Was ist Blended Learning?

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Certified Blended Learning Expert Begriffsklärung: Blended Learning

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Ein Versuch, den Begriff allgemein zu definieren. Foliensatz aus der Einführungsveranstaltung zum "Certified Blended Learning Expert", einer Ausbildung für Dozenten der it akademie bayern.

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Certified Blended Learning Expert

Begriffsklärung:Blended Learning

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WAS IST BLENDED LEARNING?

Page 3: Was ist Blended Learning?

BLENDED LEARNINGHYBRIDES LERNEN

LERNEN UND LEHREN UNTER EINBEZIEHUNG

VERSCHIEDENER METHODEN

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BLENDED LEARNINGHYBRIDES LERNEN

LERNEN UND LEHREN UNTER EINBEZIEHUNG

VERSCHIEDENER METHODEN

BLENDED = Verschnitt, Mischung

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Methoden

Klassischer Unterricht

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Methoden

Medien

Klassischer Unterricht

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Methoden

Medien

Neue Medien

Blended Learning

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Methoden

Medien

Neue Medien

Blended Learning

?? ??Neue Methoden

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Warum Blended Learning?

1Um den Präsenzunterricht intelligenter zu gestalten.

• Einbindung von Kollaborationstools • Nutzung freier Ressourcen• Erweiterung der nutzbaren Medien• Erweiterung der Handlungsmöglichkeiten

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Warum Blended Learning?

2Um den Präsenzunterricht zu erweitern.

• Einbindung von Situationen außerhalb des Klassenraums

• Einbindung externer Inhalte• Ausweitung des Lernens außerhalb des Unterrichts• Erweiterung der Handlungsmöglichkeiten

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Warum Blended Learning?

3Um fehlende Präsenz zu kompensieren.

• Überbrückung von Präsenzphasen• Simulation von Präsenzsituationen• Förderung von Zusammenarbeit• Steuerung des individuellen Lernens• Erweiterung der Handlungsmöglichkeiten

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Dimensionen

Page 13: Was ist Blended Learning?

Dimensionen

Zeit: synchron („Echtzeit“, gemeinsam) asynchron (zeitversetzt, individuell)

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Dimensionen

Zeit: synchron („Echtzeit“, gemeinsam) asynchron (zeitversetzt, individuell)

Raum: Präsenz Virtualität

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Dimensionen

Zeit: synchron („Echtzeit“, gemeinsam) asynchron (zeitversetzt, individuell)

Raum: Präsenz Virtualität

Personen: direkt beteiligte (Dozenten, Lernende) außenstehende (Autoren, Experten)

Page 16: Was ist Blended Learning?

Dimensionen

Zeit: synchron („Echtzeit“, gemeinsam) asynchron (zeitversetzt, individuell)

Raum: Präsenz Virtualität

Personen: direkt beteiligte (Dozenten, Lernende) außenstehende (Autoren, Experten)

Ressourcen: Unterrichtsmaterialien (Skripte, Lehrbücher) erweiterte Ressourcen (OER, Blogs, Podcasts, WBT)

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Dimensionen

Zeit

Raum

Personen

Ressourcen

Rahmen-bedingungenKurskonzeptZielgruppeLernzieleInfrastrukturBudgetLaufzeit

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Warum Blended Learning?

90% von dem, was sie tun Ausprobieren, Simulationen, selbst erfahren

70% von dem, was sprechen und schreiben Kollaborationen, Workshops

50% von dem, was sie sehen und hören Demonstrationen,Vorführungen

30% durch reines zuschauen Videos,Diagramme

20% durch reine zuhören Hören

10% von dem, was sie lesen Lesen

Menschen merken sich normalerweise.. AKTIVES LERNEN

PASSIVES LERNEN

AnalysierenBewertenEntwickeln

AnwendenDemonstrieren

Erklären,Beschreiben

Verständnistiefe

Handlungs- und Kompetenzorientierter Unterricht

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Warum Blended Learning?

Page 20: Was ist Blended Learning?

Warum Blended Learning?

Erweiterung der Lehrmethoden um die Möglichkeiten, die neue Medien und Kommunikationskanäle bieten.

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Warum Blended Learning?

Erweiterung der Lehrmethoden um die Möglichkeiten, die neue Medien und Kommunikationskanäle bieten.

Es geht dabei immer umgutes Unterrichten!

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