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Verantwortlich: Margit Engel Stand: Februar 2008 Bericht zur Comenius- Schulpartnerschaft Europäische Identität und Kultur von Jugendlichen

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Verantwortlich: Margit Engel Stand: Februar 2008

Bericht zur Comenius-Schulpartnerschaft

Europäische Identität und Kultur von Jugendlichen

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Übersicht

Comenius-Schulpartnerschaft Vorstellung der Partnerschulen Zur Projektarbeit Übersicht über die Teilprojekte Meilensteine des Projektes Kommunikation und Kooperation Ausblick

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Comenius-Schulpartnerschaften

Europäische Schulpartnerschaften werden finanziert von Comenius.

Hauptzweck ist die Finanzierung der internationalen Treffen mit Lehrern und Schülern. (12 Mobilitäten)

Darüber hinaus verbleibende Gelder sind an das Projekt gebunden.

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Die Partnerschulen

Collège Paul-Eluard in Charlette sur Loing, Frankreich

Scuola Media Statale „Domenico Cotugno“, Italien

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Zur Projektarbeit

Die Pläne sind entstanden– In Maastricht (Kontaktseminar, Frühjahr 2006)– In Orléans (Arbeitstreffen zur Antragsformulierung,

Frühjahr 2007)

In allen Teilprojekten ist der Austausch von Ergebnissen vorgesehen.

Die Lehrer stehen in einem engen Email- bzw. Telefonkontakt.

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Übersicht über die Teilprojekte

D er A llt ag von j ungen E ur opäer n

E ur opa in d er ber ufl ic hen O r ient ier ung

K inofi lme f ür J ugend lic he

U mwelt sc hut z in E ur opa

S pr ac henaus t ausc h dur c hs N et z

S ehnsüc ht e und T r äume

Europäische I dent ität und Kultur von J ugendlichen

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Meilensteine des Projektes

Zur Zeit sind die folgenden Termine und Ergebnisse vereinbart:– März 08: Planungstreffen in Remels.– Herbst 08: Treffen in Ruvo di Puglia: CD-ROM

Berufspraktika, Bewertung der eTwinning-Arbeit, Videos über Literatur, Kurzfilme u.a.

– Mai 09: Treffen in Chalette sur LoingAufführung Alltagsleben, Abschlusskundgebung u.a.

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Kommunikation und Kooperation

Für alle Teilprojekte gilt der Grundsatz, dass Informationen mit den Partnerschulen ausgetauscht werden müssen.

Neben Post und Telefon bietet sich als Werkzeug die Plattform eTwinning.net an.

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ETwinning

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Ausblick

Die Projektarbeit wird eine Bereicherung für alle Beteiligten sein.

Darüber hinaus motiviert sie die Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenlernen.

In diesem Sinne ist es erstrebenswert, dass möglichst viele Haupt- und Realschüler beteiligt sind.