose Liebe und Annahme

Christliche Eltern nehmen ihr Christliche Eltern nehmen ihr Kind "brutto" an:Kind "brutto" an:

- schon in der Zeit der Schwangerschaft- schon in der Zeit der Schwangerschaft

- das Geschlecht des Kindes- das Geschlecht des Kindes

- sein Aussehen und seine Intelligenz- sein Aussehen und seine Intelligenz

- seine Gaben und Grenzen- seine Gaben und Grenzen

Liebe und Annahme müssen Liebe und Annahme müssen

beim Kind ankommen!!!beim Kind ankommen!!!

Fragen an Eltern und KinderFragen an Eltern und Kinder

Ihr Eltern,Ihr Eltern, liebt ihr eure Kinder und habt ihr liebt ihr eure Kinder und habt ihr sie bedingungslos angenommen?sie bedingungslos angenommen?

Ihr Kinder,Ihr Kinder, fühlt ihr euch von euren Eltern fühlt ihr euch von euren Eltern geliebt und angenommen?geliebt und angenommen?

Ein seelsorgerliches Wort an alle Ein seelsorgerliches Wort an alle Kinder und JugendlichenKinder und Jugendlichen

Kein Fremder und kein „Onkel“ Kein Fremder und kein „Onkel“

hat das Recht, euch anzufassen!hat das Recht, euch anzufassen!Ausnahmen:Ausnahmen:

Ärzte/Ärztinnen und Ärzte/Ärztinnen und

Krankenschwestern/pflegerKrankenschwestern/pfleger

Das ErziehungshausDas Erziehungshaus

Die Wände:Die Wände:

Bibl. Unterweisung und klare RegelnBibl. Unterweisung und klare Regeln

Das Fundament: Das Fundament: Bedingungslose Liebe und AnnahmeBedingungslose Liebe und Annahme

BIBLISCHE UNTERWEISUNGBIBLISCHE UNTERWEISUNG

5. Mose 6,4-95. Mose 6,4-9* * der Inhaltder Inhalt (V.4-5): Gott lieb haben (V.4-5): Gott lieb haben

* * das Vorbilddas Vorbild (V.6): sollst (V.6): sollst dudu zu Herzen nehmen zu Herzen nehmen

* * der Ort der Unterweisungder Ort der Unterweisung (V.7): (V.7):

im Haus oder unterwegsim Haus oder unterwegs

* * der Zeitpunkt der Unterweisungder Zeitpunkt der Unterweisung (V.7): (V.7):

abends und / oder morgensabends und / oder morgens

* * das Einschärfendas Einschärfen (V.7-9): Auswendiglernen (V.7-9): Auswendiglernen

Warum den Kindern Regeln geben?Warum den Kindern Regeln geben?ohne Regeln gibt es oft eine „Inflation der Worte“ohne Regeln gibt es oft eine „Inflation der Worte“

sinnvolle Regeln geben dem Kind Geborgenheitnicht zu viele und nicht dauernd neue Regeln geben

die Regel muss immer mit einer Konsequenz

gepaart sein

die Konsequenz sollte mit der Regel in einem

inneren Zusammenhang stehen

Vorsicht!Vorsicht!Regeln ohne eine gesunde Regeln ohne eine gesunde

Beziehung werden Beziehung werden

unweigerlich unweigerlich RebellionRebellion

hervorrufen!hervorrufen!

Spielplatz / Kind will dem Spielplatz / Kind will dem anderen Spielzeug wegnehmenanderen Spielzeug wegnehmen

a) Augenleiten, Mimik, Gestika) Augenleiten, Mimik, Gestik

b) Ablenken (Rutsche, Schaukel)b) Ablenken (Rutsche, Schaukel)

c) Zurechtweisen und die Konsequenz c) Zurechtweisen und die Konsequenz

nennennennen

d) Durchführen der Konsequenzd) Durchführen der Konsequenz

e) Körperliche Züchtigunge) Körperliche Züchtigung

Das ErziehungshausDas Erziehungshaus

Das Fundament: Das Fundament:

Bedingungslose Liebe und AnnahmeBedingungslose Liebe und Annahme

Die Wände:Die Wände:

Bibl. Unterweisung und klare RegelnBibl. Unterweisung und klare Regeln

Das Dach:Das Dach:

Konsequenz und DisziplinKonsequenz und Disziplin

Drei Arten von KonsequenzenDrei Arten von Konsequenzen

1. Natürliche Konsequenzen1. Natürliche Konsequenzen (bei Unreife, Sorglosigkeit, Vergesslichkeit)(bei Unreife, Sorglosigkeit, Vergesslichkeit)2. Logische Konsequenzen2. Logische Konsequenzen (bei Kindern ab 5 Jahren am effektivsten)(bei Kindern ab 5 Jahren am effektivsten)3. Auferlegte Konsequenzen3. Auferlegte Konsequenzen

a) Verzicht auf gewisse Privilegiena) Verzicht auf gewisse Privilegienb) Zusätzliche Hilfeleistungenb) Zusätzliche Hilfeleistungenc) Isolieren im eigenen Zimmer (bei Problemen imc) Isolieren im eigenen Zimmer (bei Problemen im

zwischenmenschlichen Bereich)zwischenmenschlichen Bereich)

Körperliche Züchtigung nach Körperliche Züchtigung nach dem Buch der Sprüchedem Buch der Sprüche

Wer seine Wer seine RuteRute spart, hasst seinen Sohn, aber wer ihn lieb spart, hasst seinen Sohn, aber wer ihn lieb

hat, sucht ihn früh heim mit Züchtigung hat, sucht ihn früh heim mit Züchtigung (13,24).(13,24).

Narrheit ist gekettet an das Herz des Knaben; die Rute der

Zucht wird sie davon entfernen (22,15).

Entziehe dem Knaben nicht die Züchtigung; wenn du ihn mit

der Rute schlägst, wird er nicht sterben. Du schlägst ihn mit

der Rute, und du errettest seine Seele von dem Scheol

(23,13-14).

Rute und Zucht geben Weisheit; aber ein sich selbst

überlassener Knabe macht seiner Mutter Schande (29,15).

Was ist die “Rute”?Was ist die “Rute”?„„Die Rute sind Die Rute sind ElternEltern,, die im Glauben und in Treue die im Glauben und in Treue

gegenüber ihren Kindern die Verantwortung übernehmen, gegenüber ihren Kindern die Verantwortung übernehmen,

sorgsam, rechtzeitig, maßvoll und sich selbst sorgsam, rechtzeitig, maßvoll und sich selbst

beherrschend körperlich zu züchtigen. beherrschend körperlich zu züchtigen.

Damit wollen sie ihren Kindern zeigen, Damit wollen sie ihren Kindern zeigen, wie wichtig es ist, wie wichtig es ist,

Gott zu gehorchen,Gott zu gehorchen, um so ihr Kind davor zu retten, dass es um so ihr Kind davor zu retten, dass es

bis ans Lebensende in seiner Torheit verharrt.“bis ans Lebensende in seiner Torheit verharrt.“

Tedd Tripp in „Tedd Tripp in „Eltern – Hirten der HerzenEltern – Hirten der Herzen“, S. “, S. 135135

Wann soll körperliche Züchtigung Wann soll körperliche Züchtigung erfolgen?erfolgen?

* * nicht bei Fehlverhalten aus Ungeschicklichkeitnicht bei Fehlverhalten aus Ungeschicklichkeit* nicht bei unabsichtlichem Bettnässen* nicht bei unabsichtlichem Bettnässen* wenn natürliche, logische und auferlegte Konsequenzen* wenn natürliche, logische und auferlegte Konsequenzen nicht sinnvoll bzw. zu harmlos sind:nicht sinnvoll bzw. zu harmlos sind:* bei bewusster Lüge* bei bewusster Lüge* bei bewusstem Diebstahl* bei bewusstem Diebstahl* bei Verhalten, das die Eltern in ihrer Ehre verletzt* bei Verhalten, das die Eltern in ihrer Ehre verletzt* bei Verhalten, das Gott in seiner Ehre verletzt* bei Verhalten, das Gott in seiner Ehre verletzt* bei offener Rebellion* bei offener Rebellion* wenn einem anderen Menschen oder einem Tier bewusst* wenn einem anderen Menschen oder einem Tier bewusst Schmerz zugefügt wirdSchmerz zugefügt wird* bei . . . . . . . . .* bei . . . . . . . . . . .

Ein lateinisches Sprichwort lautet:Ein lateinisches Sprichwort lautet:

Verbi docent – exempla trahunt.Verbi docent – exempla trahunt.

Worte lehren –Worte lehren – Beispiele ziehen!Beispiele ziehen!

BIBLISCHE ERZIEHUNG

1. Sei, was deine Kinder werden sollen!

2. Tue, was deine Kinder tun sollen!

3. Unterlasse, was deine Kinder unter-

lassen sollen!

Gedanken eines Vaters im Blick Gedanken eines Vaters im Blick auf seine Familieauf seine Familie

""Wenn ich noch einmal von vorne anfangen könnte, Wenn ich noch einmal von vorne anfangen könnte, dann würde ich....dann würde ich....

* * mehr Zeitmehr Zeit für die Kinder investieren, für die Kinder investieren,

* * wenigerweniger Versprechungen Versprechungen machen,machen,

* bei der Züchtigung * bei der Züchtigung mehr Weisheitmehr Weisheit gebrauchen, gebrauchen,

* ihre Mutter * ihre Mutter mehr liebenmehr lieben

* und * und mehrmehr für die Kinder für die Kinder beten."beten."

EndeEnde