Von der Fachschaft Pädagogik: Behrends, Fischer, Kussel, Reinecke.

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Von der Fachschaft Pädagogik: Behrends, Fischer, Kussel, Reinecke Das Unterrichtsfach Pädagogik

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Von der Fachschaft Pädagogik:

Behrends, Fischer, Kussel, Reinecke

Das Unterrichtsfach Pädagogik

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Pädagogik befasst sich mit der

Persönlichkeitsentwicklung des Menschen:

Es zeigt die Entwicklung des Menschen vom Säuglings- zum Erwachsenenalter

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Wie sehen ANDERE

mich?

Wer will ICH sein?

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Pädagogik als „Laberfach“ – Von wegen!

Wissenschaftspropädeutik ist das Grundprinzip des Pädagogikunterrichts, d.h.:

>> Schüler durch vielfältige Methoden und Medien auf wissenschaftliches Arbeiten, kritische Auseinandersetzungen und Bewerten von verschiedenen Theorien vorbereiten

>> Praxisbeispiele und -erfahrungen analysieren

Dies ist nicht nur für das Abitur eine wichtige Grund-lage, sondern auch für ein späteres Studium.

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Mögliche Praxisverzahnung

o Expertenbefragungo Projektarbeito Exkursion

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Unterrichtsthemen des Faches Pädagogik

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1. Halbjahr: Erziehungssituationen und Erziehungs-prozesse

Das Individuum im Erziehungsprozess • Was ist Erziehung?• Warum braucht der Mensch Erziehung?

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Erziehungsverhalten und Legitimation von Erziehungspraktiken

• Welche Erziehungsziele, -mittel und –stile werden verfolgt?

• Wie ist das Verhältnis

von Eltern und Kindern /

Jugendlichen?

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Erziehung in verschiedenen historischen und

kulturellen Kontexten

• Wie war Erziehung in früheren Epochen?

• Wie war/ist die Rolle der

Geschlechter in unserer

Gesellschaft?

• Wie ist Erziehung in anderen

Kulturen/Milieus?

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2. Halbjahr: Lernen und Entwicklung• Wie lernt und entwickelt sich der Mensch? (Vergleich

verschiedener Lerntheorien)

Beeinflussung von Lernprozessen und Selbststeuerungdes Lernens

• Wie kann der Mensch selbst Einfluss auf seinen Lern- und

Entwicklungsprozess haben? (Verbesserung von Lern- und Arbeits-

techniken mit Hilfe biologischer Kenntnisse

zum Gedächtnis)

Mögliche Praxisverzahnung:o Exkursion: Kindergarten / Grundschule

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