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13 RAAbits Englisch • Berufliche Schulen • November 2014

Fachliche Hinweise

Warum das Thema „United Kingdom“ im Englischunterricht an der Berufsschule?

Das Vereinigte Königreich ist einer der wichtigsten Handelspartner Deutschlands. Viele Auszu-bildende werden daher im Laufe ihres Arbeitslebens in Kontakt mit britischen Geschäftspartnern kommen, sei es persönlich, telefonisch oder per E-Mail. Für eine erfolgreiche Zusammenarbeit spielen gute Englischkenntnisse, landeskundliches Wissen und interkulturelle Kompetenz eine gleichermaßen wichtige Rolle. Wer über das Heimatland des Gegenübers informiert ist und wichtige kulturelle Unterschiede zum eigenen Land kennt, genießt zahlreiche Vorteile im Kontakt mit ausländischen Geschäftspartnern und hat so letztendlich auch selbst bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt.

Geografie

Die Begriffe United Kingdom, Great Britain und England werden oft verwechselt oder synonym ver-wendet. Vereinigtes Königreich (United Kingdom, kurz: UK) ist eine politische Bezeichnung für den Staat. Dieser besteht aus vier Landesteilen: England, Schottland, Wales und Nordirland. Der Begriff Great Britain ist eine rein geografische Bezeichnung für die Insel, auf der sich England, Schottland und Wales befinden. Die Britischen Inseln (British Isles) setzen sich aus den Inseln Great Britain und Ireland zusammen. Die irische Insel ist politisch wiederum in Nordirland (Northern Ireland) und die irische Republik (Republic of Ireland) unterteilt.

Bevölkerung und Geschichte

Die Kolonialgeschichte des Vereinigten Königreiches hat bis heute weitreichende Auswirkungen auf die britische Gesellschaft. Von den 65 Millionen Einwohnern gehören etwa 8 % ethnischen Minderheiten an. Die meisten Einwohner mit Migrationshintergrund stammen ursprünglich aus ehe maligen Kolonien des British Empire. Viele kamen als Arbeitsmigranten nach Ende des 2. Welt-krieges.

Auffällig hoch ist der Anteil von Einwohnern mit Migrationshintergrund in der Hauptstadt London. Die weiße Bevölkerung macht hier mittlerweile nur noch rund 60 % aus, während 40 % der Einwoh-ner afrikanischer und asiatischer Abstammung sind. Die größte ethnische Minderheit bilden Inder. Die schwarze Bevölkerung stammt zumeist aus der Karibik sowie verschiedensten afrikanischen Ländern. Bemerkenswert ist zudem, dass etwa 15 % der weißen Bevölkerung nicht britischer Her-kunft sind. Einen großen Prozentsatz machen hier Arbeitsmigranten aus osteuropäischen EU- Ländern wie Polen, Rumänien und Bulgarien aus.

Wirtschaftliche Situation und Handelsbeziehungen zu Deutschland

Gemessen am Bruttoinlandsprodukt war das Vereinigte Königreich im Jahr 2013 die siebtgrößte Volkswirtschaft der Welt hinter den USA, China, Japan, Deutschland, Frankreich und Brasilien. In den Jahren 2008, 2009 und 2012 hatte auch das Vereinigte Königreich im Zuge der weltweiten Wirt-schaftskrise deutliche Verluste zu verzeichnen.

Der Dienstleistungssektor ist mit einem Anteil von fast 80 % der wichtigste Wirtschaftssektor des Landes. Wichtige Zweige sind Finanzdienstleistungen (Banken und Versicherungen) und Touris-mus. Die Hauptstadt London ist eines der größten Finanzzentren der Welt. Der industrielle Sektor hingegen nimmt mit rund 18 % nur einen vergleichsweise geringen Anteil ein.

Als flexible Wirtschaftsnation ist das Vereinigte Königreich aktuell einer der attraktivsten Investitions standorte der Europäischen Union. Auch zahlreiche deutsche Firmen, darunter Siemens, Bosch, BMW und E.ON, haben in den vergangenen Jahren hier Investitionen getätigt.

Das Vereinigte Königreich und Deutschland sind seit Langem sehr wichtige Handelspartner. In den vergangenen Jahren hat der Handel zwischen beiden Ländern weiter zugenommen. Gründe hierfür sehen Experten unter anderem in den guten Transportwegen und immer besser werdenden Englischkenntnissen der deutschen Berufstätigen.

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Sprache, Höflichkeit und Etikette

Das Thema „Höflichkeit“ hat im Vereinigten Königreich, besonders im geschäftlichen Bereich, einen deutlich höheren Stellenwert als in Deutschland. Höflichkeitsfloskeln spielen hier in der Alltags-sprache eine wichtige Rolle und klingen weder veraltet noch steif. So werden direkte Fragen oder Bitten als unhöflich oder gar frech empfunden. Besser kommt es an, Höflichkeitsfloskeln wie Would

you mind … oder I was wondering if … zu verwenden. Deutsche sollten beim Kontakt mit Briten ganz besonders darauf achten, die Wörter sorry, please, thank you häufiger als hierzulande zu verwenden.

Als höflich gilt es zudem, geduldig an der Bushaltestelle in der Warteschlange anzustehen, mit seiner Umgebung Smalltalk über das Wetter zu halten und im Pub eine Runde Getränke für alle zu holen.

Didaktisch-methodische Hinweise

An welches Niveau richtet sich die Unterrichtseinheit?

Diese Einheit richtet sich schwerpunktmäßig an Schülerinnnen und Schüler1 der Niveaustufe B1.

Differenzierende Materialien finden Sie auf der beiliegenden CD 13. Schüler mit eher wenig Vorwis-sen zum Thema „Vereinigtes Königreich“ bearbeiten ein einfacheres Multiple-Choice-Quiz (M 3) mit weniger Antwortmöglichkeiten. Für leistungsschwächere Lernende stehen außerdem alternative Arbeitsblätter zu M 8 und M 9 mit zusätzlichen Hilfestellungen zur Verfügung.1 Im weiteren Verlauf wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit nur „Schüler“ verwendet.

Welche Berufsgruppen werden berücksichtigt?

Das Thema „Vereinigtes Königreich“ richtet sich an Auszubildende aller Berufsgruppen. Ganz besonders relevant ist es für Berufsgruppen, die häufig mit britischen Geschäftspartnern in Kontakt kommen, wie beispielsweise Reiseverkehrskaufleute oder Groß- und Außenhandelskaufleute.

Welche Methoden und Materialien kommen zum Einsatz?

Die Materialien dieser Unterrichtseinheit lassen sich flexibel einsetzen. Da die einzelnen Stunden inhaltlich nicht aufeinander aufbauen, können Sie die Materialien je nach Bedarf auch unabhängig voneinander verwenden oder beliebig kombinieren.

In der ersten Stunde testen die Schüler mithilfe einer Landkarte der britischen Inseln (M 1) ihr Vor-wissen zur Geografie des Vereinigten Königreiches. Die Ergebnisse überprüfen sie anhand einer entsprechend beschrifteten Landkarte auf Folie (M 2). Anschließend füllen die Lernenden ein Multiple-Choice-Quiz (M 3) zu den verschiedenen Themengebieten aus und überprüfen ihre Ant-worten danach mithilfe von kurzen Info-Texten (M 4). In der folgenden Stunde beschreiben die Schüler ein Foto und eine Statistik (M 5) zum Thema „ethnische Gruppen in London“ und arbeiten anhand eines weiteren Info-Textes (M 6) wichtige Ereignisse der britischen Geschichte heraus. Die Ergebnisse werden in einer Mediationsübung in Partnerarbeit gefestigt. Das Leseverständnis des Info-Textes zum Thema „Wirtschaft“ (M 7) wird anhand einer True-false-Übung gesichert. In der darauf folgenden Stunde formen die Lernenden einen Dialog (M 8) unter Anwendung verschiedener Höflichkeitsfloskeln um und bearbeiten anschließend einen Lückentext (M 9) zum Thema „Etikette“.

Wie wird der Lernerfolg überprüft?

Der Lernerfolg wird am Ende der Einheit anhand eines Kurztests (M 11) überprüft. Die Lernenden beantworten Wissensfragen und formen einen Dialog mithilfe von Höflichkeitsphrasen um.

Welche ergänzenden Medien können Schüler und Lehrer nutzen?

• www.youtube.com

Unter dem Suchbegriff An introduction to Britain finden Sie ein gut vierminütiges Video, das einen kurzen Überblick über das Vereinigte Königreich gibt. Durch die englischen Untertitel ist das Video auch für Berufsschüler gut zu verstehen und eignet sich als alternativer Einstieg.

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Verlaufsübersicht

1. Stunde: The United Kingdom – the basic facts

Material Verlauf

M 1, OHP A map of the United Kingdom – worksheet / Länder des Vereinigten König-reiches und deren Hauptstädte in eine Landkarte eintragen

M 2 A map of the United Kingdom / die Ergebnisse von M 1 anhand einer beschrif-teten Landkarte überprüfen

M 3 Test yourself! – A quiz on the United Kingdom / anhand eines Multiple-Choice-Quiz Vorwissen zum Thema „United Kingdom” überprüfen

M 4 Check your answers! – Basic facts on the United Kingdom / die Antworten des Multiple-Choice-Quiz anhand von kurzen Info-Texten überprüfen

Stundenziel: Die Schüler kennen grundlegende Fakten zum Vereinigten Königreich. Berück-sichtigt werden die Themen „Geografie“, „Geschichte und Bevölkerung“, „Politik und Wirtschaft“ und „Sehenswürdigkeiten“.

2. Stunde: Multi-ethnic UK – facts on population and history

Material Verlauf

M 5, OHP A multi-ethnic society – about London’s population / ein Foto und eine Statistik zum Thema „ethnische Gruppen in London” beschreiben

M 6 British Empire, Commonwealth and European Union – about the UK’s past and present / wichtige Eckdaten der britischen Geschichte anhand eines Info-Textes herausarbeiten

Stundenziel: Die Lernenden verstehen den Zusammenhang zwischen ethnischer Vielfalt im Vereinigten Königreich und der Geschichte des Landes.

3. Stunde: Business affairs – facts on the UK’s economy

Material Verlauf

M 7 Business affairs – about the UK’s economy / einen Info-Text zum Thema „Wirt-schaft“ anhand einer True-false-Übung inhaltlich erarbeiten

Stundenziel: Die Schüler sind über wichtige Fakten zum Thema „wirtschaftliche Situation des Vereinigten Königreiches“ und „deutsch-britische Handelsbeziehungen“ informiert.

4./5. Stunde: How to behave in the United Kingdom – facts on politeness and etiquette

Material Verlauf

M 8 How to talk politely – about language and politeness / typische Höflichkeits-floskeln kennenlernen und beim Umgestalten eines Dialogs selbst anwenden

M 9 How to behave like a Brit – about etiquette in the UK / anhand eines Lücken-textes typische britische Umgangsformen erarbeiten und diese mit deutschen vergleichen

Stundenziel: Die Schüler kennen typische britische Höflichkeitsfloskeln und Verhaltens-weisen und sind sich über den Unterschied zu Deutschland bewusst.

Auf der CD RAAbits Englisch Berufliche Schulen (CD 13) befinden sich alle Materialien im

veränderbaren Word-Format sowie Materialien zur Differenzierung.

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Materialübersicht

1. Stunde The United Kingdom – the basic facts

M 1 (Ws) A map of the United Kingdom – worksheet

M 2 (Tr) A map of the United Kingdom

M 3 (Qz) Test yourself! – A quiz on the United Kingdom

M 4 (Tx) Check your answers! – Basic facts on the United Kingdom

2. Stunde Multi-ethnic UK – facts on population and history

M 5 (Tr) A multi-ethnic society – about London’s population

M 6 (Tx) British Empire, Commonwealth and European Union – about the UK’s past and present

3. Stunde Business affairs – facts on the UK’s economy

M 7 (Tx) Business affairs – about the UK’s economy

4./5. Stunde How to behave in the United Kingdom – facts on politeness and etiquette

M 8 (Ws) How to talk politely – about language and politeness

M 9 (Tx) How to behave like a Brit – about etiquette in the UK

Vocabulary Talking about the United Kingdom (M 10)

Test Test your knowledge on the United Kingdom (M 11)

Bedeutung der Abkürzungen

Qz: Quiz; Tr: Transparency; Tx: Text; Ws: Worksheet

Minimalplan

Sie haben nur zwei Stunden zur Verfügung? So können Sie kombinieren:

1. Stunde: The United Kingdom – the basic facts M 1–M 4

2. Stunde: Multi-ethnic UK – facts on population and history M 5–M 6

oder: Business affairs – facts on the UK’s economy M 7

oder: How to behave in the United Kingdom – facts on politeness and etiquette M 8–M 9

Zusatzmaterialien auf CD

Zusatz_Union_Jack (farbige britische Nationalflagge zum Ausdrucken)

M3_Zusatz_einfach (alternatives Quiz für Schüler mit weniger Vorwissen zum Thema)

M8_Zusatz_A2 (alternatives Arbeitsblatt mit zusätzlichen Hilfestellungen)

M9_Zusatz_A2 (alternatives Arbeitsblatt mit zusätzlichen Hilfestellungen)

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Test yourself! – A quiz on the United Kingdom

Now it’s your turn. Find out how much you already know about the UK.

Task

1. Read through the quiz and tick (ü) the correct answer.

1. Which countries form the United Kingdom?

o a) England, Scotland and Wales

o b) Great Britain and Ireland

o c) England, Scotland, Wales and Northern Ireland

2. What is the capital of the United Kingdom?

o a) Belfast

o b) Edinburgh

o c) London

3. The British Isles are between …

o a) the North Sea and the Atlantic Ocean

o b) the North Sea and the Baltic Sea1

o c) the North Sea and the Pacific Ocean

4. How many people live in the UK?

o a) about 8.5 million

o b) about 65 million

o c) about 230 million

5. What is the UK’s currency2?

o a) the Euro (€)

o b) the Pound (£)

o c) the British Dollar ($)

6. What is the British Queen’s name?

o a) Kate I

o b) Diana II

o c) Elizabeth II

7. Who is prime minister of the UK?

o a) David Cameron

o b) Tony Blair

o c) Gordon Brown

8. Who makes the laws in the UK?

o a) the Queen

o b) the prime minister and the royal family

o c) the parliament

9. Which is the largest ethnic minority3

in the UK?

o a) Chinese

o b) Indians

o c) Germans

10. Which two famous sights are in London?

o a) Big Ben and Tower Bridge

o b) Stonehenge and Hadrian’s Wall

o c) Loch Ness and Stirling Castle

1 Baltic Sea: die Ostsee – 2 currency: die Währung – 3 ethnic minority: die ethnische Minderheit

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Check your answers! – Basic facts on the United Kingdom

The short info texts on this worksheet will help you

find out if your answers in the UK quiz were right.

Task

Read the info texts about the UK and check your answers from the quiz. Where do you find the information? Underline the important text passages.

Sights

London alone has so many sights that you cannot see all of them in a week’s holiday. Here you can visit, for example, Big Ben, the highest tower of the Houses of Parliament, or the Tower Bridge over the river Thames.

In the North of England you can see Hadrian’s Wall, a defensive wall1 from the Roman2 times. Or you can visit Stonehenge in the south, a formation of huge stones from the Stone Age where druids practised their religion.

In Scotland Stirling Castle and Loch Ness, the lake where the monster “Nessie” lives, are interesting places to visit.

1 defensive wall: die Schutzmauer – 2 Roman: römisch

Politics and Economy

Although Queen Elizabeth II is the official head of state of the UK, she doesn’t take political decisions. A new law, for example, is usually made in parliament. The only thing the Queen does is to sign it at the end. The prime minister is the official head of the government and leads the parliament. David Cameron, has been in this position since 2010. The prime ministers before him were Gordon Brown and Tony Blair.

The UK is a member of the European Union, but hasn’t joined the Euro zone. The British Pound (£) is the official currency1.

1 currency: die Währung

Geography

People often mix up the terms “England”, “Great Britain” and “United Kingdom”. If you speak of “Great Britain”, you just mean the island. Together with the island of “Ireland” and other smaller islands, Great Britain forms the “British Isles”. They are between the North Sea and the Atlantic Ocean in North-Western Europe.

The United Kingdom (short: UK) is the name of the political state. Four countries belong to this state: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. London is the capital of the United Kingdom and it is also the capital of England.

Population and History

Around 65 million people live in the UK. London has a population of 8.5 million and is one of the most cosmopolitan cities in the world. A lot of people came here as immigrants from all over the world and so more than 300 languages are spoken in the UK’s capital.

Until the middle of the 20th century, Britain had a large empire1 for more than 200 years with colonies on every continent. Many inhabitants or their families are originally from former colonies like India or the Caribbean Islands. Today Indians form the largest ethnic minority in the UK.

1 empire: das Königreich, das Imperium

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Tower Bridge in London is one of the most famous sights of the United Kingdom.

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A multi-ethnic society – about London’s population

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Ethnic groups in the London area

White (British) 44.9%

White (others) 15.1%

Black (African, Caribbean and others) 15.5%

Asian (Indian, Pakistani and others) 19.6%

Others 4.9%

40%

60%

Source: www.londoncouncils.gov.uk, 2011 Census, data for Greater London

1. a) Describe the photo.

b) Where do you think it was taken? Say why.

2. a) Look at the statistics. What is interesting, surprising or new to you?

b) Why and when did the different ethnic groups come to live in the UK? Collect possible ideas.

M 5

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How to talk politely – about language and politeness

Learn about typical phrases and expressions that will help you sound polite in a conversation.

Info-box: How to talk politely

Manners and etiquette1 are not the same in every country. Whereas things are often expressed in

a direct way in Germany, people in the UK tend to be more indirect and use polite2 phrases much

more often. If you don’t use those phrases, it could be interpreted as impolite or even rude3. When

you are in the UK, try to avoid4 one-word answers such as Yes or No. It’s considered impolite.

The top 5 tips with examples

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� Say thank you!

How are you? – I’m fine, thank you.

� Ask questions in a polite way!

Could you please tell me where the

sales department is?

� Answer more than just one word!

Do you like fish and chips? /

–Yes, I do/No, I don’t like it a lot.

� Ask someone a favour5 in a polite way!

Would you mind6 helping me? / I was

wondering7 if you could write this letter.

� Use would like and please!

I would like some tea, please.

Jens Brücker, a trainee from Bremen, is on his first business trip abroad. He and his boss are at a

client’s in Brighton. Jens is preparing his company’s presentation and asks Amy Harris, a member of

staff, for help. Unfortunately, he hasn’t read the tips on how to talk politely.

Amy: Good morning, Jens! Good to see you. How are you?

Jens: Hi! Fine. I’m preparing our presentation. Can you help me?

Amy: Yes, of course I could. No problem.

Jens: We’ll need a flip chart. Where is it? And I don’t know where the

copier is.

Amy: Yes sure, I’ll show you where they are. By the way, would you

like anything to drink?

Jens: I want a coke.

Amy: Oh, I’m afraid, we don’t have coke. Do you like coffee, too?

Jens: Yes. OK, I take a coffee.

Tasks

1. Read the info-box and the dialogue carefully.

2. Underline the phrases in the dialogue that are not very polite and rewrite them. Use the tips.

3. Think of a similar situation at work and write a dialogue with your partner. Use polite phrases.

Vocabulary

1 manners and etiquette: die guten Umgangsformen – 2 polite: höflich – 3 rude: unverschämt, frech – 4 to avoid sth.: etw.

vermeiden – 5 to ask so. a favour: jmdn. um einen Gefallen bitten – 6 Would you mind (+ing-form) …: Könntest du/Könnten

Sie … (höfliche Bitte) – 7 I was wondering …: Könntest du/Könnten Sie … (höfliche Bitte)

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Jens, a German trainee, is talking to an English member of staff.

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How to behave like a Brit – about etiquette in the UK

Daniela Wieland is German but she has worked in London for more than ten years now. She has

published an online article for visitors from abroad in which she gives etiquette1 tips for the UK.

How to behave like a Brit

� Brits2 love to queue3 and can’t stand it when people “jump the queue”, so make sure you

always stand in line even at .

� When waiting in a and in many other situations, too, British people love

to make with the people around them. Favourite topics are the weather

and sports. Topics like politics or religion are usually avoided4.

� Brits say and “thank you” very often. If you accidentally5 push a trolley6

into a person, don’t be surprised if they to you first! It comes over Brits’

lips very easily. It’s also likely that they will then say “thank you” if you apologise7 in return.

� Brits also wait their turn in the pub – remember that it’s in the pub, so

people have to order their drinks and food at the bar and pay straight away. And, when you

are out with a group of friends, it’s common to take turns8 to buy a of

drinks for everyone.

� Standing at the bar is also a great opportunity to make friends. When meeting new people,

remember not to call people from Scotland or Wales . They might get

angry!

� Very early on in the conversation, people are on . This is

not only the case in the pub, but also at the workplace, in the sports club and in

e-mail correspondence. By Daniela Wieland

Published 3 November, 2014

Tasks

1. Complete the article with words from the box. Tip: There are three words too much.

self-service9 • first name terms10 • queue • apologise • complain

small talk • bus stops • British • sorry • round • English • home

2. Daniela writes about rules of etiquette in the UK. How would people usually behave in the same

situations in Germany? Make a comparison in the table.

Rules of etiquette in the UK Rules of etiquette in Germany

– You queue at the bus stop. –You don’t wait for the bus in a queue.

Vocabulary

1 etiquette: die Verhaltensregel – 2 Brit: der Brite/die Britin (umgangssprachlich) – 3 to queue: sich anstellen (the queue:

die Warteschlange) – 4 to avoid sth.: etw. (ver)meiden – 5 accidentally: aus Versehen – 6 trolley: hier: der Einkaufswagen –

7 to apologise to so.: sich bei jmdm. entschuldigen – 8 to take turns: sich abwechseln – 9 self-service: die Selbstbedienung –

10 to be on first name terms: mit jmdm. per „du“ sein

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