Vorstellung des Solinger Vorstellung des Solinger Computerführerscheins Computerführerscheins

Komp@ssKomp@ssfür Solinger für Solinger

GrundschulenGrundschulen

Medienberatung Solingen November 2008

RichtlinienRichtlinien

MedienMedien► „„Die Informations- und Kommunikationstechnologien sind ebenso wie Die Informations- und Kommunikationstechnologien sind ebenso wie

die traditionellen Medien Hilfsmittel des Lernen und Gegenstand des die traditionellen Medien Hilfsmittel des Lernen und Gegenstand des Unterrichts.“ Unterrichts.“

► „„Medien werden selbst Gegenstand der Arbeit im Unterricht ….“Medien werden selbst Gegenstand der Arbeit im Unterricht ….“

► „„Die systematische Arbeit mit Medien trägt dazu bei, dieDie systematische Arbeit mit Medien trägt dazu bei, die

Medienkompetenz der S u S zu entwickeln.“Medienkompetenz der S u S zu entwickeln.“

RL, Kap. 4.4 (Schriftenreihe Schule NRW, 2012)RL, Kap. 4.4 (Schriftenreihe Schule NRW, 2012)

Lehrplan DeutschLehrplan Deutsch

Gestalten mit MedienGestalten mit Medien

► Einfache Möglichkeiten zur Einfache Möglichkeiten zur Gestaltung und Präsentation Gestaltung und Präsentation anwendenanwenden

► Texte am Computer gestaltenTexte am Computer gestalten

LP Deutsch,LP Deutsch, Kap. 3.2Kap. 3.2

► Texte am Computer Texte am Computer schreiben, überarbeiten und schreiben, überarbeiten und gestaltengestalten

► Texte in anderen Medien Texte in anderen Medien realisieren, z.B. als Aufnahme realisieren, z.B. als Aufnahme für Hörkassette oder Videofür Hörkassette oder Video

LP Deutsch, verb. Anford. Kl. 4LP Deutsch, verb. Anford. Kl. 4

►Umgang mit Texten und Medien:Umgang mit Texten und Medien:Sie nutzen versch. Medien, gewinnen daraus auch Sie nutzen versch. Medien, gewinnen daraus auch AnreizeAnreize zum zum Schreiben, zum Lesen, Schreiben, zum Lesen, zum Gestaltenzum Gestalten..

►Rechtschreiben:Rechtschreiben:Sie verwenden versch. Methoden, um Wörter richtig zu schreiben, z.B. Sie verwenden versch. Methoden, um Wörter richtig zu schreiben, z.B. Computer-KorrekturComputer-Korrektur..

LP Deutsch, Kap. 4.2LP Deutsch, Kap. 4.2

Lehrplan SachunterrichtLehrplan Sachunterricht

►Medien im SachunterrichtMedien im Sachunterricht

► Der Unterricht im Fach SU nutzt die Der Unterricht im Fach SU nutzt die InformationsbeschaffungInformationsbeschaffung, , die die Medien bieten. die die Medien bieten.

► ……GestaltungsmöglichkeitenGestaltungsmöglichkeiten, die die neuen Medien für die , die die neuen Medien für die Verarbeitung und Präsentation …von eigenen Produkten bieten, Verarbeitung und Präsentation …von eigenen Produkten bieten, kennen lernen …kennen lernen …

► InformationsplattformenInformationsplattformen ( (z.B. Kindersuchmaschinen; eig. z.B. Kindersuchmaschinen; eig. ErgänzungErgänzung) )

LP Sachunterricht, Kap. 2.2LP Sachunterricht, Kap. 2.2

LP SU, verb. Anford. Kl. 4LP SU, verb. Anford. Kl. 4

►Medienangebote kritisch untersuchen und Medienangebote kritisch untersuchen und bewertenbewerten

►Eigene Medienangebote erstellen und Eigene Medienangebote erstellen und verbreitenverbreiten

LP Sachunterricht, Kap. 4LP Sachunterricht, Kap. 4

Lehrplan MathematikLehrplan Mathematik

►Prinzipien der UnterrichtsgestaltungPrinzipien der Unterrichtsgestaltung

► Im MU lernen die S u S auch Lernmöglichkeiten mit Im MU lernen die S u S auch Lernmöglichkeiten mit elektronischen elektronischen MedienMedien kennen. kennen.

► Informationsplattformen und Informationsplattformen und SoftwareSoftware für Grundschüler, die die für Grundschüler, die die didaktischen Leitvorstellungen eines entdeckenden Unterrichts didaktischen Leitvorstellungen eines entdeckenden Unterrichts berücksichtigen, können in einem differenzierenden Unterricht mit berücksichtigen, können in einem differenzierenden Unterricht mit offenen Lernformen eine sinnvolle Unterstützung darstellen.. offenen Lernformen eine sinnvolle Unterstützung darstellen..

Lehrplan Mathematik, Kap. 2.2Lehrplan Mathematik, Kap. 2.2

Fit für den Komp@ssGrundkursArbeitsplan

NRNR..

TITELTITEL fertifertigg

kontrolliertkontrolliert

11 Woraus besteht der Computer?Woraus besteht der Computer?

22 Weißt du noch woraus der Computer Weißt du noch woraus der Computer besteht?besteht?

33 Wie sieht unsere Tastatur aus?Wie sieht unsere Tastatur aus?

44 Was können wir mit der Tastatur machen?Was können wir mit der Tastatur machen?

55 Was kann ich alles mit Word machen?Was kann ich alles mit Word machen?

66 Wie komme ich ins Internet?Wie komme ich ins Internet?

77 Den Browser bedienen und sich auf einer Den Browser bedienen und sich auf einer Homepage zurecht findenHomepage zurecht finden

88 Eine Internet-Adresse eingeben und die Eine Internet-Adresse eingeben und die Vor- und Zurücktaste benutzen.Vor- und Zurücktaste benutzen.

99 Sicherheitstipps im InternetSicherheitstipps im Internet

3b Dies ist die Aufteilung der Tastatur in 4 Blöcke.Schneide sie aus und klebe sie auf die Vorlage der nächsten

Seite.

 

 

 

Funktionstasten

Buchstabenblock

Cursor-steuerung

Numerischer Block

 

3cHier klebe bitte auf!

Lasse das Arbeitsblatt vom Experten kontrollieren und unterschreiben!

99 Sicherheitstipps im Internet [1]

Lies den Text genau!

Bevor du im Profikurs mehr über das Internet erfährst, möchten wir dir ein paar sehr wichtige Tipps geben:Im Internet könnt ihr euch über alle möglichen Themen informieren und eine Menge Spaß haben. Man kann auch neue Freundschaften schließen, aber Vorsicht! Es gibt auch falsche Freunde, die nicht immer die Wahrheit sagen und dich ausnutzen wollen. Daher ist es wichtig, dass ihr folgende Regeln einhaltet:

• Gib im Internet nie deinen vollständigen Namen oder deine Adresse ein!• Triff dich niemals allein mit jemandem, den du im Internet kennen gelernt hast!• Sprich mit deinen Eltern oder deiner Lehrerin, wenn dir etwas merkwürdig vorkommt oder unangenehm ist!• Verschicke nie ein Bild von dir an Fremde!• Halte deine Passwörter immer geheim!

[1][1] www.e-Pferdchen.nrw.dewww.e-Pferdchen.nrw.de►© Medienberatung Solingen, Alexa von Saucken und Manfred Glase© Medienberatung Solingen, Alexa von Saucken und Manfred Glase

Fit für den Komp@ssErweiterungskurs

Arbeitsplan

NR.NR. TITELTITEL fertigfertig kontrolliertkontrolliert

11 Word für Experten, Gestalten eines TextesWord für Experten, Gestalten eines Textes

22 Wichtige Tastaturkürzel für Word (Shortcuts)Wichtige Tastaturkürzel für Word (Shortcuts)

33 Speichern von Texten und Bildern auf DisketteSpeichern von Texten und Bildern auf Diskette

44 Favoriten oder Lesezeichen im BrowserFavoriten oder Lesezeichen im Browser

55 Wie suche ich im Internet?Wie suche ich im Internet?

66 Ganz viele KindersuchmaschinenGanz viele Kindersuchmaschinen

77 SuchmaschinenrätselSuchmaschinenrätsel

88 Ich richte mein eigenes E-Mail-Konto einIch richte mein eigenes E-Mail-Konto ein

99 Ich schreibe eine E-Mail an einen Ich schreibe eine E-Mail an einen Klassenkameraden Klassenkameraden

1010 Ich kann meine E-Mails lesen.Ich kann meine E-Mails lesen.

1111 Ich kann Bilder und Textteile aus dem Internet Ich kann Bilder und Textteile aus dem Internet ausdruckenausdrucken

1212 Suchergebnisse aus dem Internet kopieren und in Suchergebnisse aus dem Internet kopieren und in Word einfügen und speichernWord einfügen und speichern

1313 Ein Quiz bei AntolinEin Quiz bei Antolin

 

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Auszug aus einem Suchmaschinenrätsel

Hier könnt ihr zeigen, wie gut ihr mit Suchmaschinen zurecht kommt!

Benutzt die Suchmaschine www.milkmoon.de und gebt den Suchbegriff Astronauten ein!

Frage: Wie viele Apollo-Missionen gab es?Antwort:

Frage: Wann startete Apollo 11 ?Antwort:

Frage: Wer war der Kommandant der Apollo 11 Mission ?

Antwort:

Ich schreibe eine E-Mail an einen Klassenkameraden

• Gehe ins Internet und gib in der Adressenleiste www.mail4kidz.de ein.

a) Gib hier deinen Spitznamen (den ersten Teil deiner E-Mail-Adresse) ohne mail4kidz.de ein, in das andere Feld kommt dein Kennwort. Klicke dazu einmal mit der linken Maustaste in das Feld und schreibe hinein. Klicke jetzt auf Anmelden. Deine E-Mail-Seite erscheint!

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