Zukunftsportal: ANTIKE. Schule und Spitzenforschung vernetzt

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Schule und Spitzenforschung vernetzt Session: Wissenschaft trifft Schule 5. Forum Wissenschaftskommunikation Dresden 04.12.2012

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Präsentation des Projekts "Zukunftsportal: ANTIKE. Schule und Spitzenforschung vernetzt" auf dem 5. Forum "Wissenschaftskommunikation und Wissenschaft im Dialog". Sieben Schulen, ein Exzellenzcluster und eine traditionsreiche wissenschaftliche Einrichtung – das war das Setting für das innovative Berliner Projekt „Zukunftsportal: ANTIKE“ an der Schnittstelle von Schule und Spitzenforschung. Das Vorhaben war eine Kooperation der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW) und des Exzellenzclusters TOPOI, finanziert von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft. Wissenschafts- und Praxis-Workshops, Diskussionen, Hospitationen, Speed-Dating... an drei Projekt-Tagen erkundeten Schülerinnen und Schüler authentische Orte der Berliner Wissenschaft und lernten ausgewählte Bereiche der Antike-Forschung kennen, angeleitet von engagierten Hochschullehrkräften und wissenschaftlichen Mitarbeitern. Darüber hinaus trainierten die Schülerinnen und Schüler im Austausch mit Medienexperten und Wissenschaftsmanagern einschlägige Praxiskompetenzen und erstellten ihre Konzepte für den Antike-Kongress, Vorträge, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, eine filmische Dokumentation und eine Publikation. Der Kongress, Höhepunkt des Vorhabens, fand am 9. März 2012 mit rund 350 Personen in der BBAW statt. Das „Zukunftsportal: ANTIKE“ war ein außergewöhnliches Projekt, das entsprechend große Medienresonanz erzielte und durch Film und Publikation hervorragend dokumentiert ist. Der Vortrag vermittelt die besonderen Chancen sowie Herausforderungen, die ein solches Vorhaben an der Schnittstelle von Schule und Wissenschaft beinhaltet. Mehr Informationen zum 5. Forum "Wissenschaftskommunikation und Wissenschaft im Dialog": http://www.wissenschaft-im-dialog.de/wissenschaftskommunikation/forum.html

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Schule und Spitzenforschung vernetzt

Session: Wissenschaft trifft Schule 5. Forum Wissenschaftskommunikation

Dresden 04.12.2012

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Akademie und Schule Begeisterung für Wissenschaft bereits bei Kindern und Jugendlichen zu wecken, ist der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften ein wesentliches Anliegen. • Das Verständnis von Wissenschaft fördern (seit 2001):

Akademiewoche an brandenburgischen Schulen • Einblicke in die Wissenschaft bieten (seit 2006):

Schülerlabor Geisteswissenschaften => Dieses Angebot weitete die BBAW in Kooperation mit dem Excellenzcluster TOPOI aus: Zukunftsportal: ANTIKE

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Zukunftsportal: ANTIKE • Kooperation

•  Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW) •  Exzellenzcluster „TOPOI – Die Formation und Transformation von

Raum und Wissen in den antiken Kulturen“ der Freien Universität und der Humboldt-Universität zu Berlin

• Realisiert gemeinsam mit •  7 Berliner Oberschulen, 10 Lehrkräften, ca. 100 Schüler/innen

•  Förderung •  Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft (Berlin)

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Ziele des Projekts • Geisteswissenschaften in ihrer Vielfalt vermitteln −

bezogen auf Forschungsfelder sowie Berufschancen •  Schüler/innen für die ANTIKE begeistern: Interessen ausweiten /

reflektieren, Orientierung zu Studien- und Berufswahl •  Schüler/innen erkunden wissenschaftliche Arbeitstechniken und

Denkweisen: wissenschaftspropädeutische Perspektive •  Schüler/innen lernen exemplarisch wissenschaftliche Lebensläufe

und Arbeitskontexte kennen: berufsorientierende Dimension

• Vernetzung in die Öffentlichkeit intensivieren •  Senatsverwaltung für Bildung, Jugend, Wissenschaft (Berlin) •  Schulen, Schüler/innen, Eltern •  Berichterstattung in überregionalen und regionalen

Medien / allgemein interessierte Öffentlichkeit

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Stimme zum Zukunftsportal: ANTIKE

Die Antike besser verstehen, heißt besser verstehen, warum wir heute leben, wie wir leben.

Ulrike Wulf-Rheidt

Leiterin des Architekturreferats des Deutschen Archäologischen Instituts

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Projektdesign & Ablauf • Planungsphase (ab Oktober 2011, div. Vorbereitungstreffen)

• Auftakt (24.01.2012, im Haus des Exzellenzclusters TOPOI)

•  Format „Konferenz“ mit Beiträgen von Forscher/innen sowie Wissenschaftsmanager/innen

•  Speed-Dating •  6 Wissenschafts-Workshops (25.01.2012, Exkursionen)

•  6 Praxis-Workshops (26.01.2012, an authentischen Lernorten)

• Selbstständige Erarbeitungsphase (ca. 6 Wochen)

• Kongress Zukunftsportal: ANTIKE (09.03.2012, Leibnizsaal der BBAW, 350 Teilnehmer/innen)

• Abschluss-Reflexion (03.05.2012, Schul-Aula)

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Wissenschafts-Workshops (1 Tag) Forschungsfelder Wissenschafts-

Workshop Exkursion / Lernort

Kunstgeschichte (Benedicte Savoy)

Antike im Museum Neues Museum & Pergamon Museum

Bauforschung (Ulrike Wulf-Rheidt)

Palastbau in der Antike

Deutsches Archäolog. Institut

Philosophie (Tim Wagner)

Rhetorik von der Antike bis heute

BBAW

Griechische Philosophie (Christoph Helmig)

Griechische Philosophie in Rom

Humboldt Universität

Epigraphik (Klaus Hallof)

Inschriften in der Antike

BBAW

Geographie (GIS) (Undine Lieberwirth)

Rekonstruktion antiker Landschaften

Topoi Haus Dahlem

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Praxis-Workshops (1 Tag) Praxisfelder Praxis-Workshop

Lern-/Arbeitsort

Wissenschaft vermitteln (Tim Wagner, Nadine Riedl)

Vortragsvorbereitung TOPOI

Wissenschaft managen (Beate Deppe, Henrike Simon)

Tagungsorganisation BBAW

Visuelle Kommunikation (Birgit Nennstiel)

Grafikdesign TOPOI /PC-Raum

Journalismus (Greta Wonneberger)

Öffentlichkeitsarbeit TOPOI

Publizistik (Susanne Weiss)

Tagungspublikation TOPOI

Dokumentar-Film (Antje Engelmann)

Film-Dokumentation Projektorte & Film-Atelier

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Dokumentation •  Flyer und Poster • Webseite • Sonderausgabe „Raumwissen“ • Dokumentar-Film „Entdecke die Antike“ • Breite Medien-Resonanz

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Presse-Echo

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•  15.03.2012 | DEUTSCHLANDFUNK Berliner Schüler als Altertumsforscher / Bettina Mittelstraß

•  12.03.2012 | RBB INFORADIO Zukunftsportal: ANTIKE – Schülerkongress / Anke Schaefer

•  07.03.2012 | RBB KULTUR Zukunftsportal: ANTIKE / Interview mit Akademiepräsident G. Stock

•  23.02.2012 | DER TAGESSPIEGEL Lust auf den Geist wecken / Dr. Armory Burchard

•  02.02.2012 | FAZ Lernen mit der schönsten Frau Berlins / Heike Schmoll

•  01.02.2012 | TAZ Nofretete ohne Maske / Christian Füller

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Evaluation in Noten Frage Lehrkräfte Schüler/innen

Welche Note geben Sie dem Projekt insgesamt? 1,75 2,29

Wurden Ihre Erwartungen erfüllt? 1,88 2,44

Bewertung Wissenschafts-Workshop 1,89 2,10

Bewertung Praxis-Workshop 1,75 2,01

Welche Note geben Sie dem Kongress insgesamt? 1,50 2,15

!

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Gedanken aus dem World-Café „Ich werde versuchen, stärker als bisher auf aktuelle Themen altertums-

wissenschaftlicher Forschung einzugehen und an geeigneten Stellen auch kurz einschlägige Berufe vorstellen.“ (Lehrkraft)

„Ich habe neue interessante Berufe kennen gelernt. Und dass Berufswege ganz anders verlaufen können, als man denkt.“

„Ich kann nun den einen oder anderen ausschließen. Das ist eine Hilfe.“ „Ich könnte mir jetzt vorstellen, etwas Geisteswissenschaftliches zu studieren, was ich vorher nicht in Betracht gezogen hätte.“

„Der praktische Anteil sollte erhöht werden, so dass wir selber mehr

machen können und weniger zuhören müssen.“ „Größerer Beitrag zur Antike, weniger Werbung für Topoi.“ „Ich würde gerne das gleiche Projekt noch einmal machen, bloß mit dem Schwerpunkt Wirtschaft.“

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Wege zum Ziel • Enger, kontinuierlicher Austausch

•  mit der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend, Wissenschaft •  mit versierten Lehrkräften zum Konzept und zur Realisierung

•  Intensives Projektmanagement •  Schnittstellen BBAW/TOPOI

& Schulen => Lehrkräfte => Schüler/innen => Eltern ... & wissenschaftliche Einrichtungen = Wissenschaftler/innen => ...

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Herausforderungen / Maßnahmen Herausforderungen Maßnahmen Zahlreiche kommunikative Schnittstellen Dropbox, Mail, Gespräche ...

Zeitmangel bei allen Beteiligten Häufigere Treffen hätten alle begrüßt, doch ... Projektzeit ausweiten?

Heterogene Interessen bei den Schülerinnen / Schülern der div. Schulen

Frage nach der Ausschreibung/Kriterien für Teilnahme

Spielräume für Teilnehmer/innen, eigene Anliegen einzubringen, waren knapp bemessen / wurden nicht genutzt (z.T. auch Überforderung)

Noch stärker methodisch-didaktisch begleiten, damit inhaltliche Freiräume entstehen & genutzt werden.

PR für wissenschaftliche Einrichtungen und intensive

pädagogische Arbeit folgen nicht immer denselben Gesetzen.

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Stimme zum Zukunftsportal: ANTIKE Was war, was ist, was wird – und wir mittendrin, herrlich!

Bénédicte Savoy Professorin für Kunstgeschichte an der TU Berlin

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Vielen Dank!