Mag . J o h anne s F r ü hmann www.aufbruchinswesentliche.at
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Aktive BürgerInnen gefordert! Ein Plädoyer für eine Basisbildung
der Nachhaltigkeit.
T a g u n g : Z u k u n 5 B a s i s b i l d u n g 2 0 1 1 – L i n z , 2 0 1 1 ‐ 0 5 ‐ 2 0
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kleine Warnung vorab:
nachhaltig ≠ langanhaltend
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① zur Herausforderung der Gegenwart
② zur Konzeption von Nachhaltigkeit
③ zur Inspiration einer Basisbildung der Nachhaltigkeit
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① zur Herausforderung der Gegenwart
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Klimawandel
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Einkommen und Glück in den USA: 1945 – 2000
Layard, 2005
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Erdöl Förderung in größerer historischer Perspektive (in Millionen Barrels Rohöl pro Jahr)
Douthwaite, 2006
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Ressourcenkonsum
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Die Tretmühlen des Glücks
Binswanger, 2006
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Wir sind
ENDLICH IM ENDLICHEN.
(Fred Luks, 2010)
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② zur Konzeption von Nachhaltigkeit
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Brundtland Definition
Nachhaltige Entwicklung ist eine
Entwicklung, die die Bedürfnisse
der heutigen Generationen erfüllt, und zukünftigen
Generationen die Möglichkeiten lässt, ihre eigenen
Bedürfnisse zu erfüllen.
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Ernährung.
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Geborgenheit.
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Teilhabe.
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Liebe.
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Lernen.
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Muße.
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Erschaffen.
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③ zur Inspiration einer Basisbildung der Nachhaltigkeit
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UNTER DIE WASSEROBERFLÄCHE DES EIGENEN HANDELNS ZU BLICKEN.
Menschen unterstützen & ermutigen,
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Rauschmayer, Muenzig, Frühmann, 2011
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KOMPLEXE ZUSAMMENHÄNGE ZU VERSTEHEN.
Menschen unterstützen & ermutigen,
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Systemisch denken
Ökosysteme
Soziale Systeme
Wirtscha3ssysteme
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AKTIV ZU WERDEN FÜR EIN GUTES LEBEN FÜR ALLE.
Menschen unterstützen & ermutigen
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DAS BESTE MITTEL, JEDEN TAG GUT ZU BEGINNEN, IST: BEIM ERWACHEN DARAN ZU DENKEN, OB MAN NICHT WENIGSTENS EINEM WESEN AN DIESEM TAGE EINE FREUDE MACHEN KÖNNE.
Friedrich Nietzsche:
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1 Mach Einen Inspirierend‐ NachhalQgen Beitrag (pro Tag)
MEIN Beitrag ‐ gut für mich, mein Umfeld und den Planeten
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Basisbildung der Nachhaltigkeit =
Bildung für Human Flourishing!
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Vielen Dank!
Möglichkeiten zum NachhaltigkeitsDialog am Nachmittag: 1. WS2 mit Johannes Frühmann: Gemeinsam Synergien finden, 13-14:30, Raum 7.03 2. WS6 mit Renate Wustinger: Systemisch Denken Lernen, 15-16:30, Raum 6.03
Präsentation nachlesen: !
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