Zum Verhältnis von Sprechen und Verstehen

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Soraya-Kandan, Semira (2001). Zum Verhältnis von Sprechen und Verstehen: Implikationen für die interkulturelle Kommunikationspädagogik. In Madeleine Hofer & Waltraud Ziegler (Eds.), Denken im Gespräch. „Sinn ist nicht. Sinn geschieht.“ Festschrift für Hellmut K. Geißner (pp. 25-40). St. Ingbert: Röhrig.

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Langenscheidt Audio-Kurs Hören, verstehen, sprechen Spanisch › adde › guides › pdfs › lang › BK_LANG_000102DE.pdfA1-A2 Coverfoto: Jordan Siemens/The Image Bank/Getty Images

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