Unterrichten in/mit Unterrichten in/mit der Schulbibliothekder Schulbibliothek

Aktualisiert Mag. Harald GordonAktualisiert Mag. Harald Gordon

BG/BRG Knittelfeld, mediencenter345, November 2010BG/BRG Knittelfeld, mediencenter345, November 2010

Unterricht in/mit der mmSBUnterricht in/mit der mmSB

Grundlage:Grundlage:

Neuer Lehrplan (Unter- und Oberstufe)Neuer Lehrplan (Unter- und Oberstufe)

a) Allgemeiner Teil:a) Allgemeiner Teil:

Allgemeine BildungszieleAllgemeine Bildungsziele

Allgemeine didaktische Allgemeine didaktische GrundsätzeGrundsätze

Schul- und UnterrichtsplanungSchul- und Unterrichtsplanung

b) Fachlehrpläneb) Fachlehrpläne

Erwerb von KompetenzenErwerb von Kompetenzen

LesekompetenzLesekompetenz

InformationskompetenzInformationskompetenz

MedienkompetenzMedienkompetenz

PräsentationskompetenzPräsentationskompetenz

Methoden-, StrategiekompetenzMethoden-, Strategiekompetenz

Sozial-, KommunikationskompetenzSozial-, Kommunikationskompetenz

Angebot der mmSB: KompetenzenlernenAngebot der mmSB: Kompetenzenlernen

Vermittlung von LesekompetenzVermittlung von Lesekompetenz Nutzung moderner InformationstechnologieNutzung moderner Informationstechnologie Öffnung von Erfahrensräumen zum Öffnung von Erfahrensräumen zum

projektartigen Lernenprojektartigen Lernen Förderung der Bereitschaft zum selbstständigen Förderung der Bereitschaft zum selbstständigen

DenkenDenken Entwicklung eigener LösungswegeEntwicklung eigener Lösungswege Fächerverbindendes und fächerübergreifendes Fächerverbindendes und fächerübergreifendes

ArbeitenArbeiten BibliothekskundeBibliothekskunde MedienkundeMedienkunde InformationsmanagementInformationsmanagement Wissenschaftliches ArbeitenWissenschaftliches Arbeiten

Bibliotheksgestützter UnterrichtBibliotheksgestützter Unterrichtverlangt: verlangt:

KommunikationKommunikation

KooperationKooperation

Organisation Organisation

PräsentationPräsentation

EvaluationEvaluation

BibliothekarIn als LehrerInBibliothekarIn als LehrerIn

unterrichtet selbst „bibliotheks-gestützt“unterrichtet selbst „bibliotheks-gestützt“

entwickelt neue Konzepte für seine/ihre entwickelt neue Konzepte für seine/ihre

GegenständeGegenstände

gibt seine/ihre Erfahrungen weiter (AG)gibt seine/ihre Erfahrungen weiter (AG)

gestaltet attraktive Lernumgebunggestaltet attraktive Lernumgebung

probiert immer wieder Neuesprobiert immer wieder Neues

Die mmSB als Ort für Die mmSB als Ort für schülerzentriertes Lernenschülerzentriertes Lernen

Bei allen Gruppen- oder Bei allen Gruppen- oder Einzelarbeiten, in denen ein Einzelarbeiten, in denen ein multimedialer Arbeitsplatz gebraucht multimedialer Arbeitsplatz gebraucht wirdwird

Bei Stationenlernen und LernzirkelBei Stationenlernen und Lernzirkel Für WochenplanarbeitFür Wochenplanarbeit Für Webquest, Bibquest Für Webquest, Bibquest Für Arbeiten im schulinternen Für Arbeiten im schulinternen

NetzwerkNetzwerk

„„Neue Lernkultur“Neue Lernkultur“

SelbsttätigkeitSelbsttätigkeit

SelbstständigkeitSelbstständigkeit

EigenverantwortlichkeitEigenverantwortlichkeit

Individuelles und selbst bestimmtes Individuelles und selbst bestimmtes LernenLernen

Fächerübergreifendes u. Fächerübergreifendes u. fächerverbindendes Lernenfächerverbindendes Lernen

  GebundenerGebundenerUnterrichtUnterricht

Offener UnterrichtOffener Unterricht

OrientierungOrientierung inhaltsorientiertinhaltsorientiert handlungsorientierthandlungsorientiert

SchülerSchüler passivpassiv aktivaktiv

LehrerLehrer WissensvermittlerWissensvermittlerAlleinunterhalterAlleinunterhalter

Organisator, ModeratorOrganisator, Moderatorvon Lernprozessenvon Lernprozessen

LerntechnikLerntechnik einheitlicheinheitlich unterschiedlichunterschiedlich

PlanungPlanung raschrasch arbeits- und zeitintensivarbeits- und zeitintensiv

OrtOrt KlassenraumKlassenraum wählbarer Arbeitsplatzwählbarer Arbeitsplatz

Verschiedene Unterrichtsformen

Planung:Planung: geeignetes Thema wählengeeignetes Thema wählen Material sammeln (Bücher/Zeitschriften, DVD/VHS, Material sammeln (Bücher/Zeitschriften, DVD/VHS,

Internet, CD-ROMs, Hörbücher, etc.) und aufbereiten Internet, CD-ROMs, Hörbücher, etc.) und aufbereiten (Handapparat)(Handapparat)

Methoden überlegen (Wochenplan, Stationenlernen, Methoden überlegen (Wochenplan, Stationenlernen, …)…)

Lernschritte planenLernschritte planen (Lückentexte, Rätsel, Nachschlageübungen, Texte (Lückentexte, Rätsel, Nachschlageübungen, Texte

richtig stellen, Lernspiele, etc.)richtig stellen, Lernspiele, etc.) Zeitplan festlegenZeitplan festlegen Lernorte wählenLernorte wählen

Organisation von offenen Lernformen 1Organisation von offenen Lernformen 1

Organisation von offenen Lernformen 2Organisation von offenen Lernformen 2

Durchführung: Durchführung:

Einführung, Spielregeln erklärenEinführung, Spielregeln erklären SchülerInnen beraten, SchülerInnen beraten, beobachten, beobachten, Hilfestellungen gebenHilfestellungen geben

Dokumentation:Dokumentation:

Präsentation der geleisteten Arbeit in Präsentation der geleisteten Arbeit in multimedialer Formmultimedialer Form

PortfolioPortfolio

Methodisch-Methodisch-strategisches strategisches

LernenLernen

exzerpierenexzerpieren

nachschlagennachschlagen

strukturierenstrukturieren

organisierenorganisieren

planenplanen

gestaltengestalten

visualisierenvisualisieren

wissenwissen

verstehenverstehen

erkennenerkennen

Inhaltlich-fachliches Lernen

Sozial-Sozial-kommunikatives kommunikatives

LernenLernen

zuhörenzuhören

begründenbegründen

argumentierenargumentieren

fragenfragen

diskutierendiskutieren

kooperierenkooperieren

präsentierenpräsentieren

Selbstvertrauen Selbstvertrauen entwickelnentwickeln

Werthaltungen Werthaltungen aufbauenaufbauen

LL LernenLL Lernen

Affektives Lernen