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Unterrichtsidee „Ich will etwas machen mit Deutsch“ abi>> unterrichtsideen ausgabe 2014 U 1 UNTERRICHTSIDEE EINS

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Unterrichtsidee

„Ich will etwas machen mit Deutsch“

abi>> unterrichtsideen ausgabe 2014

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inhalt

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements seite 3 Prominente moderatoren, schauspieler, comedians, Journalisten und schriftsteller berichten, was ihren Beruf auszeichnet und inwiefern sie für ihre arbeit die deutsche sprache benötigen. Die Promistatements sind mit lebensläufen unterlegt.

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ B CheCklIste seite 10 anhand eines selbsteinschätzungsbogens bekommen die schüle-rinnen und schüler Denkanstöße, ob ein Beruf, der mit Deutsch zu tun hat, das Richtige für sie ist – und wenn ja, welcher.

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ C BerUfe mIt DeUtsCh seite 15 In mehreren Folien werden beispielhaft Berufe gelistet, für die Deutsch als Kern- oder Randkompetenz eine Rolle spielt. Die Berufe sind in studien- und ausbildungsberufe gegliedert und werden anhand einer in diesem Bereich berufstätigen Person vorgestellt.

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“D ArBeItsBlätter seite 26 Durch arbeitsblätter sollen die schülerinnen und schüler einige Berufe näher kennenlernen. In Gruppen recherchieren sie Fähig-keiten, Kenntnisse und Zugangsvoraussetzungen für bestimmte Berufsgruppen. als „experten“ für den jeweiligen Beruf stellen sie die ergebnisse der Gruppe vor.

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ e InterAktIves QUIz seite 33 In einem interaktiven Rätsel nach dem Vorbild von „wer wird millionär?“ soll das Berufswissen wieder holt bzw. vertieft werden. Insgesamt sind 10 Fragen zu beantworten.

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

„Die deutsche Sprache ist für meinen Beruf so wichtig wie für einen Schreiner die Säge oder für einen Pianisten das Klavier. Die Sprache ist mein Handwerkskasten, mein Instrument. Besonders wichtig ist für mich dabei der Aspekt der Klarheit und Verständlichkeit: komplexe Zusammen-hänge sprachlich so auf den Punkt zu bringen, dass sie dem Publikum sofort eingängig sind. Denn meine Sprache wird ja nicht gelesen, sondern nur gehört.“

© thomas lüders

marietta slomka (45)

ist eine deutsche Journalistin und Fernseh-moderatorin. Parallel zum studium der Volkswirtschaftslehre und Internationalen Politik in Köln arbeitete sie für die Kölnische Rundschau. anschließend volontierte sie bei der Deutschen welle in Bonn, Köln und Brüssel. 1998 begann sie als Parla-mentskorrespondentin beim ZDF, seit 2001 moderiert sie das „heute journal“.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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„Absolut wichtig. Ich werde fast ausschließlich durch die Sprache wahrgenommen. Früher war ich zehn Jahre beim Radio – da war die Sprache das allein entscheidende Erfolgsmerkmal: Gedanken so zu formulieren, dass sie verständlich werden, auch auf akustische Klarheit zu achten und natürlich eine gewisse Schlagfertigkeit oder gar Sprachwitz zumindest gelegentlich aufblitzen zu lassen. Ansonsten sind Neugier und saubere Recherche für einen Journalisten unabdingbar.“

Günther Jauch (58)

ist einer der bekanntesten deutschen showmaster. er moderierte u. a. das „aktuelle sportstudio“ und war jahrelang der Frontmann der Rtl-sendung „stern tV“. seit 1999 moderiert er das quoten-starke Rtl-Format „wer wird millionär?“. mitte september 2011 übernahm Jauch den sonntagabend-talkplatz in der aRD mit seiner neuen sendung „Günther Jauch“.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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© thomas lüders

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

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„Sie ist das Herzstück. Als Autorin erschaffe ich mit Worten neue Welten. Als Moderatorin versuche ich, Menschen mit wohlgewählter - mal informativer, mal unterhaltsamer Sprache - zu bewegen und zu erreichen. Als Schauspielerin sind Sätze und Dialoge die zweite wichtige Ebene, neben der non-verbalen, körperlichen Kommunikation. Auf gut deutsch: OHNE geht‘s nicht. Und das ist wunderbar so!“

miriam Pielhau (39)

ist moderatorin, schauspielerin und schriftstellerin. Unter anderem moderierte sie das Boulevardmagazin „taff“ und den Dresdner Opernball. Für Idee, Redaktion und moderation ihrer interaktiven Fernsehsendung „GIGa.De“ bekam sie 2001 den Grimme Online award. 2014 ist ihr aktuelles Buch „Radier-gummitage“ erschienen.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

© sakura

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„Ein guter Anwalt muss die deutsche Sprache exzellent beherrschen. Er muss fremde Texte auslegen und mit dem Handwerkszeug der Sprache mündlich und schriftlich fesseln und überzeugen können.“

ralf höcker (43)

ist ein deutscher Rechtsanwalt, Professor, Buchautor und Fernsehmoderator. Vor Gericht vertritt er unter anderem Unter-nehmen und Prominente wie heidi Klum oder Jörg Kachelmann. Bundesweit bekannt wurde höcker durch die sat.1- sendung „einspruch – die show der Rechtsirrtümer“, die er zusammen mit andrea Kiewel moderierte.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

© Privat

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„Die deutsche Sprache ist für meinen Beruf ausgesprochen wichtig. Ich schreibe meine Songs auf Deutsch, weil die deutsche Sprache extrem vielfältig ist. Man sagt ihr ja nach, dass sie sehr ‚hart‘ sei, aber genau das macht für mich den Reiz an ihr aus.“

tim Bendzko (29)

ist ein deutscher sänger und songwriter. mit seiner ersten single „nur noch kurz die welt retten“ erreichte Bendzko, der evange-lische theologie und nichtchristliche Religionen studierte, in den charts nach kurzer Zeit Goldstatus. seine neue Veröf-fentlichung „am seidenen Faden“ stieg direkt auf Platz 1 der albumcharts ein und wurde mit Gold und Platin ausgezeichnet.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

© Paul Rip

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„Die deutsche Sprache ist von existenzieller Bedeutung für einen deutschsprachigen Comedian. Am Wichtigsten ist für mich vor allem der Wort- und Sprachwitz. Auch in meinem ehemaligen Job als Polizist war Kommuni-kation eines der wichtigsten Elemente der Arbeit.“

murat topal (39)

arbeitete zehn Jahre als Polizist in Berlin-Kreuzberg und entschied sich dann für eine Karriere als comedy-Künstler. neben seinen Bühnenprogrammen ist er unter anderem auch als autor tätig („Der Bülle von Kreuzberg“). topal engagiert sich außerdem für Projekte gegen Gewalt an Kreuzberger schulen.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

© Katja R

enner

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„Für eine deutsche Schriftstellerin sind selbstverständlich sämtliche Aspekte der deutschen Sprache ausgesprochen wichtig.“

Juli zeh (40)

ist eine deutsche schriftstellerin. sie studierte Rechtswissenschaften mit schwerpunkt Völkerrecht und literarisches schreiben. Ihr Debütroman „adler und engel“ wurde in 34 sprachen übersetzt. Zuletzt erschien der thriller „nullzeit“.

1 War Deutsch Ihr lieblingsfach in der schule?

3 Wie wichtig ist die deutsche sprache für Ihren Beruf?

2 lieben sie die deutsche sprache?auf keinen Fall … … ja, absolut

auf keinen Fall … … ja, absolut

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ A PromIstAtements

© David Fin

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Unterrichtsidee

Checkliste B

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ B CheCklIste

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ B CheCklIste

Die nachfolgenden checklisten finden sie in den schülermaterialien eIns.

S1SCHÜLERMATERIALIEN

EINS

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Will ich später mal mit Deutsch arbeiten? Wie wichtig ist die deutsche Sprache für Ihren Beruf?

Sie mögen Deutsch, wollen aber nicht gleich Schriftsteller werden? Kein Problem - der Arbeitsmarkt bietet viele Berufe, die mit der deutschen Sprache zu tun haben. Zwischen den vielen Möglichkeiten die Orientierung nicht zu verlieren, ist ohne Unterstützung manchmal gar nicht so einfach. Deshalb soll Ihnen dieser Selbst-einschätzungsbogen helfen, ob Sie mit einem Job, der mit Deutsch zu tun hat, auf der richtigen Fährte sind.

SELBSTEINSCHÄTZUNGSBOGEN1. Gibt es einen bestimmten Bereich, der

Sie interessiert?

Wirtschaft1

Medizin2

Kultur3

Naturwissenschaft/Technik4

Bildung/Pädagogik5

Politik6

Journalismus/Public Relations7

IT8

Ausland9

..................................

1 Referent/Pressesprecher Unternehmenskommunikation, Wirtschaftsredakteur

2 Allgemeinarzt, Facharzt (z.B. Chirurg, Internist, Kinderarzt, Neurologe), Medizinjournalist

3 Museumsdirektor, Dramaturg, Schauspieler, Musiker, Kunsttherapeut

4 Vertriebsingenieur, Apotheker, Pharmazeut

5 Lehrer, Sozialpädagoge, Sonderpädagoge, Coach, Bildungsforscher, Erzieher6 Politologe, Sozialwissenschaftler, Lobbyist, Referent 7 Journalist, Redakteur (Fernsehen, Hörfunk, Print und Online),

PR-Experte, Pressesprecher 8 Redakteur für IT-Publikationen 9 Auslandskorrespondent, Dolmetscher, Fremdsprachen korrespondent

1„ICH WILL ETWAS MACHEN MIT DEUTSCH“ B CHECKLISTE

s1schülermaterialien

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ B CheCklIste

Die nachfolgenden checklisten finden sie in den schülermaterialien eIns.

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EINS

2. Für welche Berufe mit Deutsch interessieren Sie sich?

3. Haben Sie sich bereits über Berufe informiert, die mit Deutsch zu tun haben? Wenn ja, wo?

im Internet

im Berufsinformationszentrum (BIZ) der Agentur für Arbeit

über www.abi.de

über BERUFENET

Lehrer/Schule

..................................

4. Haben Sie Hobbys, die etwas mit Deutsch zu tun haben?

Lesen

Kurzgeschichten/Gedichte schreiben

Kino/Theater

Bloggen

Poetry-Slam

Philosophieren/ Diskutieren

Moderieren

Nachrichten aufmerksam verfolgen

..................................

5. Schreiben Sie gerne für die Schülerzeitung?

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„ICH WILL ETWAS MACHEN MIT DEUTSCH“ B CHECKLISTE

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ B CheCklIste

Die nachfolgenden checklisten finden sie in den schülermaterialien eIns.

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ B CheCklIste

Die nachfolgenden checklisten finden sie in den schülermaterialien eIns.

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EINS

8. Hier könnte Ihre Frage stehen.8. Hier könnte Ihre Frage stehen.8. Hier könnte Ihre Frage stehen. 9. Hier könnte Ihre Frage stehen.9. Hier könnte Ihre Frage stehen.9. Hier könnte Ihre Frage stehen.

„ICH WILL ETWAS MACHEN MIT DEUTSCH“ B CHECKLISTE

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Berufe mit Deutsch C

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ C BerUfe mIt DeUtsCh

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stUDIenBerUfe(KeRnKOmPetenZ)

WIrtsChAftsreDAkteUr/In „Bei einer Tageszeitung muss

man sehr schnell und flexibel sein. Nicht selten muss die Zeitung umgeplant werden, weil neue Nachrichten hinzu-

kommen und wichtiger sind.“thorsten Breitkopf (36) arbeitet als wirtschaftsredakteur bei der Rheinischen Post in Düsseldorf und ist mit einem weiteren Redakteur für das lokale wirtschaftsressort zuständig.

aufgaben: wirtschaftsredakteure filtern interessante themen aus dem wirtschaftsbereich und verfassen darüber Beiträge.

arbeitsplatz: In wirtschaftsressorts bei Zeitungen oder magazinen (Print und Online), im Rundfunk, beim Fernsehen, in nachrichtenagenturen oder bei Verlagen.

ausbildung: Voraussetzung ist in der Regel ein studium der Journalistik, Kommunikationswissenschaften oder im Bereich wirtschaftswis-senschaften in Kombination mit einer journalistischen ausbildung

(Volontariat). es ist zu empfehlen, über Praktika oder freie mitarbeit frühzeitig praktische journalistische erfahrungen zu sammeln. <<

© andreas B

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ C BerUfe mIt DeUtsCh

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stUDIenBerUfe(KeRnKOmPetenZ)

PressesPreCher/In„Die Pressestelle hat eine

große Verant wortung, denn die Menschen verlassen sich darauf, dass alles, was die Vertreter der

Institution in den Medien sagen, auch stimmt.“simone winkelhog (36) arbeitet als Referentin der cDU-Fraktion im Rat der stadt Köln und ist unter anderem für den Bereich Presse- und Öffentlichkeitsarbeit zuständig.

aufgaben: Pressesprecher beantworten anfragen von Journalisten, geben Interviews für Zeitungen und Fernsehen und überlegen sich strategien für ein positives Image in der Öffentlichkeit.

arbeitsplatz: In werbe- und PR-agenturen sowie in den entsprechenden abteilungen von Unternehmen nahezu aller wirtschaftszweige bzw. in Kultureinrichtungen wie museen oder Kunsthäusern oder in Verbänden und Organisationen.

ausbildung: ein studium, z. B. im Bereich Journalistik, Kommunikationswissen-schaften, medienwissenschaften oder marketing ist von Vorteil. Zugang findet man auch mit einer ausbildung im Bereich Public Relations oder mit einer weiterbildung in marketing und Kommuni-kation. <<

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ C BerUfe mIt DeUtsCh

© Privat

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DrAmAtUrG/In„Meine ersten konkreten

Arbeitsschritte sind das Einlesen ins Thema und die Erstellung der Textfassung. Dabei arbeite

ich eng mit dem Regisseur zusammen.“christina schmidt (44) ist als leitende musiktheater- und tanzdramaturgin am theater Regensburg dafür zuständig, dass ein text auf der Bühne in passende Bilder umgesetzt wird.

Aufgaben: Dramaturgen bearbeiten theaterliteratur und Drehbücher, erarbeiten geeignete stoffe und schlagen sie vor. sie stehen der Regie bei Inszenierungen beratend zur seite. In der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit informieren sie das Publikum über Inhalte und Besonderheiten der Produktionen.

Arbeitsplatz: an theatern, Opernhäusern und Kleinkunstbühnen, bei hörfunk- und Fernsehsendern sowie

Filmproduktionsgesellschaften, gegebenenfalls bei Konzert-veranstaltern, in theater- und Buchverlagen.

Ausbildung: Dramaturgie kann als eigenständiges Fach sowie innerhalb von studiengängen in den Bereichen „Film, Fernsehen, Drehbuch“ studiert werden. auch eine schulische ausbildung ist möglich. <<

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texter/In„Bei mir passiert jeden Tag

Unvorhergesehenes, sodass ich immer flexibel bleiben muss. Dabei helfen mir die Fähigkeiten, die ich

mir in meinem Studium angeeignet habe: mich schnell in neue Themen einarbeiten und wissen, woher man die notwendigen Informa-tionen bekommt.“Fabian süß (36) ist Germanist und war bei der witt-Gruppe in weiden texter für Kataloge, Online-auftritte und Flyer. Jetzt arbeitet er dort als Kontakter.

Aufgaben: texter erstellen slogans und texte für werbekampagnen, Broschüren, Radio- und Fernsehspots oder für Internetauftritte.

Arbeitsplatz: Im Verlags- und Pressewesen, in PR- und werbeagenturen, bei hörfunk und Fernsehen, in der Unternehmenskommunikation.

Ausbildung: texter bringen häufig ein studium innerhalb des Bereichs sprache oder Kommunikation mit, beispielsweise Germanistik oder Kommunikationswissenschaften. Germanistik kann als Bachelor- und masterstudiengang studiert werden oder im Rahmen eines lehramtsstudiums. <<

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DeUtsChlehrer/In„Junge Menschen für

Sprache und Literatur zu begeistern und auch selbst dabei Spaß haben, das ist es, was meinen

Beruf ausmacht, denn keine Stunde ist wie eine andere.“Benjamin Götzinger (36) unterrichtet Deutsch und englisch an einer Deutschen schule in singapur.

Aufgaben: Deutschlehrer unterrichten an unterschiedlichen schularten das Fach „Deutsch“, lehren sprache und Grammatik, die korrekte Rechtschreibung, besprechen lyrische und literarische texte, interpretieren und rezipieren theaterstücke, Filme, hörspiele, beschäftigen sich im Unterricht mit neuen medien und setzen sich kontrovers mit gesellschaftlich relevanten themen ausei-nander.

Arbeitsplatz: In schulen, Bildungseinrichtungen und Internaten. lehrer verbringen die meiste Zeit im Klassenzimmer und zu hause

am schreibtisch; dort bereiten sie den Unterricht vor. Dazu kommen lehrerkonferenzen, schulausflüge, Projekttage und Klassenfahrten.

Ausbildung: Die ausbildung orientiert sich am jeweiligen schulsystem der Bundesländer. Je nach Bundesland ist das erforderliche Germanistik-studium frei kombinierbar und es gibt unterschied-liche Unterteilungen in ein Bachelor- und konsekutives master-studium oder in ein Grund- bzw. Grundlagenstudium und haupt- bzw. Vertiefungsstudium. Zur ausbildung gehören auch Praktika und im anschluss an das studium das Referendariat. <<

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lektor/In„Ich empfinde es immer

noch als großes Erfolgs-erlebnis, wenn aus dem Manuskript mit meiner Hilfe ein Buch geworden

ist, das ich in die Hand nehmen und in dem ich lesen und blättern kann.“Katja Back (39) arbeitet als freiberufliche lektorin in Fulda.

Aufgaben: lektoren arbeiten häufig für Verlagshäuser, suchen und entwi-ckeln themen und Buchreihen und sind in die Vermarktung der Produkte eingebunden. Zu ihren auf gaben gehört vor allem der professionelle Umgang mit dem text, d. h. sie prüfen, ob aufbau, sprache, stil, leseransprache, Rechtschreibung, Grammatik oder auch Formalien korrekt sind.

Arbeitsplatz: lektoren – ob freiberuflich oder fest angestellt – arbeiten im klassischen lektorat, im wissenschaftslektorat, d. h. bei der

Betreuung wissenschaftlicher texte, und zunehmend auch im werbelektorat, indem sie etwa die Qualität von Katalogen, Broschüren oder Geschäftsberichten sichern.

Ausbildung: Die meisten finden über ein geisteswissenschaftliches studium ins lektorat. Je nach Bereich kann auch ein bestimmter schwer-punkt im studium sinnvoll sein. manche Universitäten bieten sprachwissenschaftliche studiengänge mit dem schwerpunkt literaturvermittlung an. <<

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stUDIenBerUfe(RanDKOmPetenZ)

loGoPäDe/loGoPäDIn„Ich arbeite mit Menschen

vom Säuglings- bis zum Seniorenalter und behandle verschiedene Störungs-bilder, etwa Kindergarten-

kinder mit Sprachentwick-lungsproblemen oder Erwachsene nach Schlaganfällen.“Verena müller-wille (29) arbeitet in einer Praxis in Osnabrück und unterrichtet an einer logopädie-schule.

Aufgaben: logopäden arbeiten mit menschen mit stimm-, sprach- und sprechstörungen. Ihre aufgaben sind Diagnostik und therapie, aber auch Beratung und Prävention. weiterhin ist es möglich, im Bereich der Forschung und lehre zu arbeiten.

Arbeitsplatz: In Krankenhäusern, Kliniken, Rehabilitationszentren und logopädie-Praxen. weitere einsätze finden logopäden

beispielsweise in Kindergärten, Grundschulen oder in einrichtungen für behinderte menschen.

Ausbildung: Berufsfachschulen bieten eine dreijährige ausbildung an. Zudem kann logopädie – oder auch sprachtherapie – an hochschulen studiert werden, teilweise in kombinierter Form mit einer Berufs-fachschulausbildung. <<

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stUDIenBerUfe(RanDKOmPetenZ)

vertrIeBsInGenIeUr/In„Ob im persönlichen

Gespräch, per E-Mail oder am Telefon – es ist wichtig, dass man sein Anliegen deutlich machen

kann, überzeugen kann, den richtigen Ton trifft und alle Vereinba-rungen festhält.“wirtschaftsingenieur torben Janssen (29) ist bei einem großen automobilhersteller in hannover für die Betreuung von Großhändlern in drei europäischen ländern zuständig.

Aufgaben: Vertriebsingenieure suchen Interessenten für ihre Produkte, betreuen Kunden sowie Vertriebspartner und suchen nach technischen lösungen für ihre auftraggeber. weil sie ständig mit Kunden in Kontakt stehen, müssen sie neben technischem Know-how auch gute kommunikative Fähigkeiten mitbringen.

Arbeitsplatz: Im Vertrieb in nahezu allen wirtschaftszweigen, etwa chemie, elektro, Fahrzeugbau, It oder maschinenbau.

Ausbildung: Zugang zum Beruf bietet ein ingenieurwissenschaftliches studium der entsprechenden Fachrichtung, z. B. elektrotechnik oder maschinenbau. einige hochschulen bieten eigenständige studien-gänge im Bereich technischer Vertrieb an. <<

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AUsBIlDUnGsBerUfe(RanDKOmPetenZ)

meDIenkAUfmAnn/-frAU DIGItAl UnD PrInt „Ich finde die Medienwelt

sehr faszinierend, weil sie so unter Strom steht.“simone langos (28) hat bei der axel springer aG in hamburg eine ausbildung zur medien-

kauffrau Digital und Print absolviert.

Aufgaben: medienkaufleute Digital und Print arbeiten in marketing und Vertrieb, entwickeln dort Konzepte und beraten Kunden über die jeweiligen medienprodukte ihres hauses. sie beobachten die märkte und spüren gesellschaftliche trends auf. ebenso wirken sie an der Produkt- und Programm planung sowie an der Gestaltung und herstellung von medienprodukten mit.

Arbeitsplatz: Bei Verlagen, die Print- oder Digitalmedien jeglicher art publi-zieren, aber auch im Großhandel mit Büchern, Zeitschriften und Zeitungen oder in medienhäusern.

Ausbildung: Die duale ausbildung erfolgt in einem Verlag oder medienhaus, schwerpunktmäßig im Bereich marketing und Vertrieb. theorie-kenntnisse erhalten die auszubildenden in der Berufsschule. Die ausbildung dauert drei Jahre. <<

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ C BerUfe mIt DeUtsCh

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AUsBIlDUnGsBerUfe(RanDKOmPetenZ)

InDUstrIekAUfmAnn/-frAU „Überzeugungskraft und

eine gute Ausdrucksweise sind in meinem Beruf besonders gefragt. Denn mein Arbeitsalltag besteht

oft darin, Verhandlungen zu führen, Liefer- und Zahlungsbedin-gungen mit Kunden zu klären oder Produktdetails auszuhandeln.“christian nacke (23) macht eine ausbildung zum Industrie-kaufmann beim Bauunternehmen max Bögl im sächsischen elterlein.

Aufgaben: Industriekaufleute sind mit kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen aufgaben aus den Bereichen materialwirtschaft, Vertrieb und marketing, Personal- sowie Finanz- und Rechnungswesen betraut.

Arbeitsplatz: In Unternehmen nahezu aller wirtschaftsbereiche, zum Beispiel in der elektro-, Fahrzeug-, metall- oder textilindustrie, in der nahrungsmittel- oder transportbranche sowie im handel.

Ausbildung: Die dreijährige duale ausbildung erfolgt im ausbildungsunter-nehmen, überwiegend in der dortigen Verwaltungsabteilung. Zusätzlich zur Praxis im Unternehmen lernen die auszubildenden die theorie an der Berufsschule. <<

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ C BerUfe mIt DeUtsCh

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at

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Unterrichtsidee

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Unterrichtsidee

Arbeitsblätter D

„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ D ArBeItsBlätter

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„Ich wIll etwas machen mIt DeUtsch“ D ArBeItsBlätter

für die recherche können sie folgende Quellen nutzen:

> www.studienwahl.de

> www.kursnet.arbeitsagentur.de

> www.jobboerse.arbeitsagentur.de

> www.berufenet.arbeitsagentur.de

> www.abi.de

JoUrnAlIst/In

Wie werde ich eigentlich … … Journalist/in?

1. Was tun Journalisten?

2. Welche Ausbildungs möglichkeiten gibt es?

3. Welche Interessen und Fähigkeiten sollten angehende Journalisten mitbringen?

4. In welchen Bereichen arbeiten Journalisten?

5. Was unterscheidet Redakteure und Journalisten?

6. Wie wird man Redakteur/in?

Die arbeitsblätter finden sie in den schülermaterialien eIns.

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für die recherche können sie folgende Quellen nutzen:

> www.studienwahl.de

> www.kursnet.arbeitsagentur.de

> www.jobboerse.arbeitsagentur.de

> www.berufenet.arbeitsagentur.de

> www.abi.de

JUrIst/In

Wie werde ich eigentlich … … Jurist/in?

1. Welche Aufgaben haben Juristen?

2. Muss ich studieren oder kann ich auch eine beruf liche Ausbildung machen?

3. Wie lange dauert die Regelstudienzeit bei allgemeinen Rechtswissenschaften?

4. Wie nennen sich die drei unterschiedlichen Arten von Studienabschlüssen?

5. Welchen Abschluss brauche ich, um Rechtsanwalt zu werden?

6. Was kann ich mit einem Bachelor of Laws in Jura werden?

7. Wo kann ich Deutsches und Europäisches Wirtschaftsrecht studieren?

Die arbeitsblätter finden sie in den schülermaterialien eIns.

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> www.studienwahl.de

> www.kursnet.arbeitsagentur.de

> www.jobboerse.arbeitsagentur.de

> www.berufenet.arbeitsagentur.de

> www.abi.de

BIBlIothekAr/In

Wie werde ich eigentlich … … Bibliothekar/in?

1. Was tun Bibliothekare?

2. Welche Wege führen zum Beruf Bibliothekar/in?

3. Wie lange dauert das Studium?

4. Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sind nötig?

5. Wo kann ich arbeiten?

6. Wo kann ich studieren?

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> www.studienwahl.de

> www.kursnet.arbeitsagentur.de

> www.jobboerse.arbeitsagentur.de

> www.berufenet.arbeitsagentur.de

> www.abi.de

kAUfmAnn/-frAU für mArketInGkommUnIkAtIon

Wie werde ich eigentlich ... ... Kaufmann/-frau für Marketingkommunikation?

1. Welche Aufgaben haben Kaufleute für Marketing kommunikation?

2. Welche Wege führen zu dem Beruf? Duale Ausbildung oder Studium?

3. Wie lange dauert die Aus bildung? Gibt es Zugangs voraussetzungen?

4. Welche Vorkenntnisse sind notwendig?

5. Welche Weiterbildungsmöglichkeiten gibt es?

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> www.studienwahl.de

> www.kursnet.arbeitsagentur.de

> www.jobboerse.arbeitsagentur.de

> www.berufenet.arbeitsagentur.de

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BUChhänDler/In

Wie werde ich eigentlich ... ... Buchhändler/in?

1. Muss ich eine Ausbildung machen oder kann ich auch studieren?

2. Was machen Buchhändler?

3. Wie lange dauert die Aus bildung bzw. das Studium? Gibt es Zugangsvoraus setzungen?

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für die recherche können sie folgende Quellen nutzen:

> www.studienwahl.de

> www.kursnet.arbeitsagentur.de

> www.jobboerse.arbeitsagentur.de

> www.berufenet.arbeitsagentur.de

> www.abi.de

Wie werde ich eigentlich ...

1. Wie werde ich

2. Was macht ein

3. Wie lange dauert die Aus bildung bzw. das Studium?

4. Gibt es für das Studium Zugangsvoraussetzungen?

5. Welche Vorkenntnisse sind notwendig?

Die arbeitsblätter finden sie in den schülermaterialien eIns.

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Unterrichtsidee

Das Deutsch-Quiz e

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frage 1: Wie heißt die journalistische Ausbildung im Unternehmen?

a) Volontariat

b) Proletariat

c) Referendariat

d) trainee

frage 2: In welchem Beruf arbeitete murat topal vor seiner Comedy-karriere?

a) Polizist b) Industriekaufmann c) tontechniker d) Bademeister

frage 3: Welchen Abschluss kann man beim studium der rechtswissenschaften an deutschen Universitäten nICht anstreben?

a) staatsexamen b) Diplom c) master d) Bachelor

4frage 4: Wie lange dauert die Ausbildung zum

Buchhändler regulär?

a) 2,5 Jahre b) 3,5 Jahre c) 3 Jahre d) Die Dauer variiert je

nach ausbildungsbetrieb

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5frage 5: In welche richtung kann sich ein

Bibliothekar spezialisieren?

a) Information-architect

b) Information-Designer

c) Information-Director

d) Information-hero

frage 6: Wie nennt sich die zweijährige Praxisphase, die bei Juristen an das erste staatsexamen an-schließt?

a) trainee

b) Jura-Praktikum

c) sonderausbildung

d) Referendariat

frage 7: Dramaturgen …

a) … schreiben Drehbücher

b) … operieren Knochenbrüche

c) … entwickeln computerspiele

d) … simulieren Unfälle

frage 8: Welche fernsehshow moderierte Günther Jauch zu Beginn seiner karriere?

a) „was bin ich?“

b) „Das aktuelle sportstudio“

c) „wetten, dass.. ?“

d) „herzblatt“

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frage 9: Welches fach ist nICht teil des Germanistik-studiums?

a) mittelhochdeutsch

b) althochdeutsch

c) neuhochdeutsch

d) Urhochdeutsch

frage 10: In welchem Beruf geht es um die veröffent lichung von Büchern?

a) logopäde

b) lektor

c) listbroker

d) lobbyist

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impressum

herausgeber

FachbeiratDr. Oliver Fischer (Service-Haus der Bundesagentur für Arbeit), Heike Hessenauer (Oberstudienrätin), Sabine Peters (Studiendirektorin), Natascha Rediske (Oberstudienrätin).

Meramo Verlag GmbH Gutenstetter Straße 8 D 90449 Nürnberg

Geschäftsführer: Rainer MöllerTel. 0911/937739-0 Fax 0911/937739-99 E-Mail: [email protected]

redaktion:Daniela Obermeyer, Ariane Arndt-Jakobs, Alexander Reindl

Chefredakteur: Andreas Bund

Gestaltung und layout:Art Direktor: Nero A. KaiserStellvertr. Art Direktorin: Viviane Schadde

Layout: Claudia Costanza, Petra Welk