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IV Der Mensch • Beitrag 20 Unser Stütz- und Bewegungsapparat (Kl. 5/6) 1 von 28

18 RAAbits Realschule Biologie Juni 2015

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Mit einem

farbigen Spielfeld!

Was passiert nochmal bei einer Verstauchung in

unserem Körper?

Unser Stütz- und Bewegungsapparat – ein Lernspiel

Ein Beitrag von Ulrike Hansen, FlensburgMit Illustrationen von Julia Lenzmann, Stuttgart, und Oliver Wetterauer, Stuttgart

Aus wie vielen Knochen besteht das mensch-liche Skelett? Was passiert bei einer Verstau-chung und wie kommt Muskelkater zustande?

Lassen Sie Ihre Schüler ein spannendes Quiz zu Skelett, Muskulatur sowie Sehnen und Bän-dern spielen. Bei jeder Frage, die richtig beant-wortet wird, erhalten die Lernenden einen Ske-lettabschnitt. Auf diese Weise entstehen selbst gebaute Skelette. Und da jeder möglichst als Erster mit seinem Skelett fertig sein möchte, sorgt dieses handlungsorientierte Lernspiel für viel Motivation und Einsatz.

Das Wichtigste auf einen Blick

Klassen: 5/6

Dauer: 3 Stunden (Minimalplan: 2)

Kompetenzen: Die Schüler …

• benennen Knochen, Gelenktypen, Ge-lenke und ausgewählte Muskeln.

• verstehen, beschreiben und erläutern die Muskulatur und das Skelettsystem als funktionelle Einheit.

• gehen verantwortungsvoll mit ihrem Körper um.

• stärken beim Spielen ihre sozialen Kom-petenzen.

Aus dem Inhalt:

• Lernspiel zur Wiederholung der folgen-den Unterrichtsinhalte:

Welche Knochen, Gelenktypen, Ge-lenke und Muskeltypen haben wir?

Wie kommen Fuß- und Haltungsschä-den zustande?

Was passiert bei verschiedenen Sport-verletzungen und Erkrankungen des Stütz- und Bewegungsapparates in unserem Körper und wie kann man sie vermeiden?

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IVUnser Stütz- und Bewegungsapparat (Kl. 5/6) Der Mensch • Beitrag 202 von 28


Rund um die Reihe

Warum wir das Thema behandeln

Im Vordergrund des Lernspiels steht anatomisches und physiologisches Grundwissen. Die meisten Fragen sind aus dem Blickwinkel der funktionellen Anatomie gestellt, um bauliche und funktionelle Eigenarten des Körpers verständlich zu machen und um ein Bewusstsein für das „Wunderwerk Mensch“ zu wecken. Auch sind Fragen, die der Gesundheitserziehung nachkommen, vorhanden. Viele Kinder haben bereits in der Grundschule Haltungsschwächen oder sogar Haltungsschäden aufzuweisen bzw. zeigen Defizite bei altersgerechter Körperkraft und Koordinationsfähigkeit, die auf Muskelschwächen zurückzuführen sind. Vor diesem Hin-tergrund liegt die Vermittlung von notwendigen Kompetenzen für gesundheitsförderliches Verhalten im besonderen Interesse des Biologieunterrichts.

Das Spiel greift durch Themen wie Sportverletzungen, Knacksen der Gelenke oder Muskelka-ter Fragen aus dem alltäglichen Leben der Schülerinnen und Schüler* auf. So wird das Spiel nicht als etwas Fernes betrachtet, sondern beschäftigt sich mit dem Leben jedes Einzelnen, wodurch das Interesse und die Motivation der Schüler geweckt und erhalten werden.

Auch kommt das Spiel einem wichtigen Prinzip des Biologieunterrichts nach: dem handlungs-orientierten Unterricht. Wer eine Spezialfrage richtig beantwortet, erhält einen Skelettab-schnitt. So bauen die Schüler etwas zusammen, das man anfassen und den anderen präsen-tieren kann.

* Im weiteren Verlauf wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit nur „Schüler“ verwendet.

Was Sie zum Thema wissen müssen

Wissenswertes zum menschlichen Skelett

Die Gesamtzahl der Knochen im Körper variiert von Mensch zu Mensch. Säuglinge kommen mit über 300 Knochen zur Welt, von denen im Laufe der Zeit allerdings einige zusammenwach-sen. Erwachsene besitzen durchschnittlich um die 210 Knochen.

Das menschliche Skelett setzt sich aus dem Schädel, dem Brustkorb, der Wirbelsäule, dem Beckengürtel und den Gliedmaßen (Extremitäten) zusammen. Ihm kommen drei wichtige Aufgaben zu:

1. Stütze unseres Körpers: Die Wirbelsäule sowie die Knochen von Armen und Beinen geben unserem Körper Stabilität. Sie ermöglichen uns eine aufrechte Haltung und einen aufrech-ten Gang.

2. Schutz unserer lebenswichtigen Organe: So schützen die Schädelknochen unser Gehirn. Unter den Rippen liegen das Herz und die Lunge geschützt im Brustkorb. Im Becken liegen geschützt die Eingeweide.

3. Bewegung: In Gelenken sind einzelne Knochen beweglich miteinander verbunden. Durch das Zusammenspiel von Gelenken, Muskeln und Sehnen können wir unseren Körper bewe-gen. Sehnen stellen dabei die Verbindung zwischen den Muskeln und den Knochen her.

Unsere Wirbelsäule besitzt eine doppelte s-förmige Krümmung. Dadurch federt sie Schläge ab und verhindert, dass unser Gehirn zu sehr erschüttert wird. Dem Abfedern von Erschütte-rungen dienen auch die Bandscheiben, die sich zwischen den Wirbelknochen der Wirbelsäule befinden. Grundsätzlich ist unsere Wirbelsäule sehr beweglich und elastisch. Bei falscher Be-lastung kann sie aber Schäden davontragen. Am Rücken sind die Rippen mit der Wirbelsäule und im Brustbereich mit dem Brustbein beweglich verbunden.

Die Armgliedmaßen bestehen aus einem Oberarm- und zwei Unterarmknochen. Der längere Unterarmknochen, die Elle, liegt auf der Seite des kleinen Fingers. Die Speiche ist kräftiger als die Elle. Sie liegt daumenseitig.

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Medientipps

Literatur für Schüler

Der menschliche Körper für clevere Kids. Dorling Kindersley Verlag. München 2013.

Das Buch erklärt die Anatomie und Funktionsweise unseres Körpers von Kopf bis Fuß. Detailfotos, 3D-Graiken und altersgerechte Texte sorgen für eine kurzweilige Wissensver-mittlung.

Literatur für Lehrer

Faller, Adolf; Schünke, Michael: Der Körper des Menschen: Einführung in Bau und Funktion. Thieme Verlag. Stuttgart 2012.

Adolf Faller und Michael Schünke vermitteln in diesem Buch einen guten Überblick über den Bau des menschlichen Körpers und die in ihm ablaufenden Vorgänge. Mit einer Falt-tafel über die Skelettmuskulatur!

Anatomie Lernposter: Das menschliche Skelett. KVM – Der Medizinverlag. Berlin 2010.

Das aufklappbare Poster stellt sowohl die gesamte menschliche Muskulatur als auch Ein-zelstrukturen mit anatomischer Beschreibung dar. Es kann als Nachschlagewerk im Fach-raum aufgehängt werden.

Parker, Steve: Der menschliche Körper: Neuer Bildatlas der Anatomie. Dorling Kindersley Ver-lag. München 2014.

Der Anatomie-Atlas zeigt mithilfe modernster 3D-Graiken und umfassenden Texten den Aufbau und die Vorgänge innerhalb des menschlichen Körpers. Die mitgelieferte DVD ent-hält Animationen und zahlreiche weitere Informationen.

Filme

Bewegungssystem – Gelenke (neue Fassung), DVD, 2015, ca. 3 min, FWU-Nr. 4671835

Der Film zeigt den Aufbau und die Funktionsweise unserer verschiedenen Gelenktypen und veranschaulicht, welche Form von Bewegung mit welchem Gelenk möglich ist.

Baukasten Mensch, DVD, 2010, ca. 15 min, FWU-Nr. 4684174

Der Film präsentiert den Bau und die Funktionsweise unserer Knochen, Gelenke und Bän-der und stellt anschaulich dar, wie deren Zusammenspiel beim Ausführen verschiedener Bewegungen abläuft.

Internetadressen

www.medizin-fuer-kids.de

Internetportal, in dem Fragen zum menschlichen Körper kindgerecht beantwortet werden. Zahlreiche speziell für Kinder entwickelte Illustrationen veranschaulichen die Sachverhalte. Eine Suchfunktion ermöglicht ein gezieltes Suchen. Auch zum Begriff „Skelett“ indet sich eine ausführliche Informationsseite.

www.planet-schule.de à Multimedia à Lernspiele à Skelettbaukasten

Im Online-Lernspiel lassen sich die Skelette von Mensch und Affe per Drag-and-drop zu-sammenbauen. Damit erkunden die Schüler spielerisch die anatomischen Unterschiede.

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M 1 Lernspiel „Unser Stütz- und Bewegungsapparat“ – Spielregeln

Seid ihr fit, wenn es um unseren Stütz- und Bewegungsapparat geht?

Mit diesem Spiel könnt ihr euer Wissen testen.

Das benötigt ihr

1 Spielfeld

1 Würfel

Skelett-Puzzleteile und Körperumriss (pro Spieler 1 komplettes Set)

1 Spieligur pro Spieler

1 Lösungsbogen zu den Röntgenbildern

1 Skelett-Kontrollbogen

Spielkarten:

1. Allgemeine Fragen (36 Karten)

2. Spezialfragen

a) Rumpf (18 Karten)

b) Arm (24 Karten)

c) Bein (12 Karten)

d) Fuß (12 Karten)

e) Hand (12 Karten)

f) Kopf (12 Karten)

3. Röntgenbilder (22 Karten)

4. Skelettkarten

So bereitet ihr das Spiel vor

1. Sortiert die Karten in 9 Kategorien: Allgemeine Fragen, Spezialfragen (Rumpf, Arm, Bein, Fuß, Hand, Kopf), Röntgenbilder und Skelettkarten. Legt die 9 Kartenstapel neben das Spielfeld.

2. Legt die Skelett-Puzzleteile neben das Spielfeld.

3. Jeder von euch wählt eine Spieligur, erhält einen Körperumriss und stellt seine Spieligur auf ein dreieckiges Spezialfeld seiner Wahl. Es können maximal 6 Personen mitspielen.

So ist das Spielfeld aufgebaut

Das Spielfeld ist in sechs Bereiche eingeteilt. Ein Bereich besteht aus sechs rechteckigen und einem dreieckigen Feld. Die Bereiche sind durch dicke schwarze Linien voneinander abge-trennt. In welchem Bereich sich ein Spieler gerade beindet, sieht er an dem jeweiligen Körper-abschnitt, der im mittleren Bereich des Spielfelds abgebildet ist. Und nun geht’s los!

So geht’s

Ermittelt zunächst, welcher Spieler beginnt. Würfelt dazu reihum. Derjenige Spieler, der die höchste Zahl hat, fängt an. Er würfelt und setzt seine Spieligur im Uhrzeigersinn um die ent-sprechende Zahl an Feldern vor. Je nachdem, auf welchem Feld er jetzt landet, bekommt er eine entsprechende Frage von seinen Mitspielern gestellt. Anschließend ist der nächste Spie-ler an der Reihe.

Gewinner ist, wer als Erster ausreichend Spezialfragen beantworten konnte, um sein Skelett vollständig zusammenzubauen.

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Lernspiel „Unser Stütz- und Bewegungsapparat“ – Spielfeld

Kurzspielanleitung

Spieliguren auf eines der sechs Spezialfelder

stellen. Derjenige mit der höchsten Würfelzahl

beginnt. Gespielt wird im Uhrzeigersinn.

Ruhefeld

nichts

Fragefeld

Richtig: noch einmal würfelnFalsch: nichts

Wahlfeld

Wahl à Spezialfrage beant-worten oder nichtsRichtig: Knochen Falsch: Skelettschule

Spezialfeld

Stehen bleiben! (Überschüssi-ge Würfelaugen verfallen)Richtig: Knochen Falsch: nichts

Röntgenfeld

Richtig: noch einmal würfelnFalsch: Skelettschule

Skelettfeld

Richtig: noch einmal würfelnFalsch: Skelettschule

Skelettschule

So kommst du aus der Skelett-schule heraus:

1. Mal würfeln: auf beliebigen Spezialbereich

2. Mal würfeln: auf Feld im Spe-zialbereich

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stra

tio

n: J

uli

a L

en

zma

nn

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M 3 Das Skelettspiel – Puzzleteile

So gehst du vor

1. Schneide die Skelettteile aus.

2. Schneide den Umriss des Menschen entlang der gestrichelten Linie aus.

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M 4Das Skelettspiel – Allgemeine Fragen

Frage 1: Unsere Knochen bilden ein Gerüst. Wie nennt man dieses?

Antwort 1: Skelett.

Frage 2: Arme und Beine nennt man …? Antwort 2: Gliedmaßen.

Was ist eine Verrenkung bzw. Aus-kugelung?

Antwort: Die Gelenkflächen wer-den voneinander getrennt. Das Ge-lenk ist völlig blockiert. Die Stelle sollte sofort von einem Arzt behan-delt werden.

Schätze, aus wie vielen Knochen das menschliche Skelett besteht: a) 53, b) 210, c) 517, d) 930 Knochen?

Antwort: b) 210.

Das Ende eines Knochens, der Ge-lenkkopf, passt in die Vertiefung am Ende des anderen Knochens. Wie nennt man das Ende des ande-ren Knochens?

Antwort: Gelenkpfanne.

Man unterscheidet vier Gelenk- typen. Wie heißen sie?

Antwort: Kugelgelenk, Scharnier-gelenk, Sattelgelenk, Drehgelenk.

Sortiere die Begriffe „Muskelriss“, „Muskelzerrung“ und „Muskelprel-lung“ von leichter Verletzung (zu-erst) zu schwerwiegender Verlet-zung (zuletzt).

Antwort: Muskelprellung – Muskel-zerrung – Muskelriss.

Was ist eine Verstauchung?

Antwort: Eine Gelenkverletzung. Die Gelenkkapsel wird überdehnt, der Gelenkkopf bleibt jedoch in der Gelenkpfanne.

Worüber sind die Muskeln mit den Knochen verbunden?

Antwort: Über Sehnen.

Bei einem Bänderriss reißen die Gelenkbänder. Wie muss diese Ver-letzung behandelt werden?

Antwort: Die Bänder müssen bei einer Operation wieder zusammen-genäht werden.

Was ist eine Prellung?

Antwort: Bei einer Prellung werden Gewebe zusammengequetscht, ohne dass Verletzungen sichtbar werden. Manchmal werden Blut-gefäße verletzt und es entsteht ein Blut erguss.

Gelenkpfanne und Gelenkkopf werden von einer festen Haut um-schlossen. Wie nennt man diese Haut?

Antwort: Gelenkkapsel.

Gelenkpfanne und Gelenkkopf rei-ben nicht direkt aufeinander. Wel-che zwei Bestandteile beinden sich dazwischen?

Antwort: Gelenkknorpel und Ge-lenkschmiere.

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M 9Das Skelettspiel – Spezialfragen Hand

Zu welchem Gelenktyp gehört

das Daumengelenk?

Antwort: Sattelgelenk.

Bestehen Fingernägel und Kno-

chen aus dem gleichen Material?

Antwort: Nein. Fingernägel beste-hen aus Hornplatten, die leichter und elastischer als Knochenzellen sind. (Aus Hornsubstanz bestehen z. B. auch Haare, Federn, Vogel-schnäbel und Hufe.)

Zu welchem Gelenktyp gehören

die Fingergelenke?

Antwort: Die Fingergelenke sind Scharniergelenke.

Aus wie vielen Fingerknochen

besteht ein Finger?

Antwort: Ein Finger ist aus drei Fingerknochen zusammen-gesetzt.

Wie heißen die drei verschiede-

nen Knochenarten in der Hand?

Antwort: Handwurzelknochen, Mittelhandknochen- und Finger-knochen.

Mit unserem Daumen können wir

die anderen Fingerspitzen berüh-

ren, wodurch feine Bewegungsab-

läufe möglich sind. Kein anderes

Lebewesen ist dazu in der Lage.

Wie heißt dieser Daumen?

Antwort: Gegenüberstellbarer (opponierender) Daumen.

Aus wie vielen Fingerknochen

besteht der Daumen?

Antwort: Der Daumen besteht aus zwei Fingerknochen.

Wie heißen die meist kleinen,

würfeligen bzw. keilförmigen

Knochen der Hand?

Antwort: Handwurzelknochen.

Erkläre, warum die Fingerkno-

chen länger als die Zehenkno-

chen sind.

Antwort: Längere Fingerknochen sind nötig, da der Mensch die Hand als Greifwerkzeug benö-tigt. Mit kurzen Fingern ist Grei-fen nur schlecht möglich.

Manchmal bildet sich an der Hand

unter der Haut ein kleines, mit

zäher Flüssigkeit gefülltes Knöt-

chen im Bereich der Gelenkkapsel.

Wie wird dieses Geschwulst, das

meistens durch eine Operation

entfernt wird, genannt?

Antwort: Überbein (Ganglion).

Lege die Fingerspitzen auf den Tisch.

Biege den Mittelfinger nach innen.

Warum kannst du den Ringfinger nicht

so gut wie die anderen Finger heben?

Antwort: Jeder Finger hat seine eigene Sehne. Mittel- und Ringinger haben jedoch auch eine Sehnenquerverbin-dung, die die eigenständige Beweg-lichkeit des Ringingers einschränkt.

Spanne deine Hand an und forme

eine Kralle. Woraus bestehen die

Erhebungen, die auf dem Hand-

rücken in Erscheinung treten?

Antwort: Straffe Sehnen, die den ingerziehenden Muskel im Un-terarm mit den Fingerknochen verbinden.

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M 11Das Skelettspiel – Röntgenbilder

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M 12 Das Skelettspiel – Skelettkarten

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