WS2  |  Arbeitsgruppe Psychosomatik in der Allgemeinmedizin 20.9.2012

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WS2 | Arbeitsgruppe Psychosomatik in der Allgemeinmedizin 20.9.2012 Iris Boehmer / Berlin Ärztin in Weiterbildung zur FÄ für Allgemeinmedi Wie ist Curriculum der allgemeinmedizischen Weiterbildung us der Sicht der Beziehungsorientierun zu bewerten?

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Iris Boehmer / BerlinÄrztin in Weiterbildung zur FÄ für Allgemeinmedizin

Wie ist Curriculum der allgemeinmedizischen Weiterbildung

aus der Sicht der Beziehungsorientierung zu bewerten?

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Fachdefinition Allgemeinmedizin (DEGAM) Beschluss der Jahreshauptversammlung vom 21.9.2002

“Nach Curriculum Allgemeinmedizin, 7

Arbeitsgrundlagen

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Kompetenzen der Beziehungsorientierung in der Allgemeinmedizin

http://www.freeppt.net

Kernkompetenzen der Beziehungsorientierung

•Kommunikationsfähigkeit – verbal und non-verbal

•Emotionale und soziale Kompetenz und Empathie

•Selbstbeobachtende Haltung und Fähigkeit zur Selbstreflexion

•Reflexion der Arzt-Patient-Beziehung und interpersoneller Prozesse

•Professionell ausgebildete Beziehungsfähigkeit

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Doctor-patient communication: the Toronto consensus statementM. Stewart, et al. BMJ 1991

BMJ 1991;303:1385.

BMJ 1991;303:1386.

BMJ 1991;303:1385.

.

.

.Doctor-patient communication: the Toronto consensus statement 1991.M. Stewart, et al., BMJ 1991;303:1385-1387.

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Logbuch AllgemeinmedizinDokumentation der Weiterbildung gemäß (Muster-)Weiterbildungsordnung (MWBO). 2011

http://www.bundesaerztekammer.de/downloads/MLogbuch-1-FA_Allgemeinmedizin1.pdf

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Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum AllgemeinmedizinPraxistestversion 2012

Curriculum Allgemeinmedizin, 2

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Das CanMEDS physician competency framework 1996 / 2005

“The framework is based on the seven roles that all physicians need to have, to be better doctors:

Medical Expert, Communicator, Collaborator, Manager, Health Advocate, Scholar, and Professional.”

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Medical Expert

As Medical Experts, physicians integrate all of the CanMEDS Roles, applying medical knowledge, clinical skills, and professional attitudes in their provision of patient-centered care. Medical Expert is the central physician Role in the CanMEDS framework.

Das CanMEDS physician competency framework 2005

CanMEDS 2005 framework

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Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum AllgemeinmedizinCanMEDS 2005 framework

Das CanMEDS physician competency framework 2005 – und seine Adaption im Curriculum Allgemeinmedizin

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Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum AllgemeinmedizinPraxistestversion 2012

Zu diesem Curriculum

Curriculum Allgemeinmedizin, xxx

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Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum AllgemeinmedizinPraxistestversion 2012

Curriculum Allgemeinmedizin, 21

II: Kompetenzen nach den CanMEDs Rollen

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CanMEDS - Family Medicine Working Group on Curriculum Review October 2009

CanMEDS – Family Medicine, 2009, 4.

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CanMEDS - Family Medicine Working Group on Curriculum Review October 2009

„Family Physicians are committed to the person first rather than to a particular body of knowledge, group of diseases or interventions. As such their clinical skills include the need to understand the patient’s perspective and experience of illness opening up the need to attach importance to subjective aspects of medicine. Family physicians are engaged with their patients’ emotions, and may become an important part of the patient’s network of relationships. The discipline is necessarily self-reflective.“

CanMEDS – Family Medicine, 2009, 3.

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The Danish College of General Practitioners Specialist training in general practice: statement of aims 2009

Specialist training in general practice: statement of aims 2009, 15

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Professionelle Beziehungsfähigkeit ist Kernkompetenz

allgemeinmedizinischer Expertise.

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CanMEDS framework 2005: - Frank, JR., Jabbour, M., et al. Eds. Report of the CanMEDS Phase IV Working Groups. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada. March, 2005 http://www.royalcollege.ca/portal/page/portal/rc/common/documents/canmeds/framework/the_7_canmeds_roles_e.pdf

CanMEDS – Family Medicine 2009:www.cfpc.ca/uploadedFiles/Education/_PDFs/CanMeds%20FM%20FINAL%20Formatted%20version%20with%20tree%20Feb2011Aug30.pdf

DSAM - Specialist training in general practice 2009: www.dsam.dk/flx/english/statement_of_aims/

DEGAM u.a. - Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum Allgemeinmedizin 2012: http://www.kompetenzzentrum-allgemeinmedizin.de/public/curriculum.shtml

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Iris [email protected]