Verantwortung und Grenzen der Wissenschaft Wissen ist Macht und Macht sollte Verantwortung bedeuten...

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Verantwortung Verantwortung und Grenzen der und Grenzen der Wissenschaft Wissenschaft Wissen ist Macht und Wissen ist Macht und Macht sollte Macht sollte Verantwortung bedeuten Verantwortung bedeuten (Carl Friedrich von Weizsäcker) (Carl Friedrich von Weizsäcker)

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Verantwortung Verantwortung und Grenzen und Grenzen

der der WissenschaftWissenschaft

Wissen ist Macht und Macht Wissen ist Macht und Macht sollte Verantwortung sollte Verantwortung

bedeutenbedeuten(Carl Friedrich von Weizsäcker)(Carl Friedrich von Weizsäcker)

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GliederungGliederung► „„Freie“ WissenschaftFreie“ Wissenschaft► „„Verantwortung“Verantwortung“► Verantwortung der Wissenschaft gegenüber Verantwortung der Wissenschaft gegenüber

der Politikder Politik► Verantwortung der Wissenschaft gegenüber Verantwortung der Wissenschaft gegenüber

der Gesellschaftder Gesellschaft► LoyalitätskonfliktLoyalitätskonflikt► Ziele der WissenschaftZiele der Wissenschaft► Bezug auf das BuchBezug auf das Buch

(Karlsruher Manifest)(Karlsruher Manifest)

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„„Freie“ WissenschaftFreie“ Wissenschaft

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►GG Art.5(3):“Kunst und Wissenschaft, GG Art.5(3):“Kunst und Wissenschaft, Forschung und Lehre sind frei. Die Forschung und Lehre sind frei. Die Freiheit entbindet nicht von der Treue Freiheit entbindet nicht von der Treue zu Verfassung“ zu Verfassung“

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VerantwortungVerantwortungVerantwortungVerantwortung

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Unterscheidung moralischer und Unterscheidung moralischer und juristischer Verantwortungjuristischer Verantwortung

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Ekkehard Friede: Ekkehard Friede:

► Das Thema „Wissenschaft und moralische Das Thema „Wissenschaft und moralische Verantwortung“ bezieht sich auf zwei große Verantwortung“ bezieht sich auf zwei große Bereiche:Bereiche:

►   ► a)  Verantwortung für die realen technischen a)  Verantwortung für die realen technischen

Auswirkungen von Forschungsergebnissen.Auswirkungen von Forschungsergebnissen.► b)  Verantwortung für wissenschaftliche Ergebnisse, b)  Verantwortung für wissenschaftliche Ergebnisse,

die nachweislich fehlerhaft sind. Die Fehler führen die nachweislich fehlerhaft sind. Die Fehler führen nämlich oft zur Irreführung der Öffentlichkeit und nämlich oft zur Irreführung der Öffentlichkeit und zur Verdummung des wissenschaftlichen zur Verdummung des wissenschaftlichen Nachwuchses.Nachwuchses.

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► Interne Verantwortung:Interne Verantwortung:► Wahrheitssuche, -findung, Präzision, Wahrheitssuche, -findung, Präzision,

ZuverlässigkeitZuverlässigkeit

► Externe Verantwortung:Externe Verantwortung:► Warnung vor potentielle Risiken von Warnung vor potentielle Risiken von

Projekten, möglichen Gefahren durch Projekten, möglichen Gefahren durch MissbrauchMissbrauch

► Verzicht auf Forschung, die voraussehbar Verzicht auf Forschung, die voraussehbar schädigende Folgen haben, die nicht im schädigende Folgen haben, die nicht im vernünftigen Verhältnis zu ihrem eigentlichen vernünftigen Verhältnis zu ihrem eigentlichen Zweck stehenZweck stehen

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►Dr.Rieger:Dr.Rieger:►„„Wir haben [...] zuerst nach dem Wir haben [...] zuerst nach dem

Gewinn zu fragen, den uns die Gewinn zu fragen, den uns die Wissenschaft gewährt oder verspricht; Wissenschaft gewährt oder verspricht; dann nach den Gefahren und dann nach den Gefahren und schließlich nach dem richtigen schließlich nach dem richtigen Verhalten des Menschen angesichts Verhalten des Menschen angesichts dieses Gewinns und dieser Gefahren.“dieses Gewinns und dieser Gefahren.“

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Politische VerantwortungPolitische Verantwortung

►Arbeit im Auftrag des StaatesArbeit im Auftrag des Staates►Abhängig von FördergeldernAbhängig von Fördergeldern►StandortsicherungStandortsicherung►KonkurrenzKonkurrenz

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►Sollte die Wissenschaft von der Politik Sollte die Wissenschaft von der Politik kontrolliert werden? Oder kontrolliert kontrolliert werden? Oder kontrolliert bald die Wissenschaft die Politik?bald die Wissenschaft die Politik?

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►Paul Feyerabend: „Die theoretische Paul Feyerabend: „Die theoretische Autorität der Wissenschaft ist viel Autorität der Wissenschaft ist viel geringer, als angenommen wird. Ihre geringer, als angenommen wird. Ihre gesellschaftliche Autorität dagegen ist gesellschaftliche Autorität dagegen ist inzwischen so übermächtig geworden, inzwischen so übermächtig geworden, dass politische Eingriffe notwendig dass politische Eingriffe notwendig sind um eine ausgewogene sind um eine ausgewogene Entwicklung wieder herzustellen.“Entwicklung wieder herzustellen.“

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„„Wissenschaft braucht Macht und muss Wissenschaft braucht Macht und muss sie wollen“, Dr. Michael Schmidt-sie wollen“, Dr. Michael Schmidt-SalomonSalomon

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►Dr. Schmidt-Salomon: Wissenschaft Dr. Schmidt-Salomon: Wissenschaft braucht „Mut zum öffentlichen braucht „Mut zum öffentlichen Widerspruch gegen zerstörerische Widerspruch gegen zerstörerische gesellschaftliche Übereinkünfte“gesellschaftliche Übereinkünfte“

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► „ „ Fordert die Wissenschaft aber nun mit Fordert die Wissenschaft aber nun mit dem Hinweis auf ihre höhere dem Hinweis auf ihre höhere Problemlösungskompetenz [als die Politik] Problemlösungskompetenz [als die Politik] entschieden politische Mitspracherechte ein, entschieden politische Mitspracherechte ein, so dringt sie mit diesem Vorgehen offensiv so dringt sie mit diesem Vorgehen offensiv in das sensibelste Feld unserer in das sensibelste Feld unserer Gesellschaftsstruktur ein, nämlich in die Gesellschaftsstruktur ein, nämlich in die demokratischen Grundregelndemokratischen Grundregeln““

Dr. Dr. Michel Müller, Dr. Dr. Michel Müller, Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Daxner Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Daxner 

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ProblemeProbleme

- Großteil der Wissenschaftler - Großteil der Wissenschaftler engagieren sich nur für eigene engagieren sich nur für eigene Interesse (Fördergelder, Zuschüsse, Interesse (Fördergelder, Zuschüsse, etc.) und für sog. „Standortsicherung“ etc.) und für sog. „Standortsicherung“

-> Wettbewerb anstatt -> Wettbewerb anstatt ZusammenarbeitZusammenarbeit

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►Katrin GrüberKatrin Grüber „ Die Fixierung auf die „ Die Fixierung auf die Weltmarktorientierung lenkt von der Weltmarktorientierung lenkt von der globalen Verantwortung (auch der globalen Verantwortung (auch der Wissenschaft) ab.(..)“Wissenschaft) ab.(..)“

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► Jürgen Schneider:Jürgen Schneider: „Die Anerkennung der „Die Anerkennung der globalen als die unterschiedslos alle globalen als die unterschiedslos alle betreffende gemeinsame Bedrohung ist die betreffende gemeinsame Bedrohung ist die wichtigste Vorrausetzung für eine wichtigste Vorrausetzung für eine Bewältigung der Zukunft.(...) Dazu bedarf es Bewältigung der Zukunft.(...) Dazu bedarf es interdisziplinärer nationaler und interdisziplinärer nationaler und internationaler Kooperation in einem internationaler Kooperation in einem Ausmaß wie nie zuvor in der Ausmaß wie nie zuvor in der Menschheitsgeschichte.“Menschheitsgeschichte.“

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Gesellschaftliche VerantwortungGesellschaftliche Verantwortung

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►„ „ (...) Unsere Tätigkeit, die der reinen (...) Unsere Tätigkeit, die der reinen Wissenschaften und ihrer Anwendung Wissenschaften und ihrer Anwendung gilt und bei der wir viele junge Menschen gilt und bei der wir viele junge Menschen unserem Gebiet zuführen, belädt uns unserem Gebiet zuführen, belädt uns aber mit einer aber mit einer VerantwortungVerantwortung für die für die möglichen Folgen der Tätigkeit. Deshalb möglichen Folgen der Tätigkeit. Deshalb können wir nicht zu allen politischen können wir nicht zu allen politischen Fragen schweigen. Fragen schweigen. (...)“ aus dem (...)“ aus dem Göttinger Manifest von 1957Göttinger Manifest von 1957

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►Oppenheimer: „Ich war von tiefstem Oppenheimer: „Ich war von tiefstem Interesse für meine Wissenschaft Interesse für meine Wissenschaft beseelt, aber ich wusste nichts von der beseelt, aber ich wusste nichts von der Beziehung zwischen dem Menschen Beziehung zwischen dem Menschen und seiner Gesellschaftund seiner Gesellschaft.“.“

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LoyalitätskonfliktLoyalitätskonflikt

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►Albert Einsteins Motiv: „die Feinde der Albert Einsteins Motiv: „die Feinde der Menschheit (Nazis) daran zu hindern, Menschheit (Nazis) daran zu hindern, ihnen (den USA) zuvorzukommen, ihnen (den USA) zuvorzukommen, „zwang“ den Pazifisten zur Mitarbeit „zwang“ den Pazifisten zur Mitarbeit am Bau der Atombombe.am Bau der Atombombe.

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►Aus dem Buch: S. 34Aus dem Buch: S. 34

„„Wo endet die Loyalität einem Bruder Wo endet die Loyalität einem Bruder gegenüber, wo gegenüber dem gegenüber, wo gegenüber dem Staat?“Staat?“

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►Wem ist ein Forscher mehr Wem ist ein Forscher mehr verpflichtet? verpflichtet?

-> Wohl der Menschheit oder -> Wohl der Menschheit oder Pflichtbewusstsein gegenüber seines Pflichtbewusstsein gegenüber seines StaatesStaates

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Ziele der WissenschaftZiele der Wissenschaft

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► Jürgen Schneider: „ Es muss die Frage Jürgen Schneider: „ Es muss die Frage nach den Zielen der Forschung gestellt nach den Zielen der Forschung gestellt werden und danach, wer diese Ziele werden und danach, wer diese Ziele bestimmt. Schon durch die Auswahl bestimmt. Schon durch die Auswahl der Themen für die Forschung und der Themen für die Forschung und Lehre kann etwas bewirkt werden.“ Lehre kann etwas bewirkt werden.“

-> Atombombe?-> Atombombe?

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►Globale Probleme durch internationale, Globale Probleme durch internationale, gemeinsame Zusammenarbeiten lösengemeinsame Zusammenarbeiten lösen

►„„Substainable Development“Substainable Development“

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Grundsätze zur substantiellen Grundsätze zur substantiellen Umsteuerung von Wissenschaft- Umsteuerung von Wissenschaft-

und Forschungspolitikund Forschungspolitik► Wirtschaftlichkeit, Umwelt-, und Sozialverträglichkeit Wirtschaftlichkeit, Umwelt-, und Sozialverträglichkeit

müssen gleichrangige Ziele werdenmüssen gleichrangige Ziele werden► Volkswirtschaftliche Gesichtspunkte müssen an die Volkswirtschaftliche Gesichtspunkte müssen an die

Stelle der rein wirtschaftlichen Betrachtungsweise Stelle der rein wirtschaftlichen Betrachtungsweise tretentreten

► Partnerschaftliche Alternativen statt internationalem Partnerschaftliche Alternativen statt internationalem KonkurrenzkampfKonkurrenzkampf

► Wissenschaft und Forschung brauchen Wissenschaft und Forschung brauchen gesellschaftlichen Dialog gesellschaftlichen Dialog

► Demokratische Einfluss- und Kontrollmöglichkeiten Demokratische Einfluss- und Kontrollmöglichkeiten müssen geschaffen werdenmüssen geschaffen werden

► Technikfolgenabschätzung muss fester Bestandteil bei Technikfolgenabschätzung muss fester Bestandteil bei der Entwicklung werdender Entwicklung werden

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Bezug auf das BuchBezug auf das Buch

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Staatlicher Druck auf die Staatlicher Druck auf die WissenschaftlerWissenschaftler

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S. 13 S. 13 ►Oppenheimer: „Wir machten als Oppenheimer: „Wir machten als

Fachleute die Arbeit die man von uns Fachleute die Arbeit die man von uns verlangte. Aber wir entschieden damit verlangte. Aber wir entschieden damit nicht, die Bombe tatsächlich zu nicht, die Bombe tatsächlich zu werfen.“werfen.“

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S.26S.26►Evans: „Hat Los Alamos die Physik in Evans: „Hat Los Alamos die Physik in

eine militärische Disziplin verändert? eine militärische Disziplin verändert? (...) Ist der Totalitätsanspruch des (...) Ist der Totalitätsanspruch des Staates unabweisbar geworden?“Staates unabweisbar geworden?“

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S.90S.90►Robb: „Sie meinen, sie haben es nach Robb: „Sie meinen, sie haben es nach

der Entscheidung aktiv unterstützt?“der Entscheidung aktiv unterstützt?“►Oppenheimer: „Ja, obwohl ich meine Oppenheimer: „Ja, obwohl ich meine

starken Zweifel behielt.“starken Zweifel behielt.“

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Oppenheimers ReueOppenheimers Reue

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S. 14S. 14►Oppenheimer: „Es ist die Art von Oppenheimer: „Es ist die Art von

Schizophrenie, in der wir Physiker seit Schizophrenie, in der wir Physiker seit einigen Jahren leben.“einigen Jahren leben.“

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S.85S.85►Robb: „Wann bekamen Sie hinsichtlich Robb: „Wann bekamen Sie hinsichtlich

der Entwicklung der Wasserstoffbombe der Entwicklung der Wasserstoffbombe moralische Skrupel? (...)“moralische Skrupel? (...)“

►Oppenheimer: „Als mir klar wurde, Oppenheimer: „Als mir klar wurde, dass wir dahin tendierten die Waffe, dass wir dahin tendierten die Waffe, die wir entwickelten, tatsächlich zu die wir entwickelten, tatsächlich zu gebrauchen.“gebrauchen.“

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►Oppenheimer fragt sich: „ob wir den Geist Oppenheimer fragt sich: „ob wir den Geist der Wissenschaft nicht wirklich verraten der Wissenschaft nicht wirklich verraten haben, als wir unsere Forschungsarbeiten haben, als wir unsere Forschungsarbeiten den Militärs überließen, ohne an die den Militärs überließen, ohne an die Folgen zu denken“Folgen zu denken“

►Und: „ob wir Physiker unseren Und: „ob wir Physiker unseren Regierungen nicht zuweilen eine zu große, Regierungen nicht zuweilen eine zu große, eine zu ungeprüfte Loyalität gegeben eine zu ungeprüfte Loyalität gegeben haben.“haben.“

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►http://www.atomicarchive.com/http://www.atomicarchive.com/Movies/Movie8.shtmlMovies/Movie8.shtml

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QuellenQuellen

►www.volkundwissen.dewww.volkundwissen.de►www.villa-fledermaus.dewww.villa-fledermaus.de►www.spiegel.dewww.spiegel.de►www.schmidt-salomon.dewww.schmidt-salomon.de►www.wikipedia.dewww.wikipedia.de►www.ekkkehardt-friede.dewww.ekkkehardt-friede.de►„„Leben,Wissenschaft,Verantwortung“ Leben,Wissenschaft,Verantwortung“

(Reclam Verlag)(Reclam Verlag)

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ENDEENDE

►Eine Präsentation von Elena Theel, Pia Eine Präsentation von Elena Theel, Pia Michel und Jana Urban, 10 Jhrg.Michel und Jana Urban, 10 Jhrg.