Vernetzung der Akteure in der Familienbildung

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Sylke BilzFachreferentin

GaBi - Ganzheitliche Bildung im Sozialraum

Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung

Vernetzung der Akteure in der Familienbildung – wie kann es gelingen?

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Was ist GaBi?

GaBi-Geschäftsstelle am Dresdner Felsenweg-Institut (Sachsen) derKarl Kübel Stiftung

Vorhaben der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie (Sitz: Bensheim/Hessen), die seit über 40 Jahren Erfahrung in pädagogischer Arbeit hat

Karl Kübel

11.06.2015 7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft M-V, Rostock S. Bilz

7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft M-V, Rostock S. Bilz 3

Was ist GaBi?

GaBi – Ganzheitliche Bildung im Sozialraum:

Leitidee zur Weiterentwicklung von Einrichtungen für Kinder und Familien sowie der jeweiligen Sozialräume nach dem Vorbild des englischen Early-Excellence-Grundsatzes, übertragen auf Deutschland.

www.gabi-sozialraum.de

www.felsenweginstitut.de

11.06.2015

http://www.gabi-sozialraum.de/

http://www.felsenweginstitut.de/


Was ist GaBi?

Frühkindliche Bildungsqualität

Zusammenarbeit mit Eltern

Vereinbarkeit von Familie und Beruf

Präventive Angebote für Familien

Vernetzung im Sozialraum

Inklusion

Sechs Kernelemente von GaBi:

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Eltern & Familien

soziales Umfeld Institutionen

Kind

Nachbarschaft,Vereine, KirchenPeers…

Bildung: Kita, Schule etc.GesundheitJugendhilfe…

Kernanliegen von GaBi

Quelle: Stange, W. u.a. : Erziehungs-und Bildungspartnerschaft Praxisbuch S. 28

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Worüber ich sprechen werde

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1. Begriffsverständnis

Netzwerkarbeit und Kooperationen

2. Was sind Kernaspekte

einer gelingenden lokalen Vernetzung und Kooperation?

Legitimation – Zielsetzung – Struktur – Steuerung

…mit Beispielen aus der Praxis der Familienbildung


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1. BegriffsverständnisNetzwerkarbeit und Kooperationen



Begriffsverständnis

Verknüpfung

von Leistungen,

aus denen die

Beteiligten wechselseitig

Nutzen ziehen.

Verknüpfung

von definierten Leistungen,

die auf einen

gemeinsamen Zweck

ausgerichtet sind.

KooperationNetzwerk


Begriffsverständnis

Ist die Kunst

Beziehungen

aufzubauen

zu erhalten und

nutzbar zu machen.

Ist die Kunst

zielgerichtet zusammenzuarbeiten

unter Berücksichtigung

eigener Ziele und

Berücksichtigung der Interessen

des Kooperationspartners.

KooperierenNetzwerken

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2.Was sind Kernaspekte einer gelingenden lokalen Vernetzung und Kooperation?



Kernaspekte

Netzwerk

und

Kooperation

Auftrag - Legitimation

Struktur - Stabilität

Steuerung - Prozess

Ziel - Ausrichtung

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Kernaspekte

Netzwerk

und

Kooperation



Steuerung - Prozess

Ziel - Ausrichtung

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Klärung:Vernetzung/Kooperation – Warum?

… Fachaus-tausch

Ressourceneffektiver

nutzen

Angeboteabstimmen

Zielgruppenerreichen

Wirksam-keit

Synergien

GesetzlicherAuftrag

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Klärung: Vernetzung/Kooperation – Wer?

ElternFamilien

Referenten

Honorar-kräfte

TrägerFachkräfte

…

Ehrenamt-liche

Quartiers-management

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Kita /Schule


Ebenen und Akteureim kommunalen Netzwerk

Politik

Verwaltung

Fachebene

Eltern/Familien

Gesundheit Soziales Jugendhilfe Schule

Gesundheitsamt Sozialamt Jugendamt Schulamt

Ärzte/Frühförderer Verwaltungs-MA ASD-MA Lehrer

Quelle: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) 2008, Kommunale Netzwerke für Kinder

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Mehr-Ebenen-Ansatz

LandratPolitische Ebene

Entscheider und Unterstützer auf

normativer Ebene

Fachebene

Operative Entwicklungsarbeit

Kreisrat / Stadtrat

Steuerungsgruppe

Amtsleitungen

KoordinatorIn

politische Verantwortung

strategische Verantwortung

operative Verantwortung

Projektnetzwerke

Fachkräfte

Eltern

Stiftungen, Verbände, Unternehmen

JHA

Verwaltungsebene

Strategische Steuerung

eigene Darstellung in Anlehnung an Schubert, H. (Hrsg.): Netzwerkmanagement. Wiesbaden 2008

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Mehr-Ebenen-AnsatzUmsetzungsprozess

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Quelle: eigene Darstellung in Anlehnung an Rauch, Theo (2003)


Kernaspekte

Netzwerk

und

Kooperation



Steuerung - Prozess

Ziel - Ausrichtung

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Klären:Ihre Ziele für Vernetzung?

• Angebote gemeinsam oder zumindest zeitlich und inhaltlich

aufeinander abgestimmt zu planen und durchzuführen

• Fachaustausch

• Öffentlichkeitsarbeit

• ???

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Klären:Was ist zu leisten?

• Kooperationsfähigkeit herstellen

• „die Sowiesos“ (Dinge, die so wie so getan werden) nutzen

und ggf. optimieren bzw. modifizieren

• eigene Ressourcen richtig einschätzen

Machbarkeit!?

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Klären:Wirkorientierung

• wirkungsorientiertes Planen und Auswerten

• Was „wollen“ wir bewirken?

• Wie „zeigen“ sich Wirkungen?

• Wie „erfassen“ wir Wirkungen? Denken und arbeiten wir

wirkorientiert?!

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Empfehlung:

11.06.2015

PHINEOAnalyse- und Beratungshausfür wirkungsvolles gesellschaftliches Engagement

www.kursbuch–wirkung.de

http://www.xn--kursbuchwirkung-lu9h.de/

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Die Wirkungstreppe:

Quelle: PHINEO, www.kursbuch-wirkung.de


Kernaspekte

Netzwerk

und

Kooperation



Steuerung - Prozess

Ziel - Ausrichtung

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Kommunale Netzwerkstruktur

Netzwerkforum- bestehende Vernetzungen- richtungsoffenes Vernetzungsfeld (inkl. Politiknetzwerke)

Projektgruppen Projektnetzwerke- Zielgerichtete Arbeitsebene- Entwicklung und Durchführung von Angeboten bzw. Aufträgen

KoordinationsebeneManagement und Steuerung

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eigene Darstellung in Anlehnung an Schubert, H. (Hrsg.): Netzwerkmanagement. Wiesbaden 2008

7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft M-V, Rostock S. Bilz

Strukturqualität

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Organisation

Netzwerk bzw. Kooperation

Vertretung

Interessen-, Rollen- und Auftragsklärung

Vgl. Van Santen & Seckinger, 2003


Kernaspekte

Netzwerk

und

Kooperation



Steuerung - Prozess

Ziel - Ausrichtung

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7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft M-V, Rostock S. BilzFolie

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Struktur

gemeinsame Aufgabe

Vertrauen

Steuerungkommunaler Netzwerke

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7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft M-V, Rostock S. Bilz 2911.06.2015

Moderation

Grundhaltung – Respekt

Konkurrenz Kooperation

Vertrauen


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Kommunikations-

kultur

Fehlerkultur

Persönliche Haltung

Risiko- und Fehlermanagement


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Schnittstellenmanagement

Zielstellung: kontinuierliche Zusammenarbeit

zentrale Aufgaben:

aufeinander abgestimmte Kommunikations- und Arbeitsprozesse

Schnittstellenmanagement

Zielstellung: kontinuierliche Zusammenarbeit

zentrale Aufgaben:

aufeinander abgestimmte Kommunikations- und Arbeitsprozesse



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1. kognitive (Grund-) Kenntnisse der Arbeit der anderen Seite

2. Informationsaustausch über aktuelle Entwicklungen

3. Vermittlung der wesentlichen Rechtsgrundlagen

Was muss

Schnittstellenmanagement leisten?


Quelle: DVJJ (Hrsg.): Gemeinsam mit verteilten Rollen. Hannover 2007


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5. Klärung der gemeinsamen Arbeitsbegriffe (z.B. Kindeswohl)

6. emotionale Akzeptanz der Arbeit der anderen Seite

4. Vermittlung der institutionellen Arbeitsstrukturen

Quelle: DVJJ (Hrsg.): Gemeinsam mit verteilten Rollen. Hannover 2007

Was muss

Schnittstellenmanagement leisten?


7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft M-V, Rostock S. Bilz

Vernetzung der Akteurein der Familienbildung

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Zusammenkommen ist ein Beginn,

zusammenbleiben ein Fortschritt,

zusammenarbeiten ein Erfolg.

(Henry Ford)

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Für Rückfragen und

weitere Informationen:

www.gabi-sozialraum.de

oder

[email protected]

11.06.2015

Herzlichen Dank

http://www.gabi-sozialraum.de/

Vernetzung der Akteure in der Familienbildung

Education

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