Usability Ergebnisse Umfrage

30
WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen Nina Heinze, WS 2008/2009 Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“ benötigt. Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“ benötigt. Selbstlernumgebungen aus Studierendensicht Ergebnisse der Befragung im WS 08/09

description

Prsentation of survey results about e-learning at Uni Augsburg

Transcript of Usability Ergebnisse Umfrage

Page 1: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Selbstlernumgebungen aus Studierendensicht

Ergebnisse der Befragung im WS 08/09

Page 2: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Exkurs Befragung

• Sozialwissenschaftliche Methode• Beginn ca. Ende des 18. Jahrhunderts• Diverse methodologische Unterscheidungen

Page 3: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Exkurs Befragung

• Forschungsfragen• Operationalisieren• Pretest• Evaluation und Fertigstellung• Datenerhebung• Datenauswertung

Page 4: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

• 103 Teilnehmer• Studierende aus MuK, Jura, BWL, Pädagogik,

Lehramt, 3. Bis 9. Semester• Befragung im WS 08/09

Page 5: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Weisst du, was E- / Blended Learning ist? (n=103)

58%

17%

25%

Ja

Nein

So in etwa

Page 6: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Erfahrungen mit E- / Blended Learning (n= 103)

46%

54%

Ja

Nein

Page 7: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Interesse an E- / Blended Learning (n= 82)

63%

16%

21%

Ja

Nein

Eventuell

Page 8: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Erfahrungen mit E- / Blended Learning (n= 59)

77%

3%

20%

gut

schlecht

mäßig

Page 9: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Unterstützung bei E- / Blended Learning Kursen (n=96)

55%

45%Anleitung

eigenst. Arbeiten

Page 10: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Zeitpunkt der Unsterstützung (n= 103)

64%

36%

Anleitung nur zu Beginn

dauernde Anleitung

Page 11: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Erreichbarkeit des Dozenten (n= 103)

72%

28%

dauernde Erreichbarkeit

feste Termine

Page 12: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Verfügbarkeit der Inhalte (n= 103)

96%

4%

downloadbar

nur digital

Page 13: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Zusammenarbeit bei E- / Blended Learning Kursen (n= 101)

24%

37%

39%

Gruppenarbeit

Alleine Arbeiten

beides

Page 14: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Formen der Zusammenarbeit bei E- / Blended Learning Kursen (n= 79)

15%

67%

18%

online

face-to-face

beides

Page 15: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Präsenzphasen (n= 102)

53%

47% regelm. Treffen

fast keine Präsenztermine

Page 16: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Kommunikationstools (Chats, Foren, Blogs) (n= 101)

72%

28%

ja

nein

Page 17: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

E-Portfolio für Materialien (n= 103)

61%

39%

ja

nein

Page 18: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

E-Portfolio zur Reflexion (n= 102)

52%48% ja

nein

Page 19: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Leistungsnachweise (n= 101)

31%

69%

Prüfungen

Artefakte

Page 20: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

E-Learning oder Blended Learning? (n= 101)

36%

64%

E-LearningBlended-Learning

Page 21: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Anreicherung von Selbstlernumgebungen durch Medien? (n=101)

19%

81%

keine Medien

Medien

Page 22: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Design von Selbstlernumgebungen (n= 97)

39%

61%

peppiges Design

ruhiges Design

Page 23: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Tests zur Selbstabfrage (n= 103)

84%

16%

ja

nein

Page 24: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ergebnisse der Befragung

Aktives Beitragen (Dateien hochladen, Kommentare, Blogs) (n= 102)

63%

22%

15%

ja

nein

eventuell

Page 25: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Zusammenfassung der Befragung

Generelle Befunde:

• 46% haben Erfahrung mit E-Learning• 63% haben Interesse an E-Learning Kursen• 77% haben gute Erfahrungen mit E-Learning• 81% bevorzugen Medien bei E-Learning• 64% bevorzugen Blended Learning• 63% würden sich aktiv an E-Learning beteiligen

Page 26: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Zusammenfassung der Befragung

Befunde in Bezug auf die „Net Generation“:

• 55% möchten Anleitung im Kurs, 45% eigenständig Arbeiten• 72% möchte eine dauernde Erreichbarkeit des Dozenten• 24% bevorzugen Gruppenarbeit, 37% eigenständiges

Arbeiten, 31% haben keine Präferenz• 67% bevorzugen face-to-face Kontakt bei Gruppenarbeiten,

15% online, 18% beides• 72% wünschen sich weitere Kommunikationstools• 61% wünschen E-Portfolios für Materialien, 52% für Refelxion• 69% wünschen Artefakte als Leistungsnachweise

Page 27: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Nächste Aufgabe

• Kurze Inhaltsanalyse einer Selbstlernumgebung zu Informationskompetenz

• Heuristische Evaluation nach Nielsen• Dokumentation der Ergebnisse bis Freitag, 9.

Januar per Mail einsenden

Page 28: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Umgebungen für Evaluation

• http://discus.tu-harburg.de• http://lotse.uni-muenster.de• http://www.lerndorf.de• http://www.studycube.ch• http://www.ub.uni-duesseldorf.

de/home/ueber_uns/projekte/dot/module• http://www.uni-essen.de/schreibwerkstatt/trainer• http://www.vision.tu-harburg.de• http://www.bui.haw-hamburg.de/pers/ursula.

schulz/webquest/home.html• http://det.informationskompetenz.net• http://www.ub.ruhr-uni-bochum.de/ot-info/ot_start.htm• http://www.wissenschaftliches-arbeiten.org

Page 29: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Ausblick

• Nächste Sitzung am 14.1.09• Vorstellen der Ergebnisse der Evaluationen• Innovationsbarrieren bei Entwicklung und Implementierung

von E- / Blended Learning• Didaktik oder HCI?

Page 30: Usability  Ergebnisse Umfrage

WS 2008/2009: Usability von Selbstlernumgebungen

Nina Heinze, WS 2008/2009

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.

Frohes Fest und ein gutes neues Jahr!

Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor „“

benötigt.