Vortrag Shell Jugendstudie 2015

27. April 2016

Kreishaus

Programm

• 15:30 Uhr Ankommen

• 16:00 Uhr Begrüßung Dr. Lantz, Erster Kreisrat des Landkreises Stade

• 16:15 Uhr 17. Shell Jugendstudie – Präsentation der Ergebnisse

Axel Pommeränke, Shell Deutschland

• 17:15 Uhr Diskussion der Ergebnisse im Plenum

Verabredung über das weitere Vorgehen

• 18:00 Uhr Ende der Veranstaltung

28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 2

Begrüßung

• Dr. Lantz

Erster Kreisrat des Landkreises Stade

28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 3

Company name appears here

SHELL JUGENDSTUDIE 2015

Axel Pommeränke, Shell

Landkreis Stade, 27.04.2016

Was ist die Shell Jugendstudie ?

Studie

untersucht die Lebenswelt der 12- bis 25-jährigen in Deutschland

und stößt damit gesellschaftliche und politische Diskussion an

Wissenschaftliches Standardwerk”, “Institution”

Shell

fördert diese Studie bereits seit 1953

Die 17. Shell Jugendstudie

Die jüngste Studie – vorgestellt am 13. Oktober in Berlin – wurde

bereits lange erwartet – von der Wissenschaft, Politik und

Medien

.

Pragmatische Generation – die Wertorientierungen Jugendlicher

Im Aufbruch – was Jugendliche bewegt

Blitzlichter: Familie, Bildung und Erwartungen an das Berufsleben

Inhalt

8891

9492

9 8 4 6OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010

Jugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren (Angaben in %)

Toll aussehen

2015

Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist

78 7781 80

19 21 16 17OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010

Markenkleidung tragen

2015

Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist

8178

8284

15 19 16 12OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010 2015

Technik

Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist

82 8386 84

15 15 12 13OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010 2015

Karriere machen

Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist

32 3134

47

60 65 61 46OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010 2015

„Bioläden“

Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist

65 6668

70

28 31 28 24OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010 2015

„Verantwortung übernehmen“

Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist

5961

5856 55

36

51

56

60

55

Phantasie & Kreativität entwickeln Fleißig & ehrgeizig sein

1987/88 2002 2006 2010 2015

besonders wichtig (6+7)

Wenn Sie daran denken, was Sie in Ihrem Leben anstreben:

Wie wichtig sind folgende Dinge für Sie persönlich?

Skala von

1 – „unwichtig“ bis

7 – „außerordentlich wichtig“

Jugendliche (West) im Alter von 14 bis 25 Jahren

Bewertungen von Kreativität versus Fleiß im Wandel

59 61

58 56 55

58 58 61

63 65

36

51

56

60

55

Phantasie & Kreativität Gesetz & Ordnung

1987/88 2002 2006 2010 2015

besonders wichtig (6+7)

Wie wichtig sind folgende Dinge

für Sie persönlich?

Skala von

1 – „unwichtig“ bis

7 – „außerordentlich wichtig“

Jugendliche (West) im Alter von 14 bis 25 Jahren

Gesetz und Ordnung genießen hohes Ansehen

Fleißig & ehrgeizig sein

Pragmatische Generation – die Wertorientierungen Jugendlicher

Im Aufbruch – was Jugendliche bewegt

Blitzlichter: Familie, Bildung und Erwartungen an das Berufsleben

Inhalt

Westdeutsche Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren (Angaben in %)

Sich politisch engagieren

Wie wichtig sind folgende Dinge

für Sie persönlich?

2015

33

2220

24

32

25

23 2425

27

41 5356 50 40 k.A.

unwichtig (1-3)

teils-teils (4)

wichtig (5-7)

1987/88 2002 2006 2010

Skala von

1 – „unwichtig“ bis

7 – „außerordentlich

wichtig“

Politisches Engagement

65

5553

5962

20

2626

2423

15 18 21 1913 k.A.

unwichtig (1-3)

teils-teils (4)

wichtig (5-7)

Westdeutsche Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren (Angaben in %)

Sozial Benachteiligten und

gesellschaftlichen

Randgruppen helfen

1987/88 2002 2006 2010 2015

Wie wichtig sind folgende Dinge

für Sie persönlich?

Skala von

1 – „unwichtig“ bis

7 – „außerordentlich wichtig“

Soziales Engagement

3

12

22

26

34

011 1

Wichtig: Die Vielfalt der Menschenanerkennen und respektieren

1

unwichtig 7

außer-

ordentlich wichtig

2 3 4 5 6 weiß

nicht

k.A.

Wie wichtig sind folgende Dinge

für Sie persönlich?

Respekt und Anerkennung der Vielfalt der Menschen

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IM AUFBRUCH – WAS JUGENDLICHE BEWEGT

2015 : Die Lebensphase Jugend ist deutlich verkürzt

Jugendliche blicken weiterhin optimistisch in die persönliche

Zukunft

- aber: variiert stark nach sozialer Herkunft

… bewerten nun auch die gesellschaftl. Zukunft mehrheitlich

positiv

… interessieren sich wieder stärker für Politik

… und sind zufriedener mit der Demokratie in Deutschland

– auch in Ostdeutschland

… sind auffallend tolerant gegenüber gesellschaftlichen Minderheiten

… sind im Alltag weniger aktiv für andere

"Neue Synthese"

Politik-Engagement

Soziales Engagement

Politik

Materialismus

Lebensgenuss

Durchsetzung

Macht

Kreativität

Gesetz und Ord.

Sicherheit

Toleranz

Fleiß und Ehrgeiz

Soziales Engagement

Materialismus

Lebensgenuss

Durchsetzung

Macht

2000er Jahre

Ende der

80er Jahre

Tradition

Gesetz und Ord.

Sicherheit

Fleiß und Ehrgeiz

„Neue Werte“

Kreativität

Soziales Engagement

Toleranz

Politik-Engagement

Prinzip: Aus „entweder oder“

wird „sowohl als auch“

Jugendliche Wertorientierungen

Pragmatische Generation – die Wertorientierungen Jugendlicher

Im Aufbruch – was Jugendliche bewegt

Blitzlichter: Familie, Bildung und Berufsorientierung

Erziehung: Eltern sind oft Vorbild

76 79

81

87

74 74

79 81

72 75

77 78

66

73

67 66

54

46

40

46

2002 2006 2010 2015

obere Schicht obere Mittelschicht

Mittelschicht untere Mittelschicht

untere Schicht

Würdest Du Deine Kinder so erziehen, wie Deine Eltern

Dich erzogen haben, oder würdest Du es anders machen?

Was denken Jugendliche über Familie und Kinder?

63 % meinen, man braucht Familie, um glücklich sein zu können

–

Besonders die nicht-deutschen Jugendlichen (71%)

Die Mädchen (70%)

Und Jugendlichen in ländlichen Regionen (67%)

… und nur 40 % meinen, man braucht eigene Kinder , um

glücklich sein zu können -

Besonders die nicht-deutschen (55%) und Migrations-

Jugendlichen (44%)

Jugendliche in Ostdeutschland (48%)

Und die Mädchen (44%)

78 77 76 77

18 21 21 18OUT

keine Angabe

IN

2002 2006 2010 2015

„Treue“

Partnerschaft: Was IN oder OUT ist

Welche Ansprüche haben Jugendliche an Bildung?

Jugendlichen ist die Bedeutung von Bildung für Berufserfolg

bewusst

Jugendliche haben immer ehrgeizigere Ziele

Bundesweit gewinnen integrierte Schulformen an Zulauf

Soziale Herkunft bestimmt die Bildungslaufbahn

Junge Männer werden ehrgeiziger

Klassenwiederholungen werden seltener

Die Entwicklungsaufgabe „Bilden und Qualifizieren“ ist für

Jugendliche eine enorme Herausforderung, die viel Zeit,

Energie und in den meisten Fällen Unterstützung durch die

Eltern erfordert

Was erwarten junge Leute vom Berufsleben?

65

72 70

51

30 30 28 48 macht mir keine Angst

keine Angabe

macht mir Angst

„die schlechte Wirtschaftslage, steigende Armut“

2002 2006 2010 2015

Rahmenbedingungen: Was Sorgen und Angst macht

55

69

62

48

48 29 36 49 macht mir keine Angst

keine Angabe

macht mir Angst

2002 2006 2010 2015

„dass Sie Ihren Arbeitsplatz verlieren oder

keinen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz finden“

Rahmenbedingungen: Was Sorgen und Angst macht

70

58

51

48

24

34

38

40

3

7

9

9

1

0

1

2

1

0

0

0

1

1

1

1

5 - sehr wichtig 4 3 2 1 - unwichtig w.n./k.A.

einen sicheren Arbeitsplatz

Möglichkeiten, eigene Ideen

einzubringen

… etwas zu tun,

das ich sinnvoll finde

genügend Freizeit neben der

Berufstätigkeit

Wichtigkeit

… eine Frage zu Arbeit und Beruf. Was müsste

Ihnen eine berufliche Tätigkeit bieten, damit

Sie zufrieden sein könnten?

Beruf: Was am wichtigsten ist

47

43

36

33

37

40

40

43

13

13

18

19

2

2

3

3

0

1

1

1

1

1

1

1

5 - sehr wichtig 4 3 2 1 - unwichtig w.n./k.A.

… etwas Nützliches für die

Gesellschaft zu tun

das Gefühl, anerkannt zu werden

gute Aufstiegsmöglichkeiten

hohes Einkommen

Wichtigkeit

Was müsste Ihnen eine berufliche Tätigkeit

bieten, damit Sie zufrieden sein könnten?

Beruf: Was am wichtigsten ist

31

28

24

40

38

31

23

25

28

4

5

11

1

2

4

1

2

2

5 - sehr wichtig 4 3 2 1 - unwichtig w.n./k.A.

viele Kontakte zu anderen

Menschen

…, sich um andere Menschen

zu kümmern

das Gefühl, etwas zu leisten

Wichtigkeit

Was müsste Ihnen eine berufliche Tätigkeit

bieten, damit Sie zufrieden sein könnten?

Beruf: Soziale Faktoren

Die Berufsarbeit kann ja unterschiedlich gestaltet

und organisiert sein. Was meinen Sie zu folgenden

Aussagen zur beruflichen Tätigkeit?

Ich finde es wichtig, dass

neben dem Beruf Familie

und Kinder nicht zu kurz

kommen.

… gut, wenn man Arbeitszeit

kurzfristig an seine

Bedürfnisse anpassen kann.

… wichtig, dass ich, wenn

ich Kinder habe, auch

Teilzeit arbeiten kann.

49

67

36

42

22

60

37

26

41

38

27

27

9

4

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23

6

2

0

3

3

8

2

0

1

1

1

9

2

3

2

2

1

11

3

5 - voll und ganz 4 3 2 1 - gar nicht w.n./k.A.

Zustimmung / Ablehnung

Mann

Frau

Mann

Frau

Mann

Frau

Wie denken Mädchen und Jungen über Beruf u

Familie?

Typen der

Berufs-

orientierun

g

Typen der Berufsorientierung

Jugendliche im Alter von 15 bis 25 Jahren

Bereiche Lebens-

rhythmus Erfüllung Nutzen

Planbarke

it Karriere

Durchstarter

37%

Idealisten

18%

Distanzierte 18%

Bodenständi

ge 27%

Die Bodenständigen

Bei etwas mehr als einem Viertel (27 %) der

Jugendlichen steht beim Beruf der Nutzen im

Vordergrund. Ihnen ist Karriere nicht unwichtig –

jedoch nicht um jeden Preis, und sie sollte

möglichst gut planbar sein.

Junge Männer (63%) und Jugendliche aus der

unteren Schicht (16% zu 11%) sind häufiger

Bodenständige - ältere Jugendliche (37% zu

41%) eher seltener

Der Kinderwunsch ist unterdurchschnittlich (63%)

Die Idealisten

Fast ein Fünftel (18 %) der Jugendlichen stellt

den Aspekt der Erfüllung in den Vordergrund.

Der Beruf soll sich ihrem Leben weitgehend

anpassen

Überdurchschnittlich viele junge Frauen (60%)

und Jugendliche aus der oberen Schicht (22% zu

13%) sind Idealisten - junge Jugendliche eher

seltener

Der Kinderwunsch ist am höchsten (73%)

Die Durchstarter

Etwas mehr als einem Drittel der Jugendlichen (37

%) ist alles zugleich wichtig

Überdurchschnittlich viele junge Frauen (60%)

und Jugendliche aus der oberen Mittelschicht

(29% zu 25%) aus allen Altersgruppen sind hier

anzutreffen, ebenfalls Migranten

Kinderwunsch ist überdurchschnittlich (71%)

Die Distanzierten

Knapp ein Fünftel (18 %) der Jugendlichen fühlt

sich von den genannten Aspekten des

Berufslebens nicht wirklich angesprochen

Zu den Distanzierten zählen häufiger junge Männer

(60%) und Jugendliche aus der Mittelschicht (34%

zu 29%) aus allen Altersgruppen

Der Kinderwunsch ist am geringsten (53%)

Zusammenfassung: Jugend und (Berufs)-Arbeit

mehr Optimismus

für den Arbeitsmarkt

für Wirtschaft und Soziales

Kreativität und Leistung sind wichtige Lebenswerte

Arbeitsplatz:

Sicherheit bleibt sehr wichtig

Jugendliche wollen Ideen einbringen

Jugendliche wollen sinnvolle Tätigkeiten

Freizeit vor hohem Einkommen

Soziale Faktoren besonders für Frauen wichtig

Beruf und Familie: Frauen weiter besonders sensibel

Jugend 2015 – Versuch einer Charakterisierung

Mentalität/Einstellungen/Werte

optimistisch

erfolgsorientiert

fleißig

tolerant

sozial

engagiert

idealistisch

risikobereit

experimentierfreudig

Fazit: Was bewegt die Jugend von heute?

Eine aktive Jugend, die nach Anerkennung strebt

und es im Leben zu etwas bringen will

(= pragmatisch)

Eine Jugend, der soziale Bindungen sehr wichtig sind

(= sozial-moralisch)

Eine aufgeschlossene, weltoffene und engagierte Jugend

(= engagiert und im Aufbruch)

Shell Jugendstudie – Wo erfahre ich mehr?

Shell Jugendstudie im Buchhandel erhältlich; Fischer-Verlag;

19,99 €

Faltblatt mit Kurz-Informationen bei Shell, Hamburg

Mehr zur Shell Jugendstudie online unter

www.shell.de/jugendstudie

Zusammenfassungen der Kapitel

(wie etwa „Freizeit“; oder „Bildung und Familie“)

Videos mit Stellungnahmen von Jugendlichen;

Kurz-Interviews der sieben Autoren

Grafiken, die die Thematik auf anschauliche Weise

zusammenfassen

Flyer und Studien-Zusammenfassung

Diskussion der Ergebnisse

• Stichpunkte siehe Moderationswand

• Welches Thema spricht Sie besonders an?

• In welchen Netzwerken sollen die Themen weiter vertieft werden?

28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 42

Kontaktdaten des Bildungsbüros

Landkreis Stade

Der Landrat

Bildungsbüro Landkreis Stade

Am Sande 1

21682 Stade

________________________________________________________

Telefonische Erreichbarkeit zu den allgemeinen Öffnungszeiten der Kreisverwaltung

04141 – 12 174 (Frau Heydorn)

04141 – 12 171 (Frau Lengsfeld)

04141 – 12 172 (Frau Weh)

E-Mail: bildungsregion@landkreis-stade.de

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