Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen – best practice

Bausteine für die Primarstufe und Sekundarstufe

zusammengestellt von Peter Vinke

Verkehrserziehung und

Mobilitätsbildung

• Kein eigenständiges Unterrichtsfach(Querschnittaufgabe aller Fachbereiche)

• Aufgabe aller Schulformen und Schulstufen• Sie leistet einen Beitrag zur

SicherheitserziehungSozialerziehungUmwelterziehungGesundheitserziehung

Primarstufe

• Der sichere Schulweg (Elterninformation:Fußgänger, „Busfahrer“, Radfahrer, „Elterntaxi“, „Walking-Bus“)

• Schulwegplan – Erstellung auch online möglich(Zusammenarbeit von Schule, Schulträger, Polizei, Elternvertreter, Vereine, Verbände)

Primarstufe

• Beispiel eines Schulwegplans

Primarstufe

• Aktionen zum Schulanfang„Kreis Borken sieht gelb“„Denk- und Dankzettelaktion“Lokalradio, LokalpresseGeschwindigkeitskontrollen

Primarstufe

• Radfahrtraining Klassen 1 und 2 (Schonraum)(Mobile oder stationäre Jugendverkehrsschulen)

• Radfahrtraining Klassen 3 und 4 (Verkehrsraum)• Wettbewerb „Könner auf zwei Rädern“

(Grundschulen Klassen 1-4, Förderschulen)

Primarstufe

• „Unsere Fahrzeugflotte“

Sekundarstufe

• Mein neuer Schulweg• Radfahrtraining (Fortführung der

Grundschularbeit, Vorbereitung von Klassenausflügen mit dem Fahrrad)

• Fahrradwerkstatt• „Skate and Roll“

Sekundarstufe

• „Kleine Busschule“(Verhalten an der Haltestelle, im Bus)

• „Toter Winkel“• Buslotsen, -begleiter• Schülerlotsen• Mediatorenausbildung

Sekundarstufe„Toter Winkel“

Sekundarstufe

• Mofakurs• „Erste Hilfe Ausbildung“• Fahrphysik

(Anhalteweg, Überholweg, Reibungskräfte)• Alkohol und Drogen

Sekundarstufe

• NO RISK - NO FUN

Sekundarstufe II

• Unfalldemonstration• Begleitetes Fahren• Crash Kurs NRW• Xpert Talks

Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen

• Problemfelder:– Schule soll außer Fachunterricht viele weitere

Aufgaben wahrnehmen:SchulprogrammeQualitätssicherungMedienkompetenz im InternetCybermobbing /soziale Netze (Facebook u.a.)Individuelle FörderungInklusionGemeinsamer Unterricht

Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen

• Problemfelder:– Fortsetzung

ErprobungsstufenkonferenzenLernstandserhebungenZentrale AbschlussarbeitenBerufswahlvorbereitungPraktika in der ArbeitsweltZusammenarbeit mit Vereinen und Verbänden

(Sport, Musik, Jugendwerke, Jugendämter u.a.m.)SchulsozalarbeitGanztagsschuleu.a.m.

Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen

• …und Verkehrserziehung– Erfordert umfangreiches Fachwissen und eine

intensive Zusammenarbeit mit:Behörden (Kreis, Stadt)PolizeiVereinen / Verbänden (Verkehrswacht / ADAC / u.a.)AmtsgerichtTÜVUnfallkasseElternu.a.m

Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen

• Wie können die Lehrerinnen und Lehrerdiese vielfältigen Aufgaben bewältigenohne überfordert zu werden?

• Welche Unterstützung erhalten Lehrerinnen und Lehrer bei Planung und Durchführung?

• Wird die Verkehrs- und Mobilitätserziehungdurch andere Verpflichtungen immer stärker in den Hintergrund gedrängt?

Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen – best practice

• Unterstützende Maßnahmen:– VE in Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung intensivieren

(Verkehrserziehung in die LPO aufnehmen)

– Arbeitsgemeinschaften auf Kreisebene bilden(Schulamt, Fachbereich Verkehr, Polizei, Gericht, TÜV,Vereine/Verbände, Fachberater VE, Vertreter der Städte)

– Position der Fachberater für Verkehrserziehung stärken(in den Regierungsbezirken, in den Kreisen)

– Themen der Verkehrserziehung verstärkt in alle Schulbücher integrieren

Verkehrssicherheitsarbeit an Schulen – best practice

• Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit