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…und die Bedeutung
für Schulen in NRW,
… und das Lehrerbetriebspraktikum
als Baustein der Berufswahlvorbereitung!
Berufsorientierung …
aus: WAZ, 27.02.2008
www.kt.nrw.de/bottrop/aktuelles
Lehrerbetriebspraktikum- individuelle Modelle mit attraktiven Partnern -
Für Lehrkräfte aller weiterführenden Schulen
in Bottrop, Gelsenkirchen und im Kreis Recklinghausen, die in
Berufsorientierung, in Berufswahlvorbereitung und im
Übergangsmanagement an Schulen involviert sind.
Für Lehrkräfte aller weiterführenden Schulen
in Bottrop, Gelsenkirchen und im Kreis Recklinghausen, die in
Berufsorientierung, in Berufswahlvorbereitung und im
Übergangsmanagement an Schulen involviert sind.
Informationen unter: www.kt.nrw.de/bottrop/aktuelles/lehrerbetriebspraktikum
www.kt.nrw.de/bottrop/aktuelles
… nicht neu und doch ganz anders…
Das Lehrerbetriebspraktikum…
?
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Das Lehrerbetriebspraktikum
- Überblick, Chancen und Möglichkeiten -
• Vorgaben und Grundlagen• Rahmenkonzept des Ausbildungskonsens NRW• Runderlass des MSWF
• Beteiligte und Partner• ein Netzwerk im Aufbau und Wege zum LBP• Angebote und Möglichkeiten der Beteiligten und Partner
• Praktische Umsetzungsmöglichkeiten • Individuelle Absprachen und lehrerorientierte "Durchführungsangebote"• Vorschläge für Zeitmodelle
• Nutzen für Lehrkräfte, Unterricht und Schule• Argumente für ein Praktikum• Erlasse, Empfehlungen und Internetadressen
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Initiative Zukunft Fördern - vertiefte Berufsorientierung gestalten
vom Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW und der Regionaldirektion NRW der Bundesagentur für Arbeit
I Rahmenkonzept des Ausbildungskonsens NRW vom 16.05.2007
„Berufsorientierung als Bestandteil einer schulischen individuellen Förderung“
II Runderlass des MSWF vom 06.11.2007"Berufsorientierung in der Sekundarstufe I,in der gymnasialen Oberstufe,im Berufskolleg und im Weiterbildungskolleg"
Was sind die Vorgaben und Grundlagen ?
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„Berufsorientierung als Bestandteil einer schulischen individuellen Förderung“
sieht im Bereich der Schulorganisation vor…
- …jede Schule soll einen Studien- und Berufswahlkoordinator benennen, der die innerschulischen Prozesse im Bereich der Berufsorientierung organisiert,
- …Stärkung der Beiräte Schule und Beruf zur schulübergreifenden Organisation des Aufgabenbereiches "Berufsorientierung„,
- …Schule als lernendes System setzt auf eine regionale Vernetzung,
- …die Lehrerfortbildung wird mit Unterstützung ihrer Partner Qualifizierungen zur Berufsorientierung anbieten; dabei werden die Wirtschaft und ihre Organisationen helfen,
- …insbesondere sollen Lehrerbetriebspraktika zurpraxisnahen Qualifizierung von Lehrkräften genutzt werden.
I Rahmenkonzept des Ausbildungskonsens NRW
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II Runderlass des MSWF
Zu BASS 12 – 21 Nr. 1
Berufsorientierung in der Sekundarstufe I, in der gymnasialen Oberstufe,im Berufskolleg und im WeiterbildungskollegRdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildungv. 6. 11. 2007 – 411 (ABl. NRW. 12/07)
Inhalt … … …11. Besondere Hinweise zur Berufsorientierung bei sonderpädagogischer Förderung12. Qualifizierung der Lehrkräfte durch Fortbildung13. Qualifizierung der Lehrkräfte durch Lehrerbetriebspraktika 14. Abstimmung, Inkrafttreten, Außerkrafttreten
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Lehrkräfte sollen ihre Beratungskompetenz erhöhen und Erfahrungen sammeln
Schulleitung„Lehrerbetriebspraktika werden in der Eigenverantwortung der Schule durchgeführt und werden von der Schulleiterin oder dem Schulleiter genehmigt.“
für Lehrkräfte allgemein bildender Schulen bis zu zwei Wochen,für Lehrkräfte am Berufskolleg bis zu vier Wochen
Es stehen keine Reisekosten zur Verfügung/Praktika sind Dienstveranstaltungen mit Unfallschutz!
Reisekosten/Versicherung
Der Erlass sieht vor, dass in der Zeit, in der Lehrkräfte in die Betriebe gehen und ihr Praktikum ableisten, Ausbildungsverantwortliche in der Schule unterrichten können.
Personalaustausch
Individuelle Modelle der Durchführung, Zeiten und Dauer des Lehrerbetriebspraktikums stimmen die Lehrkräfte mit der Schulleitung ab
Durchführungsvorschläge
Ziele
Genehmigung
Beratung
max. Dauer
Schulaufsicht
13. Qualifizierung der Lehrkräfte durch Lehrerbetriebspraktika
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InfoveranstaltungLehrerbetriebspraktikum
Lehrkräfte der weiterführende Schulen
Wer sind die Beteiligten und Partner - ein Netzwerk im Aufbau und Wege zum LBP -
Schulaufsicht
Vorsitz Beirat Schule und Beruf
Bot
Re
Ge
Herr Schön
Herr Biel
Frau Lempa, Herr Ifland
Frau Timte
Herr Bodmer
1. Weg
2. Weg
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… kann Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulen beraten.
… kann bei der Suche und Auswahl von attraktiven Partnern aus der Wirtschaft unterstützen.
… können individuelle Durchführungsmodelle in attraktiven Bereichen anbieten.
… koordiniert, berät und vermittelt,
… "pflegt" das Netzwerk,
… organisiert Veranstaltungen und bietet eine Plattform zum Informationsaustausch und zur Kommunikation auf der Internetseite,
… hat Zugriff auf alle Schulformen!
Angebote und Möglichkeiten der Beteiligten und Partner
Schulaufsicht
der Wirtschaft
Partner aus
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Lehrkräfte haben die Möglichkeit in Absprache mit
und dem das Praktikum…
- im Block, - an einem bestimmten Wochentag, - an wechselnden Wochentagen, - an vereinbarten Wochentagen,- in wechselnden (Unternehmens-) Bereichen
zu absolvieren!
Individuelle Absprachen und lehrerorientierte
"Durchführungsangebote"
Partner aus der
Wirtschaft
Schulleitung/
Stundenplankoordinator
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Vorschläge für Zeitmodelle
- in der unterrichtsfreien Zeit,- wenn Klassen im Schülerbetriebspraktikum sind, - wenn Klassen auf Klassen- und Wanderfahrten sind,- wenn Klassen entlassen sind/wurden,- bei besonderen schulischen Veranstaltungen
(z. B. Sportfesten),- während der Projektwochen,- während schulindividuellen Phasen, Projekten und
Veranstaltungen-…
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Nutzen für Lehrkräfte, Unterricht und Schule
- in der Berufswahlvorbereitung der Schülerinnen und Schüler
(Bewerbungsschreiben, Einstellungstest, Vorbereitung von Schülerbetriebspraktika,…)
- im Fachunterricht,(Erfahrungsberichte,…)- zur Beratung von Kolleginnen, Kollegen und Eltern(Informationsaustausch,…) - zur "Kontaktpflege" mit Partnern aus der Wirtschaft(Informationsaustausch,…)- in der Außendarstellung der Schule(aktive und aktuelle Berufswahlorientierung,…)
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- in moderne und grundlegende Arbeitsprozesse und Strukturen eines Unternehmens,- in Ziele eines Unternehmens und auf sie einwirkende gesamtwirtschaftliche, gesellschaftliche und staatliche Faktoren,- in Voraussetzungen, Anforderungen und Bedingungen für die Qualifizierung von (zukünftigen) Arbeitskräften in einer modernen Arbeitswelt,- in betriebliche Aus- und Weiterbildung,- in das betriebliche Alltagsgeschäft, - in branchenspezifische Tätigkeiten und deren Anforderungen an Schulabsolventen!
Stärkung der "Berufsweltkompetenz" und "Beratungskompetenz"
Argumente für ein Praktikum
Lehrkräfte erhalten Einblicke…
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… nicht neu und doch ganz anders…
Das Lehrerbetriebspraktikum…
!
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Erlasse, Empfehlungen und Internetadressen
BASS, 12 – 21 Nr. 1 Berufsorientierung in der Sekundarstufe I, in der gymnasialen
Oberstufe, im Berufskolleg und im Weiterbildungskolleg Rahmenvorgabe für die ökonomische Bildung in der Sekundarstufe I
3 Landesausschuss für Berufsbildung NRW - Welche Anforderungen stellt das Berufsund
Beschäftigungssystem an Schulabgängerinnen und Schulabgänger, die eine
Berufsausbildung aufnehmen? Landesausschuss für Berufsbildung NRW - Empfehlungen zur Förderung junger
Menschen für den Übergang von der Schule in den Beruf Landesausschuss für Berufsbildung NRW - Empfehlungen zur Förderung junger
Menschen für den Übergang von der Schule in Hochschule und Beruf Hauptausschuss des Bundesinstituts für Berufsbildung - Empfehlungen
Berufsorientierung und Berufsberatung Nationaler Pakt für Ausbildung und Fachkräftenachwuchs in Deutschland -
Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife IHK NRW: Was erwartet die Wirtschaft von den Schulabgängern Rahmenvereinbarung zur Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung im Bereich der Berufs- und Studienorientierung zwischen dem Ministerium für Schule
und Weiterbildung und der Regionaldirektion NRW der Bundagentur für Arbeit
www.schulministerium.nrw.de/BP/Unterricht/Faecher/Berufs_Studienorientierung
www.partner-fuer-schule.nrw.de/zukunft