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extra Privatschulen und Internate Filmreif Die „Hall“ im Oxforder Christ College diente als Drehort für die Harry-Potter-Filme: Schüler fühlen sich dort wie der junge Zauberer. FOTO: OXFORD CITY COUNCIL/VISIT OXFORD Wie Harry Potter auf ihren englischsprachigen Alltag vor. „Die Sprache berei- tet so gut wie nie Probleme, selbst wenn es sich um Schüler handelt, die vielleicht nicht so gut Englisch sprechen“, sagt Riedenauer. Es gibt die Möglichkeit, le- diglich einige Monate eine englischsprachige Schule zu besuchen oder direkt die Schullaufbahn dort zu been- den, beispielsweise mit dem weltweit anerkannten Ab- schluss „International Bacca- laureate“ (IB). „Das verschafft nicht zuletzt im späteren Be- rufsleben Vorteile.“ Übrigens nicht nur, weil Arbeitgeber auf Fremdsprachenkenntnisse und Abschlüsse achten, son- dern auch auf die so genann- ten „soft skills“, also Teamfä- higkeit oder Engagement. Ei- genschaften also, die im Inter- natsleben ein Muss sind. INFOS www.riedenauer-education.de noten bewerteten, dass nur „gut“ oder „sehr gut“ verteilt wurde. „Ich finde das ganz er- staunlich und glaube nicht, dass das an unseren Regel- schulen ähnlich aussähe.“ Ein weiterer wichtiger Punkt, der für einen Internataufenthalt spricht, sei die individuelle Förderung – nicht nur im schulischen Bereich. „Wenn ein Kind beispielsweise eine besondere künstlerische Be- gabung hat, bekommt es hier vielleicht ein Lob vom Kunst- lehrer und eine gute Note in dem Fach. Das ist dann eine Nebensache. In den anglo- amerikanischen Privatschu- len ist das ganz anders. Das Kind kann sich mit seinen Be- gabungen hervortun und wird darin unterstützt“, betont Rie- denauer. Deshalb führt die Bil- dungsexpertin intensive Ge- spräche mit den Schülern und Eltern, um festzustellen, wo die Stärken und Schwächen des Schülers liegen und somit geeignete Schulen vorzuschla- gen. „Meist kommen dann zwei oder drei Schulen in die engere Wahl, die der Schüler sich dann anschaut und an de- nen er eventuell noch Aufnah- metests absolvieren muss“, er- klärt Riedenauer. Spezielle Sprachkurse bereiten die zu- künftigen Internatsschüler Kontakt zu den einzelnen Schulen steht. „Und der dach- te beim Thema ,englische In- ternate’ eben auch an Harry Potter. In einer der Schulen, die für den Jungen später in die engere Auswahl kamen, sei so- gar tatsächlich ein Teil der Harry-Potter-Filme gedreht worden.“ Doch die Internats- jahre des Zauberlehrlings sei- en sicherlich nicht der Haupt- grund des Neunjährigen ge- wesen, um seine Schulzeit in einem Internat fortzusetzen. Vielmehr sei es der Wunsch nach einer besseren, individu- ellen Förderung gewesen. In den kleinen Klassen sei zudem der Kontakt zu den Lehrern ein ganz anderer – persönli- cher und von gegenseitigem Respekt gekennzeichnet. „Dort ist es ganz klar, dass Schüler und Lehrer ein Team bilden und an einem Strang ziehen“, sagt Riedenauer. Sie wisse zudem von den von ihr vermittelten Schülern, die ihre Lehrer im Internat mit Schul- VON ANNETTE SCHEEPERS E hrwürdige Mauern, Schüler in Uniformen und bunten Schals, Haus-Wettkämpfe – so wie bei Harry Potter stellen sich viele Menschen das Leben in einem englischen Internat vor. „So abwegig ist das gar nicht“, sagt Ulrike Riedenauer von Riede- nauer Education. Seit vier Jah- ren berät die Gymnasiallehre- rin und Bildungsberaterin El- tern und Schüler über Interna- te und Sprachreisen in Groß- britannien, den USA und Neu- seeland. „Der jüngste Schüler, den ich vermittelt habe, war neun Jahre alt“, erzählt Riedenauer, die in engem persönlichen Wer in England oder Amerika ein Internat besuchen will, erhält nicht nur perfekte Englischkenntnisse, sondern profitiert auch von individueller Förderung Der weltweit anerkannte Abschluss „International Baccalaureate“ schafft Vorteile im Berufsleben Wohngrundschule reitet und eine Atmosphäre des Lebens und Lernens ge- schaffen wird, die die Kinder annehmen und in der sie an- genommen werden. Weiter sollen sie auch die Möglichkeit erhalten, diese Lern- und Le- benswelt aktiv mit- und wei- terzugestalten und sie so ihren individuellen Bedürfnissen anzupassen. Aufbauend auf das Raum- konzept berücksichtigt die di- daktisch-methodische Aus- richtung des Unterrichts weit- gehend die Ansätze der Mon- tessori-Pädagogik. INFOS gibt’s im Internet auf www.gut-boedekken.de zesses steht. Als staatlich aner- kannte Ersatzschule bilden die Lehrpläne des Landes NRW die Grundlage für den Unter- richt in den Klassen 1 bis 4. Im Rahmen von individuell aus- gearbeiteten Förderplänen wird den Kindern ermöglicht, auf ihre Ressourcen abge- stimmte Lernfortschritte zu erzielen sowie eine angemes- sene soziale Kompetenz und Integrationsfähigkeit zu erlan- gen. In der täglichen Unter- richtspraxis setzt sich diese Orientierung an den Bedürf- nissen der Kinder fort, indem die Lern- und Lebenswelt der Kinder entsprechend vorbe- (rps) Das Internat Gut Bödde- ken für Förderung, Therapie und Lernen hat sein schuli- sches Angebot um eine private Wohngrundschule erweitert. Die staatlich anerkannte Er- satzschule in Ganztagsform für die Klassenstufen 1 bis 4, ist so konzipiert, dass schulisches Lernen, Leben im Internat und – wenn erforderlich – the- rapeutische Hilfe institutio- nell unter einem Dach vereint werden und so wirkungsvoller zur Geltung kommen. In der privaten Wohngrund- schule in Gut Böddeken soll die Erkenntnis umgesetzt wer- den, dass das jeweilige Kind im Mittelpunkt des Bildungspro- INFO DAY, 13:00-16:00hrs Saturday, February 07th presentations at 13:30h and 14:30h INFO EVE, 18:00-20:00hrs Tuesday, February 17th presentation ca. 18:15h We find ISR to be very unique in its approach to both academics and socialization. The Kindergarten has a very warm and caring atmosphere. For these reasons, we have already enrolled our 2nd child to start in August 2009. Konrad-Adenauer-Ring 2 41464 Neuss 02131/40388-14 or -15 www.internationale-schule.de NOW OFFERING THE INTERNATIONAL BACCALAUREATE (IB) DIPLOMA PROGRAMME! Nielsch-Durso Family at International Day 2008 Ostwall 11 • 47798 Krefeld Tel. 0 21 51 - 3 31 03 www.privatschule-niederrhein.de TAG DER OFFENEN TUR 07.02.2009 VON 10.00 - 13.00 UHR .. KLEINE KLASSEN GROSSE AUFMERKSAMKEIT KLEINE KLASSEN GROSSE AUFMERKSAMKEIT PRIVATSCHULE NIEDERRHEIN Persönlichkeiten finden, fördern, fordern. Tag der offenen Tag der offenen Tür am 26. April 2009 Tür am 26. April 2009 Si Sie f e fin inden en au ausführliche I Info fos zu s zum m LSH au auf u f unserer serer We Webs bsit ite. e. W Wir r bera beraten ten S Sie e na natürl türlich h auch auch g gern rne am e am Telef Telefon. n. Int Intern rnat at Sti Stiftun tung Landschul hulhei heim m am So Soll llin ing 3 37603 7603 Holzmind nden en Tel. Tel.: 0 : 05531 12 31 1287 87-0 -0 www.l www.lsh sh-h -holzm zmind inden.de de Was kommt nach der Grundschule??? Die Alternative zum starren Schulsystem ist die HEBO-PRIVATSCHULE Mönchengladbach, Vorbereitung auf MITTLERER REIFE und ABITUR (Kl. 5-13), Vereinbaren Sie einen persönlichen Beratungstermin. Tel. 0 21 61 / 20 00 60 • Fax 0 21 61 / 20 71 30 TÖCHTER und SÖHNE Damit Schule gelingt Führende Internate unterstützen junge Menschen, ihre Ziele zu erreichen. Die erfahrenen und unabhängigen Berater von Töchter und Söhne informieren und beraten Sie, damit Sie das beste Internat für Ihr Kind finden; in Deutschland oder im Ausland. Abeggstraße 2 65193 Wiesbaden Tel 06 11 - 180 58 80 info@internate.org www.internate.org Educational Consultants Stipendien für engagierte Schüler Schloss Va ss Vare renh nhol z, z, Intern Internat für M at für Mädc dchen u hen u. Jungen ungen mit st mit staatlich aatlich aner anerkannt nnter R er Realschule ealschule, , vergibt zum Schuljahr 2009/2010 für die Klassen 5-10 Stipendien an motivierte und leistungsbereite junge Menschen, die für ihre schulische und persönliche Entwicklung die Chancen einer Internatsgemeinschaft nutzen wollen. Ausführliche Informationen zu den Stipendien finden Sie im Internet. Berufsausbildung an der Privatschule von TÜV Rheinland als J Kosmetiker/in J Gestaltungstechnische/r Assistent/in Ihre Bewerbungen für einen Ausbildungsplatz in den Bereichen Kosme- tik oder Gestaltung nehmen wir ab sofort gern entgegen. Die Ausbil- dung soll am 17.08.2009 starten. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung! Weitere Privatschulangebote gibt es in Köln (i.G.), Siegen und Neuwied. Ihr e Ansprechpartnerin: Elisabeth Sternal Tel. 0211 90803-18 oder -0 · [email protected] Perspektive Traumjob. TÜV Rheinland Privatschulen Berufskolleg für Kosmetik und Gestaltung (i.G.) 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Hotline: 089 / 45 55 55 0 www.internatsberatung.com EURO-INTERNATSBERATUNG Internationale Schul- und Internatsberatung Wolfgang Tumulka Großer Elternberatungstag: Düsseldorf, So., 25.01.2009 in der Zeit von 11.00-16.00 Uhr Steigenberger Parkhotel, Königsallee 1a Schulberater und Internatsleiter informieren Sie über Internate in D und CH. xG-TWBK8 M 22 www.rp-online.de/jobs Beruf&Karriere SAMSTAG 24. JANUAR 2009 RHEINISCHE POST
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extra Privatschulen und Internate
Filmreif Die „Hall“ im Oxforder Christ College diente als Drehort für die Harry-Potter-Filme: Schülerfühlen sich dort wie der junge Zauberer. FOTO: OXFORD CITY COUNCIL/VISIT OXFORD
Wie Harry Potterauf ihren englischsprachigenAlltag vor. „Die Sprache berei-tet so gut wie nie Probleme,selbst wenn es sich um Schülerhandelt, die vielleicht nicht sogut Englisch sprechen“, sagtRiedenauer.
Es gibt die Möglichkeit, le-diglich einige Monate eineenglischsprachige Schule zubesuchen oder direkt dieSchullaufbahn dort zu been-den, beispielsweise mit demweltweit anerkannten Ab-
schluss „International Bacca-laureate“ (IB). „Das verschafftnicht zuletzt im späteren Be-rufsleben Vorteile.“ Übrigensnicht nur, weil Arbeitgeber aufFremdsprachenkenntnisseund Abschlüsse achten, son-dern auch auf die so genann-ten „soft skills“, also Teamfä-higkeit oder Engagement. Ei-genschaften also, die im Inter-natsleben ein Muss sind.
INFOS www.riedenauer-education.de
noten bewerteten, dass nur„gut“ oder „sehr gut“ verteiltwurde. „Ich finde das ganz er-staunlich und glaube nicht,dass das an unseren Regel-schulen ähnlich aussähe.“ Einweiterer wichtiger Punkt, derfür einen Internataufenthaltspricht, sei die individuelleFörderung – nicht nur imschulischen Bereich. „Wennein Kind beispielsweise einebesondere künstlerische Be-gabung hat, bekommt es hiervielleicht ein Lob vom Kunst-lehrer und eine gute Note indem Fach. Das ist dann eineNebensache. In den anglo-amerikanischen Privatschu-len ist das ganz anders. DasKind kann sich mit seinen Be-gabungen hervortun und wirddarin unterstützt“, betont Rie-denauer. Deshalb führt die Bil-dungsexpertin intensive Ge-spräche mit den Schülern undEltern, um festzustellen, wodie Stärken und Schwächendes Schülers liegen und somitgeeignete Schulen vorzuschla-gen. „Meist kommen dannzwei oder drei Schulen in dieengere Wahl, die der Schülersich dann anschaut und an de-nen er eventuell noch Aufnah-metests absolvieren muss“, er-klärt Riedenauer. SpezielleSprachkurse bereiten die zu-künftigen Internatsschüler
Kontakt zu den einzelnenSchulen steht. „Und der dach-te beim Thema ,englische In-ternate’ eben auch an HarryPotter. In einer der Schulen,die für den Jungen später in dieengere Auswahl kamen, sei so-gar tatsächlich ein Teil derHarry-Potter-Filme gedrehtworden.“ Doch die Internats-jahre des Zauberlehrlings sei-en sicherlich nicht der Haupt-grund des Neunjährigen ge-wesen, um seine Schulzeit ineinem Internat fortzusetzen.Vielmehr sei es der Wunschnach einer besseren, individu-ellen Förderung gewesen. Inden kleinen Klassen sei zudemder Kontakt zu den Lehrernein ganz anderer – persönli-cher und von gegenseitigemRespekt gekennzeichnet.
„Dort ist es ganz klar, dassSchüler und Lehrer ein Teambilden und an einem Strangziehen“, sagt Riedenauer. Siewisse zudem von den von ihrvermittelten Schülern, die ihreLehrer im Internat mit Schul-
VON ANNETTE SCHEEPERS
Ehrwürdige Mauern,Schüler in Uniformenund bunten Schals,
Haus-Wettkämpfe – so wie beiHarry Potter stellen sich vieleMenschen das Leben in einemenglischen Internat vor. „Soabwegig ist das gar nicht“, sagtUlrike Riedenauer von Riede-nauer Education. Seit vier Jah-ren berät die Gymnasiallehre-rin und Bildungsberaterin El-tern und Schüler über Interna-te und Sprachreisen in Groß-britannien, den USA und Neu-seeland.
„Der jüngste Schüler, denich vermittelt habe, war neunJahre alt“, erzählt Riedenauer,die in engem persönlichen
Wer in England oderAmerika ein Internatbesuchen will, erhält
nicht nur perfekteEnglischkenntnisse,
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Förderung
Der weltweit anerkannteAbschluss „InternationalBaccalaureate“ schafft
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Wohngrundschulereitet und eine Atmosphäredes Lebens und Lernens ge-schaffen wird, die die Kinderannehmen und in der sie an-genommen werden. Weitersollen sie auch die Möglichkeiterhalten, diese Lern- und Le-benswelt aktiv mit- und wei-terzugestalten und sie so ihrenindividuellen Bedürfnissenanzupassen.
Aufbauend auf das Raum-konzept berücksichtigt die di-daktisch-methodische Aus-richtung des Unterrichts weit-gehend die Ansätze der Mon-tessori-Pädagogik.
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zesses steht. Als staatlich aner-kannte Ersatzschule bilden dieLehrpläne des Landes NRWdie Grundlage für den Unter-richt in den Klassen 1 bis 4. ImRahmen von individuell aus-gearbeiteten Förderplänenwird den Kindern ermöglicht,auf ihre Ressourcen abge-stimmte Lernfortschritte zuerzielen sowie eine angemes-sene soziale Kompetenz undIntegrationsfähigkeit zu erlan-gen.
In der täglichen Unter-richtspraxis setzt sich dieseOrientierung an den Bedürf-nissen der Kinder fort, indemdie Lern- und Lebenswelt derKinder entsprechend vorbe-
(rps) Das Internat Gut Bödde-ken für Förderung, Therapieund Lernen hat sein schuli-sches Angebot um eine privateWohngrundschule erweitert.Die staatlich anerkannte Er-satzschule in Ganztagsformfür die Klassenstufen 1 bis 4, istso konzipiert, dass schulischesLernen, Leben im Internatund – wenn erforderlich – the-rapeutische Hilfe institutio-nell unter einem Dach vereintwerden und so wirkungsvollerzur Geltung kommen.
In der privaten Wohngrund-schule in Gut Böddeken solldie Erkenntnis umgesetzt wer-den, dass das jeweilige Kind imMittelpunkt des Bildungspro-
INFO DAY, 13:00-16:00hrsSaturday, February 07th
presentations at 13:30h and 14:30h
INFO EVE, 18:00-20:00hrsTuesday, February 17th
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We find ISR to be very unique in itsapproach to both academics andsocialization. The Kindergarten hasa very warm and caring atmosphere.For these reasons, we have alreadyenrolled our 2nd child to start inAugust 2009.
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extra Privatschulen und Internate
Deutscher Landerziehungs-heime. Hier steht auch die so-ziale Erziehung der Schülerweit mehr im Vordergrund alsan staatlichen Schulen odergewöhnlichen Internaten.
Und anders als die übrigenPrivatschulen liegen die Land-erziehungsheime absichtlichnicht in oder der unmittelba-ren Nähe von Großstädten. Inder Ruhe der Natur sollen stö-rende Außeneinflüsse von denSchülern möglichst ferngehal-ten werden. Gegründet am 11.November 1909, ist das Land-schulheim am Solling (LSH) in
Anders lernen
Dank großzügig vorhandenerMittel können optimale Rah-menbedingungen geschaffenwerden, die Klassen sind klein,die Betreuung ist entspre-chend intensiv.
Aber solche Qualität hatauch ihren Preis. Zwischen2045 Euro im Monat für Schü-ler der Klassen fünf bis siebenund 2215 Euro im Monat fürOberstufenschüler kostet bei-spielsweise der Besuch desLSH. Dazu fallen noch Extra-Kosten für Versicherungen,Schulmaterialien und schuli-sche Unternehmungen an.
Holzminden eines der ältestenLanderziehungsheimeDeutschlands. Seit nun bei-nahe 100 Jahren werden hierKinder und Jugendliche auf ih-ren späteren Lebensweg vor-bereitet.
Zurzeit leben knapp 200Jungen und Mädchen im In-ternat am Solling und strebenihr Abitur an, das sie wie alleanderen Schüler in Nieder-sachsen als Zentralabitur ab-legen. Nur die Lernbedingun-gen in dieser Einrichtung sindmit denen in öffentlichenSchulen nicht vergleichbar.
Keine ganzalltäglichen Internate
sind dieLandschulheime.
Abseits der großenStädte wird
hier mehr als nurWissen vermittelt.
VON RAFAEL HAUSWALD
Eltern drohen ihren Kin-dern oft, dass sie ins In-ternat kommen, wenn
sie sich nicht ordentlich be-nehmen oder in der Schulebesser werden. Eigentlich soll-ten sich Kinder davon nichteinschüchtern lassen. Es istkeine Strafe, ein Internat zubesuchen, vielmehr ein Privi-leg. Eine etwas andere Art vonInternaten stellen die Lander-ziehungsheime dar. „Dies sindSchulen, in denen Leben undLernen eine Einheit bildet; inder Regel sind die Lehrer auchdie Erzieher, wohnen also mitden Schülern gemeinsam aufdem Schulgelände“ sagt ErikaRisse von der Vereinigung Privileg Rund sechs Prozent der Schüler in Deutschland besuchen eine nicht-staatliche Schule.
FOTO: TMN
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